ppt制作心得體會(huì)（13篇）

Word第第頁ppt制作心得體會(huì)（13篇）ppt制作心得體會(huì)篇1

對(duì)于講師來說，制作標(biāo)準(zhǔn)完善的幻燈片已經(jīng)是一個(gè)必修課程了，合格的幻燈片不但是講師的臉面，更是與學(xué)員溝通的技巧和方式。

前些天看了一些講師的PPT，讓我無語啊，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，版面、企業(yè)文化、闡述內(nèi)容、標(biāo)題、重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)一塌糊涂，別說是學(xué)員，就是我這個(gè)旁觀者都看的頭大，總結(jié)個(gè)人的一些閱歷，其實(shí)PPT制作你只要遵循如下原則，就不會(huì)有太大的問題：

1.標(biāo)題清楚：首頁標(biāo)題，肯定要簡(jiǎn)潔明白，除了演講的大標(biāo)題和副標(biāo)題外，最多加上企業(yè)的名字和授課者的名字，假如標(biāo)題太過冗雜，一開頭就給人亂的感覺，所謂：開頭就已經(jīng)注定傾聽者思路混亂，整個(gè)課程下來，信任也不會(huì)有好的收益。

2.PPT是導(dǎo)引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個(gè)PPT全被文字所掩蓋，不能一眼看完，學(xué)員聽你講課，還要對(duì)比PPT，留意力肯定會(huì)被分散，效果適得其反。

3.切忌不能使用太多藝術(shù)字和動(dòng)畫：藝術(shù)字是協(xié)作圖表和一些引導(dǎo)圖片使用的，假如版面消失太多藝術(shù)字就會(huì)太顯花哨，而且版面會(huì)很亂，有一種目不暇接的錯(cuò)覺;而動(dòng)畫已經(jīng)是5年前PPT的花哨表現(xiàn)了，假如不是特別現(xiàn)實(shí)盡量少使用動(dòng)畫，尤其是換頁時(shí)使用動(dòng)畫多少會(huì)分散聽眾的留意力，不利于課程的進(jìn)行。

4.圖片不加修飾：許多講師使用的圖片都是網(wǎng)上下載的，假如不經(jīng)修飾，許多多余文字、甚至是圖片出處都在上面，我就見過一個(gè)講師的圖片上明顯的顯示著出處網(wǎng)址，弄的學(xué)員還以為那個(gè)網(wǎng)址是課程相關(guān)的，竟然抄錄到筆記本上，豈不是悲傷。

還有圖片多余的部分可以通過圖片的裁切功能去掉，不要喧賓奪主。

5.文字沒有去掉格式：許多網(wǎng)絡(luò)摘抄的文字，假如沒有經(jīng)過寫字板過濾，就會(huì)帶著許多許多的格式消失，版面亂不說，許多文字下面莫名其妙的消失橫線，就會(huì)混淆視聽。

6.顏色太多：原來企業(yè)模板就會(huì)有顏色，再加上許多無所謂的顏色，整個(gè)燈片猶如圣誕樹一樣，標(biāo)題和闡述文字之間的關(guān)系也不清楚，很難表達(dá)清晰。

ppt制作心得體會(huì)篇2

許多人認(rèn)為，PPT就是簡(jiǎn)潔的文字和圖片的復(fù)制粘貼，然后積累到一起就好了，其實(shí)不然，PPT本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺感官的圖案和文字的結(jié)合。

通過這次小組合力的PPT制作，我還知道了，PPT肯定要濃縮成精華，不能在頁面上鋪張大面大段的文字，然后照讀，必需要提取出重點(diǎn)，能用圖片的就絕不用文字，能用詞語的就絕不用句子，所以濃縮才是精華。那么，或許會(huì)有人問了，簡(jiǎn)短，該刪掉哪些部分呢？對(duì)于這個(gè)問題我們要換個(gè)角度來說，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)頁面上，PPY只需要保存哪些內(nèi)容。

首先需要保存的是核心觀點(diǎn)。比方這次的主題是校風(fēng)學(xué)風(fēng)，那么就要將校風(fēng)的重點(diǎn)放在一個(gè)頁面上，讓大家對(duì)好的校風(fēng)一目了然，還有就是將如何引導(dǎo)培育大家好的風(fēng)氣列出來，使聽眾一清二楚。

還有就是保存同學(xué)聽眾感愛好的內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)課件PPT來說，只有提前了解哪些內(nèi)容是觀眾真正有愛好知道的，關(guān)懷的，將這樣一些內(nèi)容點(diǎn)名在頁面上，能夠明確的告知觀眾這個(gè)頁面的話題是這個(gè)，是你們所感愛好的。

