《互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)》教案

教案

2013～2014學(xué)年第1學(xué)期

課程名稱互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)

系(院、部)藝術(shù)學(xué)院

教研室(實(shí)驗(yàn)室)藝術(shù)設(shè)計(jì)

授課班級(jí)設(shè)計(jì)111,設(shè)計(jì)112，藝媒111

主講教師

職稱副教授

使用教材無(wú)

淮海工學(xué)院教務(wù)處制

二○一三年九月

教案（首頁(yè)）

課程

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)總計(jì)：32學(xué)時(shí)

名稱

課程

基礎(chǔ)選修課學(xué)分2講課：16學(xué)時(shí)

類別

分析討論課:3學(xué)時(shí)

任課

張青榮職稱：副教授大作業(yè)及設(shè)計(jì)：16學(xué)時(shí)

教師

授課

專業(yè)班級(jí)：設(shè)計(jì)111,設(shè)計(jì)112藝媒111共3個(gè)班

對(duì)象

基要教材：無(wú)

本參主要參考書(shū)：

教考

1、《flashmx實(shí)例與操作》萬(wàn)茂山等（著）北京希望電子出版社。

材資

2、朱健強(qiáng)，《網(wǎng)絡(luò)廣告語(yǔ)言》，廈門(mén)大學(xué)出版社

和料

主

教學(xué)目的:

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)選修課程。通過(guò)對(duì)互動(dòng)

媒體作品的藝術(shù)創(chuàng)作方法進(jìn)行深入講解,使學(xué)生對(duì)互動(dòng)媒體的藝術(shù)創(chuàng)作與

應(yīng)用有較全面的了解,掌握互動(dòng)媒體藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的流程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用

計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行互動(dòng)媒體藝術(shù)作品基本創(chuàng)作設(shè)計(jì)的能力，為后續(xù)的專業(yè)設(shè)

教和

學(xué)要計(jì)服務(wù)。

目求教學(xué)要求:

的

1、掌握互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本原理與方法；

2、掌握軟件Flash的基本使用方法；

3、獨(dú)立完成一段互動(dòng)網(wǎng)站的制作；

教學(xué)重點(diǎn):

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)分類和特點(diǎn)、互動(dòng)媒體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作方法、Flash的動(dòng)

畫(huà)編輯技巧、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn):

教及互動(dòng)媒體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作方法、Flash的動(dòng)畫(huà)編輯技巧、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)

學(xué)難實(shí)踐。

重點(diǎn)

點(diǎn)

《互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)》課程教案

課次1

授課方式課時(shí)

理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課√習(xí)題課□其他□4

（請(qǐng)打√）安排

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：

第一章、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)概論；

第二章、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)軟件認(rèn)識(shí).

教學(xué)目的、要求：

了解互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)的基本概念；熟悉互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)的分類與設(shè)計(jì)方法；掌握互

動(dòng)媒體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)軟件Flash的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法、Flash的基本操作方法（教學(xué)重點(diǎn)）

Flash的基本操作方法（教學(xué)難點(diǎn)）

方法及

教學(xué)基本內(nèi)容

手段

一、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)概論：舉例講

解、多媒

什么叫媒體？

體講解、

所謂媒體，是指?jìng)鞑バ畔⒌慕橘|(zhì)，通俗的說(shuō)就是宣傳平臺(tái)，能為信息的傳播

提供平臺(tái)的就可以稱為媒體了，至于媒體的內(nèi)容，應(yīng)該根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)政策，案例播放

結(jié)合廣告市場(chǎng)的實(shí)際需求不斷更新，確保其可行性、適宜性和有效性。此前，傳

統(tǒng)的四大媒體分別為:講解；

1、電視；

2、廣播；

使用板

3、報(bào)紙；

4、網(wǎng)站；

書(shū)及投

此外，還應(yīng)有戶外媒體，如路牌燈箱的廣告位等。

影儀等。

就其目前適宜性來(lái)講，媒體應(yīng)按其形式劃分為平面、電波、網(wǎng)絡(luò)三大類，即：

1、平面媒體：主要包括印刷類、非印刷類、光電類等。

2、電波媒體：主要包括廣播、電視廣告（字幕、標(biāo)版、影視）等。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體：主要包括網(wǎng)絡(luò)索引、平面、動(dòng)畫(huà)、論壇等。

什么叫多媒體？

多媒體：它集合文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、錄像、聲音、音樂(lè)等傳統(tǒng)表

