一年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)_第1頁
一年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)_第2頁
一年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)_第3頁
一年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)_第4頁
一年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)_第5頁
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第1頁共3頁與學習習慣的培來這樣介紹別人都會明白。可是如果一個人沒夫小學的具體位置呢？我告訴孩子，學習了數(shù)學后，我們的語言會更加準確。以逸夫小學教師宿舍樓為例，它在318國道的部分，數(shù)學課與我們現(xiàn)實的生活聯(lián)參與了數(shù)一數(shù)與認一認兩個小活動。老師領(lǐng)花壇是圓形的，有的花壇是長方形，校門的圓柱。這些物體的形狀也是數(shù)學學習的內(nèi)了數(shù)中心大道兩旁的樟樹棵樹。大道左邊有30棵樟樹，大道右邊有23棵樟樹。游覽完校園，回到教師，讓小朋子們說學校比較小，有很多樹木和花草。有的說狀會變化。結(jié)合小朋友的發(fā)言，我在黑板上板書2.數(shù)學好玩。通過親身游覽，認一認與數(shù)一數(shù)，學生明白所謂的數(shù)學，就學，數(shù)學好玩，從而激發(fā)以后好好學習數(shù)學的興好玩》一課，開心的撲克游戲，拼搭物體，方向?qū)W學習的趣味性。在課間休息的瞬間，常常有小真好玩，我最喜歡上數(shù)學課。即使是每天上午的向我問好?？匆娦∨笥堰@些天真稚氣真情的流并會突然柔軟起來。一個人只有當別人需要你第2頁共3頁趣是初含的數(shù)學思想與方法主要有：一法的意義一課，體現(xiàn)的猶為突了幫助學生理解加法的意義，我設計了如下，原型可以用加法來表示。結(jié)合學生數(shù)一數(shù)的過程，呈現(xiàn)數(shù)線圖(如下)：3+14+153+25在學生數(shù)數(shù)的同時，呈現(xiàn)數(shù)線圖，結(jié)合的思想。在理解加法意義的同時，明白計算的結(jié)果。把畫與算結(jié)合，計算與概念的教學相互融合。因為3與2合并組思在一年級上冊，主要是認識20以內(nèi)數(shù)的大小并進行20以內(nèi)的加減法計多的還是一一對應和畫圖策略，體現(xiàn)在比較數(shù)的大小方面。最初的比較大小是比較實物的。多少。比如3個男生和5能直觀的感知5大于3.可是數(shù)學不僅僅是現(xiàn)實情第3頁共3頁一一對應，使抽象的大小變成直觀圖片的多。了解物體有多少，數(shù)有大20幾年，小學階段進行了兩個完整的輪回。同

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