擴句縮句總復(fù)習

擴句縮句總復(fù)習擴句縮句總復(fù)習一、知識整理擴句就是給句子的主干添枝加葉，加上修飾的成分。把一個句子擴的更詳細些。擴句時應(yīng)該注意：（一）要在原句的基礎(chǔ)上擴，不能改變句子的基本意思和句型。如“我買了《少年文藝》?！辈荒軘U成：“我買了《少年文藝》、《兒童時代》和《少年報》?！保蓴U寫為“我買了一本剛出版的內(nèi)容豐富的《少年文藝》?！保ǘU充的詞語要與原句的詞語搭配得當。如有同學(xué)把“雨點落了來了?！睌U成“大片大片的雨點落下來了?！憋@然，“大片大片”和“雨點”搭配不當。哪什么又是縮句呢？（三）不能改變句子的結(jié)構(gòu)。（四）內(nèi)容力求豐富。解析：1、媽媽買來了桔子。（擴句）（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當?shù)脑~語，這就是擴句的過程。（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。2、歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）（分析）什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據(jù)自己的提問填下適當?shù)男揎?、限制詞語。（參考答案）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分?？s句要注意：1，去掉全部枝葉，只留主干。2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留。3，否定句子的否定詞要保留。4，疑問句中表示疑問的詞語要保留。5，縮后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“著，了，過。1.分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。如：“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶；干什么——等待靈車?？s句后就成為：“老奶奶等待靈車?！庇秩纾骸斑@毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞?！蔽覀兛商釂枺菏裁础〗q球；是什么——是小雞?？s句后就成為：“小絨球是小雞?！?.進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。3.如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話?！睉?yīng)縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”?？s句可按三步進行：1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。解析1、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）（分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。（參考答案）我思念啟蒙老師們。2、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個疑難的問題。（分析）根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么”，自己回答便是縮句。（參考答案）老科學(xué)家思考著問題。二、練習：縮句１．戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。２．氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。３．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。４．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。５．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。６．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。７．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。８．《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。９．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。１０．斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。１１．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。１２．一個蜘蛛慢慢地爬過來。１３．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。１４．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。１５．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。１６．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。１７．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。１８．我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。１９．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。２０．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。２１．同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。22、她的舊圍裙里兜著許多火柴。23、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。24、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。25、童年的往事多得像天上的繁星。26、我們要努力探索大自然的奧秘。27、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。28、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路于線。29、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。30、這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。31、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。32、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。33、大家熱情地接待了遠方的客人。擴句：1、喜訊傳到學(xué)校。2、列車穿過山谷。3、春風吹遍大地。4、人們揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制訂學(xué)習計劃。7、柳條拂動著水面。8、天空布滿烏云。9、我們要遵守紀律。10、比賽在進行。11、雨下起來。12、列車通過大橋。13、心情激動。14、學(xué)校開展活動