現(xiàn)媒體的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合了計(jì)算機(jī)的交互功能，開(kāi)發(fā)者針對(duì)客戶及項(xiàng)目需求通過(guò)精心

的策劃創(chuàng)意構(gòu)思，結(jié)合各種表現(xiàn)方式，運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)相關(guān)素材進(jìn)行編程集成，使

其成為一有機(jī)的整體

什么叫互動(dòng)媒體？

互動(dòng)媒體來(lái)自英文Multimedia,multi是指多重的，media即媒體，指我們

用來(lái)表達(dá)信息的載體與形式。多媒體從字面上解釋是多種媒體（文字、圖像、動(dòng)

畫(huà)、視頻、聲音、音樂(lè)）集合的意思。

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)專業(yè)軟件簡(jiǎn)介

二、Flash概述：

Flash的誕生與發(fā)展

Flash的應(yīng)用領(lǐng)域

Flash的特性

Flash界面簡(jiǎn)介

Flash制作流程

導(dǎo)入外部文件

Flash的基本操作

圖形基本繪制方法與簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的基本操作。

作業(yè)、討論題、思考題：

1.討論思考互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么?

2.溫習(xí)Flash的基本操作；

3.上網(wǎng)查詢互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)的有關(guān)資料。

課后小結(jié)：

《互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)》課程教案

課次2

授課方式課時(shí)

理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課√習(xí)題課□其他□4

（請(qǐng)打√）安排

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：

第三章Flash中幀的運(yùn)用

教學(xué)目的、要求：

了解幀的基本概念與類型；熟悉逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法；掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基

本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基本操作方法（教學(xué)重點(diǎn)）

逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基本操作方法（教學(xué)難點(diǎn)）

方法及手

教學(xué)基本內(nèi)容

段

一、幀的基本概念與類型：

電影就是把很多畫(huà)面串在一條塑料膠片上，每個(gè)畫(huà)面稱為一幀。

Flash中幀是創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，不同的幀代表著不同的時(shí)刻。

Flash的幀類型：

1．關(guān)鍵幀。以實(shí)心圓表示，代表這個(gè)幀中含有對(duì)象。

2．普通幀。普通幀中的對(duì)象永遠(yuǎn)和離它最近的關(guān)鍵幀中的對(duì)象保

持一致。

3．空白關(guān)鍵幀。以空心圓表示，代表這個(gè)關(guān)鍵幀中沒(méi)有任何對(duì)象，

在空白關(guān)鍵幀中加入對(duì)象即可變成關(guān)鍵幀。。舉例講解、

4．一般空白幀。代表空白區(qū)域中沒(méi)有任何對(duì)象。多媒體講

5．運(yùn)動(dòng)漸變幀。以底色為淺藍(lán)色的箭頭符號(hào)表示，代表這個(gè)區(qū)域解、案例示

存在運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。范等。

6．形狀漸變幀。以底色為淺綠色的箭頭符號(hào)表示，代表這個(gè)區(qū)

域存在形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

7．錯(cuò)誤漸變幀。以虛線表示，代表這個(gè)區(qū)域存在錯(cuò)誤的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

8．加入幀標(biāo)簽的幀，標(biāo)簽類型為名稱。

9．加入幀標(biāo)簽的幀，標(biāo)簽類型為注釋。

10．加入幀標(biāo)簽的幀，標(biāo)簽類型為錨記。

11．加入音樂(lè)的幀。

12．加入腳本語(yǔ)言的幀。

二、逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法

三、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法

Flash提供了兩種創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)的方式，分別為逐幀動(dòng)畫(huà)與補(bǔ)間動(dòng)

畫(huà)，其中補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)又可以分為形狀漸變動(dòng)畫(huà)與運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)兩種，用

戶可以輕易的使對(duì)象在場(chǎng)景中來(lái)回的運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中還可以伴

隨有諸如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、變色以及淡入淡出等豐富效果。

教師做逐幀動(dòng)畫(huà)與形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的教學(xué)示范。

作業(yè)、討論題、思考題：

課堂與課后進(jìn)行逐幀動(dòng)畫(huà)與形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)實(shí)踐練習(xí)。

課后小結(jié)：

《互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)》課程教案

課次3

授課方式課時(shí)

理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課√習(xí)題課□其他□4

（請(qǐng)打√）安排

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：

第四章Flash中影片剪輯的運(yùn)用

第五章Flash中的引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目的、要求：

了解元件、實(shí)例與庫(kù)的基本概念與類型；理解元件、實(shí)例與庫(kù)的使用方法；

了解Flash中影片剪輯的基本概念與類型；熟悉Flash中影片剪輯動(dòng)畫(huà)的制作方

法；掌握Flash中的引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

Flash中影片剪輯動(dòng)畫(huà)的基本操作方法、Flash中的引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)動(dòng)

