小學(xué)生同步(25篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生同步(25篇)小學(xué)生同步作文(篇一)

“感恩的心，感謝有你……〞空氣中迷漫著委婉的歌聲，幽美的旋律扣人心弦。這就是感恩，感恩是絢爛的光，是溫暖的火，是涼快的風(fēng)。

感恩父母。沒有父母，就沒有現(xiàn)在的你，母愛如海，父愛如山，我們在山林中休息，在大海中暢游。我們在父母的庇護下成長。有索取，就必需有回報。在家中做一個好女兒。在父母勞累時，幫他們捶背、倒水，說一句“爸爸媽媽辛苦啦。〞做一些自己力所能及的家務(wù)活，幫爸爸媽媽分擔辛苦。更重要的是你的學(xué)習(xí)，當你拿出一個漂亮的成績時，那定是對父母最大的回報。

感恩老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們成長，我們在老師的教育下一點一滴地進步；我們在老師的勉勵下策馬奔騰。老師為我們奉獻了那么多，我們也應(yīng)當為老師做些什么。下課了，幫老師把教學(xué)用書那去辦公室，在老師口干舌燥時捧上一杯熱騰騰的水，幫助老師清潔辦公室衛(wèi)生，當我們?nèi)〉酶?，更?yōu)秀的成績時，老師一定會露出欣慰的笑。

感恩所有！在在人生這條道路上，或許是一個人的微笑讓你學(xué)會禮貌，或許是一首動人的歌曲讓你重新振作，或許是一陣風(fēng)吹走你的煩擾，又或許是一句話讓你躍過坎坷……

把感恩放在心頭，一路歡歌——感謝有你！

小學(xué)生同步作文(篇二)

周五的時候，老師布置用識字5的詞語連起來寫成一段話，識字5的詞語是：寒流、大雪、北風(fēng)、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺猬、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫的題目就是《美麗的冬天》。

冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹，帶來了西伯利亞的寒流，天空中飄落下鵝毛大雪，地上鋪滿了白色的雪，像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上，像是給它們穿了一件棉衣似的，它們一點也不怕冷，挺直了腰板站在雪地里。別的花在冬天都敗了，而蠟梅在冰天雪地里盛開了，散發(fā)出陣陣的清香，給大地帶來一片活力。

咦，我們的動物朋友現(xiàn)在在干什么呢？哦，刺猬和蟒蛇現(xiàn)在正在溫暖的洞里睡大覺呢，它們要一直睡到明年春暖花開的季節(jié)。而螞蟻在秋天的時候就把過冬的糧食存夠了，這個時候他們正在辛勤地勞動，把他們的家建得更舒適。

小朋友們在冬天高興極了，他們有的滑雪，有的溜冰，還有的跳繩，把身體鍛煉得棒棒的，你看他們玩的多開心呀！我喜歡美麗的冬天。

小學(xué)生同步作文(篇三)

在各種各樣的花里，我最喜歡菊花。

國慶節(jié)前，大街小巷四處都是鮮花，紅的、紫的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌艷美麗。一派節(jié)日氣氛。在這些五顏六色的花朵中，最奪目的就是黃色的菊花。

菊花的葉片細小，上部的花瓣往花芯卷著，十分自如，就像外國小孩的卷發(fā)，下部的花瓣層層疊疊，宛如無數(shù)只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤盛滿了絢爛的明珠。菊莖挺直別致，大有古松蒼勁挺立的感覺。一朵朵菊花組成各種圖案，襯托著紅色的雞冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，綠色的青枝，擺成美麗的花壇。吸引著人們在花壇前拍照留影。

國慶節(jié)的前一天，媽媽不知從哪帶回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百態(tài)，有的花瓣伸出的無數(shù)小手，宛如“千手觀音〞；有的上短下長像“海底撈月〞有的張牙舞爪像螃蟹一樣；還有的像小絨球，嫩黃的顏色真可愛！這瓶菊花擺在客廳的茶幾上，使?jié)M屋生輝。每天放學(xué)后回到家里，看見這瓶菊花，我的心情就特別愉快。國慶節(jié)時，來我家的客人們都被這瓶菊花吸引而贊不絕口。