最終還要保存的就是一些醒目的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，數(shù)字能引起大家的關(guān)注和商量，也可以集中大家的留意力，再加上數(shù)據(jù)本身的震撼力，對(duì)于提高整個(gè)演講效果會(huì)產(chǎn)生較大的關(guān)心和效果。

通過這次協(xié)作合作，讓我了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自發(fā)揮特長(zhǎng)，比方我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上臺(tái)演講就交給另外的組員，通過協(xié)作做到最好。

當(dāng)然，我們的PPT缺乏還是許多的，觀看了其他組的PPT，動(dòng)畫與音樂的協(xié)作，圖片文字規(guī)律性強(qiáng)，臺(tái)上演講互動(dòng)多，內(nèi)容引人入勝，觀點(diǎn)絲絲入扣，這些都是我們很好的典范。

我們會(huì)吸取教訓(xùn)與缺乏，在以后的制作與合作中做到更好，將更好的PPT呈現(xiàn)給大家。

ppt制作心得體會(huì)篇3

說來有點(diǎn)好笑，會(huì)做PPT的我，卻不會(huì)修照片。兩周前的今日，為了我那篇《踏浪閑逛》的文章配圖，想要發(fā)張照片就是發(fā)不上來，真如文友雅致說得對(duì)，我的照片有點(diǎn)大。因我不懂?dāng)z影，所以從來都不會(huì)考慮下載個(gè)Photoshop的軟件去學(xué)學(xué)修圖，當(dāng)時(shí)一時(shí)半會(huì)的發(fā)不上照片也只能將錯(cuò)就錯(cuò)地在上留下了圓滿。這真是“少年不知愁味道，書到用時(shí)方恨少”啊。

說起學(xué)做PPT，那還要從兩年前說起。我的一位伴侶曾給我發(fā)來好多由別人轉(zhuǎn)發(fā)的PPs，這種配有音樂的美輪美奐的幻燈視頻給了我視覺和聽覺上的享受。觀賞之余的我心里想著制作這玩意肯定很難吧，也就不敢奢望了。一次與我的一位琴友在上談天，說起她也不會(huì)制作PPT,但她那兒卻有《會(huì)聲會(huì)影》的制作軟件，讓我去下載后可以學(xué)著做。誰知安裝到了我的硬盤后，電腦運(yùn)行異樣，還常常死機(jī)，嚇得我抓緊卸掉了那軟件。

愛好是最好的老師，沒有學(xué)不會(huì)的，只有不想學(xué)的，一旦我想要學(xué)了還怕學(xué)不會(huì)？人之一生不就像田間的勞作一般耕耘不綴嘛，好在有電腦，我可以從電腦中查找呀，生性孤傲的我又不想去求人。比起以前鍵盤字母輸入法的電腦使用，如今的鼠標(biāo)點(diǎn)擊，一切的電腦操作變得如此的簡(jiǎn)潔又便利。當(dāng)我得知做這玩意兒是從鼠標(biāo)右鍵的“演示文稿”里進(jìn)去時(shí)，我就從百度里搜尋如何制作PPT，就這樣開頭了我試驗(yàn)性的制作嘗試。先是在電腦的桌面上新建一個(gè)空白的PPT文件，把事先預(yù)備好的圖片插入進(jìn)去，并配上相應(yīng)的文字，然后按網(wǎng)上所提示的步驟進(jìn)行操作。拉出電腦左上角的菜單欄，從一個(gè)一個(gè)的按鈕中查找我之所需，這其中是不行能一蹴而就的，經(jīng)過反復(fù)的操練和修改后，最終從幻燈片中放映出來圖文并茂的效果還真不錯(cuò)，并不算太難。倒是配音這一步消失了意想不到的問題，我從MP3下載的音樂裝進(jìn)去后，家中的電腦里放出來的是有聲畫面，拷到U盤里放到單位的電腦中卻變成了無聲畫面。原以為是我單位電腦的播放器不支持，經(jīng)過詢問并從網(wǎng)上搜尋查找后才知道原來是格式不符，必需要把MP3下載的音樂轉(zhuǎn)變成WAV且還要有“演示文稿”的顯示后才能完成真正意義上的PPs作品。

