《刮畫》大班美術(shù)教案

《刮畫》大班美術(shù)教案

《刮畫》大班美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

過程與方法：

通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，

在實踐中增強(qiáng)體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享

受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

教學(xué)重點：

刮畫的特點及制作方法。

教學(xué)難點：

選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫面中點、線、

面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：

各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫、刮畫工具、實物投影。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎?

教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮

出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。

1、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家

邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同?

學(xué)生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫。

1、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什

么工具?你們還帶了哪些工具?

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同?

2、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點：

刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所

以色彩對比很強(qiáng)烈。

3、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地

使用這些工具呢?

4、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同

的線條?應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)?你有沒有更好的方法?

(1)學(xué)生：看作品分組討論研究。

(2)學(xué)生：匯報展示。(實物投影)

(3)教師：歸納演示。(實物投影)

五、自主探究，理解刮畫。

1、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

2、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。

2、及時表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎?

為什么?同學(xué)，請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺?

被選為小畫家高興嗎?你今后有何打算?

九、課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與

獨特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更

多富有新意的美術(shù)作品。

《刮畫》大班美術(shù)教案2

活動目標(biāo)

1．模擬小木匠，體驗知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。

2．通過對不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新

的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情

趣及創(chuàng)新意識。

4．體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1．欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。

2．木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開心的事情是什么？

二、欣賞討論

1．現(xiàn)在有個小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的

學(xué)校不一樣，是個放木頭倉庫。

2．欣賞藝術(shù)作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么形

狀，想象可以做成什么。

3．大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分

辨大木匠找的是哪一塊木頭。

4．大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起

來，做成許多物品，稱為木匠師父?？墒怯行┤诉€會按一塊木頭

的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本領(lǐng)的人就是了

不起的雕刻藝術(shù)家。

5．欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)

使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。

二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家

1．在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。

2．旋轉(zhuǎn)四個方向，想象它們像什么。

3．選取平時最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)

1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成

不規(guī)則圖形。

2．轉(zhuǎn)動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基

本特征。

3．用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐

富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二

4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦

顏色。

五、交流欣賞

一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次

沒有猜對，則請作者介紹。

活動反思

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)

識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用

蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的

形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初

步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)

幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

《刮畫》大班美術(shù)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映

環(huán)保內(nèi)容。

2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要

保護(hù)環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

教學(xué)過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上

是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到

我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑

咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽

聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼

兒講述）5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫

助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，

還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是

有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我

們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你

想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要

保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就

可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)

的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。

要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說

看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

《刮畫》大班美術(shù)教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟

畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗

色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色

底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

3、幼兒認(rèn)識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50個

活動過程：

(一)引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的

是什么時候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，

你們害怕嗎?為什么?

(二)欣賞范例示范講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜

晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

我用魔筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小

星星、月亮......

小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一

支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的

小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?

原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫

“刮蠟畫”

(三)認(rèn)識刮蠟畫熟悉作畫步驟

今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之

前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想

擁有一片七色花的花瓣嗎?

玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如

果說對了，我就送你一片小花瓣。

七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看

你想要個小花瓣深色淺色你來斷

現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開

始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。

刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，必須要把畫紙?zhí)幚?/p>

一下：

1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色

2、在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟

畫把你想去的地方畫出來，好不好?

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正

發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩

筆，乘著魔筆出發(fā)吧!

(四)幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，

涂得均勻，涂得滿，動作要快。

⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重

畫。

(五)幼兒講述自己的作品

(六)活動結(jié)束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

《刮畫》大班美術(shù)教案5

設(shè)計意圖：

在春暖花開的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美

好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和

公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨

老師念念兒歌，感知常見的顏色?！昂w來

了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)

認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識，感

知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。

活動名稱：蝴蝶找花

活動目標(biāo)：

1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。

2、鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，感知蝴蝶與花朵顏

色的對應(yīng)關(guān)系

活動準(zhǔn)備：

奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶(紅、

黃、藍(lán))玩具每人一只。

活動過程：

一、蝴蝶飛來了。

1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花

開，藍(lán)花開，小蝴蝶飛來了。

2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、

說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來

了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。

二、游戲：蝴蝶找朋友

1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小

蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴

蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，

你是我的好朋友。

2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，

孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制

作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找錯了朋友?

