七年級(jí)語文作文教案ppt

七年級(jí)語文作文教案ppt【篇一：七年級(jí)語文下冊(cè)作文立意課件人教新課標(biāo)版】它們或許會(huì)給你帶來點(diǎn)啟示它們或許會(huì)給你帶來點(diǎn)啟示*作文立意指導(dǎo)（一）風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏.俏也不爭春,只把春來報(bào).待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑.卜算子詠梅毛澤東卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊寂寞開無主已是aname=baidusnap0/a黃昏/b獨(dú)自愁更著風(fēng)和雨無意苦爭春一任群芳妒零落成泥碾作塵只有香如故立意，就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）。什么是立意立意的作用清人王夫之說：“意猶帥也?！睕]有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。?立意的統(tǒng)帥作用，不僅表現(xiàn)在它決定著材料的取舍，還表現(xiàn)在它影響著文章的謀篇布局、表達(dá)手法等方面。因此，立意的“有無高下”是決定文章成敗的關(guān)鍵。立意的要求正確深刻新穎立意的技巧出奇制勝法即多角度思維法，在我們的生活中，面對(duì)同一事物或同一材料，人們往往會(huì)有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇獨(dú)立的感受和心得。例如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“那雖然落后而非跑至終點(diǎn)不止”的人。他把著眼點(diǎn)放在“不恥最后”者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強(qiáng)不屈的精神。創(chuàng)造有兩個(gè)要件，一是“創(chuàng)”，二是“造”。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，想出新的；所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建有實(shí)際意義的東西。有人把這個(gè)過程概括為“荒謬的合理化”，也即提出超越常理的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理。為攘雞者喝彩“世有日攘其鄰之雞者，或告之曰：‘是非君子之道?！唬骸?qǐng)損之，月攘一雞，以待來年；然后已?！弊x完《攘雞》，不少人鄙視甚至討厭攘雞者，罵他知錯(cuò)不改，“惡”莫大焉。彩，令人耳目一新?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從不同的角度看待事物，結(jié)果不同。對(duì)于一個(gè)人來說，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，寫作時(shí)就要看你在怎么樣的角度看他在哪一方面，如果角度別具一格，效果也會(huì)不同凡響。高屋建瓴法所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識(shí)。有了才識(shí)，就能形成獨(dú)立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識(shí)，就有了創(chuàng)造的自信和能力，全面充分地展示自我。才識(shí)是作文的制高點(diǎn)，它決定了文章品位的高低。一些同學(xué)立意不遠(yuǎn)的主要原因，是局限于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小氣”。曾經(jīng)熱血沸騰地仰視你，愛你的一切。中華――我的文化。那是《詩經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長城的細(xì)細(xì)青苔，那是岳麓書院的依依夕陽??漫步在中華的文化里，多少人醉得不知?dú)w路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。因?yàn)樯類勰?，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中，流水靜默不流，華美的書頁一頁頁在腐朽。