《閣夜》優(yōu)秀教案

《閣夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師：孟園園授課班級(jí)：284班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握全詩(shī)的感情基調(diào)，因聲求氣，并能有感情的朗讀；

2、把握詩(shī)歌風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。

3、深刻理解詩(shī)歌的思想感情，培養(yǎng)自主鑒賞能力和愛(ài)國(guó)情懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握全詩(shī)的感情基調(diào)，因聲求氣，并能有感情的朗讀；

2、把握詩(shī)歌風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

把握詩(shī)歌風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。

四、教學(xué)用具：多媒體設(shè)備

五、教學(xué)方法：誦讀體味、合作探究、問(wèn)題引導(dǎo)

六、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

七、板書設(shè)計(jì)：

時(shí)光飛逝，人生短促的感慨

客居天涯的凄寒

悲慨百姓勞頓的痛惜之情

宇宙永恒，人生無(wú)常的悲哀

老病孤獨(dú)，親朋音信斷絕的寂寥與無(wú)奈

藝術(shù)手法：1、通過(guò)聲音來(lái)寫戰(zhàn)爭(zhēng)

2、善于用事(用典)

1

教學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

韓愈曾說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”上周我們學(xué)習(xí)了“詩(shī)仙”李白的《將

進(jìn)酒》，今天我們一起走進(jìn)唐代另一著名詩(shī)人——杜甫。（回顧所學(xué)詩(shī)歌《登高》，

《登高》一詩(shī)中包含著作者郁積難舒的愛(ài)國(guó)情感和排遣不開(kāi)的羈旅愁思。不僅僅

寫出個(gè)人的漂淪西南衰老多病，鬢毛早衰止酒停杯，也從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的

動(dòng)蕩不安滿目瘡痍，人民顛沛流離受盡苦難。）今天我們要學(xué)習(xí)的是杜甫律詩(shī)中

的典范性作品《閣夜》。

二、作者及寫作背景

1、詩(shī)人生平

杜甫，字子美，他授檢校工部員外郎，故稱“杜工部”，又授左拾遺（諫官），

故又稱“杜拾遺”。他的詩(shī)反映唐安史之亂前后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，故有“詩(shī)史”之稱。

他的詩(shī)表達(dá)悲天憫人情懷，濟(jì)世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有

“詩(shī)圣”之稱，并被推崇為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)派的代表。他與李白并稱為“李杜”，著

有《杜工部集》。

2、杜甫詩(shī)歌風(fēng)格：

沉郁頓挫，“沉郁”有深摯、沉雄、郁結(jié)、抑塞之意，主要指感情的力度、

濃度、深度，側(cè)重于“意”、“思想”；“頓挫”有抑揚(yáng)曲折、句斷意連、波瀾起伏

之意，主要指感情表達(dá)的層次、節(jié)奏，側(cè)重于“法”、“表現(xiàn)”。杜甫處于干戈擾

攘的亂世，奔走衣食，貧病交加，但在詩(shī)歌中，抒寫的卻不局限于他個(gè)人的苦難，

而是更多地想到國(guó)家和人民，想到周圍世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。他這種深厚的

感情，寬廣的胸襟，使得他的詩(shī)歌體現(xiàn)的不是一種委瑣貧弱的感情，而是一種高

尚的充實(shí)而有力的“悲而壯”的激情，這就使他那多半言愁的悲劇題材的作品表

現(xiàn)為獨(dú)有的“沉郁頓挫”的風(fēng)格。

3、寫作背景

“閣夜”，即西閣之夜。這首七言律詩(shī)是杜甫于大歷元年（766）冬寓居夔州

（765－－767）西閣時(shí)所作，是詩(shī)人感時(shí)、傷亂、憶舊、思鄉(xiāng)心情的真實(shí)寫照。

當(dāng)時(shí)，蜀中發(fā)生了崔旰（gàn)、郭英乂（yì）、楊子琳等軍閥的連年混戰(zhàn)，吐蕃

也不斷侵襲蜀地，導(dǎo)致蜀中大亂?！堕w夜》就是在這樣一種動(dòng)蕩的時(shí)代背景中創(chuàng)

