社交禮儀心得

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禮儀是在人際交往中，以肯定的、商定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中商定俗成的示人以敬重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行互相溝通的技巧。社交禮儀大致可分為個(gè)人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯(lián)通禮儀、應(yīng)酬禮儀、聚會(huì)禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中。交談講究禮儀；可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美妙……只要講究禮儀，事情都會(huì)做的恰到好處?？傊粋€(gè)人講究禮儀，就可以變得布滿魅力。在通過這個(gè)學(xué)期的社交禮儀課上，個(gè)人禮儀這節(jié)課上，我收獲頗多，講了關(guān)于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的詳情問題。我是一個(gè)走路不太好看的人，媽媽就提示過我，一個(gè)女孩子走路不要走外八字，幅度要小一點(diǎn)，弄得我都不好意思，都不知道要怎么走路才好了，老師講了一下怎么才不會(huì)走外八字的方法，呵呵，就是兩個(gè)側(cè)膝蓋有摩擦，雖然還很不習(xí)慣，但我會(huì)堅(jiān)持的，讓自己的形象好一點(diǎn)，這樣也會(huì)更自信一點(diǎn)，加油！

修養(yǎng)指的是一個(gè)人所具有的一些美妙的品質(zhì)和素養(yǎng)，包括一個(gè)人的儀容、言談、行為舉止等各個(gè)方面，同時(shí)，修養(yǎng)的培育和提高需要一個(gè)長期和漸漸的過程，要求我們?cè)谌粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴積累。和善親切、虛心隨和、理解寬容、熱忱懇切、老實(shí)守信等式個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)所具備的。在課堂上，鄧?yán)蠋熀臀覀児蚕砹怂齻€(gè)人的一些生活經(jīng)受。她在理解寬容的個(gè)人修養(yǎng)給我們做了一個(gè)很好的典范。作為妻子，她能夠理解丈夫在兄弟間的難處，并且以寬容的心去處理好妯娌間的關(guān)系；作為母親，她能理解一個(gè)孩子的樂趣與愛好，能夠用她的方式讓自己的孩子美好與快樂，用她的理解方式來教育孩子的成長；作為女兒，她能理解父母對(duì)她的愛與關(guān)懷，以至于用她的行動(dòng)感化了父母對(duì)她丈夫的接受與認(rèn)可；作為姐姐，她能理解妹妹的心思與現(xiàn)實(shí)狀況，盡她的力量來關(guān)心妹妹。真的理解和寬容是情感溝通的基礎(chǔ)，也是處理好人際關(guān)系的橋梁。

禮貌是人們?cè)诮煌鶗r(shí)互相表示敬重和友好的行為規(guī)范，它表達(dá)了時(shí)代的風(fēng)氣與道德水準(zhǔn)以及人們的文化層次和文明程度。它對(duì)人們交往時(shí)的基本要求是：懇切、謙恭、和善和有分寸，做到待人“誠于中而形于外”。禮貌是一個(gè)人在待人接物時(shí)的外在表現(xiàn)，它主要通過禮貌語言和禮貌行為來表現(xiàn)對(duì)他人的虛心和尊敬。在日常工作與生活中，禮貌表如今人們的舉止、儀表、語言上，表如今服務(wù)的規(guī)范、程序上，表如今對(duì)客人的看法上。一個(gè)微笑，一個(gè)鞠躬，一聲“您好”，一句“對(duì)不起”，這些都是禮貌的詳細(xì)表現(xiàn)。良好的教養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)是禮貌的基礎(chǔ)。在有教養(yǎng)的人們中間，禮貌應(yīng)當(dāng)是出于自然的。因此，作為高校生的我們應(yīng)當(dāng)自覺地培育和訓(xùn)練自己良好的禮貌習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校生是學(xué)問層次較高的群體，在如今的中國社會(huì)已經(jīng)算得上是學(xué)問分子，也是中國明日進(jìn)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。因此，社交禮儀教育有利于高校生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促進(jìn)高校生的身心健康；社交禮儀教育有利于促進(jìn)高校生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力；社交禮儀教育有利于對(duì)高校生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素養(yǎng)；社交禮儀教育有利于對(duì)高校生進(jìn)行人文學(xué)問教育，提高高校生的人文素養(yǎng)；社交禮教與有利于強(qiáng)化高校生文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。所以我們應(yīng)當(dāng)重視社交禮儀對(duì)我們的影響與意義，我們可以看一下金正昆教授的關(guān)于社交禮儀方面的講座。

作為高校生的我們必需知道：有禮走遍天下，無禮寸步難行，也必需學(xué)禮，知禮、守禮、講禮、必需時(shí)時(shí)到處彬彬有禮。

社交禮儀心得2

人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不行缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促進(jìn)我們的身心健康。

禮儀不僅可以有效地呈現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還表達(dá)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會(huì)的進(jìn)步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素養(yǎng)和宣揚(yáng)單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必需了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠關(guān)心你順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣?huì)，走向世界，走向?qū)?，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美妙印象。

學(xué)習(xí)了禮儀學(xué)問后，我感受頗深、受益匪淺，更加深刻的懂得禮儀在生活中的重要性，更加清晰的明白禮儀的深邃內(nèi)涵。對(duì)個(gè)人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素養(yǎng)的集中表達(dá)，禮儀既是敬重他人也是敬重自己的要求，在個(gè)人事業(yè)進(jìn)展中也起著特別重要的作用。適當(dāng)?shù)亩Y儀對(duì)內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，在微小之處更顯真情。禮儀在日常生活中無處不在，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的小事中，但又往往被我們所忽視。所以學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀要注意平常，注意詳情，從小培育，形成良好習(xí)慣。講文明、講禮儀，需要的是人人從自我做起，從小事做起。詳細(xì)說來要求個(gè)人要注意儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各個(gè)方面。禮儀貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有許多的學(xué)問與法規(guī)。生活中我們經(jīng)常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，可能自己還不發(fā)覺，但往往正是這些被人們認(rèn)為缺乏掛齒的小事卻表達(dá)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。