我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著作詩寫賦，用程朱理學(xué)教化子民時(shí)，北方的鐵騎席卷了中華；康乾盛世，書生們忙著去作八股，去作經(jīng)注考證時(shí)，大洋的另一端，開始了科技革命，改寫了歷史??我們有四大發(fā)明，我們有地動(dòng)儀，我們有早他國一千多年的圓周率?？墒?，我們的土地上孕育的是以農(nóng)為本、固步自封的黃色文明，我們有鄭和去炫耀國威，可是我們沒有發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布；我們有李白、杜甫，卻沒有哥白尼、牛頓；我們知道天朝圣國，卻看不到外面的文明??我們陶醉于自己，我們不斷地用《天工開物》、《農(nóng)政全書》去總結(jié)輝煌，卻忘了重新審視自己的文化??我們落后了。范文示例歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細(xì)地審視??我看到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)――他是魯迅。我被深深地震動(dòng)了。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明白，不能因?yàn)榍楦卸绊憣?duì)文化的認(rèn)知，不能用迷信代替理智。旭日東升，新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對(duì)自我的迷信，去追求真理。中華大地走來了孫中山、李大釗，迎來了毛澤東、鄧小平，“天朝圣國”的幻覺消失了，代替它的是“與時(shí)俱進(jìn)”。我們激動(dòng)歡欣??我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。沒有全部接收，也沒有全盤否定，我們的目光更客觀、理性而又智慧??遠(yuǎn)處，傳來“關(guān)關(guān)雎鳩”的樂聲，依舊那么傳神、清晰、生動(dòng)??高遠(yuǎn)的立意，豐厚的文化底蘊(yùn)，激蕩的情懷，使全文有一種大氣之感。全文從宏觀的文化入筆，帶我們進(jìn)行了一次歷史與現(xiàn)實(shí)的穿越，最后點(diǎn)明題旨――“我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。”專家評(píng)點(diǎn)旁敲側(cè)擊法有時(shí)候，如題材、立意從正面切入，無法出新，或者新意不足。于是我們常常借助“第三者”來切入正題，通過對(duì)“第三者”的記敘、描寫、議論等來暗扣原定的主旨。這種不直接落筆，而進(jìn)行間接描寫，不正面勾畫，而進(jìn)行側(cè)面描寫的方法，就叫旁敲側(cè)擊法，也叫烘云托月法。這種寫法能使描寫對(duì)象更突出、更鮮明，給人留下想像的空間，使筆下的人物更具吸引力。敬愛的消協(xié)領(lǐng)導(dǎo)：您好！我作為一名受害的消費(fèi)者，現(xiàn)在向消協(xié)提出嚴(yán)正申訴：控告“巨規(guī)則”藥業(yè)有限公司毀了我女兒的美好前程！事情是這樣的。我是一位“望女成鳳”的母親，從女兒小時(shí)起我就培養(yǎng)她多方面的興趣，特別是在文學(xué)寫作方面。女兒也很爭氣，博覽群書，筆耕不輟，一直受到同學(xué)和老師的贊揚(yáng)，說她“見解獨(dú)到，語言平實(shí)，貼近生活”。誰想上了高三，她作文成績直線下滑，最后甚至可說是一落千丈。新班主任（一經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師）警告她：“高考作文不許恣意胡為，要按‘規(guī)則’寫作！”面對(duì)才華滿腹但作文成績卻很差的女兒，我心急如焚――怎能讓“見解獨(dú)到”的女兒遵循那該死的“規(guī)則”呢？這規(guī)則又是什么呢？這時(shí)，我看到“巨規(guī)則”公司生產(chǎn)的“速效規(guī)則沖劑”系列的“八股沖劑”，下面簡介如下：品名：速效八股沖劑范文示例成分：首段中心草二錢二段引深粉三錢三段舉例散四兩末段點(diǎn)題花二錢適應(yīng)癥：對(duì)高考標(biāo)準(zhǔn)作文規(guī)則極感不適，作文無【篇二：珍藏作文指導(dǎo)】【中招熱點(diǎn)作文指導(dǎo)1】珍藏輕輕翻開自己的成長日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是一個(gè)善意的眼神，也許是一份固執(zhí)的等待，也許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作??