作出來(lái)的。加之杜甫好友鄭虔﹙qián﹚、蘇源明、李白、嚴(yán)武、高適等人相繼亡

故，所以杜甫深感寂寞悲哀。

《閣夜》的體裁：從詩(shī)體看，屬七言律詩(shī)；從內(nèi)容看，是一首抒情詩(shī)；律詩(shī)

屬近體詩(shī)，又名今體詩(shī)，格律詩(shī)。有七律“千秋鼻祖”之美稱。

2

三、朗讀詩(shī)歌，初步感知

（一）初讀要求：讀準(zhǔn)字音

正音：①景：yǐng日光；②：霽：jì雪止；

（二）再讀詩(shī)歌：感知詩(shī)歌格律

1、押韻：找出韻腳，注意朗讀時(shí)，韻腳字稍微拖余音，讀出音韻美；節(jié)拍：讀

出節(jié)奏美。

2、師生合作探究后明確：

歲暮/陰陽(yáng)/催/短景，天涯/霜雪/霽/寒宵。

五更/鼓角/聲/悲壯，三峽/星河/影/動(dòng)搖。

野哭/千家/聞/戰(zhàn)伐，夷歌/數(shù)處/起/漁樵。

臥龍/躍馬/終/黃土，人事/音書/漫/寂寥。

（1）正音：①景：yǐng日光；②霽：jì雪止；

（2）押ao韻，偶句押韻；

（3）節(jié)拍：2—2—1—2

（三）三讀：體會(huì)詩(shī)歌情感

通過(guò)朗讀，我們發(fā)現(xiàn)杜甫這首詩(shī)感慨萬(wàn)千，那么，此詩(shī)一共寫了詩(shī)人幾種悲

慨？分析詩(shī)歌內(nèi)容加以概括。

四、探究品味

（一）內(nèi)容賞析

1、歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。

首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間，歲暮時(shí)節(jié)，冬日傍晚，剛剛放晴的太陽(yáng)好像被催促著似的匆

匆收斂了最后一抹余暉，夜晚來(lái)臨了。這是一個(gè)霜雪初停的寒夜，無(wú)邊無(wú)際的霜

雪好像蔓延到天邊，銀白色的雪光散發(fā)出陣陣寒意，襯托得這個(gè)夜晚越發(fā)冷寂了。

“催”和“寒”兩個(gè)字既是寫景，又有作者的人生感受。光陰催促著每一天

的日升日落，而作者自己也被光陰催促著到了暮年，國(guó)事家事天下事，憂心的事

情很多，可是時(shí)光的流逝讓人不得不產(chǎn)生一種來(lái)日無(wú)多的緊迫感。冰天雪地固然

寒冷，對(duì)于貧病交加、飄泊天涯的杜甫來(lái)說(shuō)，心境的寒冷也和這個(gè)冰天雪地的寒

宵融為一體了。

2、五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

頷聯(lián)緊承“寒宵”，寫詩(shī)人冬夜聞見(jiàn)之景。時(shí)值黎明前的長(zhǎng)夜，遠(yuǎn)處的聲聲

鼓角，在輾轉(zhuǎn)難眠的詩(shī)人聽(tīng)來(lái)更顯悲壯；俯仰天地，三峽水流湍急，天上的繁星

和銀河倒映其中，隨江水搖曳不定。悲壯的鼓角聲，既暗示著緊張的戰(zhàn)時(shí)氣氛，

也是詩(shī)人此時(shí)悲涼慷慨心境的外化；搖動(dòng)的星河倒影，既象征著動(dòng)蕩不寧的時(shí)局，

也是詩(shī)人紛亂心緒的顯現(xiàn)。兩句形象鮮明，音律鏗鏘，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面，

寓情于景，借眼前雄渾偉麗之景傳達(dá)出詩(shī)人此際沉郁悲慨的心情。

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3、野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