社交禮儀心得3

高校社交禮儀這門課程，讓我感受頗深，更加熟悉到禮儀在生活有不行或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通微小

之處更顯真情。

社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含本人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有許多的學(xué)問與法規(guī)。我主要就外在形象方面和人與人之間溝通來談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、外在形象

外在形象主要包括穿著發(fā)式，修飾裝扮等。當(dāng)然，每個(gè)人的發(fā)式因人而異，通常，高瘦型的人適合長發(fā)，稍矮的人適合齊肩發(fā)和短發(fā)，這樣更簡潔利落些，當(dāng)然這樣看起來沒有那么矮。這里主要說一下著裝的原則，1、TPO原則，即Time、Place、Object。用中國話說就是“天時(shí)地利人和”，著裝主要看時(shí)間地點(diǎn)場合，沒有最好的，只有適合的。2.整體性原則，正確的著裝，能起到修飾形體、容貌等作用，形成和諧的整體美。服飾的整體美構(gòu)成，包括人的形體、內(nèi)在氣質(zhì)和服飾的款式、顏色、質(zhì)地、工藝及著裝環(huán)境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統(tǒng)一中顯現(xiàn)出來。3.獨(dú)特化原則，著裝的獨(dú)特化原則，主要指依個(gè)人的性格、年齡、身材、愛好、職業(yè)等要素著裝，力求反映一個(gè)人的獨(dú)特特征。選擇服裝因人而異，著重點(diǎn)在于展現(xiàn)所長，遮掩所短，顯現(xiàn)獨(dú)特的獨(dú)特魅力和最正確風(fēng)貌。現(xiàn)代人的服飾呈現(xiàn)出越來越強(qiáng)的表現(xiàn)獨(dú)特的趨勢。4.干凈原則，在任何狀況下，服飾都應(yīng)當(dāng)是干凈的。衣服不能沾有污漬，不能有綻線的地方，更不能有破洞，扣子等配件應(yīng)齊全。衣領(lǐng)和袖口處尤其要留意干凈。

就我認(rèn)為，干凈原則是最重要的，就算你穿的不好，但是別人不會(huì)用輕視的目光來看你，相反，在別人眼中你是一個(gè)干凈的人。

還有女生在公眾場合最好不要化濃妝，適當(dāng)?shù)牡瓓y是特別好的。如今大多數(shù)人都是視覺動(dòng)物，所以第一印象是重要的，外在形象特別重要。

二、人與人之間的溝通

溝通，看起來簡潔，但是做起來就比較困難了，在什么場合說什么話，自己應(yīng)當(dāng)留意什么，比方父母之間的溝通，同學(xué)之間的溝通，上下級(jí)之間的溝通，說小點(diǎn)的影響是自我心里輕松、愉悅，說大點(diǎn)的話就是社會(huì)和諧了。

在親密的互相關(guān)系中，絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)受。許多跡象都是非語言的：絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)受。許多跡象都是非語言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說話。生氣不肯定就要破壞一種互相關(guān)系。假如夫婦常常不時(shí)的爭吵，這種爭吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的情感、傳遞關(guān)懷，不行否認(rèn)，爭吵也是溝通的一種方式，可是后遺癥也是很大的。

在這里，互相溝通，要從以下幾個(gè)方面著手，1.真誠敬重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是敬重他人，這樣才能制造比較和諧的環(huán)境。父母和孩子之間就應(yīng)當(dāng)真誠和敬重，父母老是埋怨孩子不聽自己的話，而孩子就埋怨父母不敬重自己，在這種狀況下，溝通就是最好解決問題的法寶了，父母應(yīng)當(dāng)真誠的聽聽孩子需要什么，而不是一味把東西安在孩子身上，美其名曰這是對(duì)孩子好，俗話說，螺絲和螺帽只有適合才能扭進(jìn)去，這時(shí)候父母就應(yīng)當(dāng)敬重孩子的看法。當(dāng)然，孩子也應(yīng)當(dāng)好好和父母溝通，不要埋怨，否則，沖突也越來越大。2.公平是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。公平在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，而是應(yīng)當(dāng)?shù)教帟r(shí)時(shí)公平虛心待人，唯有此，才能結(jié)交更多的伴侶。同樣是父母和孩子的溝通，父母不要覺得自己年紀(jì)大，懂得多，就認(rèn)為自己高孩子一等，不是放在一個(gè)平面上，這樣孩子心里也有逆反心里，這樣的溝通是錯(cuò)誤的。3.自信是社交場合中一份很珍貴的心理素養(yǎng)。一個(gè)有充分自信念的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到困難不氣餒，遇到羞辱敢于挺身還擊，遇到弱者會(huì)伸出救援之手。說說瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽吧，李陽在童年的時(shí)候生病住院，用藥跟平常不一樣，他發(fā)覺了身體不舒適，可是就由于自卑他不敢開口說話，最終在身上留了一道疤，這也是李陽的一個(gè)圓滿，如今李陽就是敢說，自信了，所以自信在溝通中是缺一不行的。

還有就是在生活中，心累通常是人民自己給自己思想上加上諸多壓力造成的。凡事都太在意，在在意同事之間小小的不開心，太在意家人和伴侶之間的一時(shí)之氣，最終心里包袱越來越重，給自己造成了不小的困擾，這樣就試著溝通吧，自己會(huì)有意想不到的收獲。人生中不如意之事十之八九，在這種狀況下，我們何不常想一二呢？上帝為你關(guān)了一扇門，但是為你留了一扇窗，這種心靈的釋懷何不是自我的溝通呢？

高校社交禮儀對(duì)我來說，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。

社交禮儀心得4

時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間社交禮儀課已經(jīng)接近尾聲，選修課的課時(shí)雖然不多但我覺得胡老師還是教了我們?cè)S多社交方面的學(xué)問，這些學(xué)問會(huì)對(duì)我如今以及以后的人際關(guān)系有很大的關(guān)心，會(huì)讓我學(xué)會(huì)更沉著、更得體的進(jìn)行人際交往，贏得更多的機(jī)遇、將來更好的適應(yīng)這個(gè)文明的社會(huì)。