蝴蝶在風(fēng)中的再次奮飛，石縫間小草倔強(qiáng)的堅(jiān)持．屋檐下不間斷的水滴??這些都是一個(gè)個(gè)珍藏的音符，一首首動(dòng)聽的歌謠，都值得我們仔細(xì)咀嚼，用心品味。真的，生活中不是缺少美．而是缺少珍藏的情懷。請(qǐng)以“珍藏”為話題寫一篇文章，題目自擬，角度自選，除詩歌外，文體不限。不少于700字。不得套作，不得抄襲?！緦懽鼽c(diǎn)撥】構(gòu)思本文，一定要抓住材料后的提示語“生活中不是缺少美，而是缺少珍藏的情懷”。以此為基點(diǎn)，進(jìn)而輻射到自然、社會(huì)、人生。它要求我們用自知的視角，去審視、去品評(píng)自然、社會(huì)、人生!在立意上有四個(gè)層面，—是可以寫人與人之間的關(guān)系，如同學(xué)之間的友誼，師生之間的感情等二是寫自然精靈，可以寫山自然精靈獲得的某種人生啟迪．也可以通過一些具體事例呼喚人們珍愛自然．珍愛宇宙間的生命廠是從社會(huì)的視角人手，可以記敘一件社會(huì)l的好人好事來凸現(xiàn)“關(guān)愛、寬容”等的重要，來贊美或渴盼其樂融融的人間溫情，呼喚社會(huì)的文明新風(fēng)等：四是寫國家，如“嫦娥，你好嗎?”將古代的美麗傳說和今天的“嫦娥奔月計(jì)劃”結(jié)合，贊美祖國的繁榮昌盛。在文體的選擇上，如果你善于敘事，最好選擇記敘文；如果你長于抒情或議論，則可以寫成散文或議論文。在整體布局上，如果你掌握的材料比較豐富，你可以選用日記體、小標(biāo)題或排比段式的散文結(jié)構(gòu)，以便敘事抒情議論；如果你對(duì)某件“珍藏”的事情有比較深刻的記憶，剛可以采用“一線貫穿”先抑后揚(yáng)?‘倒敘”等多種技法，從而使文章耳目—新?！舅悸吠卣埂?．留意細(xì)微之物，珍藏細(xì)致人生怎么能忘?又如何忘得了?這薄薄的鏡片曾經(jīng)滲透過老師們講課時(shí)神采飛揚(yáng)的眼啊!它看到過那些日子里的我們是怎樣歡笑，怎樣流淚的。它見證了我們的誓言，也曾歷數(shù)過我們共同面對(duì)的困難，共同進(jìn)步的時(shí)光！那些日子，我們總是非?？鞓罚盟茐?mèng)在飛揚(yáng)。那些日子，云淡風(fēng)也清。2．擁抱人生曲折，珍藏人生財(cái)富直線固然完美，但像直線一樣—成不變的人生卻不免枯燥乏味。彎曲縱然有缺陷．但每一個(gè)彎曲帶給人生的跌宕起伏，讓生命綻放了更多精彩，歡笑的，悲傷的，人生會(huì)因此而更美麗。所以，從現(xiàn)在開始，讓我們擁抱人生中的曲折吧，緊緊擁抱這人生的財(cái)富。它們會(huì)磨煉我們，讓我們的生命像三文魚，經(jīng)歷了艱難的旅程之后，更加頑強(qiáng)。3．傾聽花開聲音，珍藏幸福滋味拐杖經(jīng)營著一家超市；二哥沒有胳膊，雙腳卻能寫書法，敲擊著鍵盤甚至穿針引線；大妹雙目失明，卻精通多種樂器：小妹體弱多病，但心靈手巧，給家人帶來無盡歡樂。在別人眼中，他們是一群不幸的人．可是他們卻笑著說：“我們有家，有親人．有自己的夢(mèng)想，我們很幸福??”那笑聲似花開的聲音，淡淡的，迷人的，讓人沉醉。4．逆境砥礪自己，珍藏詩意生活沒有陽光的口子，東西就會(huì)發(fā)霉；沒有美麗的生活，快樂就會(huì)流走；沒有美麗的心情，生命就會(huì)失色。在人生的道路上，會(huì)有很多逆境，讓我們一起珍藏一份美麗心情，輕裝㈩發(fā)，沿途的風(fēng)景會(huì)成就我們?cè)娨獾纳睢?．珍藏美麗心境，滌蕩個(gè)性生活我曾想手捧書一本，獨(dú)坐孤燈下，與古人神交；我曾想腳踏千山萬水，夜宿幽山十，與日月同輝；我曾想攜知已好友．徹夜暢談??這就是我向往的生活，生活不求名利．只為活出味兒。6．走進(jìn)童心世界，珍藏幾多燦爛“十一”前，我穿著一件純白的帶有藍(lán)色花邊的襯衣從草從中走過．妹妹在不遠(yuǎn)的前邊喊著：“姐姐，你身卜有—只蝴蝶?！蔽铱匆矝]看，只是說：“不是蝴蝶，是花邊!”她卻跑到我面前廠，“沒有蝴蝶的[”我強(qiáng)調(diào)。她踮起腳用手指給我看，我輕輕地側(cè)過臉，一只沾山的蝴蝶止在我肩上，神情專注得就像停留在一朵花上，煽動(dòng)著美麗的翅膀??看看美麗的蝴蝶，再看看妹妹天真的笑意，總感覺那時(shí)的天是那樣的藍(lán)，日子是那樣的燦爛??7．展示自我人格，珍藏理性風(fēng)尚我們是中國人，是炎黃子孫，我們應(yīng)該有自己獨(dú)特的人格，干嗎非要跟在“時(shí)尚”后面跑呢?你以為麥當(dāng)勞很有營養(yǎng)嗎?