2023年體育名師工作室工作計(jì)劃范文

2023年體育名師工作室工作計(jì)劃范文體育名師工作室工作方案1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市訓(xùn)練局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動方式，著眼于老師進(jìn)展，著力于教學(xué)討論，形成學(xué)習(xí)型共同體，打造知名體育老師群體，搭建體育老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升平臺，實(shí)現(xiàn)體育老師隊(duì)伍和教學(xué)水平的科學(xué)進(jìn)展，均衡進(jìn)展。

二、工作室目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)和溝通提升成員的理論學(xué)問和業(yè)務(wù)力量，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；

2、通過公開課、示范課等形式，塑造工作室成員鮮亮的教學(xué)風(fēng)格；

3、通過教學(xué)展現(xiàn)，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及討論上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

4、樂觀開展成員間溝通活動，激勵成員撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，提高成員的教研力量；

5、建設(shè)好工作室網(wǎng)站，匯合和傳遞工作室成員群體才智成果。

三、實(shí)施策略

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)、教學(xué)理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。本學(xué)期我們將圍繞主題開展理論培訓(xùn)、觀看專家講座等，來提升和儲備自身的理論學(xué)問。

除了工作室的培訓(xùn)外，還提倡成員自主學(xué)習(xí)，多看書，多查閱資料，是閱讀成為一種習(xí)慣。

2、深化課題討論，打造工作室教學(xué)風(fēng)格和特色特色。

本學(xué)期將連續(xù)深化課題討論，工作室成員圍繞專項(xiàng)典型課例，對課例討論價值、模型思想、建模過程等方面進(jìn)行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫。我們還將對此進(jìn)行有方案的提升，要求成員撰寫有價值的論文。并讓工作室的成員以公開課的形式進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)，使每成員打造自身具有鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

3、發(fā)揮工作室成員的輻射作用，扎實(shí)開展課堂教學(xué)討論，引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展。

本學(xué)期將開展工作室成員在本校、本學(xué)區(qū)和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動溝通，并讓工作室成員將開設(shè)教學(xué)專題講座，發(fā)揮工作室成員的輻射作用，使成員自身和其他老師都能得到提高。

4、撰寫教學(xué)心得與反思，體改教學(xué)力量。

教學(xué)反思是老師進(jìn)步的階梯，是老師進(jìn)步的重要途徑。通過教學(xué)反思能夠不斷地，漸漸地提高老師自我的教學(xué)監(jiān)控力量，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，綜合水公平。本學(xué)期將激勵成員撰寫教學(xué)反思和心得體會，并在成員間相互溝通學(xué)習(xí)，激發(fā)老師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，提升自身的教學(xué)水公平。

5、建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)平臺，助老師便于學(xué)習(xí)和溝通。

建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，構(gòu)建體育教學(xué)溝通平臺。利用網(wǎng)絡(luò)便捷開展網(wǎng)上互動、展現(xiàn)、溝通、研討，建立每周網(wǎng)絡(luò)溝通制度，傳播先進(jìn)的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)集體才智來促進(jìn)溝通和增進(jìn)研討氛圍，為提升教學(xué)科研力量搭建更為寬廣的平臺。同時要求工作室成員時常供應(yīng)教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，常常更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使本工作室網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新奇、有用，力爭使每一位掃瞄者能得到有益的啟發(fā)。

體育名師工作室工作方案2

工作室于五月初成立，為了有方案的開展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮工作坊的示范、引領(lǐng)的作用，提升工作坊的影響力，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以烏海一中名師工作坊制度為指導(dǎo)，堅(jiān)持主動學(xué)習(xí)最新的理念、理論，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、科研型老師。

二、主動實(shí)踐，仔細(xì)開展課題討論

依據(jù)申報的“十三五”科研課題《高考體育單招項(xiàng)目同學(xué)訓(xùn)練方法的實(shí)踐與探究》的實(shí)施步驟，在教學(xué)與訓(xùn)練中樂觀主動開展討論。針對四個項(xiàng)目的特點(diǎn)，從身體素養(yǎng)，技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、心理影響等方面進(jìn)行探究與實(shí)踐。以同學(xué)為主體，提高訓(xùn)練與教學(xué)的實(shí)效，提升同學(xué)的運(yùn)動成果。為同學(xué)金榜題名奠定基礎(chǔ)。在討論中科學(xué)合理的創(chuàng)編討論用表，各種量表保藏整理準(zhǔn)時。為課題討論做好數(shù)據(jù)上的預(yù)備。

引領(lǐng)課題組成員主動參加，樂觀思索，培育他們在教學(xué)與訓(xùn)練中發(fā)覺問題，分析問題、解決問題的習(xí)慣，從而提高教學(xué)與訓(xùn)練的時效，提升成員的科研力量。

三、做好引領(lǐng)工作

以工作室為陣地，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用。用理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、專題講座、閱歷溝通等開展職業(yè)素養(yǎng)提升，以實(shí)現(xiàn)相互探究，共促進(jìn)展，共同提高為宗旨，樂觀維護(hù)填充工作坊專題網(wǎng)站、微信公眾號、每篇等實(shí)現(xiàn)資源共享共建，通過示范課，展現(xiàn)課等活動，樂觀搭建溝通展現(xiàn)平臺，細(xì)心組織各類教學(xué)教研活動。

四、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)打造

工作室的成員要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的作用，通過聽課、評課、磨課、爭論參與各種教學(xué)競賽，年輕老師在老老師的引領(lǐng)下教學(xué)技能與水平得到長足的進(jìn)展。讓年輕老師有更多的展現(xiàn)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)快速成長。

