第24課 全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利 教學(xué)設(shè)計-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利一、教材分析本課位于高中歷史統(tǒng)編教材《中外歷史綱要（上）》第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和和人民解放戰(zhàn)爭的第24課，相較于第23課而言，此時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段，于后一課而言，本課是人民解放戰(zhàn)爭獲得勝利的基礎(chǔ)。本課共分為正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，東方主戰(zhàn)場，抗日戰(zhàn)爭的勝利四個子目，時間跨度上從1938年8月一直到1945年10月。從不同角度烘托出中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的偉大以及為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利所作的重要貢獻(xiàn)。在整個高中教學(xué)中占有很重要的地位。本課的知識點在中國近代史占據(jù)重要地位，是高考?？嫉闹R點。本課內(nèi)容與初中內(nèi)容存在相似性，主要包括在初中課本第六單元的中華民族抗日戰(zhàn)爭中的四節(jié)課內(nèi)容，第十九課七七事變，全民族抗戰(zhàn)之淞滬會戰(zhàn)的內(nèi)容，以及第二十課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、第二十一課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)以及抗日戰(zhàn)爭的勝利。與初中教材相比，高中教材新增了東方主戰(zhàn)場，此內(nèi)容僅在初中課本的知識拓展中進(jìn)行介紹。這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)本課知識應(yīng)該有一個提升，把中國抗日戰(zhàn)爭放在第二次世界大戰(zhàn)的國際背景下來認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識，凸顯國際視野，更加突出中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，同時中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。此外論持久戰(zhàn)和中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的內(nèi)容在初中僅是知識拓展，而高中屬于正文內(nèi)容。在敵后戰(zhàn)場和抗戰(zhàn)部分高中教材新增了陜甘寧邊區(qū)的內(nèi)容，對敵后抗日根據(jù)地的介紹也更加的全面。二、學(xué)情分析本課授課對象為高一年級學(xué)生，本課大部分內(nèi)容在初中時就已經(jīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在初中對知識的把握相對比較好，故而在本課程教學(xué)中以時間軸、歷史地圖的方式既可以喚起學(xué)生的回憶，同時在學(xué)生原有基礎(chǔ)上對一些重要的知識點以及他們初中時期沒有深入了解的知識點進(jìn)行重點學(xué)習(xí)。從學(xué)生的需求以及學(xué)習(xí)行為出發(fā)，學(xué)生對歷史問題有一定的知識歸納能力以及獨(dú)立思考能力，所以教師在學(xué)生學(xué)習(xí)難度的設(shè)置上有一定的操作空間。但是學(xué)生欠缺史料閱讀能力，所以在上課時要多補(bǔ)充史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力。三、教學(xué)目標(biāo)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》對本課的要求為：了解日本帝國的侵華罪行；通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱；認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。依據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，我將制定教學(xué)目標(biāo)如下：1、在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，以國共兩黨為代表的中華民族，通過國內(nèi)協(xié)同、國際協(xié)調(diào)，最終取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了突出貢獻(xiàn)。2、通過對歷史史料的解讀、歷史地圖以及史實的分析，解釋與評價以中國共產(chǎn)黨為中流砥柱的全民族抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，提高民族自尊心和自信心。3、通過學(xué)習(xí)正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，使學(xué)生認(rèn)識到國家和民族的利益高于一切，國難當(dāng)頭，中華民族應(yīng)團(tuán)結(jié)一致維護(hù)民族獨(dú)立。通過學(xué)習(xí)日本侵華罪行和全民族抗戰(zhàn)下中國人民的英勇抗?fàn)?，全體中華兒女眾志成城，運(yùn)用革命先烈的英勇事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。四、教學(xué)重難點1、重點：中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮的重要作用。2、難點：抗戰(zhàn)勝利的歷史意義、中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師活動：出示日本南進(jìn)北進(jìn)圖，并進(jìn)行講解?！