《腳內(nèi)側(cè)踢、停球》說課稿范文

202X最新《腳內(nèi)側(cè)踢、停球》說課稿范文202X最新《腳內(nèi)側(cè)踢、停球》說課稿范文在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助于進(jìn)步老師理論素養(yǎng)和駕馭教材的才能。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是幫大家的202X最新《腳內(nèi)側(cè)踢、停球》說課稿范文，歡送閱讀與收藏。本課教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與安康》七年級教材《足球腳內(nèi)側(cè)踢停球》。1、本課遵循新課程理念，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的開展為核心，注重心理安康與身體安康的協(xié)調(diào)開展。2、在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原那么，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和才能的培養(yǎng)。4、教材內(nèi)容以娛樂性、生活化為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生已有生活經(jīng)歷進(jìn)展思想品德教育。1、游戲法：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而加大練習(xí)強(qiáng)度。2、競賽法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3、評價(jià)法：進(jìn)步學(xué)生對自己、對別人評價(jià)的才能，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改良學(xué)習(xí)活動(dòng)。（一）學(xué)情分析本課的對象為七年級學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，興趣廣泛、注意力的指向性較弱，喜歡在戶外做游戲和玩耍，認(rèn)知和技能尚處于較低程度，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不強(qiáng)。但學(xué)習(xí)新知識的速度快，模擬才能強(qiáng)，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探究知識、自主創(chuàng)新的才能。該階段的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好，在小學(xué)的足球課學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了足球的一些根本動(dòng)作技術(shù)，這為本課次授課打下良好根底。因此，在教案的總體設(shè)計(jì)上，本著務(wù)實(shí)、拓寬、探究、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)老師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。（二）教材分析足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹?，兩?duì)攻與守相對抗，以射球入門多少斷定勝負(fù)的球類運(yùn)動(dòng)?！澳_內(nèi)側(cè)踢球”屬于足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅有利于足球的深化學(xué)習(xí)，而且對其它學(xué)科也有很大的促進(jìn)作用。足球在小學(xué)選修教材中已經(jīng)出現(xiàn)過并且在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用，這些為我們在七年級開展足球技術(shù)的腳內(nèi)側(cè)傳、接球?qū)W習(xí)打下了其堅(jiān)實(shí)的根底，經(jīng)常進(jìn)展足球的腳內(nèi)側(cè)傳、接球的練習(xí)，可進(jìn)步身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈敏，反響敏捷，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的理論指導(dǎo)作用。（三）教學(xué)目的、重難點(diǎn)1、認(rèn)知目的：學(xué)生理解足球運(yùn)動(dòng)和腳內(nèi)側(cè)踢停球的動(dòng)作技術(shù)構(gòu)造，學(xué)生能用自己的語言陳述足球腳內(nèi)側(cè)踢停球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目的：學(xué)生根本掌握腳內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)，動(dòng)作技巧具有一定的標(biāo)準(zhǔn)定性，開展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生英勇、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球時(shí)的`部位以及傳球的方向性和力量教學(xué)難點(diǎn)：支撐腿的彎曲、主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握（一）準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī)由體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，由我處理見習(xí)生，宣布課堂內(nèi)容以及教學(xué)流程。2、熱身運(yùn)動(dòng)帶著學(xué)生做足球創(chuàng)編操練習(xí)，并且配合健美操音樂邊講解邊示范。學(xué)生在我的帶著下，采用印象和模擬學(xué)習(xí)方法進(jìn)展練習(xí)。要求：準(zhǔn)備局部能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過多樣的活動(dòng)方式使學(xué)生全身關(guān)節(jié)、肌肉活動(dòng)開，進(jìn)步大腦的興奮性，到達(dá)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。（二）根本局部1、課堂導(dǎo)入由我示范領(lǐng)做球性和專項(xiàng)練習(xí)并講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在我的指導(dǎo)下做球性練習(xí)。a、腳內(nèi)側(cè)左右撥球b、兩腳交換踩球c轉(zhuǎn)髖練習(xí)2、足球：腳內(nèi)側(cè)踢停球（1）講解示范腳內(nèi)側(cè)踢停球。學(xué)生認(rèn)真觀看和聽我的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模擬。動(dòng)作方法：支撐腳的位置，支撐腳腳尖與出球的方向一致，并在球側(cè)10—15cm處；踢球腿的擺動(dòng)：屈膝外展向前擊球；腳觸球的部位：用腳內(nèi)側(cè)擊球的中部。接球時(shí)身體正對來球，判斷球速。支撐腳腳尖與來球的方向一致，膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿稍提起屈膝外轉(zhuǎn)并前迎，當(dāng)腳與球接觸前的一剎那開場后撤，用腳內(nèi)側(cè)接觸球，把球停在體前。3、由我組織學(xué)生練習(xí)，并觀察、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生、對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤，我去糾正講解改正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法與技巧。A、原地徒手模擬練習(xí)。B、一對一體會動(dòng)作。一個(gè)踩住球，另一個(gè)助跑踢球練習(xí)。C、一對一相距3—5米傳接球練習(xí)。D、學(xué)生展示傳接球練習(xí)。E、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)、穩(wěn)固。4、游戲：射門接力游戲規(guī)那么：我將學(xué)生分為四組，學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)時(shí)將足球夾在兩膝蓋之間學(xué)兔子跳，跳到第一個(gè)標(biāo)志桶將球拿在手里快速跑繞過其它四個(gè)標(biāo)志桶，將足球放在飛盤旁邊，然后將足球用腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作射門，最后沖過球門將自己的足球撿回來站在球門對面。下一個(gè)同學(xué)出發(fā)的時(shí)間是前一個(gè)同學(xué)踢球的時(shí)候出發(fā)。最終完成任務(wù)最快的一組獲勝。規(guī)那么與本卷須知：A、必須繞標(biāo)志桶，足球要放在飛盤旁邊，飛盤要翻過來。B、不能搶跑，射門只能踢地滾球，射門動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)力量不能過大而且要準(zhǔn)。要求：游戲可以活潑課