勝利了，我的努力沒有付之東流，這種喜悅是來之于享受新奇事物的樂趣。之后我又在56網(wǎng)上試驗(yàn)性的制作過圖片視頻，無需動(dòng)腦筋就一氣呵成，比起PPT來要簡(jiǎn)潔多了。由此我體會(huì)到了所謂的勝利，無非是比別人多付出，多經(jīng)受失敗罷了?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”流年似水的生活是一本被打開的大書，極致的歡樂，就是徜徉于詩韻書海里。

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這次課件制作培訓(xùn)就像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，滋潤(rùn)了我這顆求知的心。

雖說只有短短5天，但在各位老師細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)和耐煩的講解、指導(dǎo)之下，收益匪淺，感受頗深。

我畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了，如今信息技術(shù)進(jìn)展日新月異，我感覺自己的專業(yè)學(xué)問真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我來說太準(zhǔn)時(shí)了。

因此我在這次培訓(xùn)中非常投入，切實(shí)學(xué)到了不少學(xué)問和技術(shù)。

在這次培訓(xùn)中，老師們精彩的講解，嫻熟的操作，淵博的學(xué)問，給了我很大的觸動(dòng)。

唐主任給我們共享了他在湖南教育新干線里的資源，讓我懂得了如何在ppt里插入動(dòng)畫;何苑老師講的多媒體素材的加工與處理讓我了解了許多有用的軟件，如：圖像處理軟件isee、聲音截取軟件gladwave以及格式工廠，解決了我心中始終以來的困惑——怎樣將聲音插入課件;蔣老師對(duì)ppt的基本制作原理作了深化淺出的講解，特殊是自定義動(dòng)畫，讓我學(xué)會(huì)了更多多媒體課件的制作方法……

總之授課老師非常敬業(yè)，培訓(xùn)時(shí)間支配的非常緊湊，我們學(xué)員也聽得非常仔細(xì)，對(duì)于老師的演示操作，學(xué)員能非常自覺地加以練習(xí)穩(wěn)固。

另外這次培訓(xùn)還特殊應(yīng)當(dāng)感謝班主任王老師對(duì)我們的關(guān)懷和關(guān)心，我們每個(gè)學(xué)員都非常感謝王老師的辛勤工作，再次表示誠(chéng)心的感謝!

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加主動(dòng)地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)學(xué)問水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的學(xué)問，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素養(yǎng)的新型老師。

ppt制作心得體會(huì)篇5

在這個(gè)信息技術(shù)高速進(jìn)展的時(shí)代，我們作為一名老師，也必需更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自我增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”老師。而“蘇州老師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的老師在線培訓(xùn)給我們供應(yīng)了這么一個(gè)進(jìn)步的契機(jī)。

這一次PPT的培訓(xùn)特別的有用，由于PPT在我們的教學(xué)中必不行少。以往我對(duì)PPT課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來的課件簡(jiǎn)潔、粗糙，許多設(shè)想無法實(shí)現(xiàn)。而這一次的學(xué)習(xí)讓我收獲良多，接觸到了許多以前不太用到的PPT學(xué)問。課程內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們常常要用的一些操作，比方怎么插入視頻和flash動(dòng)畫，關(guān)于觸發(fā)器的應(yīng)用，這些都是常見常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精致一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復(fù)，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁面；學(xué)會(huì)了如何在頁面上播放歌曲，并顯示歌詞內(nèi)容；學(xué)會(huì)了如何在頁面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽說過的名詞……全部的這一切都會(huì)使得我制作的ppt更加好看，更加有用。在完成作業(yè)的過程中，通過實(shí)際操作，一些基礎(chǔ)的功能在頭腦中愈加堅(jiān)固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清楚，使所學(xué)的學(xué)問更加穩(wěn)固。

微課錄制是我第一次接觸到，很新奇，雖然錄制起來要頗費(fèi)一番唇舌和耗費(fèi)一些時(shí)間但感覺這很有用。通過自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò)中的“微型課程”的魅力所在。設(shè)想假如把微課這種新技術(shù)應(yīng)用于課外的教學(xué)輔導(dǎo)，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(zhǎng)或同學(xué)通過上網(wǎng)下載，在家觀看學(xué)習(xí)，肯定能取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于一名老師而言也是特別有益的，平常不行避開的會(huì)上一些公開課，學(xué)會(huì)了如何制作微課，以后在上公開課之前，可以自己先錄制一下，聽聽，看看哪里需要改良的。

信任以上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會(huì)對(duì)自己的工作有肯定的促進(jìn)作用。

ppt制作心得體會(huì)篇6

如今多采納多媒體教學(xué)，在這樣特別的教學(xué)模式下，許多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請(qǐng)別人為我們制作。