脂肪多就叫健康食品?你知道圣誕節(jié)是什么嗎?是慶祝他們“祖宗”生日的，你一個(gè)中國人跑去瞎摻和什么呢?你以為迪斯科怎么怎么怎么的?那同樣是別人的創(chuàng)意!你一個(gè)中國人怎么不去發(fā)明創(chuàng)新呢??要知道，很多外國人也很崇拜中國文化呢！8．走進(jìn)高潔隱士，珍藏夢(mèng)想情操“采菊東籬下，悠然見南山??”陶淵明的《歸園田居》唱出了一個(gè)詩人心中永遠(yuǎn)的追求。日出而作，日落而息，是陶淵明對(duì)田園生活的向往，對(duì)恬淡生活的無限期盼。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，他拿出自己的勇氣去追求自己的夢(mèng)，盡管在《五柳先生傳》中，陶淵明白況的生活是那么的窮困潦倒，但那是他的夢(mèng)，不管多難，他都會(huì)高興地走下上，他活出的是自己的味兒?！驹囶}遷移】1．遷移到話題“打開心靈之窗”：打外心靈之窗，讓心兒放飛。關(guān)鍵在于保持‘分美麗的心境，坦然面對(duì)生活中的榮辱得失，保持一分恬靜的；心態(tài)，五色的陽光便會(huì)照亮你美麗的心房，你便會(huì)擁有一個(gè)美麗的人生。2．遷移到話題“感恩的情懷”：和諧補(bǔ)會(huì)，感恩為先。我們?cè)谔嗟奈镉麢M流中喪失了感恩的情愫，在對(duì)待周圍人事上我們是那么冷漠。在風(fēng)雨聲中我們也總是冷眼旁觀，有時(shí)自己也難免放縱私欲??這些，都需要珍藏一份感恩的情懷。3．遷移到話題“名人效應(yīng)”：我們生活在星光閃爍中，名人的言行舉止輝映著時(shí)代的風(fēng)帆，蘇武在雪海中牧羊，蘇軾在被貶時(shí)“會(huì)挽雕弓如滿月”，陸游在日暮之年“鐵馬冰河入夢(mèng)來”??多珍藏—份信念，毅力??你的人生：就會(huì)充滿鮮花和掌聲．你將會(huì)在丹青中抹下重重的一筆：4．遷移到話題“平凡的愛”：愛是潤滑劑，它讓你分享家庭的溫馨，社會(huì)的美好，朋友的親密無間；它讓自然生靈欣欣向榮，鳥魚蟲草更加迷人，山川口月更加令人流連忘返??珍藏——份愛的情愫，為美麗鋪就底色。5．遷移到話題“夢(mèng)想情操”：以恒心為帆，信心為漿，夢(mèng)想為羅盤，悄然開動(dòng)人生的航船：珍藏一分夢(mèng)想，就珍藏了一分希望，就珍藏了你未來豐富的人生?！罢洳亍边@個(gè)話題，還可以轉(zhuǎn)換角度，遷移到“自然’”‘拼搏”“親情”等很多話題中這是一道獨(dú)詞類命題作文，題目給了考生廣泛的寫作空間?？蓪㈩}目擴(kuò)展為“（誰）珍藏（什么），（有何意義）”。本題目立意的高下取決于選材的高下。作文時(shí)，要緊扣“珍”、“藏”二字選材，選有典型意義的、有啟示作用的、珍貴的、值得收藏的東西來寫，這樣寫作才有意義。題目中的“誰”可是我，又可是你，也可是他；“什么”可是一件實(shí)物，如書、畫、樹葉??也可是一種抽象的情感、品性、精神??無論選擇哪一種主客體，都要體現(xiàn)“珍藏”的意義價(jià)值。三、選材及構(gòu)思指導(dǎo)：1、珍藏實(shí)物：(1)珍藏相冊(cè)，可寫我的照片，體現(xiàn)我的成長，父母的付出，表達(dá)感恩的心、感激的情；可寫家庭（或家鄉(xiāng)）的照片，體現(xiàn)家庭（或家鄉(xiāng)）的變化，表現(xiàn)物質(zhì)生活的豐裕、精神生活的充實(shí)。(2)珍藏書、畫、樹葉等，可引出一個(gè)故事，刻畫一個(gè)人物形象。(3)媽媽的珍藏：頂針、玉鐲、海螺，分別寄寓中國傳統(tǒng)女性賢妻良母的美德、玉石般的人品以及媽媽的夢(mèng)想,謳歌中國女性的偉大。??2、珍藏抽象的東西：(1)珍藏勵(lì)志的名言或某些人物的精神，給我的人生指明方向，教我生活，教我做人。(2)珍藏詩歌，引出我對(duì)自然、人生、生活、文化的熱愛。(3)珍藏一段生活（或歷史），讓我清醒、明智，讓我明白生活的含義，讓我從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(4)珍藏感動(dòng)的瞬間（如奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、抗震救災(zāi)、神七上天等），領(lǐng)悟其中的精神。(5)珍藏某些年份（如1949、1976、1998、2008等），銘記特定的歷史時(shí)刻，牢記使命，催人奮進(jìn)。(6)珍藏生命的色彩。黑色---魯迅，執(zhí)著的追求；綠色---居里夫人，淡泊平靜的生活；黃色---梵高，對(duì)生活充滿激情；白色—南丁格爾，救死扶傷的精神；紅色---甘地（巴金、特雷莎），寬容博愛的胸懷等等。