2021年幼兒園大班音樂(lè)課優(yōu)秀教案精編(二)

跳舞毯人手(1)教師：今天老師帶來(lái)了一段錄象，我們一起來(lái)看看。(播放錄象)(2)提問(wèn)：他在做什么呀？他站在什么上面跳舞呀？(1)教師：看！老師這兒也有一塊跳舞毯，上面有什么？(箭頭、圓點(diǎn))箭頭有什么方向的？(前、后、左、右)這些箭頭表示什么意思？(個(gè)別幼兒回答)頭表示腳往后，左邊的腳往右。中間的圓點(diǎn)是表示把兩個(gè)腳收回的意思。那我們一起來(lái)試試。(帶領(lǐng)幼兒練五、六、七、起：左(2)練習(xí)單腳跳。A、第一遍，出示圖譜(第一段音樂(lè)的圖譜)教師：老師這里有一張圖譜(貼好的圖譜)，上面也有箭頭，一個(gè)圓點(diǎn)，一個(gè)箭頭，一個(gè)圓點(diǎn)。這個(gè)箭頭往哪邊？(右邊)那我們右腳往右邊踩一下，再收回來(lái)。那這個(gè)箭頭往哪邊？(左邊)那我們左腳往左邊踩一下，再收回來(lái)。右回、右回、左回、左回(教師適當(dāng)示范一小段)能不能看著圖譜跳呢？誰(shuí)來(lái)試一試？看好圖譜，丁老師來(lái)幫你喊口令，要看好圖譜跳哦。(請(qǐng)個(gè)別幼兒(3)練習(xí)雙腳跳。跳，現(xiàn)在有兩個(gè)箭頭，怎么跳？(幼兒回答)(1)完整欣賞音樂(lè)。方哪里是不跳的？(幼兒回答)準(zhǔn)(2)跟著音樂(lè)看圖譜跳。小(3)第二遍，和客人老師互動(dòng)。我跳吧。這回跳的時(shí) (1)欣賞教師跳舞?？炊±蠋熖?？看看我和你們跳的一樣嗎？(欣賞教師舞蹈，發(fā)現(xiàn)(2)教師：原來(lái)在跳舞毯上還有不一樣的跳法，下次丁老師再和你們一起來(lái)跳。(帶領(lǐng)幼兒一起手持跳舞毯離開(kāi)活動(dòng)給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？(播放課件：小朋友們好！我叫丁丁)繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色(1)出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。符和十六分(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳哈哈大笑的動(dòng)作，充準(zhǔn)備：新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品1．律動(dòng)入室，以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩“小朋友，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請(qǐng)舞?！?歌曲《阿拉目汗》起，，教師跳舞)“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè)嗎？喜歡這個(gè)舞蹈嗎？那么請(qǐng)你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣？(歡快的，高興的)你們說(shuō)得真好，新疆音樂(lè)的好嗎？(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏，并可用身體動(dòng)作(1)幼兒創(chuàng)遍新疆動(dòng)作，并請(qǐng)全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。疆的音樂(lè)加上好看一試，跳給大家看。”(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)西(2)學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作：踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！苯探o幼兒。(從腳(踏點(diǎn)步)——手(拍手托帽)——整體)。(a)”我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在后點(diǎn)地，好我們一起來(lái)踏——點(diǎn)。”(孩子練習(xí)動(dòng)的才好看。眼睛要看前面?！?孩子練習(xí)動(dòng)作，教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)做，看看哪一個(gè)小朋友跳得最美?！?孩子練習(xí)整體動(dòng)作)(3)聽(tīng)音樂(lè)完整地跳舞，教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作“好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳?！?教師巡回指導(dǎo)，(1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧，我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧?！?孩(2)拿道具聽(tīng)音樂(lè)再跳一次舞蹈，可讓幼兒大家合作跳“我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶，我們一起拿著綢帶來(lái)跳舞吧，找伙伴一起合作跳吧。”喜悅帶給其他的小朋友好嗎？”(教師與幼兒一起離場(chǎng))編動(dòng)作，進(jìn)行扮演們一個(gè)什么道動(dòng)靜交替，結(jié)束的意很有精神……導(dǎo)進(jìn)行練樣子？”(斷頓、中強(qiáng)音量)創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那?/p>