其實(shí)自己把握一些要點(diǎn)，再加上自己對(duì)學(xué)問的分析和理解，我想，做PPT還是比較簡(jiǎn)單的。

而且，如今企業(yè)、大專院校里搞學(xué)術(shù)溝通、工作匯報(bào)等基本上都用幻燈片，即PPT但假如做得不好，可就不好了。

我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)辯論時(shí)用過PPT，沒什么閱歷，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。

工作后，常常做PPT，多數(shù)是幫領(lǐng)導(dǎo)做，還有自己培訓(xùn)時(shí)需要。

其中不乏許多失敗的教訓(xùn)，感覺PPT還是很重要的。

所以，閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共享一下，拋磚引玉。

1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充

忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來，然后辯論時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。

這樣評(píng)委會(huì)很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。

最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來就行。

這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好掌握時(shí)間。

試想，全部照著念，萬一時(shí)間沒把握好，你就不好掌握了。

提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。

實(shí)在是怕一緊急遺忘了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片全都，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓(xùn)講師，PPT中列出主要的流程，但是針對(duì)不同的人員，我可以在內(nèi)容上進(jìn)行縮減，只是針對(duì)涉及他工作的部分具體講解。

心得：PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容。

切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

2、幻燈片的顏色搭配

假如對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。

忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。

比較好的用法有：

(1)深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等;

(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。

(3)PPT中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的愛好要把握好。

譬如說，自己做報(bào)告或者辯論時(shí)，假如是評(píng)委5個(gè)人有4個(gè)是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。

一般的群眾場(chǎng)合，要以大多數(shù)人的愛好標(biāo)準(zhǔn)來著色，不要以個(gè)人愛好為中心。

不要認(rèn)為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂。

圖形和圖表直觀，如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能非常有效地到達(dá)目的。

再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。

如比較兩個(gè)方案時(shí)，區(qū)分在何處，你單擊鼠標(biāo)，消失一個(gè)橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。

凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺很花哨。

假如想在PPT里嵌入動(dòng)畫，也是可以完成的。

例如：動(dòng)畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫就可以了。

留意：在選擇動(dòng)畫形式的素材時(shí)，要留意結(jié)合學(xué)校生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠到達(dá)吸引孩子的留意力，培育他們學(xué)習(xí)愛好的目的。

動(dòng)畫可以參考這樣的形式，例如：新版學(xué)校英語三班級(jí)上冊(cè)英語演示動(dòng)畫

4、模板的使用、母板的應(yīng)用

系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。

可以從FTP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝名目就行了。

還有就是自己利用PPT中的母板功能，設(shè)置一個(gè)自己喜愛的格式，之后導(dǎo)入的每張PPT就會(huì)采納一種樣式。

比方要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽”的logo。

可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。

然后點(diǎn)擊保存。

這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

5、其它技巧：機(jī)器夠好，運(yùn)行夠快的話可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。

ppt制作心得體會(huì)篇7

通過這次《順手涂鴉看獨(dú)特》的制作，從制作初期到經(jīng)過三輪修改后，收獲了很多，也學(xué)到了很多。PPT制作看似簡(jiǎn)潔，但真正做起來，才發(fā)覺我們對(duì)于PPT的運(yùn)用學(xué)問實(shí)在太薄弱。在此之前，我只會(huì)一些簡(jiǎn)潔的PPT制作，如插入圖片、文本框等。

經(jīng)過這一次的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解了PPT制作還有更多的方法和技巧，也把握了一些我本來不熟識(shí)的制作方法，如：插入flash動(dòng)畫，如何使用觸發(fā)器和超鏈接等。我還知道了，不能在頁面上大面大段的文字；能用圖片的就不用文字。還有就是保存一些醒目的特點(diǎn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞能引起大家的關(guān)注和商量，也可以集中大家的留意力。

最終還要保存的就是大家感愛好的內(nèi)容，將這些內(nèi)容點(diǎn)名在頁面上，能夠明確的告知大家這個(gè)頁面的話題是這個(gè)，是大家所感愛好的。

當(dāng)然，我的PPT缺乏還是許多的，直至第三稿的時(shí)候，還是在題目上消失了題目表現(xiàn)不清楚的錯(cuò)誤。之后觀看了其他同事的PPT，開頭的溫馨提示，動(dòng)畫的結(jié)合以及片尾的聯(lián)想都是我今后值得學(xué)習(xí)與借鑒的地方。

