教師入職轉(zhuǎn)正申請書5篇模板

教師入職轉(zhuǎn)正申請書5篇模板老師角色的性質(zhì)就在于協(xié)助學生成長;或者說，老師是促進學生成長的人。下面我給大家?guī)砝蠋熑肼氜D(zhuǎn)正申請書5篇模板，閱讀更多老師轉(zhuǎn)正申請書可點擊“老師轉(zhuǎn)正”查看。

老師入職轉(zhuǎn)正申請書1

敬重的領(lǐng)導：

我于__年9月通過招考安排到__鎮(zhèn)中心學校工作，之后被借調(diào)到__縣其次中學工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時不管是學習實力、教學實力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在效勞期滿之際，特向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我三年來的狀況匯報如下：

一、教學方面

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，細心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進展了謹慎的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就踴躍向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透徹、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生的實踐實力。課后踴躍和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要駕馭教學設(shè)計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進展自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

二、個人素養(yǎng)方面:

教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的根本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現(xiàn)奮斗目標。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和諧相處?？釔劢逃?、酷愛學校、酷愛學生，為把自己造就成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

經(jīng)過學習實踐和熬煉,我已能做好教育教學的相關(guān)工作，在此之際，我慎重地向上級領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導賜予批準為盼!

此致

敬禮!

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__年__月__日

老師入職轉(zhuǎn)正申請書2

敬重的領(lǐng)導：

您好!

本人于__年10月進入學校。入職以來，在校領(lǐng)導和各位教師的熱心支持和協(xié)助下，在各位學生的努力協(xié)作下，我謹慎做好教學工作，踴躍完成學校布置的各項任務，使自己漸漸地進入了為人師表的角色?；貞涍@一段時間的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，下面我把思想、工作等狀況做簡要的匯報總結(jié)。

一、教學方面：

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進展了謹慎的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就踴躍向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生的實踐實力。課后踴躍和各位教師們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，謹慎探究學習老老師們上課時運用的好的教學方法，取其精華，努力使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面：

作為一名老師，我深切地相識到，信息時代信息更新速度的重要性，并且發(fā)覺在國外學習的學問體系構(gòu)造與國內(nèi)大學之間存在很多不同之處，所以我始終不斷的穩(wěn)固自己舊的學問并且盡全力通過各種方式方法更新自己所駕馭的信息和學問。教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的學問，深化探究教材，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現(xiàn)奮斗目標和職業(yè)志向。

三、在生活方面：

我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和諧相處?？釔劢逃?、酷愛學校、酷愛學生，為把自己造就成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

過去的__年，是我走上老師工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進步，但仍舊存在一些缺點和缺乏。一是理論學問的學習還是欠缺，思索問題不夠細致;二是工作雖然很努力，可是個人實力還有待提高，須要重新思索如何開拓教學思路。對于以上缺點和缺乏，我將在今后的工作中加以改正。

我將踏踏實實工作，在教學方面我會虛心向有經(jīng)歷的老老師學習，搞好課堂管理。同時將會更加踴躍進取、不斷總結(jié)，努力提高自己的教學水平和工作實力，為學校的教育事業(yè)作出應有的力氣。在此之際，我慎重向?qū)W院提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導賜予批準!

此致

敬禮!

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__年__月__日

老師入職轉(zhuǎn)正申請書3

敬重的學院領(lǐng)導：

本人harry，男，26歲，在學院領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)心下，我于20__年6月30日到wf分院履職，自來分院后，在學院和分院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指導下，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，半年以來工作略有成果，鑒于工作狀況，現(xiàn)就幾個方面的狀況提出轉(zhuǎn)正申請：

一、工作看法。我是個熱衷于教育事業(yè)的人，在學院工作讓我有了歸屬感。由此產(chǎn)生了對學院的認同與酷愛，對本職工作的酷愛與追求。以至于在工作中，為了學院的開展和穩(wěn)定，時常朝而往、暮而歸，有時甚至夜以繼日，但從無怨言。因為我知道，是學院賜予了我演繹人生的舞臺，讓我有了實現(xiàn)志向的時機，我決心要讓學院收獲豐收的碩果。

二、工作實力。本人在學院領(lǐng)導的關(guān)心下，強壯成長，能較好地完成學校領(lǐng)導交辦的各項工作;能主動踴躍地向領(lǐng)導匯報工作，做到了政令暢通，上傳下達;能負責任地搞好分院的各項常規(guī)和特別規(guī)工作;能較好地處理同事之間的關(guān)系，努力保持分院和諧穩(wěn)定;能有意識地調(diào)動輔導員及學生干部的踴躍性，從而有成效的開展分院學生管理工作;