社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含本人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為也有許多的學(xué)問與法規(guī)。生活中我們經(jīng)常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻表達(dá)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。

學(xué)習(xí)了社交禮儀后，我感受頗深，更為深刻懂得禮儀在生活中的重要性，更為清晰的明白禮儀的深邃內(nèi)涵。對(duì)于個(gè)人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素養(yǎng)的集中表達(dá)，禮儀既是敬重別人也是敬重自己的表現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)進(jìn)展中也起著相當(dāng)重要的作用。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，微小之處更顯真情。

俗話說“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人敬重你，認(rèn)同你，親近你，無形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活制造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向進(jìn)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注意這些微小禮節(jié)問題，犯了“法規(guī)”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情向壞的方向進(jìn)展。所以，在把握住問題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注意必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地進(jìn)展。

作為一名高校生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的改變，自我意識(shí)有了新的進(jìn)展，每個(gè)人都特別渴望獲得真正的友情，進(jìn)而更多的情感溝通。如今的高校生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在公平位置，以前那種對(duì)父母的依靠已經(jīng)不存在。通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友情，是適應(yīng)高校生活環(huán)境的需要，是進(jìn)展成""的人的需要，也是我們勝利走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)有著非常重要的影響?？释亚楹颓楦袦贤ㄊ歉咝Ｉ睦淼囊粋€(gè)重要特點(diǎn)。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和學(xué)問，關(guān)心我把握交際技巧，積累溝通閱歷，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循互相敬重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我是熟識(shí)他們，理解他們，敬重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友誼。

事實(shí)說明，在日常生活中，良好的'人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、苦惱，宣泄生氣，壓抑和苦痛，削減孤獨(dú)，孤獨(dú)，空虛。這些都是非常有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避開不良心情的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。

同時(shí)，我感覺社交禮儀本身就是一種特別的語言，讓我們用社交禮儀的基本學(xué)問和規(guī)范，順當(dāng)?shù)亻_啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氣氛的主要途徑，而且對(duì)我自己來說，也具有極其重要的'心理保健功能。

社交禮儀必將影響我的人生，對(duì)我以后的工作都將起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用。正是由于當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不行忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)_定事情的最終結(jié)果，所以，任何時(shí)候不能輕視禮儀，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀，讓我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。

真的的特別感謝胡老師這樣細(xì)心的講解，在以后生活中我會(huì)將老師講的運(yùn)用的實(shí)際生活中有，注意自己的禮儀，提高自身內(nèi)涵。

社交禮儀心得5

在學(xué)習(xí)了《社交禮儀》這門課程后，對(duì)禮儀有了更深刻的理解，以下是在與人交往過程中得出的相關(guān)懷得體會(huì)。

禮儀是交往中的一張名片

文明友好的禮儀可以關(guān)心我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，塑造良好的形象，贏得他人敬重，可以在和諧的交往中得到友情，在自己奮斗之路上，遇到挫折亦可以得到他人的關(guān)心。從而關(guān)心我們獲得勝利，制造美好。

正確的禮儀方式讓人對(duì)自己有了第一印象，就像別人接過名片了解了對(duì)方第一信息一樣。首先給人一個(gè)良好的第一印象分，好的第一印象特別重要，增加了“人和”的籌碼，所以，要做一個(gè)能給別人好印象的人，先要從最基本的地方做起，學(xué)會(huì)敬重別人，別人才會(huì)敬重自己，理解自己。

禮儀是交往中的一瓶潤滑劑

交往是一種互動(dòng)過程，不當(dāng)?shù)亩Y儀會(huì)造成氣氛尷尬，而友好恰當(dāng)?shù)南鳒p了人與人之間相處的障礙，起到和對(duì)方互動(dòng)的作用。俗話所說的“伸手不打笑臉人”就從側(cè)面反映出懂得禮儀的好處。良好的禮儀方式可以與人舒心的相處，別人可以感受到自己的熱心，使對(duì)方心里感到暖和。

禮儀是交往中的一座橋梁。

正確的禮儀給人傳達(dá)一種很熱心的信息。讓人覺得禮儀方式恰當(dāng)，別人當(dāng)然特別認(rèn)可自己，從而為下一步溝通建立一個(gè)友好的相處環(huán)境，為后面的溝通奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。溝通你我，從自己做起。用熱心的利益方式切斷隔閡，是敲快樂門的敲門磚，打快樂門的鑰匙，是建立溝通，連接雙方心靈的橋梁。禮儀要從小處做起，不要勿以善小而不為。其實(shí)在交往過程中，別人可以從微小的禮儀中觀看一個(gè)人的品德力量，以小見大，就知道個(gè)人力量如何了。

微笑禮儀是最正確武器

微笑，自然大方，真誠友善。是一種令人感覺開心的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深化溝通與交往制造溫馨和諧的氣氛。

微笑禮儀表現(xiàn)心境良好。面露平和歡愉的微笑，說明心情開心，充實(shí)滿意，樂觀向上，善待人生，這樣的人才會(huì)產(chǎn)生吸引別人的魅力。

微笑禮儀表現(xiàn)布滿自信。面帶微笑，說明對(duì)自己的力量有充分的信念，主動(dòng)向上，以不卑不亢的看法與人交往，使人產(chǎn)生信任感，簡單被別人真正地接受。

微笑禮儀表現(xiàn)真誠友善。微笑反映自己心底坦蕩，和善友好，待人真心實(shí)意，而非虛情假意，使人在與其交往中自然放松，不知不覺地縮短了心理距離。

微笑表現(xiàn)樂業(yè)敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說明喜愛本職工作，樂于克盡職守。如在服務(wù)崗位，微笑更是可以制造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對(duì)象倍感開心和暖和。