4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。

5、游戲從新開始。

活動說明：

小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣，顏

色鮮艷，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他

們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒

歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看

看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感

體驗，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解

和接納。

《刮畫》大班美術(shù)教案6

活動目標(biāo)：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情

趣及創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備：

1、欣賞范例三張，半成品若干張。

2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

（一）引出課題

今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼

著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶

得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他

們出來重新看到這美麗的世界。（教師邊說邊演示教具）

幼兒發(fā)表想法。

（二）欣賞范例，示范講解

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？

（出示竹簽）

教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只

小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)——————彩色娃

娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。（示范用粗細(xì)不同的兩

頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）

欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣

的故事，我們來看一看，說一說。

（三）認(rèn)識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。

這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來

學(xué)畫刮蠟畫。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上—

—在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。

你們也來試試吧。

（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（播放音樂）

1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。

2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。

3、注意保持衣服和手的清潔。

（五）講評。

幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個別幼兒將故事講給大家聽。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

活動反思：

最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的

特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗，

所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫

紙。

在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上

畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣

的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點

放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。

然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。

刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，

認(rèn)真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的

繪畫方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫著，

在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂

色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯；有的幼兒在用

竹筆時刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區(qū)域部分不

明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行

進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大

家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心！在這

次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，

向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的

興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動也存在著一些不足之

處：

1、在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、

面講解不夠詳細(xì)清楚。

2、在開展此活動前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫的一些方

法，例如裝飾圖案的設(shè)計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)

的圖案單一的現(xiàn)象。

3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等

來提高幼兒繪畫興趣。

《刮畫》大班美術(shù)教案7

【活動目標(biāo)】

1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作

畫的樂趣。

2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴(kuò)散

型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨特的煙花造型。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的

要點。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情

緒體驗。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

【重點難點】

1、重點：掌握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。

2、難點：能根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看煙花的經(jīng)驗，能用較流利的語言講述自己看

到的煙花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干

張、背景音樂。

【活動過程】

一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場（播放背景音樂）

剛剛老師手里拿的是什么？

二、播放視頻，欣賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述

你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！

哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？

2、根據(jù)幼兒講述，逐個出示煙花課件。（重點引導(dǎo)幼兒觀

察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)）

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放

的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三、出示繪畫工具，介紹使用方法。

1、教師出示刮畫紙。

——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色，我們

需要請來竹筆哥哥一起來變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫畫出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，

露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的.黑紙就叫刮蠟紙。

3、請個別幼兒上臺操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要

點。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細(xì)）細(xì)的那一頭可

以畫出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用

來進(jìn)行較快地大面積地刮色。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？

四、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣。

1、刮臘畫的重點、注意點：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散

型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒

形、水滴形等。

2、請幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，

讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。

【活動反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)

識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用

蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的

形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初

步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)

幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

《刮畫》大班美術(shù)教案8

活動目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟

畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗

色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)

它們各不相同的特征。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色

底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品)2、幼兒作

畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)3、幼兒認(rèn)識過深色和淺色4、

歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50個

活動過程：

(一)引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是

什么時候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你

們害怕嗎?為什么?

(二)欣賞范例示范講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜

晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小

星星、月亮......

小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一

支什么樣的魔筆嗎?大;考吧.幼，師出處(出示無尖鉛筆)啊!原來

就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這

么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂

過了。這種畫就叫"刮蠟畫"

(三)認(rèn)識刮蠟畫熟悉作畫步驟

今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法"刮蠟畫"。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前

我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁

有一片七色花的花瓣嗎?玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是

深色哪個是淺色?如果說對了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們

知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學(xué)習(xí)這種新

的畫法"刮蠟畫"。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，必須

要把畫紙?zhí)幚硪幌?1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色2、在淺色

上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟

畫把你想去的地方畫出來，好不好?

