《看大戲》教學(xué)設(shè)計

《看大戲》教學(xué)內(nèi)容

：義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書五年級下冊第三單元歌曲《看大戲》。教學(xué)理念：“以學(xué)生體驗音樂，表現(xiàn)音樂”為主題，采用欣賞、表演、律動等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，豐富孩子們的精神生活，并培養(yǎng)他們熱愛地方傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。學(xué)情分析：本課教學(xué)對象是五年級的學(xué)生,他們已經(jīng)具有較強的感知力、理解力、模仿力和創(chuàng)造力，對新鮮事物尤其感興趣。在實際教學(xué)中,學(xué)生接觸戲曲的機會比較少,對藝術(shù)知識沒有進行過深入學(xué)習(xí)和研究。雖然戲曲藝術(shù)對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識,但是學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的表現(xiàn)欲望。教材分析：《看大戲》是人教版小學(xué)五年級上冊第三單元的內(nèi)容，這是一個以戲曲為元素的單元，主要內(nèi)容有歌曲《看大戲》、欣賞《花木蘭》、歌曲《西湖美》、欣賞《故鄉(xiāng)是北京》，《看大戲》是一首具有河南戲曲風格特點的戲歌，四二拍。《看大戲》是一首以豫劇風格為特色的創(chuàng)作歌曲，豫劇又叫河南梆子，唱腔高亢流暢，表演風格樸實。歌曲開始部分有韻律的念白以及鑼鼓的伴奏，不但具有戲曲特點，還增加了歌曲的趣味性，同時，歌曲中極富特色的拖腔和用腔也使歌曲充滿濃郁的豫劇音樂風格。教學(xué)目標：1.感受、演唱戲曲歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對戲曲音樂的熱愛之情。2.通過教唱法、示范法和小組合作探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力與想象力。3.通過學(xué)唱歌曲《看大戲》，了解豫劇的有關(guān)知識，理解并掌握附點節(jié)奏。教學(xué)重點：感受、演唱戲曲歌曲，激發(fā)學(xué)生對戲曲音樂的熱愛之情。教學(xué)難點：唱好歌中附點節(jié)奏及歌曲中的拖腔甩腔部分。教學(xué)準備：多媒體課件、黑板、鋼琴。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師演唱豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》師：你熟悉這種戲曲么？這是哪種戲曲種類？2.介紹豫劇。

豫劇,也稱河南梆子，是河南省的主要劇種之一。豫劇產(chǎn)生于明末清初，多以唱為主，其風格富有激情奔放的陽剛之氣，唱腔高亢流暢，善于表演大氣磅礴的場面，具有強大的情感力度。主要伴奏樂器有板胡，小三弦，笛子等。

3.介紹常香玉及代表作。

4.點題：學(xué)習(xí)一首具有豫劇元素的戲歌《看大戲》。（出示課題）（設(shè)計意圖：這樣設(shè)計，既鍛煉了學(xué)生自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，形成了一個自然、生動的過渡。）

二、新課教學(xué)

1.聆聽歌曲（課件：播放戲曲畫面。）

師：這首歌曲好聽嗎？它的情緒是怎樣的？歌曲中唱了什么內(nèi)容？生：略。

2.復(fù)聽歌曲

師：請同學(xué)們再次感受歌曲，邊聽邊思考：歌曲可以分為幾個部分？

生：略。（設(shè)計意圖：通過直觀感知的方式，學(xué)生能夠捕捉最表面的音樂信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的學(xué)習(xí)做了良好的準備。）

3.學(xué)唱歌曲

（1）第一樂段

聆聽旋律教師示范歌譜，學(xué)生在聆聽的過程中觀察歌譜，思考：歌曲中出現(xiàn)比較難的節(jié)奏有哪些？

節(jié)奏、節(jié)拍教師著重講解附點節(jié)奏，x.x和xx.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并熟悉節(jié)奏。唱歌譜

師：老師分句教唱簡譜，學(xué)生學(xué)唱，注意音準和附點節(jié)奏。

（對于學(xué)生唱不準或者有錯誤的地方，教師指出并糾正。）?帶入歌詞演唱第一樂段

（2）第二樂段

師生分句接唱歌譜

教師范唱歌詞師:教師著重演唱“爸爸媽媽愛迷戲，愛呀愛迷戲”兩個樂句，請學(xué)生思考:在演唱時需要注意什么？

講解拖腔與甩腔

師：教師講解拖腔和甩腔，學(xué)生跟琴練習(xí)。（教師指導(dǎo)學(xué)生用聲斷氣連地方法歌唱，注意歸韻yi。）?跟琴演唱第二樂段唱歌詞（3）結(jié)束句

師：大家來唱一唱結(jié)束句，注意長音處的時值要唱足。(4)念白

欣賞豫劇《花打朝》選段《小郎門外連聲請》選段，體會河南豫劇所特有的音調(diào)、方言，進一步感受豫劇的唱腔特點。教師示范

師：同學(xué)們找一找紅色的字有什么不同？

生：都是附點節(jié)奏。

學(xué)生讀一讀念白部分，教師糾錯直至學(xué)生熟練掌握。

?跟錄音伴奏讀一讀。（分任務(wù)：女生讀念白，一、二唱第一段，三、四組唱第二段。）(5)完整演唱歌曲，進一步感受歌曲情緒。師：請同學(xué)們伸出手打拍子，用開心快樂的心情完整演唱歌曲《看大戲》，注意附點節(jié)奏及拖腔、甩腔的演唱。

三、拓展審美視野1.欣賞豫劇《花打朝》片段

師:我們剛才學(xué)習(xí)的歌曲《看大戲》就是一首具有濃郁的戲曲風格的歌曲，下面請欣賞豫劇《花打朝》片段，一起來感受豫劇的唱腔風格。

（視頻欣賞豫劇《花打朝》）2.教師演唱具有京劇元素的京歌《故鄉(xiāng)是北京》，進一步拓展學(xué)生的視野。（設(shè)計思路：讓學(xué)生再次感受豫劇特有的音調(diào)、方言等特點，進一步拓展他們的視野。）四、課堂小結(jié)我先對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的肯定，接著和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有什么收獲，比如，了解了《看大戲》這首歌曲是具有豫劇元素的戲歌，學(xué)會了附點節(jié)奏、拖腔與甩腔等等，最后在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本課。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生做課堂的主人并自我評價，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。）教學(xué)反思整節(jié)課的教學(xué)氛圍比較和