真正的微笑應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，滲透著情感，表里如一，毫無包裝或嬌飾的微笑才有感染力，才能被視作“參加社交的通行證”。所以，正確的禮儀姿勢可以展現(xiàn)自我，表現(xiàn)出自己的心理狀態(tài)和為人處世觀。要做好，很難，但是不做，那就是失禮。用好了，是一劑良方，用得不當(dāng)，就變成一副毒藥。正確的禮儀可以向別人展現(xiàn)你的人格魅力，而不當(dāng)?shù)亩Y儀方式會(huì)讓你受到失禮的強(qiáng)大“殺傷力”。

社交禮儀心得6

中國一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國人來說是特別重要的，作為一名高校生，如何使自己的氣質(zhì)高雅、形象更出眾；如何使自己布滿自信地消失在同學(xué)老師、上級(jí)下屬和客戶面前；如何使自己得體而又自如的參與會(huì)議、出席社交活動(dòng)？除了提高成果熬煉智商外，還應(yīng)當(dāng)提高文化修養(yǎng)來培育自己的情商。這就是我選擇學(xué)習(xí)王濤老師的禮儀課的緣由。

曾不經(jīng)意看過一則新聞，卻讓我如今還感到慚愧：擁擠的公車?yán)?，給一位老人讓座的，竟是一名外國的游賓…...中國是禮儀之邦，禮儀是我們世代繁衍值得傲慢的傳承文明，但在此時(shí)，我很慚愧,慚愧到不知該說什么？

有人說，高校是象牙塔，可是走出這片浮華，等待著我們的是什么？有人說高校是才智城，可是離開這個(gè)堡壘，直面著我們的是什么？如今的高校不再是與世隔絕的夢幻境地，已成為社會(huì)的一個(gè)縮影，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，更重要的是要學(xué)習(xí)怎樣做人。

在課程學(xué)習(xí)中我覺察，留意禮節(jié)仿佛是春雨潤物，無聲卻意義重大；更讓我深刻的體會(huì)了在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素養(yǎng)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的勝利與否。同時(shí)，也是在學(xué)習(xí)了禮儀課之后我才真正的明白：良好的儀表也是禮儀的一部分，一個(gè)容忍自己儀表邋遢的人是不行能受人歡迎的，穿著妝容首飾等都要符合場合。單單一句“符合場合”就包含多少需要留意的詳情，需要學(xué)習(xí)的學(xué)問，更遑論搭配的技巧、裝飾的尺度…

時(shí)代在進(jìn)展，中國在富強(qiáng)，中國日益融入到世界的大環(huán)境中去，與世界接軌也在各個(gè)方面逐步實(shí)現(xiàn)。在這種環(huán)境下，在溫飽問題已經(jīng)解決之時(shí)，人們的精神要求日益進(jìn)展，我們渴望尋求一種布滿友愛、真誠、理解、互助的和諧生存環(huán)境，尋求布滿文明與友善、真誠與安靜的溫馨空間。

“文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和獨(dú)特形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素養(yǎng)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育?！边@是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。

禮儀這門課，王濤老師用幽默幽默的語言從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片、送禮物、赴宴等一系列在日常的交往中常常遇到的詳情問題中向我們講解正確規(guī)范的的做法，教我們塑造自己的形象，使自己成為一個(gè)敬人之人，以到達(dá)“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅在高校校內(nèi)里也在以后競爭激烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的四周空間塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境，這將有利于我們形成和進(jìn)展健康的獨(dú)特品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順當(dāng)進(jìn)展，生活的和諧美滿?，F(xiàn)今社會(huì)越來越多的人發(fā)覺“人難做”的問題，在“人難做”的感慨中，其實(shí)我許多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)常見的說“感謝”，或許是二十多年傳統(tǒng)中國文化教育熏陶，我們中

的大部分人都比較害羞和內(nèi)向，總是將感謝放在心里，久而久之都忘了要去感謝。尤其是對(duì)我們熟識(shí)的人我們更是難以開口說上一句“感謝”，雖然他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹?/p>

在查資料時(shí)發(fā)覺了這樣的一個(gè)故事：今晚我在回賓館時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察大堂里有六七個(gè)穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在討論立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來加班。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)分散著進(jìn)了電梯。我快走幾步，但還是看到電梯門剛要合起來。但明顯里面的人已經(jīng)看到我正在趕過來，就有人摁住了電梯鍵所以門又重新打開了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說了聲“感謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒吭聲。隨后我就聽到這些人相互說話，原來是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，估量是來做工程安裝的。六七個(gè)日本人談天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間相互問候告辭，感覺彼此很有親情一般，當(dāng)然我聽不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜想的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時(shí)，另外的三四個(gè)人向我致意，也說了些話，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時(shí)一樣。

這段由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開頭并沒有打動(dòng)我，但在剛剛我寫到“其實(shí)我許多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠”這段話時(shí)，我突然就想起了這個(gè)幾乎吞沒在我所搜集的眾多資料中的小故事。讓我感動(dòng)的不是“六七個(gè)日本人談天，小小的電梯間里卻不吵鬧”而是“感覺彼此很有親情一般”，可以讓一個(gè)生疏人感覺

彼此很有親情一般，這是如今的我所做不到的。老師在課堂上也說過她的日本留同學(xué)如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種“敬”的禮，而這種包含了“親”的禮可能是更高的一種境界吧！是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。

愛默生說過：“美妙的行為比美妙的外表更有力氣。美妙的行為，比形象和外貌更能帶給人歡樂，這是一種精致的人生藝術(shù)?！保皽亓脊€讓”、“文質(zhì)彬彬，然后君子”素為我國傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則。

通過王濤老師的禮儀課，我覺察我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不行或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完好的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。

我非常喜愛王濤老師的社交禮儀課，同時(shí)也想提出幾點(diǎn)小小的建議。我盼望在某些對(duì)生活中常見事物進(jìn)行合乎禮儀規(guī)范做法的講解時(shí)，可以更增加和同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如講解坐姿、站姿、走路、握手等時(shí)，可以叫同學(xué)上講臺(tái)表演，然后予以訂正演示等。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，更能增進(jìn)同學(xué)對(duì)這個(gè)課程的愛好，使大家更好的理解和把握正確合乎禮儀的做法。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅表達(dá)在物質(zhì)的充分、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完善的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿意。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、表達(dá)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成

