保育老師關(guān)愛幼兒文案6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——保育老師關(guān)愛幼兒文案6篇保育老師關(guān)愛幼兒文案范文第一篇

??本學(xué)期，我園的保育工作還將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

??一、指導(dǎo)思想：

??我園保育工作以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主向，以改革創(chuàng)新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升保育人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻(xiàn)〞的保育隊伍，以保證園內(nèi)各項工作的順利開展。

??二、具體工作任務(wù)和措施：

??（一）衛(wèi)生工作常態(tài)化，力求幼兒健康。

??保育老師協(xié)同保健室做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒等保育管理工作。嚴(yán)格遵循“一問二摸三看四查〞的原則，把好幼兒入園關(guān)，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，控制、減少疾病發(fā)生率。協(xié)同保健室對體弱兒、肥胖兒的管理，并做好記錄。

??利用多種形式對家長進(jìn)行安全衛(wèi)生知識宣傳，讓家長了解更多的科學(xué)育兒方法。及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用接送孩子的時間多與家長溝通，多聽取家長的看法。

??在平日工作中，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，自覺提高工作標(biāo)準(zhǔn)。

??（二）隊伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化，著眼長效發(fā)展。

??1、專業(yè)引領(lǐng)助成長。

??幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)。想要提升保育老師的專業(yè)能力與保育能力，大家有必要了解《指南》、學(xué)習(xí)《指南》。只有具備了正確的理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)，才能把我們的保育隊伍建設(shè)得更專業(yè)。

??本學(xué)期組織保育老師學(xué)習(xí)《指南》的具體做法如下：

??①學(xué)習(xí)《指南》，有重點。有針對性地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，將健康領(lǐng)域作為重點，大家共同解讀與探討，實行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)模式。

??②解讀《指南》，有方法。為了讓保育老師對《指南》有針對性的學(xué)習(xí)，我們運用多種學(xué)習(xí)方式與方法開展活動。通過這樣一個學(xué)習(xí)過程，讓大家對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)引起重視。

??③深入《指南》，有實踐?；诖蠹覍ν粋€目標(biāo)的實踐困難，結(jié)合工作中的具體案例，組織大家進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，尋求改進(jìn)的措施。

??2、技能訓(xùn)練促提高。

保育老師關(guān)愛幼兒文案范文其次篇

教育筆記：保護(hù)好孩子的好奇心

之前因擴展區(qū)域，所以就讓家長從家里帶來一些玩具到幼兒園讓小朋友們一起共享。班里有個寶寶帶的是玩具電話機，很受小朋友們的愛好。那個電話機你只要按一下他就會發(fā)出聲音。

這一天，我?guī)е嗬锏暮⒆觽兺鎱^(qū)域游戲，有個孩子竟然把電話機拆了下來。我看到后很是生氣就立馬過去問他：“你為什么把好好的電話機給拆了？〞他仰著小臉對我說到：“我想知道它為什么會發(fā)出聲音。〞我當(dāng)時被氣壞了，根本就沒有搭理他的這句話，當(dāng)時就批評了他。

后來，我細(xì)心想了想，我的行為是不是過激了？他是由于好奇所以拆了電話。其實，孩子天生就有很強的好奇心，愛問為什么，會提出各種稀奇古怪的問題。作為老師的我們應(yīng)當(dāng)很好地引導(dǎo)并保護(hù)好孩子的好奇心，而不是一味的指責(zé)。

好奇是孩子的天性，是通向成功的一條必經(jīng)之路。在生活中，教育中我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好孩子的好奇心而不是無情的扼殺掉他們的好奇心。

保育老師關(guān)愛幼兒文案范文第三篇

??一、清白衛(wèi)生習(xí)氣。

??養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)氣，學(xué)會本人卷衣袖，正在教師的指示下會用洗手液洗手，沒有咬指甲，沒有把玩具放出口中，用毛巾洗臉，堅持衣服整齊。

??二、優(yōu)良的進(jìn)餐習(xí)氣。

??要寧靜高興進(jìn)餐，坐姿自然，確切運用餐具，左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，沒有挑食、沒有措辭、沒有糜費、不必手抓菜、沒有剩飯菜、沒有弄臟衣服，餐后要喝水、漱口以及洗臉?？酥朴變旱囊栏叫?，培育幼兒自力性。

??三、有優(yōu)良就寢及穿脫才能。

??1、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)氣的請求。

??能寧靜寢息，睡姿確切，沒有蒙頭睡覺，進(jìn)修自力，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放正在穩(wěn)固之處，本人疊被子及整理整頓床展，讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)氣。

??2、共同教師展開教授教養(yǎng)勾當(dāng)。

??做好課前預(yù)備，共同教師展開各項游戲勾當(dāng)，幫忙辦理好班上的規(guī)律，讓教師較好地展開教授教養(yǎng)勾當(dāng)。

??3、做好家短工作。

??實時向家長報告請示幼兒正在園內(nèi)的糊口及身材狀況，應(yīng)用下學(xué)工夫多與家長一致。多收羅聽取家長定見，讓家長共同教師展開班上教授教養(yǎng)任務(wù)。