秋天，百花凋零，而菊花卻單獨怒放，它敢與風(fēng)吹霜打作不屈不撓的斗爭，這不正是菊花的難得之處嗎？所以菊花被定為我們的市花。

我好喜歡菊花！

小學(xué)生同步作文(篇四)

五歲的時候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊——————就給我報了幼兒園的繪畫班。

剛?cè)サ臅r候，老師教我們畫小動物。老師說：“畫小動物，主要是突出特點，眼睛要畫得有神。〞于是，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認真畫了起來，可畫什么好呢？我細心琢磨了半天。過了一會兒，我捧著我精心“設(shè)計〞的小狐貍?cè)フ依蠋煛＠蠋熆戳?，瞪大了眼睛，笑著問：“你畫的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長尾巴的小怪物終究是什么呀？〞“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，莫非不知道這是只狐貍嗎？小狐貍，一只臥在地上的小狐貍！〞“?。磕惝嫷倪@只小怪物原來是只小狐貍呀！〞老師驚詫極了，不過還是一個勁夸我想象豐富呢！

在老師的指導(dǎo)和賞識之下，一段時間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫出大量可愛的小動物：長耳朵的兔子、黑白相間的斑馬————個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛極了。老師?？湮沂切‘嫾?。

時間一每日過去，如今，我的才干不斷提高，畫的畫已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

小學(xué)生同步作文(篇五)

我的家鄉(xiāng)江南XX，是一個盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠近著名。

春風(fēng)吹拂著桃樹，桃樹漸漸地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。

花兒凋謝了，枝頭上留下了一個個小小的青桃子。桃子漸漸地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道十分惹人喜歡。

水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時，白嫩的果肉就浮現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時，細細地品味，甜在心里，也涼在心里。我可愛好吃哩！記得小時候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。

盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到高傲。

小學(xué)生同步作文(篇六)

我有一位好老師，她既是我們的班主任也是我們的語文老師，中等的身材戴著一副眼鏡很文氣很和藹和親這就是我們的朱老師。

她像媽媽一樣嚴格要求我們、同時也很疼愛我們。她有一顆充滿關(guān)愛和善良的心，臉上散發(fā)出陽光般的笑容，使我們感受到每天都沐浴在陽光下。

有一次，徐浩上課做小動作被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了他一眼……徐浩立刻聚精會神地聽起課來。

朱老師有時對我們也很嚴肅。有一次，王城杰作業(yè)沒有完成，朱老師讓他一邊又一邊的訂正，但是訂正了十遍還是沒有訂正好，這時已經(jīng)到了吃飯的時候，就讓他先吃飯吃完了再訂正。

朱老師：您是辛勤的園丁，陪著我們茁壯的成長；您是航標燈，時時刻刻為我們指引著前進的方向；您是蠟燭，燃燒自己照亮我們。朱老師：我感謝你那無私奉獻的精神，當我作文不會寫的時候，是你來到我身邊耐心的輔導(dǎo)我教我寫作的方法，并且時常提醒我要想寫好文章就要多看課外書，書就是我的另外一個老師。

這就是我的朱老師，即有愛心又很嚴肅；既是我的老師又像我的媽媽。當我有進步的時候你比我還高興，當我犯錯誤的時候你總是耐心的和我講道理。。朱老師……你永遠是我的好老師。

小學(xué)生同步作文(篇七)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我就十一歲了，是一名六年級的小學(xué)生了，明年，便是我過的最終一個兒童節(jié)。時間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最終的童年時光，然后就要道別這美好、短暫、難忘的童年了。

記得我四歲時，哭著鬧著不愿上幼兒園，記得我五歲時，第一次挨了打，記得我六歲時，第一次踏進了小學(xué)大門，認識了大量新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學(xué)；我已經(jīng)是二年級了，一切都沒有變，只是我又長大了一歲，又長高了一點，體重又重了一些。上四年級了，成績平平的我像一只恬靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個人坐在教室的一角。