其他，珍藏快樂、憂傷、幸福時(shí)光、美麗的鄉(xiāng)野、文明的碎片、心靈的碎片、幾縷心香、幾縷茶香??四、佳作綻放：珍藏只有美好的，才是值得珍藏的，如美酒，在珍藏中歷久彌香。你是如此的曼妙而又讓人陶醉，所以擁你在心，久久珍藏?；腥艋使诤嫱械奶?，你是如此的金碧輝煌，沒有誰可以像你一樣站在泱泱大氣的中華文化上笑傲同儕?！熬浦泻澜茉娭邢伞钡睦畎?，他的繡口和錦繡文章為你添置了濃墨重彩、豪邁不羈的一筆；杜甫的憂思和深沉又恰恰像那古井邊斑斑點(diǎn)點(diǎn)的繩索，增添了你的內(nèi)涵和深度；陳子昂的別具一格又恰似那塔的傾斜，風(fēng)度陡增，個(gè)性陡增??唐朝啊，如果不是你，怎又有這包羅萬象的精華讓人珍藏？你手心的花兒含苞欲放，你夢(mèng)想的枝頭綴滿星光。李商隱的秋雨澆開紫丁香的惘悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳，楓橋的波瀾搖蕩清秋的月亮，溫暖張繼的心房，你就這樣深深觸動(dòng)我們的心懷，豐富了我們的文化，讓我在伏案中深深折服，將你珍藏于心。豐繁而充實(shí)的唐朝，我必須將你珍藏。否則，古淡清醇的山水恨我，恨我有眼無珠，恨我催你彈指驚春去。于是我將那些葡萄美酒夜光杯的清香，高處不勝寒的無奈，獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)彩一一收攬于心，珍藏。我必須將你珍藏啊，唐朝，泱泱大氣的唐朝！只有這樣，我才會(huì)驚嘆于大漠孤煙、長河落日的非凡，才能領(lǐng)略到塞外駝鈴、長空雁叫的不同凡響，才會(huì)澎湃陶醉于天生我材、九天攬?jiān)碌膲?mèng)想??將你珍藏于心，你已化成了促我奮進(jìn)，激我昂揚(yáng)的力量，并在不知不覺中增添了我的素養(yǎng)，指引了我的方向。珍藏你的包羅萬象，博采眾長，我就不會(huì)固步自封，淺嘗輒止，我就不會(huì)盲目自大，自視夜郎。珍藏你的豐繁美麗，細(xì)微真知，我就會(huì)更加留心自然，洞察美麗，我就更懂得勤積跬步，日有所長。珍藏你的金碧輝煌，溫暖我那寒冷貧瘠的心，讓自信盈滿，讓豪情蕩漾，所以我堅(jiān)定追隨你的身影，展翅翱翔。唐朝啊，唐朝！你是一題無解的代數(shù)，讓人神往，讓人不自覺的珍藏你的點(diǎn)滴，并在點(diǎn)滴感動(dòng)中茁壯成長。點(diǎn)評(píng)]藝高人膽大。作者選取珍藏唐朝、珍藏曼妙的唐詩作為寫作對(duì)象，選材具有文化內(nèi)涵，給人厚重之感。文貴有法，文貴無法。作者突破寫作條框的束縛，以對(duì)唐朝的深情作為寫作的線索，情到筆至，灑脫自如。對(duì)唐朝、唐詩的熱愛之情流溢于字的行間，打動(dòng)人心。作者熟稔唐詩，、隨手拈來入文，渾然天成。頗具文采的語言，整散結(jié)合的句式，給人靈動(dòng)之感。一以貫之的韻律,富有音樂美、節(jié)奏美,讀來朗朗上口，令人賞心悅目、拍案叫絕。五、問題作文：珍藏林驍雄讓我們用心珍藏感動(dòng)過我們的那些人，那些事，那段歲月?！}記。時(shí)光像沙漏一樣靜靜流下，無聲無息。只有個(gè)別沙粒在滑落的瞬間，幻化出奪目的光芒，那，便是需要我們用心珍藏的感動(dòng)。2005年春節(jié)一個(gè)人春晚的舞臺(tái)上已有許多精彩的節(jié)目，精彩得讓我們已略感疲倦。不經(jīng)意間，你看一襲黃裙出現(xiàn)在舞臺(tái)上。雖然我不了解舞蹈，但你那輕盈的舞步讓我感到功力的深厚。節(jié)目過后，我欲起身出去，只見主持人說你是聾啞人，我便久久駐立于電視機(jī)前。華美的舞蹈背后，會(huì)有多少辛苦的汗水？！輕盈的身姿背后，會(huì)有多少跌倒的傷痛？！我不得而知。邰麗華，一個(gè)心有多大、舞臺(tái)就有多大的“觀音姐姐”，讓我珍藏起無聲勝有聲的感動(dòng)。2008年8月一群人今年的八月，是一個(gè)激情似火的八月。我們固然為菲爾普斯勇奪八金的奇跡而嘖嘖稱奇，我們更需珍藏埃蒙斯功虧一簣失利后與對(duì)手開心地?fù)肀?，我們不僅由衷驚嘆美國藍(lán)球炫目的球技，我們更需珍藏中國隊(duì)那一團(tuán)團(tuán)奔騰的火焰；我們一定要為俄羅斯隊(duì)員取得射擊金牌而為她祝福，我們更需珍藏格魯尼亞選手和她真情地相擁，【篇三：七年級(jí)上冊(cè)作文教案】七年級(jí)上冊(cè)作文教案合集目錄認(rèn)識(shí)自我――七年級(jí)作文系列訓(xùn)練之寫人篇【訓(xùn)練時(shí)間】2011、9、5【訓(xùn)練目標(biāo)】1、正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心。