畫(huà)的基本操作方法（教學(xué)重點(diǎn)）

Flash中的引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)的基本操作方法（教學(xué)難點(diǎn)）

方法及手

教學(xué)基本內(nèi)容

段

第四章Flash中影片剪輯的運(yùn)用

1、元件的基本概念與類型：

在Flash中，常常需要重復(fù)使用一些元素，用戶可以將這些元素

裝入元件中，需要時(shí)再調(diào)用，避免無(wú)謂操作，并可以大大減少文件大

小，提高播放速度。

元件也被稱作符號(hào)或圖符，是Flash動(dòng)畫(huà)的重要組成部分，元件

的主要特性是可以被重復(fù)利用，且不會(huì)影響影片的大小。

Flash中包括三種元件類型，分別為圖形元件、影片剪輯元件與舉例講解、

按鈕元件，每一種元件都具有獨(dú)特的屬性。

Flash中的所有元件都被歸納在庫(kù)面板中，可以被隨時(shí)調(diào)用，十多媒體講

分方便。即使在場(chǎng)景中將所有元件全部刪除，也不會(huì)影響庫(kù)面板中的

元件。解、案例示

2、元件、實(shí)例與庫(kù)的使用方法：

不同類型元件的創(chuàng)建與屬性修改方法。范等。

實(shí)例的屬性設(shè)置方法：

影片中的實(shí)例可以根據(jù)需要改變其原有的元件類型，3種元

件類型之間可以隨意互換。實(shí)例類型的改變僅限于所選的實(shí)例，

不會(huì)影響到庫(kù)面板中元件的類型。

庫(kù)的使用

當(dāng)庫(kù)項(xiàng)目繁多時(shí)可以利用庫(kù)文件夾對(duì)其進(jìn)行分類整理，庫(kù)面板中可以

同時(shí)包含多個(gè)文件夾，但不允許文件夾使用相同的名字。

3、Flash中影片剪輯的特點(diǎn)及創(chuàng)建方法

4、Flash中影片剪輯的編輯與修改方法

5、Flash中影片剪輯所塑造的動(dòng)畫(huà)特效案例分析

第五章Flash中的引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)

1、Flash中引導(dǎo)層的認(rèn)識(shí)及路徑動(dòng)畫(huà)的制作

創(chuàng)建引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)：

普通引導(dǎo)層可以理解為除標(biāo)尺、網(wǎng)格等輔助工具以外的另一種輔

助制圖手段，例如在引導(dǎo)層上繪制圖形，然后將普通圖層上的對(duì)象與

引導(dǎo)層中的圖形對(duì)齊，或者在引導(dǎo)層中繪制一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的框架，接著在

普通圖層中制作網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。引導(dǎo)層除了起到引導(dǎo)的作用以外，同時(shí)具

備普通圖層中的任何屬性，也就是說(shuō)，在普通圖層上能執(zhí)行的操作在

引導(dǎo)層上同樣可以，它們之間唯一的區(qū)別是在引導(dǎo)層上繪制的圖形與

線條為引導(dǎo)線，在播放影片時(shí)，不會(huì)被顯示出來(lái)。

創(chuàng)建普通引導(dǎo)層

創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層舉例講解、

同時(shí)引導(dǎo)多個(gè)圖層

多媒體講

2、Flash中的遮罩層的認(rèn)識(shí)及遮罩動(dòng)畫(huà)的制作

創(chuàng)建遮罩層動(dòng)畫(huà)：解、案例示

遮罩在flash中有著廣泛的應(yīng)用，可以做出很多意想不到的效范等。

果。遮罩層的實(shí)現(xiàn)需要通過(guò)兩個(gè)以上的圖層，建立遮罩與被遮罩的關(guān)