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正

發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩

筆，乘著摩筆出發(fā)吧!(四)幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。⒈先涂

一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，

涂得滿，動作要快。

⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重

畫。

(五)幼兒講述自己的作品

(六)活動結(jié)束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

活動反思：

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)

識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用

蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的

形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初

步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)

幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

《刮畫》大班美術(shù)教案9

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。

2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

重點幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

難點幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。

活動準(zhǔn)備

圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙簽，方格紙，冷暖對比圖

片。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師講述故事《變色鳥》，并隨故事情節(jié)的變化展示對應(yīng)的

顏色紙。

2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒說出對顏色的感覺。

--天氣很熱的時候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼？

--天氣很冷的時候，你喜歡什么顏色的燈光？是白色的燈光

還是黃色的燈光？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識暖色、冷色、中間色和對比色。

將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

--說說對三組顏色的感覺有何不同。

出示圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試制作刮畫，并為自己的

創(chuàng)作畫命名。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價作品，結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫

的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

活動反思：

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)

識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用

蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的

形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初

步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)

幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

《刮畫》大班美術(shù)教案10

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。

2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重難點：

幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。

活動準(zhǔn)備：

圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙簽，方格紙，冷暖對比圖

片。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師講述故事《變色鳥》，并隨故事情節(jié)的變化展示對應(yīng)的

顏色紙。

2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒說出對顏色的感覺。

--天氣很熱的時候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼?

--天氣很冷的時候，你喜歡什么顏色的燈光?是白色的燈光

還是黃色的燈光?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識暖色、冷色、中間色和對比色。

將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

--說說對三組顏色的感覺有何不同。

出示圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試制作刮畫，并為自己的

創(chuàng)作畫命名。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價作品，結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫

的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

活動反思：

自主學(xué)習(xí)過程中，知識是通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)而獲得的。課堂

上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿

出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具

在紙上會出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學(xué)

生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動。通過小組合作探

究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不

同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成

果給與充分的肯定，并請小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)

果。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過

程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅

錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮?！?/p>

孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良

好的個性和創(chuàng)新精神。

《刮畫》大班美術(shù)教案11

活動目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟

畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗

色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，

能大膽表述自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺

色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）

2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）

3、幼兒認(rèn)識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50個

活動過程：

（一）引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是

什么時候嗎？（是晚上）當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，

你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞范例示范講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜

晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）

我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小

星星、月亮……

小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一

支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）?。≡瓉砭褪且恢]有尖

的小鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫

呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫

就叫“刮蠟畫”

（三）認(rèn)識刮蠟畫熟悉作畫步驟

今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之

前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎？你們想

擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個

是深色哪個是淺色？如果說對了，我就送你一片小花瓣。七色花

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我

們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學(xué)習(xí)這種

新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，

必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色。

2、在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢？請你用刮蠟

畫把你想去的地方畫出來，好不好？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正

發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩

筆，乘著摩筆出發(fā)吧！

（四）幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。

1、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時

候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。

2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上

重畫。

（五）幼兒講述自己的作品

（六）活動結(jié)束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

活動反思：

上周我班進(jìn)行了刮蠟畫的教學(xué)活動,這是幼兒第一次接觸刮

蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來

的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)

行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定

位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了

解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)

現(xiàn)美和感受美的能力。

為了使活動更能吸引幼兒，我這樣設(shè)計我活動的開始部分：

教師運(yùn)用變魔術(shù)的方法來引題（教師事先在鉛畫紙上用各色鮮艷

的顏色涂畫第一層后，再用黑色涂畫第二層）：今天老師要變一

個魔術(shù)，（出示牙簽）看！這是我的道具！看我變出了什么？（教

師快速地刮畫出一朵花）我是怎么變的？師：你們想變魔術(shù)嗎？

讓老師來揭示這個秘密吧。然后教師講解刮蠟畫的步驟和方法。

幼兒操作實踐后，我組織幼兒交流、分享活動的感想。幼兒很快

就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷，而有的作品看上去黑糊糊的，

不漂亮。通過思維的碰撞，最終達(dá)成共識：涂第一層底色時要用

力、均勻，顏色的色彩要鮮艷，這是刮蠟畫成功的基礎(chǔ)；另一個

要點是要把盡量讓多一點的色彩刮出來，在輪廓線內(nèi)可以用線

條、色塊等來進(jìn)行裝飾和美化。交流后，我又讓幼兒進(jìn)行了第二

次嘗試。這次，孩子們的目標(biāo)很明確，許多幼兒另要了一張紙來

重新畫畫。活動收到了很好的效果。

“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”，本次活動，我緊緊地圍繞著幼

兒的“趣”而展開一系列的教學(xué)。在整個活動中，孩子們學(xué)得輕

松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動