三、工作表現(xiàn)。這半年來，主要做好了以下工作：

1、用最快的時間融入到文法分院這個溫馨的大集體;融洽了同事關(guān)系，締造了和諧氣氛。

2、用最短的時間了解并駕馭了分院辦公室主任工作任務。開展工作順當，得到有力支持。

3、全力做好了以下工作，一是迎新工作井然有序，得到學院、家長、新生三方確定;二是日常教育常抓不懈，取得必須成效;三是平安穩(wěn)定工作重點落實，確保師生平安;四是法制、平安教育傳播到位，五是綜治工作踴躍開展，得到領(lǐng)導認可;六是踴躍開展各項工作，具有必須成效;七是關(guān)愛學生，得到好評。

這半年來，在實際工作中取得了一些成果，當然我清晰地相識到這是跟學院領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)心是分不開的，同時我也很醒悟地意識到，成果只屬于過去，盼望還在將來，本人將接著本著一顆酷愛教育事業(yè)的心，在以后的工作中，以孺子牛的精神，腳踏實地地做好各項工作。

在此，我特向?qū)W院領(lǐng)導提出個人轉(zhuǎn)正申請，望賜予批準!

此致

敬禮!

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__年__月__日

老師入職轉(zhuǎn)正申請書4

敬重的領(lǐng)導：

經(jīng)過去海淀進修學校進展實習，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給我在教學上的協(xié)助很大。特殊是對教學活動的設(shè)計，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)悟，下面談談我的幾點總結(jié)：

1、目標要詳細、明確、合理，表達出教學任務的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O(shè)計力圖符合學生的認知規(guī)律，由易到難，層層深化，形成必須的梯度，逐步激發(fā)學生有目的性地去開展活動。

2、活動要以學生的生活經(jīng)歷和愛好為啟程點，內(nèi)容和方式要盡量真實。愛因斯坦說過：“愛好和愛好是的老師。”愛好讓人們始終處于一種踴躍向上,永不滿意的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學生的求知欲望。老師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓學生產(chǎn)生愛好，并且不知不覺，不由自主中，進入老師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以詳細的形象思維占主要地位，因此老師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的相識，從而激發(fā)學生學習的愛好，鼓勵和吸引學生參加教學活動老師要注意學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。

3、充分利用小組活動，開展學生語言技能，從而提高實際語言運用實力。小組教學為學生提高語言運用實力供應了更為開放的空間，老師要充分利用這一模式，提高學生實際語言運用實力。

4、活動應當踴躍促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系,使學生的綜合素養(yǎng)得到開展。學問經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，假如把英語教學濃縮和理解為學科學問和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英語學問和訓練根本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和締造成果。“要求英語教學擴展學生的自然學問和社會學問，訓練學生思維的靈性，熏陶學生的審美情趣，造就學生的合作實力，注意學生的情感體驗。

5、活動要能夠促使學生獲得，處理和運用信息，用英語與他人溝通，開展用英語解決問題的實力。英語教學的最終目的是造就學生的交際實力，在課堂上，通過設(shè)計適當?shù)恼n堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，采納恰當?shù)慕浑H技能，運用所學的語言學問與他人溝通信息，交換看法，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務。

6、活動不應當僅限于課堂教學，而要延長到課堂之外的學習和生活之中。許多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，老師可以把一些相關(guān)的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更簡單理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學習和運用語言，在駕馭語言學問的同時對單元話題有了更深刻的了解。

總之，在英語教學活動中必需有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)歷和愛好為啟程點，以提高學生語言學問水平，開展學生實際運用英語解決問題的實力，并開展學生合作，創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)為目標。設(shè)計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

經(jīng)過試用期的熬煉，我已經(jīng)到達了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，請求領(lǐng)導給我一個為學校效力的時機。

此致

敬禮!

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__年__月__日

老師入職轉(zhuǎn)正申請書5

敬重的領(lǐng)導：

本學期我擔當七、八年級的信息技術(shù)教學工作?；貞涍@個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，根本上是比擬順當?shù)赝瓿扇蝿?。一學期來，謹慎、踏實、懇切地做好本職工作，謹慎完成自己的教學任務，以學生利益為啟程點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，駕馭了必須的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

一、思想政治方面

踴躍參與政治學習，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常踴躍參與學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，踴躍參與升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時刻留意自己的一言一行，維護老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他教師們團結(jié)協(xié)作，開心的開展工作。

二、教學工作，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進展全面的探究、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此根底上將所備內(nèi)容在計算機上進展逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性;同時，還將每個學問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產(chǎn)生精確、完整的相識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進展有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要謹慎做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時謹慎講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性思維，使學生有舉一反三的實力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進展手把手的輔導，課后剛好做課后記，找出缺乏。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在教師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，教師在老師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對教師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了學生實力的造就，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都