我會(huì)吸取別人的閱歷，改良自己的缺乏，在以后的制作中做到更好，將更好的PPT呈現(xiàn)給大家。

ppt制作心得體會(huì)篇8

這學(xué)期選修課我報(bào)了多媒體課件制作，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，覺得收獲還是很大的，心得體會(huì)如下；

多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特別性，并且課件是由老師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用，因此課件的設(shè)計(jì)與制作需表達(dá)肯定教學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映肯定的教學(xué)策略。它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息，還能讓同學(xué)進(jìn)行交互操作，并對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體綜合起來幫助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機(jī)性、敏捷性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給同學(xué)。優(yōu)秀的多媒體課件具有學(xué)問密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

不同類型的多媒體課件，由于目標(biāo)、特點(diǎn)和要求不一樣，具有不同的特點(diǎn)，但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn)：

〔1〕圖文聲像并茂；

〔2〕激發(fā)同學(xué)的同學(xué)愛好；

〔3〕友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加；

〔4〕豐富的信息資源，擴(kuò)高校生的學(xué)問面

〔5〕超文本結(jié)構(gòu)組織信息，供應(yīng)多種學(xué)習(xí)途徑。

我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類：

〔1〕演示型；

〔2〕指導(dǎo)型；

〔3〕操練型；

〔4〕測(cè)驗(yàn)型；

〔5〕資料工具型；

〔6〕嬉戲型；

〔7〕模擬型

〔8〕網(wǎng)絡(luò)課件；

〔9〕積件；

〔10〕綜合型。

通過對(duì)所學(xué)課程的總結(jié)，我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟；

多媒體課件的制作流程

要想制作出好的多媒體課件，必需把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是：選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新。

1、選題

選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前，老師要充分做好選題論證工作，盡量避開不必要的投入。要選擇那些同學(xué)難以理解、老師不易講解清晰的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，特殊是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采納多媒體課件的方式。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié)，是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，按照教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問題和需求，確定解決問題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源，確定教學(xué)學(xué)問點(diǎn)的排列挨次，依據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，支配教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式，以及人機(jī)交互的方式等。

3．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)際就是對(duì)多媒體課件的總體設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括：頁面設(shè)計(jì)、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì)、學(xué)問點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì)、練習(xí)方式設(shè)計(jì)、頁面鏈接設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等。

4．原型開發(fā)

在開頭制作多媒體課件之前，選擇一個(gè)相對(duì)完好的教學(xué)單元，設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型，通過原型設(shè)計(jì)，確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容。

5．稿本編寫

稿本設(shè)計(jì)是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求，在肯定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，對(duì)每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和支配以及各單元之間的規(guī)律關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出詳細(xì)的表現(xiàn)形式，編寫出講解的文稿，要顯示的文體，所使用的圖形表格、圖片、動(dòng)畫視頻等，還要寫出頁與頁之間相連接的交互方式等詳細(xì)內(nèi)容。稿本描述了同學(xué)將要在計(jì)算機(jī)上看到的詳情，它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié)，也是技術(shù)人員制作課件的根據(jù)。

6．素材制作

媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體，如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等。素材制作應(yīng)當(dāng)留意如下幾個(gè)方面：

A、對(duì)文字的設(shè)計(jì)

多媒體課件中包含了大量的文字信息，是同學(xué)獵取學(xué)問的重要來源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到：

〔1〕文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)

文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采納熱字、熱區(qū)交互形式供應(yīng)，閱讀完后自行消逝。

〔2〕文字內(nèi)容要逐步引入

對(duì)于一屏文字資料，應(yīng)當(dāng)隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于同學(xué)抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采納多種多樣的動(dòng)畫效果，也可伴有悅耳動(dòng)聽的音響效果，以引起同學(xué)的留意。

〔3〕要采納合適的字體、字號(hào)與字型

文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采納宋體、黑體和隸書。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)分。

〔4〕文字和背景的顏色搭配要合理

文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避開視覺疲憊。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案：

文字顏色白色白色白色黃色黃色黃色

背景顏色黑色綠色紅色藍(lán)色黑色紅色

B、對(duì)聲音的設(shè)計(jì)

多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果。人聲主要用于解說、范讀、范唱，在多媒體課件中應(yīng)用較少。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳泛鸵繇懶Ч?，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引同學(xué)留意力，增加學(xué)習(xí)愛好。一段舒緩的背景音樂，可以調(diào)整課堂的緊急氣氛，有利于同學(xué)思索問題。

設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留意：

〔1〕音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增添感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。