為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！

社交禮儀心得7

我國是文明古國，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光芒絢爛的文化，培育了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。

在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和分散力的表達(dá)，把文明禮貌程度作為衡量一個(gè)國家和民族是否發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一;對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展現(xiàn)自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得敬重，將是自己生活和事業(yè)勝利的基礎(chǔ)。同時(shí)，禮儀作為一種文化，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來對(duì)他人表達(dá)友情和好感的符號(hào)。講禮儀可以使一個(gè)人變得有道德，講禮儀可以塑造一個(gè)抱負(fù)的個(gè)人形象，講禮儀可以使你的事業(yè)勝利，講禮儀可以使得社會(huì)更加安定。禮儀是個(gè)人乃至一個(gè)民族素養(yǎng)的重要組成。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不行缺少的一部分，把握良好的社交禮儀學(xué)問是我們走向勝利必要的鋪路石。

社交禮儀是在社會(huì)交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上，要想讓別人敬重自己，首先要學(xué)會(huì)敬重別人。把握規(guī)范的社交禮儀，能為交往制造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關(guān)系。

言談禮儀可以使你的談吐幽默、高雅、富有感染力;優(yōu)雅的舉止，瀟灑的風(fēng)度，經(jīng)常被人們艷羨和贊揚(yáng)，最能給人們留下深刻印象而一個(gè)人行為舉止的綜合，就是風(fēng)度的詳細(xì)表現(xiàn);而著裝是一門藝術(shù)、一種文化、一種“語言”是一個(gè)人給其他人“第一印象”的重要組成部分，是評(píng)價(jià)個(gè)人禮儀的重要因素。這些禮儀是社交中無聲語言，是個(gè)人性格、品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。

在禮儀方面我對(duì)求職前的預(yù)備、自我介紹的禮儀、面試的禮儀等把握的不是很好。當(dāng)然，我會(huì)向知道的同學(xué)請(qǐng)教的。

人們?cè)谥圃烀利愇镔|(zhì)環(huán)境的同時(shí)還應(yīng)制造和諧的人際環(huán)境。生活的意義在于不斷制造和進(jìn)取。同時(shí)，還應(yīng)在冗雜的人際關(guān)系中表現(xiàn)、觀賞和進(jìn)展自己，從中享受無盡的樂趣。

人，一走向社會(huì)就要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)理想。一個(gè)人能否對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)或四周環(huán)境有良好的、主動(dòng)的適應(yīng)是衡量他心理健康狀況的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過社交禮儀的學(xué)習(xí)，可以讓我們熟悉到應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，自覺參加社會(huì)活動(dòng)，改造、變革社會(huì)環(huán)境，促使社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步，同時(shí)改造、進(jìn)展和實(shí)現(xiàn)自我。

通過對(duì)社交禮儀的學(xué)習(xí)，我懂得在社交場合如何留意自己的儀表和表現(xiàn)，提高了我在社交禮儀方面的表現(xiàn)水平。

由于我只是通過理論學(xué)習(xí)并未在實(shí)際狀況下練習(xí)，所以，不能想像每種禮儀的實(shí)際狀況。關(guān)于社交禮儀還有許多我們需要學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)當(dāng)不斷的完善自己、充實(shí)自己。

社交禮儀心得8

作為一名高校生，如何使自己的氣質(zhì)高雅、形象更出眾，如何使自己布滿自信地消失在同學(xué)老師、上級(jí)下屬和客戶面前；如何使自己得體而又自如的參與會(huì)議、出席社交活動(dòng)？除了提高成果熬煉智商外，還應(yīng)當(dāng)提高文化修養(yǎng)來培育自己的情商，上社交禮儀課心得。這就是我選擇學(xué)習(xí)王濤老師的禮儀課的緣由。

曾不經(jīng)意看過一則新聞，卻讓我如今還感到慚愧：擁擠的公車?yán)铮o一位老人讓座的，竟是一名外國的游賓…。。。中國是禮儀之邦，禮儀是我們世代繁衍值得傲慢的傳承文明，但在此時(shí)，我特別慚愧，慚愧到不知該說什么？

有人說，高校是象牙塔，可是走出這片浮華，等待著我們的是什么？有人說高校是才智城，可是離開這個(gè)堡壘，直面著我們的是什么？如今的高校不再是與世隔絕的夢幻境地，已成為社會(huì)的一個(gè)縮影，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，更重要的是要學(xué)習(xí)怎樣做人。

在課程學(xué)習(xí)中我覺察，留意禮節(jié)仿佛是春雨潤物，無聲卻意義重大；更讓我深刻的體會(huì)了在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素養(yǎng)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的勝利與否。同時(shí)，也是在學(xué)習(xí)了禮儀課之后我才真正的明白：良好的儀表也是禮儀的一部分，一個(gè)容忍自己儀表邋遢的人是不行能受人歡迎的，穿著妝容首飾等都要符合場合。單單一句“符合場合”就包含多少需要留意的詳情，需要學(xué)習(xí)的學(xué)問，更遑論搭配的技巧、裝飾的尺度…時(shí)代在進(jìn)展，中國在富強(qiáng)，中國日益融入到世界的大環(huán)境中去，與世界接軌也在各個(gè)方面逐步實(shí)現(xiàn)。在這種環(huán)境下，在溫飽問題已經(jīng)解決之時(shí)，人們的精神要求日益進(jìn)展，我們渴望尋求一種布滿友愛、真誠、理解、互助的和諧生存環(huán)境，尋求布滿文明與友善、真誠與安靜的溫馨空間。

“文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和獨(dú)特形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素養(yǎng)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育，心得體會(huì)《上社交禮儀課心得》。”這是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。