頸聯(lián)，由景物轉(zhuǎn)到了人事。這兩句可能是作者聽(tīng)到“五更鼓角”之后產(chǎn)生的

聯(lián)想。他想到了漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)期間和這個(gè)夜晚相似的很多不眠之夜。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的消息

傳來(lái)，他曾經(jīng)在夜晚聽(tīng)到過(guò)千家萬(wàn)戶的哭聲響徹四野，曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)有很多地方傳

來(lái)漁人、樵夫的歌聲。百姓的哭聲和漁樵的歌聲都是亂世的音響。夔州本已地處

偏遠(yuǎn)，在這戰(zhàn)亂的歲月里哀聲遍野，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

鼓角聲、哭聲、歌聲交織在一起，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)交織在一起。這兩句寫

得異常凄涼悲愴，作者感時(shí)傷事、憂國(guó)憂民的情懷溢于言表。

4、臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

尾聯(lián)，作者面對(duì)種種家國(guó)的苦難而無(wú)能為力，因此作自我慰藉之語(yǔ)。

旅居夔州的杜甫想到了此地的歷史人物諸葛亮和公孫述。臥龍先生神機(jī)妙算

一世英名，躍馬稱帝的公孫述叱咤風(fēng)云一代豪杰，這些成就千秋功業(yè)的人最終都

掩埋于黃土，化為歷史的塵埃，今日你爭(zhēng)我戰(zhàn)的各路人馬也終將淡出歷史舞臺(tái)。

自己的好友李白、嚴(yán)武、高適等都死了，親朋也無(wú)一字書信問(wèn)候，人生是這樣的

寂寞苦悶！寂寞苦悶也終將成為虛無(wú)，那就隨它而去吧。

從作者的自我寬慰中，我們并沒(méi)有看到這位憂憤詩(shī)人的真正解脫，反而看到

他無(wú)邊的寂寥和苦悶。

“臥龍躍馬終黃土”這句詩(shī)把全詩(shī)的意象都貫穿起來(lái)，使全詩(shī)具有了一種深

邃的歷史時(shí)空感。眼前的“短景”“寒宵”“鼓角”“戰(zhàn)伐”“野哭”都將和“臥龍

躍馬”一樣成為歷史的塵埃，也許只有三峽的星河能夠永恒只有漁樵的歌聲能夠

代代延續(xù)，在悠遠(yuǎn)的歷史中回蕩。

（二）思考探究

1、杜甫這首詩(shī)感慨萬(wàn)千，說(shuō)說(shuō)此詩(shī)一共寫了詩(shī)人幾種悲慨，詩(shī)人對(duì)什么事最為

憂傷。

明確：“歲暮陰陽(yáng)催短景”是寫對(duì)日光飛逝人生短促的感慨，“天涯霜雪霽寒宵”

是寫詩(shī)人客居天涯的凄寒，“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。野哭千家聞戰(zhàn)

伐，夷歌數(shù)處起漁樵?！睂懺?shī)人對(duì)百姓因戰(zhàn)爭(zhēng)而勞頓的痛惜之情，“臥龍躍馬終黃

土，人事音書漫寂寥”寫詩(shī)人對(duì)宇宙永恒、人生無(wú)常的悲哀和老病孤獨(dú)、親朋音

信斷絕的寂寥和無(wú)奈。

2、詩(shī)人對(duì)什么事最感憂傷？

明確：詩(shī)人對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受的苦難最為憂傷。當(dāng)我們讀到“野哭千家聞戰(zhàn)伐”

的時(shí)候仿佛可以看到詩(shī)人也流下了揪心的淚水。

（三）揣摩語(yǔ)言，品味意境

賞析：“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)”。

這一聯(lián)寫了幾種感覺(jué)?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？組合成什么意境?