五、有方案的開展工作，

工作坊在每學(xué)年要制定學(xué)年方案，依據(jù)年度方案做好學(xué)期與階段性方案，定期開展總結(jié)會，做到工作有序進(jìn)行。在總結(jié)中分析、發(fā)覺問題，提出解決問題的方案，指導(dǎo)下一階段的工作。做好工作的分工工作，發(fā)揮工作坊團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同打造工作坊的影響力，最終為教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量提升服務(wù)。

總之，本工作坊在與學(xué)校體育訓(xùn)練教學(xué)以及學(xué)校業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練討論為主線。有效提升體育課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練的'質(zhì)量。根據(jù)吳海中工作坊制動，發(fā)揮民事在教學(xué)科研等方面的示范。輻射的作用，努力把工作坊建設(shè)成為烏海市討論溝通的平臺。成長進(jìn)展的階梯，示范輻射的中心涌而出。從而促進(jìn)烏海市訓(xùn)練教學(xué)水平的進(jìn)展。

體育名師工作室工作方案3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市、區(qū)名師工作室管理?xiàng)l文件精神，結(jié)合體育與健康學(xué)科特點(diǎn)，以專業(yè)引領(lǐng)、探究、共同進(jìn)展為宗旨，以團(tuán)隊(duì)特邀顧問為依托，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動方式，著眼于老師進(jìn)展，著力于課題討論，以工作室為基地，搭建溝通學(xué)習(xí)的平臺，打造知名體育老師群體，實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)及區(qū)內(nèi)體育老師的共同進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

在訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“名師工作室”活動為載體，通過專業(yè)引領(lǐng)，協(xié)作奮進(jìn)，順時而謀，順勢而為，使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)力量與科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師、名牌老師。盡量把“名師工作室”建設(shè)成為老師討論的平臺、成長的階梯、輻射的中心。

三、工作要點(diǎn)

（一）理論學(xué)習(xí)

工作室將實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，共享讀書心得。本學(xué)期至少研讀1本訓(xùn)練教學(xué)專著，撰寫2篇讀書筆記，樂觀撰寫具有肯定理論水平的教學(xué)討論論文或文章，努力做專家型的名師。

（二）課題討論

以團(tuán)隊(duì)特邀顧問為依托，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，做好“中考體育教學(xué)策略討論”科研課題階段性等工作。通過課題討論，進(jìn)一步促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化進(jìn)展，并更好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

（三）教學(xué)討論

堅(jiān)固確立體育與健康教學(xué)是學(xué)校體育工作中心和核心的地位，體育與健康教學(xué)是貫徹“健康第一”的最根本途徑之一，必需高度重視體育與健康教學(xué)工作。本年度重點(diǎn)分層分階段抓好兩種課。

1、抓實(shí)常態(tài)課，在規(guī)范體育與健康課常規(guī)的前提下，重點(diǎn)依據(jù)工作室擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題，探究多種老師教學(xué)策略，勝利實(shí)現(xiàn)同學(xué)身體素養(yǎng)、基本技術(shù)、基本技能的提高和體育衛(wèi)生保健學(xué)問的獲得，并挖掘出更多的訓(xùn)練內(nèi)涵。

每位成員每學(xué)期校內(nèi)評課不少于3節(jié)，上示范課不少于1節(jié)。提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。1份以上教學(xué)反思。

2、重視研討課，定期（每學(xué)期至少1次）上好研討課，重點(diǎn)從成熟課型的推介和教學(xué)案例的診斷兩個方面進(jìn)行。成熟課型的推介，重點(diǎn)是基于有效的組織形式，實(shí)際上也是課題階段性成果的展現(xiàn)與溝通。教學(xué)案例的診斷可以采納先上后評或邊上邊評的方式，增加診斷的實(shí)效性和針對性。每位成員每學(xué)年上交1篇優(yōu)秀研討課教案。

3、指導(dǎo)和扶持青年老師，實(shí)行師徒結(jié)對制，每名成員結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年老師，常常聽課、評課，關(guān)心青年老師不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量。樂觀參與區(qū)內(nèi)訓(xùn)練區(qū)開展的各項(xiàng)教研活動，并完成相應(yīng)的工作任務(wù)。

（四）網(wǎng)站建設(shè)

充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的作用，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)資源的共享。每位學(xué)員每月上傳材料一份以上，包括論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、讀書筆記、讀后感、個人教學(xué)方案、總結(jié)、課題討論相關(guān)材料等。通過對教學(xué)和討論過程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋，努力實(shí)現(xiàn)工作室資源和才智的共享。

四、工作支配

工作室以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)、發(fā)揮特邀顧問的作用，以教學(xué)科研為突破口，努力實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)展。

9月份：

1、制定工作室方案；調(diào)整工作室成員。

2、對全體體育老師平常在課堂教學(xué)老師教學(xué)策略存在問題進(jìn)行調(diào)查摸底，。

3、搜集資料，對老師設(shè)置的問題進(jìn)行分類，對存在的共性問題制定討論方案及討論方案。

10月份：

1、組建科研課題組，形成課堂教學(xué)老師教學(xué)策略問題討論。

2、組織工作室成員學(xué)習(xí)“體育與健康”教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、組織工作室成員相互聽課、說課、評課，并寫出聽課感言。

4、組織工作室成員參與全國跳繩教練班培訓(xùn)。

11月份：

1、連續(xù)相互聽課、說課、評課，并寫聽課感言。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)“體育與健康討論性課堂教學(xué)老師教學(xué)策略”的資料與書籍，請專家指導(dǎo)、培訓(xùn)。

12月份：

1、老師溝通在平常教學(xué)中的一些熟悉與做法、閱歷等；

2、進(jìn)行總結(jié)

3、訂檔。

（六）其他工作

1、每月成員在