禮儀這門課，王濤老師用幽默幽默的語言從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片、送禮物、赴宴等一系列在日常的交往中常常遇到的詳情問題中向我們講解正確規(guī)范的的做法，教我們塑造自己的形象，使自己成為一個(gè)敬人之人，以到達(dá)“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅在高校校內(nèi)里也在以后競爭激烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的四周空間塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境，這將有利于我們形成和進(jìn)展健康的獨(dú)特品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順當(dāng)進(jìn)展，生活的和諧美滿?，F(xiàn)今社會(huì)越來越多的人發(fā)覺“人難做”的問題，在“人難做”的感慨中，其實(shí)我特別多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)常見的說“感謝”，或許是二十多年傳統(tǒng)中國文化教育熏陶，我們中的大部分人都比較害羞和內(nèi)向，總是將感謝放在心里，久而久之都忘了要去感謝。尤其是對(duì)我們熟識(shí)的人我們更是難以開口說上一句“感謝”，雖然他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹?/p>

在查資料時(shí)發(fā)覺了這樣的一個(gè)故事：今晚我在回賓館時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察大堂里有六七個(gè)穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在討論立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來加班。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)分散著進(jìn)了電梯。我快走幾步，但還是看到電梯門剛要合起來。但明顯里面的人已經(jīng)看到我正在趕過來，就有人摁住了電梯鍵所以門又重新打開了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說了聲“感謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒吭聲。隨后我就聽到這些人相互說話，原來是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，估量是來做工程安裝的。六七個(gè)日本人談天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間相互問候告辭，感覺彼此特別有親情一般，當(dāng)然我聽不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜想的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時(shí)，另外的三四個(gè)人向我致意，也說了些話，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時(shí)一樣。

這段由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開頭并沒有打動(dòng)我，但在剛剛我寫到“其實(shí)我特別多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠”這段話時(shí)，我突然就想起了這個(gè)幾乎吞沒在我所搜集的眾多資料中的小故事。讓我感動(dòng)的不是“六七個(gè)日本人談天，小小的電梯間里卻不吵鬧”而是“感覺彼此特別有親情一般”，可以讓一個(gè)生疏人感覺彼此特別有親情一般，這是如今的我所做不到的。老師在課堂上也說過她的日本留同學(xué)如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種“敬”的禮，而這種包含了“親”的禮可能是更高的一種境界吧！是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。

社交禮儀心得9

作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀始終是中華文明重要的組成部分。從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象呈現(xiàn)在世人面前。知書達(dá)理，以禮待人已經(jīng)成為熱忱的中國人民與世界人民驚醒溝通、溝通、展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)汲取外國優(yōu)修的科學(xué)文明成果的重要手段。

剛開頭選這門選修課是抱著一種混學(xué)分的看法，原來以為修夠?qū)W分就夠了沒什么要學(xué)習(xí)的，但是當(dāng)我聽完任老師講的課后就覺得以前的想法大錯(cuò)特錯(cuò)了。社交禮儀表達(dá)在生活中的方方面面，小到與身邊人相處大到國與國之間的博弈，它無處不在。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展現(xiàn)自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得敬重，將是自己生活和事業(yè)勝利的基礎(chǔ)，講禮儀可以使一個(gè)人變得有道德，講禮儀可以塑造一個(gè)抱負(fù)的個(gè)人形象，講禮儀可以使你的事業(yè)勝利，講禮儀可以使得社會(huì)更加安定。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不行缺少的一部分，把握良好的社交禮儀學(xué)問是我們走向勝利必要的鋪路石。

學(xué)習(xí)禮儀首先是我們個(gè)人的需要，由于禮儀是不行缺少的個(gè)人素養(yǎng)，大家都來學(xué)習(xí)禮儀，把握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，就簡單溝通感情，使人際交往獵取勝利，進(jìn)而有助于人們所從事得各種事業(yè)順當(dāng)進(jìn)展并取得勝利。其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)需要，文明的社會(huì)是一個(gè)安定、和諧的社會(huì)。人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，留意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。所以我們高校生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。

經(jīng)過一學(xué)期跟任老師學(xué)習(xí)社交禮儀，我學(xué)到了許多，也感受了很多。通過學(xué)習(xí)，我了解了禮儀是在人際交往中必需遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式。禮儀，對(duì)規(guī)范人們的社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)展具有主動(dòng)的作用。

社交禮儀對(duì)當(dāng)代高校生有著至關(guān)重要的意義。第一，社交禮儀的學(xué)習(xí)有利于我們建立和諧融洽的人際關(guān)系；社交禮儀有利于促進(jìn)高校生社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力量。其次，有利于作用于人的感情狀態(tài)，影響和轉(zhuǎn)變?nèi)说膬r(jià)值觀、人生觀、獨(dú)特等。第三，有利于強(qiáng)化高校生文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義文明建設(shè)。同時(shí)也有利于進(jìn)行思想道德教育。社交禮儀在同學(xué)素養(yǎng)教育中也有著必定聯(lián)系。社交禮儀教育有利于高校生建立與他人良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促進(jìn)高校生的身心健康。同時(shí)也是高校生加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)的需要。通過社交禮儀教育進(jìn)一步提高高校生的禮儀修養(yǎng)培育高校生的社交力量，養(yǎng)成良好的社交禮儀習(xí)慣，讓文明之花在校內(nèi)綻放。假如人人講禮儀，我們社會(huì)將布滿和諧與溫馨。

通過對(duì)社交禮儀的學(xué)習(xí)，我明白了以前許多在做人處事中的瑕疵并懂得去如何完善自己，在社交場合如何留意自己的儀表和表現(xiàn)，提高了我在社交禮儀方面的表現(xiàn)水平。由于我只是通過理論學(xué)習(xí)并未在實(shí)際狀況下練習(xí)，所以，不能想像每種禮儀的實(shí)際狀況。關(guān)于社交禮儀還有許多我需要學(xué)習(xí)的地方，我應(yīng)當(dāng)不斷的完善自己、充實(shí)自己。

