留守兒童之家建設工作總結

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XX年我區(qū)新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守兒童之家18所，服務留守兒童203人?，F(xiàn)將我區(qū)關愛留守兒童工程實施狀況匯報如下：

一、扎實穩(wěn)健推動留守兒童之家建設

新年伊始，我區(qū)依據(jù)《滁州市XX年農村留守兒童之家建設實施方法》和相關工作要求，剛好調整了瑯琊區(qū)留守兒童之家建設和管理領導小組，制定印發(fā)了《瑯琊區(qū)XX年農村留守兒童之家建設實施方法》。對留守兒童之家項目學校提出明確要求：1、各農村留守兒童之家建設項目學校，要高度重視留守兒童之家建設和管理工作，制定建設方案，成立工作組織，指定專人負責，按序時進度推動項目建設。2、各農村留守兒童之家建設項目學校，在省級配套設備未到之前，要主動工作，根據(jù)本《方法》要求，打算好留守兒童之家活動用房，籌措資金，配齊相關設施，充溢活動室內容，建立留守兒童檔案，做好項目建設的運用與管理等工作。3、建立信息月報制度。各項目學校每月22日上報一次本校留守兒童之家建設、管理與活動開展狀況以及月工程進度狀況，每月供應不少于2條有價值的信息。月報以紙質（須蓋章）和電子版兩種形式報區(qū)教化局電教儀器站。

4月28日在西澗小學召開了留守兒童之家建設和管理工作現(xiàn)場會。會議首先分析了我區(qū)農村留守兒童之家建設的狀況，對3個項目學校的建設工作進行了總結。西澗小學校長樊天寶介紹了學校農村留守兒童之家建設的做法和閱歷，同時查擺了目前存在的一些問題和困難，并暢談了今后進一步做好工作的準備。區(qū)留守兒童之家項目負責人徐蘇明講解了瑯琊區(qū)XX年農村留守兒童之家建設實施方法，對于今后進一步做好留守兒童之家建設工作提出了詳細建議。張俊林針對托管的三官中、小學和XX年13所新建項目學校的軟硬件建設做了業(yè)務輔導。教化局副局長武道俊做了重要講話，他指出這次會議是留守兒童之家建設的推動會，是新建項目學校的啟動會，同時又是相互學習溝通的現(xiàn)場會。他要求各項目學校要要統(tǒng)一思想，提高相識，深刻領悟做好留守兒童之家建設和管理工作的重要意義，進一步加強組織領導，健全規(guī)章制度，加強學習，有針對性、創(chuàng)新性的開展工作，精彩完成留守兒童之家建設這項政治任務。與會同志還參觀了西澗小學的留守兒童之家各活動室，查看學習了西澗小學留守兒童之家的資料建設，就一些業(yè)務上的困惑進行了溝通。留守兒童之家領導小組組長、教化局長張雁飛與各項目學校簽訂了目標責任書。

目前新建的13所留守兒童之家都已經(jīng)啟動。各新項目學校都成立了領導小組，制定了年度工作安排和學期工作安排，制定了各項工作制度和工作職責，根據(jù)《瑯琊區(qū)校內留守兒童之家建設和管理考核方法》等相關文件要求，建立了檔案資料。

二、主動主動創(chuàng)建性的開展活動

各項目學校緊密圍繞留守兒童之家這個主題，通過多種宣揚等形式，營造留守兒童身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。主動爭取關工委、婦聯(lián)、團委、企事業(yè)單位的支持，廣泛發(fā)動、細心組織愛心媽媽、志愿者，主動投入留守兒童關愛工作，擔當留守兒童的臨時父母、兼職老師和知心摯友。

建立和留守兒童談心制度，隨時駕馭孩子的思想動態(tài)，加強溝通引導。通過互通信息、相互溝通，學校、家庭均能夠了解留守兒童在家或在校的思想動態(tài)、學習狀況和生活狀況。

學校常常開展一些品德教化、文體活動、聯(lián)歡活動、社會實踐活動，讓留守兒童得到更多的人的關愛，充分體驗“家”的暖和。

5月25日上午瑯琊區(qū)婦聯(lián)主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯(lián)主任許明祖與“愛心媽媽”趙穎梅、吳萍等一行，來到城郊中心小學向31名留守兒童奉獻愛心。婦聯(lián)首先向“留守兒童之家”捐贈圖書101冊，并向全體留守兒童捐獻了禮品（禮品包括書籍、食品、生活用品等）。教化局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽”和江志偉、桂貴四位留守兒童結了幫扶對子。雙方建立了“愛心聯(lián)系卡”和“愛心活動登記表”，架起了親情的橋梁?！皭坌膵寢尅本唧w詢問孩子的學習和生活狀況，融融的親情感動了在場的每一個人，留守兒童不由自主從心底里喊出了“媽媽”。