4

明確：（1）聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。上句借聽(tīng)覺(jué)寫出了兵草未息、戰(zhàn)局緊張的悲壯氣氛，下

句借視覺(jué)寫出了山川美景的秀麗，音調(diào)轉(zhuǎn)柔。

作者在長(zhǎng)期的顛沛流離之中已經(jīng)慣于無(wú)眠,又一個(gè)寒冷的長(zhǎng)夜在無(wú)眠中度過(guò)。五

（2）更時(shí)分軍營(yíng)里的擊鼓聲和號(hào)角聲傳來(lái)，在作者聽(tīng)來(lái)，這聲音在寂靜的夜空

中顯得異常悲壯。作者聽(tīng)到鼓角之聲，起身走到戶外，一片異常偉麗的景象出現(xiàn)

在眼前，星光倒映在江峽中，隨著水波動(dòng)蕩搖擺。在悲壯的鼓角聲和動(dòng)蕩的星河

之間仿佛有一種神秘的感應(yīng)，仿佛是鼓角聲震動(dòng)了江水，才會(huì)有星影的搖動(dòng)，黎

明前的鼓角之聲和星河的動(dòng)蕩，在黑夜中別有一番驚心動(dòng)魄的效果，仿佛整個(gè)世

界都被震動(dòng)，靜謐的氣氛完全消失了。五更時(shí)分傳來(lái)的鼓角聲，起伏悲壯；三峽

倒映著銀河星辰，隨著江波動(dòng)搖。創(chuàng)造了一種悲壯雄渾的意境，同時(shí)蘊(yùn)含著詩(shī)人

悲壯深沉的情懷。

（3）用典：“（曹操）聞衡善擊鼓，召為鼓史，因大會(huì)賓客，閱試音節(jié)……次至

衡，衡方為《漁陽(yáng)》參撾，蹀躞而前，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽(tīng)者莫不慷慨?！?/p>

――《后漢書·禰衡傳》

“元光中，天星盡搖，上以問(wèn)候星者。對(duì)曰：“星搖者,民勞也?！焙蠓ニ囊?百

姓勞于兵革?！报D―《漢書·天文志》

悲壯的鼓角聲是國(guó)家失序、民有怨氣的表現(xiàn)，星河動(dòng)搖是百姓勞頓的反映，

戰(zhàn)亂頻仍給百姓帶來(lái)災(zāi)難和痛苦不言而喻。

五、藝術(shù)手法

1、通過(guò)聲音來(lái)寫戰(zhàn)爭(zhēng)：

頷聯(lián)和頸聯(lián)通過(guò)鼓角聲、野哭聲、漁樵的歌聲來(lái)渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息，手法含蓄，

情感的張力和濃度都很大，更加痛切的表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。

2、善于用事：

將眼前景、古時(shí)事與心中情巧妙地合而為一，不落痕跡，即使不知道典故的

來(lái)歷，也能體會(huì)到詩(shī)句所表達(dá)的感情。知道典故之后就能夠有更深的體會(huì)。

鼓角聲悲壯用禰衡事，星河影動(dòng)搖用漢武帝聞星相事，詩(shī)人極目遠(yuǎn)望夔州西

郊的武侯廟和白帝廟，而引起無(wú)限感慨。臥龍先生神機(jī)妙算一世英名，躍馬稱帝

的公孫述叱咤風(fēng)云一代梟雄，這些成就千秋功業(yè)的人最終都掩埋于黃土，化為歷

史的塵埃，今日你爭(zhēng)我戰(zhàn)的各路人馬也終將淡出歷史舞臺(tái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宇宙永

恒和人生無(wú)常的悲哀。

六、拓展閱讀

請(qǐng)將此詩(shī)與《旅夜書懷》對(duì)讀，分析這兩首詩(shī)在意境和章法上的不同。

旅夜書懷杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

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名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

答案：

1、《閣夜》和《旅夜抒懷》的意境都很雄闊，細(xì)細(xì)比較，二者又有不同。

《閣夜》的意境悲壯蕭瑟；

《旅夜抒懷》的意境高朗壯闊。

《閣夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象傳達(dá)出來(lái)的是寒冷蕭條的氣氛，

鼓角、星河傳達(dá)出來(lái)的是征戰(zhàn)和動(dòng)蕩的氣息，全詩(shī)景象宏闊壯觀，終究擺脫不了

悲涼和蕭瑟。