??4、進(jìn)步幼兒浪費用水的認(rèn)識。

??我班有多少位幼兒出格愛好玩水，浪費用水認(rèn)識還需進(jìn)一步加強。針對于這些愛好玩水的幼兒中止具體指導(dǎo)，或者舉出例子怎么樣往浪費用水，怎么樣愛護(hù)保重每滴水。用這些方法往使這些幼兒漸漸理解水是那末緊張的。

保育老師關(guān)愛幼兒文案范文第四篇

前幾年我調(diào)入兒童園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入兒童園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時光的觀測，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的協(xié)同，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過學(xué)習(xí)，我明白了兒童園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教協(xié)同，保教共育。

我所在的班級是中班，我園中班的兒童年齡比較小，多為三歲半的兒童，因此，兒童新入園時不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，透過一段時光的觀測，我發(fā)現(xiàn)小孩對我這個保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率，也正是由于細(xì)致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

新生入園第一天，大部分兒童表現(xiàn)為情緒緊張、畏懼、哭鬧，不愿意上兒童園，拉著家長的手不放，要回家。但當(dāng)家長離開后，多數(shù)兒童在老師的說服下能中止哭鬧，個別兒童會表現(xiàn)猛烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時必需不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自我的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的協(xié)同，放心的將小孩交到老師手中，有些家長則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦小孩看到會加劇小孩的哭鬧情緒。還有的小孩在第一天來時并不哭鬧，他們會對兒童園的一切都感興趣，其次天就會醒悟過來，不再想上兒童園。其實，把小孩放到一個陌生的環(huán)境，小孩用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，小孩的表現(xiàn)為分開焦慮，隨著時光的推移，小孩會漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長能夠協(xié)同，小孩會適應(yīng)得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應(yīng)了兒童園丁生活。

雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現(xiàn)得十分開心，還和媽媽再見，自我一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。其次天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕快抱住雷，正在安慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天，他仍舊抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你。〞第四天，雷來的時候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時地表揚了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了兒童園的生活

保育老師關(guān)愛幼兒文案范文第五篇

??為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班孩子制定本學(xué)期計劃如下：

??一、日常活動方面

??1.搞好班衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

??2.小班孩子在環(huán)境中簡單希奇。平日利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對孩子進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育孩子遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

??3、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，孩子每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

??4、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子自理能力。教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

??二、做好三檢工作

??1.晨檢：小班孩子習(xí)慣把好多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常細(xì)心留意，引導(dǎo)孩子注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不清白、變味發(fā)霉的食物。

??2.午檢：眼不離孩子，腿勤加強巡查，手勤，常摸一摸孩子。檢查孩子不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

??3.晚檢：分工明確，接待家長，組織孩子，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班物資。

??三、家長聯(lián)系方面

??1.對家長進(jìn)行知識的宣傳，請家長積協(xié)同孩子園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送孩子時遵守交通法規(guī)。

??2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求孩子與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。

??四、藥物安全管理

??孩子體質(zhì)的不同類型，必需提醒家長與老師及時溝通，請家長協(xié)同將需服用的孩子藥品上寫明班、姓名、劑量、時間等，交于班老師，由老師做好藥品管理工作，以免孩子誤食，防止班老師由于其他工作影響孩子服藥的佳時間。平常積協(xié)同醫(yī)務(wù)室做好孩子體檢等各項保健工作，使孩子能夠健康茁壯成長。

保育老師關(guān)愛幼兒文案范文第六篇

人們在向?qū)W齡前幼兒進(jìn)行教育時，往往是從語言、音樂、計算等項內(nèi)容去考慮，最簡單忽略的是幼兒的自我保護(hù)教育。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，物質(zhì)條件的改善，一些潛在的危險因素也在增加。因此，我們的孩子受到各種意外傷害的可能也隨之而來。特別年齡越小的幼兒越對周邊的一切事物感到很新鮮、好奇，認(rèn)為好玩總是忍不住要摸摸、碰碰。1、預(yù)防性教育教師和家長將可能發(fā)生的潛在危險提前告訴幼兒避免傷害?？捎眯蜗?、直觀的教育手段，如實地告訴幼兒：火、電、光水為我們帶來大量好處，但使用不當(dāng)也會早造成傷害。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣我們要充分認(rèn)識到良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是相輔相成的。如：鞋帶系的穩(wěn)固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹在喝能避免燙傷，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等，這些都是日常生活中經(jīng)常遇到的問題，家庭和幼兒園相互協(xié)同、長期堅持、反復(fù)強調(diào)，使幼兒建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。加強幼兒的體育鍛煉目前，我國城市絕大多數(shù)幼兒是獨生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，但是其心、肺功能卻落后與身體的生長發(fā)育，這是缺乏鍛煉的結(jié)果。由于身體肌肉長期缺少應(yīng)有的活動，使肌肉組織內(nèi)儲氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此，幼兒動作的平衡能力、靈敏靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。特別是那些被寵愛、受保護(hù)過度的孩子，平日很少跑動、騰躍，結(jié)果稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折。保證幼兒的健康與安全，是每位家