4月24日東風小學少先隊組織16名留守兒童，到共建單位——73091部隊參觀國防教化訓練基地和軍營內務，并為戰(zhàn)士們帶去精彩的慰問演出；6月3日下午，東風小學“歡慶端午，關愛留守”實踐體驗活動在東風小學留守兒童活動室實行?；顒臃譃?個部分，分別是：了解端午節(jié)的風俗和來歷，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作創(chuàng)作龍舟，組織學生上網(wǎng)閱讀查閱有關屈原的故事和詩歌。通過這一系列的活動，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，增加愛國情感，提高科學相識，促進人與自然和諧相處。

5月18日清流社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生們來到工農小學留守兒童之家，他們給留守兒童上了一節(jié)特別的教化課——“小學生意外損害的防范以及意外損害的緊急救治方法；官山小學開展一場留守兒童家長溝通會，幫助留守兒童監(jiān)護人跟新家教觀念，同時以“為孩子，共努力”為主題，開展“親子1+1”、“大手牽小手”等活動。

5月28日上午，工農小學的留守兒童在老師的帶領下，來到瑯琊區(qū)消防支隊。留守兒童在消防隊員的耐性講解下，近距離視察消防車的構造、內部設施、各項功能等，還親身體驗了防火服、氧氣罩等。孩子們大開眼界，同時增加了防火意識，駕馭了火災平安逃命的方法。

6月1日上午，西澗小學、揚子官山小學、工農小學、揚子路小學為了讓留守兒童過一個歡樂的節(jié)日，各舉辦了一臺聯(lián)歡會，留守兒童在代理家長的陪伴下一起觀看了聯(lián)歡會，讓留守兒童們充分感受到了“不是親人，勝似親人”的暖和。聯(lián)歡會上，留守兒童用歌曲、詩歌等呈現(xiàn)了他們樂觀向上，多才多藝的一面。

三、督查指導進一步促進工作落實

區(qū)留守兒童之家建設和管理工作領導小組，多次到學校檢查指導工作，發(fā)覺問題剛好訂正。

制定了瑯琊區(qū)校內留守兒童之家包保責任制和責任追究制，局機關科室負責人包保到項目學校，明確職責任務，履行包保責任。

制訂了《滁州市瑯琊區(qū)留守兒童之家建設和管理工作自查評估表》，從軟硬件建設、活動開展、檔案建設等全方位進行自查，讓學校在自查中發(fā)覺存在的問題，提出整改措施、介紹學校的典型閱歷、提出合理化建議。通過自查發(fā)覺目前存在的一些問題，揚子辦陳灣小學提出的問題具有典型性：1、學校缺少特地的留守兒童活動教室，必要的硬件設施達不到。2、師資力氣不足。配備給留守兒童之家的老師，基本以兼職為主，管理孩子主要在“雙休日”，“節(jié)假日”。老師只能犧牲自已的休息日，開展活動管理孩子，平常老師還要把主要精力投入到正常教學當中。因此老師時間少，精力少，開展活動不能保證持續(xù)性和常?；?。3、雙休日或節(jié)假日是留守學生自我支配的時間，在這段時間里，學生一方面在學習上缺少必要的指導而感到無助，另一方面，與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風氣侵蝕，形成“家庭管不好，學校管不到”的.“真空時段”。4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監(jiān)護人之間的認知差距，代溝差距，心理問題不能得到解決。在學校，盡管留守兒童問題已經(jīng)引起學校的關注，但因缺少專業(yè)心理老師，同樣得不到有效解決,心理問題已成為困擾孩子成長的主要因素。下階段要針對存在的問題探討對策，進行有效的整改。

6月20日區(qū)民生辦和教化局聯(lián)合對項目學校進行了一次中期督查。督查組對揚子中心小學的檔案建設、東風小學的聘請心理醫(yī)生定期到校做心理輔導和建立留守兒童的成長記錄檔案盒等工作賜予了充分的確定，同時有指出了留守兒童之家建設和管理工作的不足：1、檔案建設需進一步規(guī)范，比照考核指標體系，每個得分點都要有對應的資料。2、活動還需進一步、多樣化地開展。3、學生成長記錄袋內容還需進一步充溢。

目前，除第一小學、東風小學因校舍加固短暫沒有活動室，其他學?；顒邮叶即蛩憔途w，等啟動資金（一次性投入和日常支出兩項預算經(jīng)費510306.00元，正在申請）一到就可以著手布置。

下半年工作安排：

1、對留守兒童之家中期督查中發(fā)覺的問題進行總結，仔細分析狀況，提出整改看法。

2、強化暑期平安教化，確保留守兒童平安健康。

3、做好新學期留守兒童狀況摸底，部署新學期留守兒童之家工作。

4、各包保責任人到學校對留守兒童之家的整改狀況進行督查，整改不到位的通報指責。

5、做好省配套設備的接受、安裝、驗收和運用工作。

6、落實專項經(jīng)費，進一步完善留守兒童之家的硬件建設。

7、規(guī)范留守兒童之家的檔案建設。

8、要求學校創(chuàng)建性地開展工作，做出自己的特色，推廣先進，以點帶面。

9、重點檢查了解老師志愿者幫扶狀況、優(yōu)秀學生幫扶留守兒童狀況、親情電話運用狀況以及兒童之家圖書、器材運用狀況。做好迎接市教化局的督查的各項打算工作。并依據(jù)市教化局的督查的反饋，仔細整改。