系，也就是說(shuō)，遮罩層不僅可以與一個(gè)普通圖層之間建立遮罩關(guān)系，

也可以同時(shí)與多個(gè)普通圖層之間建立遮罩關(guān)系。

遮罩層的原理：

理解遮罩層的原理關(guān)鍵要記住兩條：第一，遮罩層本身是不會(huì)被

看見(jiàn)的。不管畫(huà)出什么圖形，簡(jiǎn)單或復(fù)雜，只要它被用作遮罩層，在

播放時(shí)就不會(huì)顯示出來(lái)，也就是說(shuō)，不用管它是什么顏色，遮罩層只

要求圖形的形狀，在遮罩層中，圖形的填充顏色，或是位圖里的圖形

都會(huì)被忽略，得到的遮罩范圍只是這個(gè)圖形的剪影。第二，遮罩層中

的對(duì)象覆蓋的部分，就是建立遮罩關(guān)系后顯示的部分。另外，線條不

可以被用來(lái)制作遮罩層，要應(yīng)用線條，必須要將它轉(zhuǎn)換為填充色。

將多個(gè)圖層應(yīng)用于同一個(gè)遮罩層時(shí)，只需將這個(gè)圖層拖拽置遮罩

層之下，即可與遮罩層之間建立了遮罩和被遮罩的關(guān)系。

教師做引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)的教學(xué)示范。

作業(yè)、討論題、思考題：

課堂與課后做影片剪輯、引導(dǎo)層與遮罩層動(dòng)畫(huà)實(shí)踐練習(xí)。

課后小結(jié)：

《互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)》課程教案

課次4

授課方式課時(shí)

理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課√習(xí)題課□其他□4

（請(qǐng)打√）安排

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：

按鈕元件的制作及動(dòng)作指令

教學(xué)目的、要求：

進(jìn)一步理解元件、實(shí)例與庫(kù)的使用方法；熟悉按鈕元件的制作及動(dòng)作指令的使

用方法；認(rèn)識(shí)動(dòng)作指令的基本概念；掌握按鈕元件的制作及動(dòng)作指令的操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

按鈕元件的制作及動(dòng)作指令的操作方法（教學(xué)重點(diǎn)）

按鈕元件的制作及動(dòng)作指令的操作方法（教學(xué)難點(diǎn)）

方法

教學(xué)基本內(nèi)容及手

段

一、按鈕元件的制作：舉例

通過(guò)繪制與鼠標(biāo)事件相對(duì)應(yīng)的對(duì)象，按鈕元件主要用于創(chuàng)建響應(yīng)鼠

標(biāo)事件的交互式按鈕。鼠標(biāo)事件包括鼠標(biāo)觸及與單擊兩種。將繪制的圖講

形轉(zhuǎn)換為按鈕元件，在播放影片時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)靠近圖形時(shí)，光標(biāo)就會(huì)變成

小手狀態(tài)，為按鈕元件添加腳本語(yǔ)言，即可實(shí)現(xiàn)影片的控制。解、

二、動(dòng)作指令的操作：多媒

交互式動(dòng)畫(huà)就是允許觀眾對(duì)影片進(jìn)行控制，而達(dá)到某種目的的動(dòng)畫(huà)。交

互式動(dòng)畫(huà)在動(dòng)畫(huà)與觀眾之間形成一種互動(dòng)，使觀眾可以參與到動(dòng)畫(huà)中來(lái)。例體講

如前面介紹的按鈕元件的制作，它可以通過(guò)鼠標(biāo)的移入或移出制作出不同的

響應(yīng)效果。而除了簡(jiǎn)單的響應(yīng)效果以外，還可以通過(guò)為按鈕編寫(xiě)腳本語(yǔ)言，解、

使按鈕具有控制影片的播放或者鏈接到指定的網(wǎng)頁(yè)中去的功能。這是傳統(tǒng)