2、反思自己成長過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。3、增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，融入集體的大家庭?！疚念}要求】1、集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。2、選擇合適的角度來表現(xiàn)自己，或突出個(gè)人某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己。3、文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達(dá)方式。4、用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我?！咀魑闹笇?dǎo)】①圍繞我寫一篇文章，介紹自己，“世界上沒有兩片完全相同的葉子?！币笸怀觥拔摇钡奶卣鳌＂诓簧儆?00字。提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個(gè)性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點(diǎn)，力求寫出一個(gè)立體的、充滿個(gè)性化的自我。寫作重點(diǎn)應(yīng)放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫出自我的風(fēng)采，但不可面面俱到?？梢詫懳业拈L相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我??可以寫我的性格和特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動(dòng)的我??可以寫我的內(nèi)心：我的夢(mèng)想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)??可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我??可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等?？梢詮淖约旱纳钪兄苯尤〔?，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場(chǎng)合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細(xì)地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評(píng)價(jià)我。提示二：寫作方式應(yīng)是多種多樣的，可以以時(shí)間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步；還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個(gè)矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。提示三：要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手1．精選素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫自己的綽號(hào)，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫自己處世的風(fēng)格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實(shí)中的“我”，也可以寫理想中的“我”??有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫作素材。2．創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫出自己的發(fā)展變化??從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來，也可以縱向展示，敘寫“我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書、檔案等形式表現(xiàn)“我”的本質(zhì)??