〔2〕音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。

〔3〕背景音樂要舒緩，否則會(huì)喧賓奪主。

〔4〕要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于老師掌握，需要背景音樂就開，不需要就關(guān)。

C、對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)

多媒體課件中，圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻圖像占較大比重，設(shè)計(jì)得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會(huì)趕到負(fù)作用。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留意：

〔1〕圖的內(nèi)容便于觀看，圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于同學(xué)觀看。

〔2〕冗雜圖像要逐步顯示。對(duì)于冗雜的圖，假如一下子顯示全貌，會(huì)導(dǎo)致同學(xué)抓不住重點(diǎn)，也不便于老師講解。應(yīng)隨著老師講解，分步顯示圖形，直到最終顯示出全圖。

〔3〕對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。

對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像，同學(xué)可能一次沒看清，最好設(shè)計(jì)重復(fù)播放按鈕老師可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際，重復(fù)播放。

7．評(píng)價(jià)和修改

在課件制作過程中，要不斷地對(duì)課件進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改工作，它是課件過程中的重要組成部分，也是課件質(zhì)量的保證。評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)，并且是面對(duì)學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在課件開發(fā)的過程中實(shí)施的評(píng)價(jià)，它為提高課件質(zhì)量供應(yīng)根據(jù)，目的在于改良課件的設(shè)計(jì)，使之更加符合教學(xué)的需要，便于提高質(zhì)量和性能；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課件開發(fā)結(jié)束以后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，其目的是對(duì)課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認(rèn)課件的有效性和價(jià)值，為課件供應(yīng)改良看法，并總結(jié)課件制作閱歷。在課件制作過程中，要依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果合理地進(jìn)行修改，以進(jìn)一步提高課件質(zhì)量和效果。

8．發(fā)布和應(yīng)用

課件制作完成后，用戶可以用以下幾種方式來發(fā)布自己的作品：磁盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)。多媒體課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學(xué)中使用外，同時(shí)還可以進(jìn)行溝通。推廣或發(fā)行。老師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后，可能會(huì)發(fā)覺這樣或那樣的缺乏，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學(xué)應(yīng)用中的反饋信息，不斷地對(duì)課件進(jìn)行修改、完善與升級(jí)，使之更加適合教學(xué)的要求，到達(dá)有用好用之目的。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中我深刻的感受到多媒體課件制作并不是很簡(jiǎn)潔的要想做好一課件，需要留意的.有許多，現(xiàn)將我把握的留意事項(xiàng)寫下；

多媒體課件制作留意事項(xiàng)

1．留意顏色的合理應(yīng)用

顏色的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度，以不分散同學(xué)的留意力為原則。如：顏色搭配要合理，顏色配置要真實(shí)，動(dòng)、靜物顏色要分開，每個(gè)畫面的顏色不宜過多。

另外我們還要考慮到實(shí)際運(yùn)用中的問題，如：計(jì)算機(jī)屏幕與投影機(jī)投的效果不肯定全都，由于投影機(jī)使用久了燈泡的亮度會(huì)降低，而投影機(jī)的亮度會(huì)直接影響顏色的顯示效果，使實(shí)際使用效果與最初設(shè)計(jì)不全都。

2．盡量加入人機(jī)交互練習(xí)

設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，適當(dāng)加入人機(jī)交互方式下的練習(xí)，既可請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)操作回答，也可在同學(xué)回答后由老師操作：這樣做能活躍課堂氣氛，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中。

3．留意字、圖、聲的混合

例如，對(duì)于一些動(dòng)畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的視聽功能，有利于同學(xué)記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采納不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫、閃耀等技術(shù)，引起同學(xué)有意留意。

4．以課件制作流程為主線，增加一個(gè)系統(tǒng)性原則，整體和諧統(tǒng)一，留意與其它媒體的綜合結(jié)合

當(dāng)然，制作中的應(yīng)遵循的原則也許多，分別如下；

多媒體課件制作應(yīng)遵循的原則：

雖然多媒體課件種類繁多，但其目標(biāo)是一樣的，那就是為教學(xué)服務(wù)，因此制作多媒體課件要依據(jù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)遵循以下五條基本原則：教學(xué)性原則、掌握性原則、簡(jiǎn)約性原則、科學(xué)性原則和藝術(shù)性原則。

1．教學(xué)性原則

媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于老師的教，又要有利于同學(xué)的學(xué)。所以首先要關(guān)懷利用課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。

〔1〕選取那些常規(guī)方法演示或不易演示、演示觀看不清的內(nèi)容。

〔2〕選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題，也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