動(dòng)畫(huà)所不具備的，在Flash中卻能輕松實(shí)現(xiàn)。案例

所有腳本語(yǔ)言的編寫(xiě)均在動(dòng)作面板中完成，執(zhí)行“窗口”→“開(kāi)發(fā)面板”示范

→“動(dòng)作”命令或直接按F9快捷鍵，即可打開(kāi)動(dòng)作面板。

等。

動(dòng)作面板共有三個(gè)窗口組成，左上角為動(dòng)作工具欄，以樹(shù)狀結(jié)構(gòu)顯示舉例

Flash支持的所有腳本語(yǔ)言。左下角為信息工具欄，顯示當(dāng)前的選擇，也就

是要附加腳本語(yǔ)言的對(duì)象和已經(jīng)附加腳本語(yǔ)言的對(duì)象的信息。右邊為腳本編講

輯區(qū)，編輯與顯示腳本語(yǔ)言的窗口。

交互式動(dòng)畫(huà)原理：解、

交互式動(dòng)畫(huà)是由觸發(fā)動(dòng)作的事件、事件的目標(biāo)和觸發(fā)事件的動(dòng)作3多媒

個(gè)因素組成的，例如單擊按鈕后，影片開(kāi)始播放這一事件。其中，單擊

是觸發(fā)動(dòng)作的事件，按鈕是事件的目標(biāo)，影片開(kāi)始播放是觸發(fā)事件的動(dòng)體講

作。換句話說(shuō)，事件、目標(biāo)和動(dòng)作構(gòu)成了一個(gè)交互式動(dòng)畫(huà)。

在Flash中，事件包括鼠標(biāo)事件、鍵盤(pán)事件和幀事件三種。目標(biāo)包解、

括時(shí)間軸、按鈕元件和影片剪輯元件三種。而動(dòng)作就是指控制影片的一

系列腳本語(yǔ)言，所以說(shuō)腳本語(yǔ)言的編寫(xiě)也就是各種動(dòng)作的編寫(xiě)。案例

在編寫(xiě)腳本語(yǔ)言時(shí)，既可以通過(guò)直接在腳本編輯區(qū)中輸入字符進(jìn)行編示范

寫(xiě)，又可以通過(guò)在動(dòng)作工具欄中選擇項(xiàng)目進(jìn)行編寫(xiě)。

單擊動(dòng)作工具欄中的項(xiàng)目文件夾，可展開(kāi)或收縮文件夾。在展開(kāi)的項(xiàng)目等。

文件夾中包含多個(gè)腳本項(xiàng)目，通過(guò)雙擊進(jìn)行選擇。此外，還可以通過(guò)添加動(dòng)

作按鈕，將新項(xiàng)目添加到腳本中。

時(shí)間軸控制中包括了幾種最常用的動(dòng)作，用于控制影片或影片剪輯元件

中的時(shí)間軸。理解這些語(yǔ)言的意義，掌握它們的編寫(xiě)與操作，可以輕松實(shí)現(xiàn)

交互式影片中最為常見(jiàn)的效果。實(shí)例如控制影片的播放，停止和重新播放等。

時(shí)間軸控制命令位于全局函數(shù)的子文件夾中。

三、教師做按鈕元件的制作及動(dòng)作指令的操作的教學(xué)示范。

作業(yè)、討論題、思考題：

做按鈕元件的制作及動(dòng)作指令實(shí)踐操作練習(xí)。

課后小結(jié)：

《互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)》課程教案

課次5

授課方式課時(shí)

理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課√習(xí)題課□其他□4

（請(qǐng)打√）安排

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：

導(dǎo)入聲音及其它媒體；

多場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)；

影片的測(cè)試、優(yōu)化、發(fā)布與導(dǎo)出

教學(xué)目的、要求：

了解聲音及其它媒體的導(dǎo)入程序；熟悉多場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)的鏈接設(shè)置方法；掌握影片

的測(cè)試、優(yōu)化、發(fā)布與導(dǎo)出方法。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

導(dǎo)入聲音及其它媒體的操作方法（教學(xué)重點(diǎn)）

多場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)的鏈接設(shè)置方法（教學(xué)難點(diǎn)）

方法

教學(xué)基本內(nèi)容及手

段

一、聲音的導(dǎo)入：

聲音是的影片的重要組成部分，有聲影片會(huì)使動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)自然，給

人身臨其境之感。

在Flash中，既可以為整部影片添加聲音，也可以單獨(dú)為影片中的某

個(gè)元件添加聲音。

在一部影片中，同一個(gè)聲音文件可以被反復(fù)利用。用戶還可以自行設(shè)舉例講

定聲音與影片的同步方式。而Flash在聲音資源的使用上也有著其它軟件

無(wú)法媲美的高壓縮率，所以制作的影片極為輕巧，便于流傳。解、多

可以導(dǎo)入影片的聲音格式有：WAV、MP3和AIFF（僅限蘋(píng)果機(jī)）格式。

以上格式中，最常用的為WAV格式，它既可以應(yīng)用于PC機(jī)，又可以媒體講

應(yīng)用于蘋(píng)果機(jī)。

聲音導(dǎo)入的程序：解、案

1.新建文檔，執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到庫(kù)”命令，彈出“導(dǎo)入

到庫(kù)”的對(duì)話框，在文件類型中選擇WAV聲音格式，接著選中要導(dǎo)入的聲例示范

音文件，單擊“確定”按鈕。

2.返回場(chǎng)景編輯模式，按下Ctrl+L快捷鍵打開(kāi)庫(kù)面板，在庫(kù)面板中可以等

看到剛剛選擇的聲音文件。

聲音不但可以應(yīng)用于整部影片中，還可以應(yīng)用于某個(gè)元件中，