驹O(shè)計意圖】對日本1936年8月所制定的南進(jìn)北進(jìn)戰(zhàn)略講解，引起學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新課。（二）新課教學(xué)1.眾志成城——全民族的抗戰(zhàn)“當(dāng)今，于世界之中，皇國（日本）易為攻取之地，莫如支那國滿洲，滿洲之地與我國隔水相對八百余里，順風(fēng)順帆，一日一夜即可至其南岸。今支那國衰微，也必當(dāng)自取的滿洲開始，誠如是，則朝鮮、支那次第可圖之?！薄籼傩艤Y【設(shè)計意圖】用地圖配合史料，說明日本稱霸世界的前提是迅速占領(lǐng)中國，以淞滬會戰(zhàn)為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族的抗日戰(zhàn)爭從一開始不僅僅是抵抗外敵侵略的一場戰(zhàn)爭，更是為維護(hù)世界和平做出了自己的貢獻(xiàn)。中國的大片領(lǐng)土雖然被日本鐵蹄所踐踏，但是我們一直通過發(fā)動一系列的會戰(zhàn)來進(jìn)行抗?fàn)?，英勇的抵抗了日軍的進(jìn)攻?！驹O(shè)計意圖】面對大片的國土喪失，人們可能會有怎樣的心情，以及對抗戰(zhàn)未來的一個看法？繼而引出論持久戰(zhàn)。教師活動：請學(xué)生結(jié)合歷史背景，閱讀課本論持久戰(zhàn)的引文，談?wù)務(wù)摮志脩?zhàn)發(fā)表的作用。學(xué)生活動：思考回答?！驹O(shè)計意圖】結(jié)合沿海工業(yè)的內(nèi)遷以及西南聯(lián)大為例，介紹高校內(nèi)遷的情況，進(jìn)一步說明雖然在戰(zhàn)場上出現(xiàn)失利，但是最終勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)已經(jīng)奠定，同時抗日戰(zhàn)爭也牽制著大部分日軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了非常重要的貢獻(xiàn)?！?2月7日以來，同盟軍唯一決定性之勝利，系華軍之長沙大捷?！薄ⅲ骸短┪钍繄蟆贰半H此遠(yuǎn)東陰霧密布中，惟長沙上空之云彩確見光輝奪目?！薄ⅲ▊惗兀睹咳针娪崍蟆贰驹O(shè)計意圖】介紹正面戰(zhàn)場的繼續(xù)抗戰(zhàn)，以第三次長沙會戰(zhàn)為例，講述此次會戰(zhàn)的基本情況，同時結(jié)合世界背景說明日本當(dāng)時偷襲珍珠港成功，以及歐洲戰(zhàn)場前景不明的情況下，國內(nèi)外對此次會戰(zhàn)的評價，說明此次會戰(zhàn)的意義，包括國內(nèi)意義與國際意義。教師活動：出示百團(tuán)大戰(zhàn)形勢圖和材料，引導(dǎo)學(xué)生分析百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史意義?！百F部窺此良機(jī)，斷然出擊，予敵甚大打擊，特電嘉獎?！薄Y介石“昭和十五年（1940），敵軍（國民黨軍）迄未進(jìn)行主力的反攻，只有共產(chǎn)黨在華北舉行大規(guī)模出擊?！薄獤|條英機(jī)“中國人民為自由獨(dú)立，爭取最后勝利而戰(zhàn)，依然表現(xiàn)出最大決心而不能動搖?！薄K聯(lián)《紅星報》【設(shè)計意圖】介紹敵后抗日戰(zhàn)爭的情況，國內(nèi)外對當(dāng)時百團(tuán)大戰(zhàn)的一個評價，在特定的歷史背景之下，百團(tuán)大戰(zhàn)對中國人民以及對世界人民的作用。2.中堅力量——東方主戰(zhàn)場教師活動：閱讀課本第159-160頁，結(jié)合材料，分小組討論、分析中國戰(zhàn)場為什么是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場？【設(shè)計意圖】1942年反法西斯聯(lián)盟成立，中國軍隊在國內(nèi)艱苦抗戰(zhàn)的情況下，積極配合其他戰(zhàn)場，也就是中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)?！驹O(shè)計意圖】結(jié)合相關(guān)史料的解讀，形象的說明中國戰(zhàn)場是世界反法西斯的東方主戰(zhàn)場，最后結(jié)合板書以及國內(nèi)外對中國抗日戰(zhàn)爭的評價，同時對比一戰(zhàn)后對中國國際地位的一個情況，提高學(xué)生在家國情懷方面的感悟。3.浴火重生——抗日戰(zhàn)爭的勝利經(jīng)過14年艱苦卓絕的奮斗，1945年中華民族終于迎來了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。請閱讀課本第161頁，樹立走向勝利的重大事件。學(xué)生活動：整理重大事件。教師活動：出示日本投降書簽名書，并請同學(xué)們推斷各國代表簽名順序可能所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。提問為什么？你如何看待這個標(biāo)準(zhǔn)？教師活動：請同學(xué)們閱讀課本，總結(jié)歸納中國抗日戰(zhàn)爭的偉大意義。學(xué)生活動：總結(jié)回答?！驹O(shè)計意圖】鞏固學(xué)生對東方主戰(zhàn)場的認(rèn)識，了解中華民族在世界反法西斯戰(zhàn)爭中所做的貢獻(xiàn)是世界公認(rèn)的，感受國家地位的提升，推動中華民族的偉大復(fù)興。在學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的意義時，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，學(xué)會分類、歸納和整理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。六、課堂小結(jié)本節(jié)課圍繞全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利這兩個主題，通過學(xué)習(xí)正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，認(rèn)識到兩個戰(zhàn)場各自發(fā)揮的重要作用及其密切關(guān)系。從世界反法西斯戰(zhàn)爭的角度，了解中國發(fā)揮的重要作用，認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。理解中國