10、對項目點學校進行檢查評估。發(fā)覺問題，剛好實行措施，確保任務完成。

11、完成各項工作任務，做好迎接盛市、區(qū)民生辦年終考核檢查各項打算工作。

12、仔細反思，找出不足，做好總結。

留守兒童之家建設工作總結2

一、提高相識，高度重視

留守兒童工作關系到千家萬戶，是一項民生工程，各級政府高度重視，作為學校責無旁貸，必需不折不扣地做好各項工作。為此，市局會議之后，學校馬上行動，于會后其次天召開領導成員會議，探討留守兒童之家建設方案，成立了留守兒童之家建設領導小組，校長為領導小組組長，成員包括教育主任、總務主任、少先隊輔導員和班主任等。下設留守兒童之家建設辦公室，總務主任為辦公室主任，負責留守兒童之家建設日常事務。

二、加大投入，硬件過關

依據(jù)市局有關“留守兒童之家”建設的目標要求，結合我校實際狀況，我們首先把教學樓四樓原圖書室確定為留守兒童之家活動場所。其次購置了電腦、電視機、電話機、以及大量圖書和文件器材，把活動場所布置得溫馨舒適，真的像家一樣。

三、制度先行，措施得力

我們在建設“留守兒童之家”硬件的同時，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設有條不紊地進行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設規(guī)劃和年度安排，制定了留守兒童之家建設和管理方法及考核方法，制定責任追究制度，活動制度，心理詢問制度，健康教化制度，代理家長制度等各項制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設才能穩(wěn)步推動。

四、培訓了一支高素養(yǎng)的代理家長隊伍

“留守兒童之家”建設的關鍵是“家”中的家長素養(yǎng)，為此，我們召開了5次代理家長會議，用以會代訓的方式來提高代理家長的工作水平。同時借助網(wǎng)絡視頻觀看其他小學關愛留守兒童狀況，借鑒其工作閱歷。另外，我校還編制了“代理家長”工作記錄簿，對代理家長的日常工作賜予總體要求和規(guī)范，激勵代理家長們創(chuàng)建性地開展工作。

五、留守兒童之家建設注意特色，形式多樣

我校的留守兒童之家建設既能參照市局目標要求，又緊密聯(lián)系學校實際，創(chuàng)建性地開展工作。首先，我們嚴格做到“四個一次”，即每學期

到留守兒童家中走訪1次以上，了解駕馭留守兒童家庭基本狀況和他們面臨的實際困難；每學期與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上賜予安慰；每學期與留守兒童的監(jiān)護人溝通1次，了解他們在家的學習和生活狀況；每學期給留守兒童寫信1次。其次，編排了星期一至星期五的主題活動，尤其重視留守兒童的心理疏導。在這方面，我校的班主任老師貢獻很大，他們犧牲了大量時間，花費了大量精力，任勞任怨，誨人不倦。所以，我校的留守兒童無一人出現(xiàn)心理問題。我們還先后舉辦了跳繩競賽、乒乓球競賽、書畫競賽和讀書演講競賽等。

六、全方位幫扶留守兒童完成學習任務

我們在關愛留守兒童各方面的成長同時，高度重視留守兒童的學習狀況，想方設法幫助他們克服學習上的困難，完成學習任務。班主任既是代理家長，更是留守兒童學習的第一責任人。其他授課老師對留守兒童實行優(yōu)先輔導，結對幫扶。

七、材料積累不遺漏，對外宣揚不放松

為了使留守兒童之家建設更加完善，我校配備了專人負責材料收集和整理報送。自20xx年4月以來，我們報送了近10次留守兒童之家建設狀況，每次活動均有照片和文字材料。我校的留守兒童檔案全面精確，為我們開展關愛活動供應了精確的依據(jù)。

總之，我校的留守兒童之家建設還剛起步，雖然取得了一些成果，但還存在很多不足，工作還有不到位的地方，人力投入還不足夠。今后，我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設工作。

留守兒童之家建設工作總結3

近年來，學校以管理育人、環(huán)境育人的同時，更加注意對留守兒童的關愛。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，學校做了大量卓有成效的工作。

一、成立留守兒童工作領導小組

成立以校長為組長的留守兒童工作領導小組，實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任和科任老師詳細抓的三級聯(lián)動責任制。針對留守兒童的特點制定方案，開展一系列主題活動，使留守兒童在學習上樹立了信念，增加了學習主動性。

二、建立了留守兒童之家

為更好地關愛留守兒童，我校為留守兒童創(chuàng)設了一個暖和的家，開通了親情電話，并且配備了圖書、電視、電腦、棋具、體育器材等。為孩子創(chuàng)建了好玩的活動環(huán)境，拴住了留守兒童的心。

三、開展愛心結對幫扶活動

我校每位老師都與有困難的學生結對，開展“1+1”結對幫扶活動。在生活上給他們幫助，學習上進行