〔3〕能通過供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，制造良好的教學(xué)環(huán)境〔情景〕、資源環(huán)境，擴(kuò)高校生的學(xué)問面、信息源。

2．掌握性原則

課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，不能使老師和同學(xué)的把珍貴的時(shí)間鋪張?jiān)谡n件的調(diào)試和掌握上，也不能把課件變成電影片，一放究竟。因此課件的操作要簡(jiǎn)便、敏捷、牢靠，便于老師和同學(xué)掌握，使師生經(jīng)過簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練就可以敏捷使用。課件應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

〔1〕課件安裝要便利，可以自由拷貝到硬盤上。

〔2〕良好的操作界面。在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的按鈕和圖標(biāo)，最好支持鼠標(biāo)，盡量避開冗雜的鍵盤操作，避開層次太多的交互菜單。要設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移掌握，可以便利地前翻、后翻、跳動(dòng)。

〔3〕交互應(yīng)答。對(duì)于同學(xué)課堂自學(xué)為主課件，要對(duì)同學(xué)的輸入做即時(shí)應(yīng)答，并允許同學(xué)自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示型課件，可以現(xiàn)場(chǎng)輸入數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變進(jìn)程。

〔4〕誤操作處理。假如老師執(zhí)行了誤操作，可以便利退出，或重新切入，避開死機(jī)現(xiàn)象，提高課件的牢靠性。

3．簡(jiǎn)約性原則

課件的展現(xiàn)是通過計(jì)算機(jī)屏幕、大屏幕電視或大屏幕投影實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)接受信息的主要渠道是視覺刺激，因此投影的畫面應(yīng)符合同學(xué)的視覺心理。畫面的布局要突出重點(diǎn)，避開或削減引起同學(xué)留意的無信息干擾。留意動(dòng)物與靜物的顏色對(duì)比，前景與背景的顏色對(duì)比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證全班的同學(xué)都能充分感知對(duì)象。內(nèi)容的切入和退出最好采納淡入和淡出，避開花俏的動(dòng)作。我們可以把以上特點(diǎn)概括為簡(jiǎn)約性，要留意以下幾點(diǎn)：

〔1〕畫面布局突出對(duì)象，同一畫面對(duì)象不易多，運(yùn)動(dòng)的對(duì)象一般不要超過兩個(gè)，對(duì)象的圖形要簡(jiǎn)約化，避開單純的“求真實(shí)”傾向。

〔2〕同一畫面顏色數(shù)量不易多，以不超過四種為益。避開對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容無益的花邊、彩框。

〔3〕削減文字?jǐn)?shù)量，過多的文字閱讀不但簡(jiǎn)單使人疲憊，而且干擾同學(xué)對(duì)物理過程的感知。

〔4〕不必作華麗的片頭〔相當(dāng)電影的序幕〕，內(nèi)容的跳入轉(zhuǎn)出采納談入淡出，避開多余動(dòng)作〔如文字一個(gè)一個(gè)地蹦到屏幕上，對(duì)象轉(zhuǎn)幾圈再定位等〕。

〔5〕盡量少用音響，除非必要的物理現(xiàn)象的擬音，現(xiàn)象的描述和規(guī)律的陳述不要以聲音信號(hào)的形式消失。

4．科學(xué)性原則

科學(xué)性無疑是課件評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一，科學(xué)性的基本要求是不消失學(xué)問性的錯(cuò)誤，模擬符合原理。但是多媒體課件目前仍處于探究徘徊階段，課件的編制尚處于不成熟時(shí)期，假如片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，就會(huì)束縛人的手腳，不利于廣闊老師走進(jìn)課件編制者的行列。詳細(xì)應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

〔1〕模擬原理要正確，要反映主要的機(jī)制，詳情可以淡化。

〔2〕要敬重事實(shí)，允許必要夸張。

〔3〕顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述力求精確無誤，語言配音也要精確，但個(gè)別的字符錯(cuò)誤不宜指責(zé)為科學(xué)性錯(cuò)誤。

5．藝術(shù)性原則

具有較高的藝術(shù)性的課件是好的內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一，美的形式的能激發(fā)同學(xué)的愛好，更好地表現(xiàn)內(nèi)容。這樣的課件不但獲得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，其表現(xiàn)有：