社交禮儀心得10

11月26日晚，我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳學(xué)習(xí)了同學(xué)干部培訓(xùn)的第一堂課，氣概還真是浩大，偌大的學(xué)術(shù)報(bào)告廳坐滿了人。突然意識(shí)到，自己跟平常人沒有什么區(qū)分，多的只不過是頭上的那道光環(huán)———同學(xué)干部。而那晚更加意識(shí)到，那道光原來許多人都有！

當(dāng)晚有幸聽贠小波老師給我們講社交禮儀方面的學(xué)問，可謂受益匪淺，下面就感受頗深的幾點(diǎn)談?wù)劇?/p>

禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫中一顆燦爛的明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)理，待人以禮，更應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代高校生的基本素養(yǎng)！

人在社會(huì)這一大環(huán)境中，社交是不行避開的，而如何與人相處，甚至融洽相處都是一門值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)。通過這堂課，我熟悉到日常與人溝通時(shí)，口氣肯定要適當(dāng)，分場合因人而異。作為同學(xué)干部，涉及工作方面時(shí)，看法肯定要嚴(yán)謹(jǐn)、端正；辦事肯定要果敢、干脆。這樣才能贏得同學(xué)們的信任及佩服。而在生活中，跟伴侶相處，就該放下同學(xué)干部的架子。即工作中雷厲風(fēng)行，生活上和氣可親。

在禮節(jié)這方面，則要求我們?cè)趯?shí)際生活中有意識(shí)的體會(huì)。就穿著裝扮而言，初入高校，一臉的稚氣，青澀中無不透露著對(duì)高校的奇怪???與向往。此時(shí)，裝扮可能樸實(shí)甚至稚嫩，而到了大二，所謂大一部員嘴里的部長、學(xué)姐和學(xué)長，著裝就該大氣些。正式場合，如舉辦全校大活動(dòng)時(shí)，有必要穿正裝，以突出工作的正式與仔細(xì)的看法。

在聽贠小波老師講課時(shí)，全場保持清靜，手機(jī)靜音，同學(xué)們都特別仔細(xì)的聽講，做到對(duì)在場的同學(xué)的敬重，更是對(duì)老師的敬重。作為一名同學(xué)干部，還要懂得身份的轉(zhuǎn)換，素養(yǎng)的提高。

聽完培訓(xùn)的第一堂課后，不僅增長了關(guān)于社交禮儀方面的學(xué)問，而且對(duì)同學(xué)干部有了更深刻的熟悉，受益頗深！

社交禮儀心得11

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能表達(dá)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素養(yǎng)水平，而且有利于大家的身心健康，它是大家個(gè)人進(jìn)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)社交禮儀。

作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的高校生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促使我的身心健康。

任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來調(diào)整社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.

作為一名高校生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的改變，自我意識(shí)有了新的進(jìn)展，每個(gè)人都特別渴望獲得真正的友情，進(jìn)而更多的情感溝通.如今的高校生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在公平位置，以前那種對(duì)父母的依靠已經(jīng)不存在。通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友情，是適應(yīng)高校生活環(huán)境的需要，是進(jìn)展成＂＂的人的需要，也是大家勝利走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)有著非常重要的影響?？释亚楹颓楦袦贤ㄊ歉咝Ｉ睦淼囊粋€(gè)重要特點(diǎn)。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和學(xué)問，關(guān)心我把握交際技巧，積累溝通閱歷，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循互相敬重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我是熟識(shí)他們，理解他們，敬重他們的。因此大家之間建立真摯深厚的友誼。

事實(shí)說明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高大家的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、苦惱，宣泄生氣，壓抑和苦痛，削減孤獨(dú)，孤獨(dú)，空虛。這些都是非常有益于大家身心健康，而且也會(huì)使大家最大限度地避開不良心情的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。

同時(shí)，我感覺社交禮儀本身就是一種特別的語言，讓大家用社交禮儀的基本學(xué)問和規(guī)范，去順當(dāng)?shù)亻_啟交際活動(dòng)的大門，讓大家建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氣氛的主要途徑，而且對(duì)我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。

總之，學(xué)習(xí)社交禮儀學(xué)問使我受益匪淺。

以上是以個(gè)人角度來看的。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作勝利的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競爭力的需要。

縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無所不在，由于其對(duì)大家真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

社交禮儀心得12

在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步，文明程度不斷提高，以及與人交往日益頻繁，文明禮儀已經(jīng)成為人們生活、商務(wù)等方面不行缺少重要組成部分。一個(gè)人舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)，一個(gè)單位整體形象。因此，學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素養(yǎng)具有重要實(shí)現(xiàn)意義。這也對(duì)我們以后畢業(yè)找工作有特別大關(guān)心，我們都用該學(xué)好它。

縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無所不在，由于禮儀對(duì)我們真很重要，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。我們自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心沖突和苦悶、苦惱，宣泄生氣，壓抑和苦痛，削減孤獨(dú)，孤獨(dú)，空虛。這些都是非常有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避開不良心情產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效派遣。

作為一名高校生隨著年齡增長和生活環(huán)境改變自我意識(shí)有了新進(jìn)展每個(gè)人都特別渴望獲得真正友情而更多情感溝通。如今高校生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在公平位置，以前那種對(duì)父母依靠已經(jīng)不存在。通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友情，是適應(yīng)高校生活環(huán)境重要，是進(jìn)展成“”人需要，也是我們勝利走上社會(huì)需要。事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人成長和學(xué)習(xí)有著非常重要影響?？释亚楹颓楦袦贤ㄊ歉咝Ｉ睦硪粋€(gè)重要特點(diǎn)。所以，社交禮儀基本規(guī)范和學(xué)問，關(guān)心我把握交際技巧，積累溝通閱歷，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循互相敬重，誠信真摯，言行適度原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我們是首席他們，理解他們，敬重他們，因此我們之間建立真摯深厚友誼。同時(shí)，我感覺社交禮儀本身就是一種特別語言，讓我們用社交禮儀基本學(xué)問和規(guī)范，去順當(dāng)?shù)亻_啟交際活動(dòng)大門，讓我們建立和諧融洽人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氣氛主要途徑，而且對(duì)我自己來說，也具有極其重要心理保健功能。任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀而且人類越來越進(jìn)步社會(huì)生活越社會(huì)化人們也就越需要禮儀來調(diào)整社會(huì)生活，禮儀是人際交往前提條件是交際生活鑰匙。