從寫作方法而言，我們可以用一詞經(jīng)緯法來展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來介紹“我”；可以借夢(mèng)境來表白“我”；也可以借他人、他物來展現(xiàn)“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚(yáng)“我”，也可以用寓莊于諧的方法調(diào)侃“我”??角度、思路和寫作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據(jù)自我的特點(diǎn)和特長，選取最佳的角度、思路和寫作方法，才能最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我。3．傳神描寫?！拔摇钡男蜗篚r明，“我”給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對(duì)“我”進(jìn)行傳神的描寫。進(jìn)行傳神的描寫，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫“我”的形象。進(jìn)行傳神的描寫，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點(diǎn)。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動(dòng)作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。進(jìn)行傳神的描寫，還要靈活地運(yùn)用各種描寫方式來突出“我”的形象。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，可以借他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫來完善自我形象；可以對(duì)自己的丑陋處作簡筆勾勒，可以對(duì)自己的“靚麗點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)膩刻畫??4．個(gè)性表達(dá)。真情的流露，會(huì)拉近作者和讀者心靈的距離，個(gè)性的表達(dá)則會(huì)吸引讀者閱讀的目光。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。擅長敘事的，可以講講自己的趣事；擅長描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對(duì)自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠坦率的介紹自己??找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了?！緦懭宋恼碌膶懽髡`區(qū)】誤區(qū)1：“隨便抓式”選材。無論是寫“自己”還是寫“別人”，選擇的事例缺乏典型性，不能表現(xiàn)出人物的個(gè)性特點(diǎn)。在多種事例表現(xiàn)人物的寫作中，選取的事例雖多但同屬一個(gè)角度，不能多側(cè)面地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。誤區(qū)2：“求全式”選材。主要表現(xiàn)在多件事表現(xiàn)人物的寫作中，選取的事例多而雜，面面俱到，對(duì)每件事泛泛而談、記流水帳，尤其缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，結(jié)果人物形象不鮮明。誤區(qū)3：追求“高大全”式人物形象。在寫作中為了表現(xiàn)自己或者某人物的品質(zhì)，在表現(xiàn)人物上夸大其辭，語言缺乏真實(shí)性，反而使人物形象失去了可信度。誤區(qū)4：寫人與記事混淆。寫人文章的重點(diǎn)是表現(xiàn)人物的性格，思想，品質(zhì)等等，在寫人文章中也會(huì)涉及到一些事，但是在這里記事必須為寫人而做鋪墊?！鞠嚓P(guān)素材】1、每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的重要性，你應(yīng)當(dāng)意識(shí)到對(duì)你來說世界上最重要的人就是你自己。（馬克斯韋爾.莫爾滋）（托馬斯?薩斯）3、每個(gè)人都有一個(gè)與眾相同的自我和一個(gè)與眾不同的自我，只是所占比例不同。（勞倫斯）4、應(yīng)該相信自己是生活的強(qiáng)者。（雨果）5、個(gè)人都是自己個(gè)性的工程師