〔1〕展現(xiàn)的對(duì)象結(jié)構(gòu)對(duì)稱，顏色柔軟，搭協(xié)作理，有審美性。

〔2〕在不違背簡(jiǎn)約性原則下，使對(duì)象更加逼真，如采納3D效果。

〔3〕對(duì)象的連續(xù)運(yùn)動(dòng)流暢，無拖沓、跳動(dòng)的感覺。

〔4〕必要的配音且音色美麗。

藝術(shù)性和簡(jiǎn)約性統(tǒng)一又沖突，簡(jiǎn)約本身就是一種美，而過于求美又破壞簡(jiǎn)約。制作課件時(shí)要把好度，要到處理好兩者的關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)，我把握了一點(diǎn)課件制作的學(xué)問，但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)盡力運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問，爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。

ppt制作心得體會(huì)篇9

我們以前也自己做過ppt，不過用的圖片少，而且基本沒插入音頻，更不用說動(dòng)畫了?？梢哉f基本和word文檔差不多了，基本純文本。

在課堂上老師向我們展現(xiàn)了那種專業(yè)的ppt制作網(wǎng)站的專業(yè)ppt制作，使我大開眼界，感覺ppt也能做到那種程度，太不行思議了。先了解ppt的優(yōu)缺點(diǎn)，然后在講解ppt的制作。ppt課件組成元素為：

1、課件的界面;

2、課件的文字;

3、課件的圖片;

4、課件的表格;

5、課件的圖表;

6、課件的聲音;

7、課件的影片(視頻和動(dòng)畫);

8、課件的鏈接;

9、課件的模版;

10、課件的動(dòng)畫和交互。課件界面要平衡。課件文字要精練，易記憶。字體不要選具有肯定藝術(shù)性的字體;英文和數(shù)字都用“Arail”字體。字號(hào)為14號(hào)—-24號(hào)為宜。還有就是能用圖表表示就不用表格，能用表格就不用文字。還學(xué)習(xí)了如何截取音頻和視頻中的某些部分。

在以后的ppt課件制作的過程中，自己除了要把上課的內(nèi)容完全在ppt上面表達(dá)出來，更重要的是，還要使之同時(shí)具備音頻視頻以及添加一些自定義動(dòng)畫，使之更加的生動(dòng)和好玩。

ppt制作心得體會(huì)篇10

5月8日開頭，我有幸參與了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的PPT制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，授課老師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪淺。

詳細(xì)從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、加深理解形成清楚的熟悉

我是一名社區(qū)工，在給居民講課時(shí)，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓(xùn)，之前全是自己看書、問伴侶的，其中問題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地熟悉了PPT，對(duì)PPT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的熟悉，讓我熟悉到如何輕松、快速地完成一個(gè)PPT作品。

二、方法技巧有待于敏捷運(yùn)用

以前做的PPT，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在PPT里可以插入動(dòng)畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動(dòng)起來、活起來。

通過郭老師的講解，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問，如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊龋刮以谝院蟮腜PT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永久連續(xù)下去。

ppt制作心得體會(huì)篇11

對(duì)于講師來說，制作標(biāo)準(zhǔn)完善的幻燈片已經(jīng)是一個(gè)必修課程了，合格的幻燈片不但是講師的臉面，更是與學(xué)員溝通的技巧和方式。

前些天看了一些講師的PPT，讓我無語啊，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，版面、企業(yè)文化、闡述內(nèi)容、標(biāo)題、重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)一塌糊涂，別說是學(xué)員，就是我這個(gè)旁觀者都看的頭大，總結(jié)個(gè)人的一些閱歷，其實(shí)PPT制作你只要遵循如下原則，就不會(huì)有太大的問題：

1.標(biāo)題清楚：首頁標(biāo)題，肯定要簡(jiǎn)潔明白，除了演講的大標(biāo)題和副標(biāo)題外，最多加上企業(yè)的名字和授課者的名字，假如標(biāo)題太過冗雜，一開頭就給人亂的感覺，所謂：開頭就已經(jīng)注定傾聽者思路混亂，整個(gè)課程下來，信任也不會(huì)有好的收益。

2.PPT是導(dǎo)引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個(gè)PPT全被文字所掩蓋，不能一眼看完，學(xué)員聽你講課，還要對(duì)比PPT，留意力肯定會(huì)被分散，效果適得其反。

3.切忌不能使用太多藝術(shù)字和動(dòng)畫：藝術(shù)字是協(xié)作圖表和一些引導(dǎo)圖片使用的，假如版面消失太多藝術(shù)字就會(huì)太顯花哨，而且版面會(huì)很亂，有一種目不暇接的錯(cuò)覺;而動(dòng)畫已經(jīng)是5年前PPT的花哨表現(xiàn)了，假如不是特別現(xiàn)實(shí)盡量少使用動(dòng)畫，