我國是一個(gè)歷史悠久文明古國，素有“禮儀之邦”美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳優(yōu)良傳統(tǒng)。源遠(yuǎn)流長禮儀文化是前人留給我們一筆豐厚遺產(chǎn)。隨著時(shí)代進(jìn)步，人際交往日趨頻繁和親密，作為交往潤滑劑禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康當(dāng)今社會(huì)中，崇尚禮儀是社會(huì)對(duì)其成員基本要求，也是社會(huì)成員精神要求。注意禮儀，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高文明有著重要作用。

講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地呈現(xiàn)一個(gè)人教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地表達(dá)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)認(rèn)知水平和敬重程度，從而使個(gè)人學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可和敬重。適度、恰當(dāng)禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往信任和欲望，而且會(huì)使與公眾合作過程布滿和諧與勝利。一個(gè)知書不達(dá)禮，學(xué)問水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)峻不協(xié)調(diào)同學(xué)，不行能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平專業(yè)學(xué)問，還必需有良好道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好道德品質(zhì)需用彬彬有禮方式去表達(dá)。盡管禮儀討論和教育在國內(nèi)已經(jīng)有所進(jìn)展，特殊是職業(yè)與禮儀結(jié)合已成大勢所趨?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校足夠重視，大多數(shù)高校還未開設(shè)禮儀課程。

高校生是學(xué)問層次較高群體，在如今中國社會(huì)已經(jīng)算得上是學(xué)問分子，也是中國明日進(jìn)展引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高要求。追求獨(dú)特是當(dāng)代年輕人特點(diǎn)，在追求突出獨(dú)特過程中，卻有一些高校生把丑陋當(dāng)成了獨(dú)特。很多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”，在如今高校校內(nèi)里面，常?？梢钥吹揭鹿诓徽摺⑿袨椴欢苏?、張口罵人者、隨地吐痰者，其他不講禮不懂儀現(xiàn)象亦不鮮見，如關(guān)門之時(shí)聲震如雷、打電話從不自我介紹、不再禮讓老師、端著飯盒邊走邊吃等等。這些不良現(xiàn)象已經(jīng)不再是個(gè)別，而且有著愈加普遍趨勢。

社交禮儀心得13

通過這學(xué)期對(duì)社交禮儀課的學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺原來自己的社交學(xué)問儲(chǔ)備是多么的缺乏，雖然在課堂上我們學(xué)到的是有限的學(xué)問，卻讓我們真實(shí)的了解到在社交中我們應(yīng)時(shí)刻留意禮儀。通過上課老師的具體講解和對(duì)課本的整理歸納與思索，結(jié)合自身高校生活的實(shí)際，從個(gè)人、社會(huì)等多方面著手，讓我對(duì)社交禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門課程，使我感受頗深，更加熟悉到禮儀在生活有不行或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通微小之處更顯真情。

社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有許多的學(xué)問與法規(guī)。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話禮儀、出行禮儀、聚會(huì)禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱呼，介紹，握手，交換名片，打電話；談話禮儀包括談話的規(guī)范和談話的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車，乘船，乘飛機(jī)；聚會(huì)禮儀包括拜會(huì)，會(huì)議，舞會(huì)的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。

通過學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場合中，如何運(yùn)用

社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣制造最正確人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則親密相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠敬重的原則，在與人交往時(shí)，真誠敬重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是敬重他人，只有真誠敬重，方能制造和諧開心的人際關(guān)系，真誠和敬重是相輔相成的；其次是公平適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，依據(jù)詳細(xì)狀況、詳細(xì)情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱忱大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要虛心但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己布滿信念，才能如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很珍貴的心理素養(yǎng)。一個(gè)有充分自信念的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信譽(yù)寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時(shí)，與人商定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、商定和口頭容許他人的事肯定要說到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以簡潔的概括為：它可以關(guān)心我們學(xué)會(huì)以敏銳的觀看力去了解別人，以開放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對(duì)待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)受，我覺得高校生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論學(xué)問，也不需要多么客意追求，只要平常略微留意就能做到。一、微笑，把歡樂帶給別人；

二、傾聽，做一個(gè)善解人意的人；

三、嚴(yán)以待己，寬以待人；

四、多做實(shí)事少說閑談；

五、守信，履行你的承諾；

六、做一個(gè)的人；

七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。

在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對(duì)于餐桌禮儀，中國人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅能表達(dá)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素養(yǎng)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的進(jìn)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的高校問。生活中我們經(jīng)常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻表達(dá)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。

此外，作為新時(shí)代的高校生，我們應(yīng)做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思索。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會(huì)生活中。社交禮儀在人際交往中具有不行忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)_定事情的最終結(jié)果，所以任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀學(xué)問對(duì)我們當(dāng)代高校生來說，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。

社交禮儀心得14

它是我們個(gè)人進(jìn)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)社交禮儀，現(xiàn)代禮儀慕課心得。

作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的高校生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促使我的身心健康。

任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來調(diào)整社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

作為一名高校生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的改變，自我意識(shí)有了新的進(jìn)展，每個(gè)人都特別渴望獲得真正的友情，進(jìn)而更多的情感溝通。如今的高校生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在公平位置，以前那種對(duì)父母的依靠已經(jīng)不存在.通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友情，是適應(yīng)高校生活環(huán)境的需要，是進(jìn)展成""的人的需要，也是我們勝利走上社會(huì)的需要.事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)有著非常重要的影響.渴望友情和情感溝通是高校生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和學(xué)問，關(guān)心我把握交際技巧，積累溝通閱歷，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循互相敬重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使