時間飛逝，五年級了，我的成績有了長進，我開始試著和同學(xué)交流，并有了第一個知心朋友。

……

走進畢業(yè)班，我才發(fā)現(xiàn)，時間從來沒有停過，它像永不停息的山泉，一點點流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來……

長大后會怎樣？成年后會怎樣？老了后又會怎樣？我還會回憶這美好的童年嗎？還會記得這短暫的童年嗎？還會想念這多姿多彩的童年嗎？還會……

我想讓時間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。

小學(xué)生同步作文(篇八)

我喜歡美麗的冬天，雖然好多人都覺得冬天太冷，出行不太便利，但冬天給予我們每個人的感官是很顯明的。

冬天的雪花是美麗的，每一片都差不多跟鵝毛般大小。山，水，樹木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的光。有了這雪的裝飾，即使再冷，也物超所值了，讓人覺得沒那么冷了。

但今年長沙的冬天不是太冷，暖暖的陽光照著整個城市，有著一片溫暖而美麗的畫面。一放寒假我就回到爸爸的老家——望城，來到美麗的家鄉(xiāng)，讓我感受到了冬天的另一面，暖冬的美麗?？蔹S的枝葉、小草下，發(fā)出著淺淺的嫩芽，蒼勁的松樹，依舊披著翠綠的衣裳，嬌艷的茶花迎著暖風(fēng)含笑綻放……暖暖的陽光像慈祥長輩的手，輕輕的撫摸著我們的頭發(fā)、臉頰和全身，合著小朋友們一起玩耍嬉笑、一起制作大自然香水的情景，都讓我深深著迷，讓我感覺這樣的冬天也是特別的美麗。

小學(xué)生同步作文(篇九)

車子漸漸的開過，樹被風(fēng)吹得晃來晃去，彷肥略諍臀一郵；草也輕輕搖擺，像是在歡迎我們的到來，哪里有這么漂亮的風(fēng)景？

下車后，涼快的空氣、溫暖的陽光、淡淡的花草香，我彷吠耆脫離都市生活，遠遠看過去，一望無際的高山、蟲鳴鳥叫，一場森林音樂會即將開演，我的手不聽使喚的一直按下快門。在不知不覺中，要搭纜車了，坐上纜車，我心里十分興奮，終究在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。

日月潭有著清澈的湖水、一波波小小的波浪，我一直看、一直看，完全被這幅大自然所創(chuàng)作的山水畫所迷住，都忘了要拍照，當我醒過來時，已經(jīng)要下纜車了，下了纜車，我四處拍照，把青山綠水全部都拍起來，但是開心的時間總是過得比較快，已經(jīng)三點了，我們搭上回程的纜車，和日月潭說再見。

我把握時間，把日月潭所有的青山綠水全部拍下來，再向夕陽說再見，向高山說再見，像花草說再見，我看著夕陽西下終止這一天。

日月潭是一輩子之中一定要去一次的地方，它的美麗是我永遠無法忘掉的。

小學(xué)生同步作文(篇十)

雪是大自然的精靈，是純潔無瑕的天使。而這一次的冬天，我卻有幸地跟它見了面。

早晨，我睜開雙眼，穿好衣服。揉著惺忪的雙眼，習(xí)慣性地來到了窗邊，卻發(fā)現(xiàn)令人驚喜的一幕——

哇！下雪啦！這場雪雖不大，卻擁有它獨特的魅力！一朵朵小雪花從空中零零落落地飄落下來，又小又薄，又輕又柔，飄飄灑灑。就像那高尚的白天鵝輕輕抖動翅膀，身上那羽毛一片片的飄飄悠悠地落下來似的。真有那“未若柳絮因風(fēng)起〞的風(fēng)范。我不禁稱贊道：“多美呀！〞那朵朵雪花在天地之間翩翩起舞，它們旋轉(zhuǎn)著，騰躍著，如朵朵棉絮，如縷縷煙云……

瞧！雪到了那兒，哪兒就會留下詩一般的痕跡，落在樹梢上，就猶如岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。〞的韻味；落在小草上就仿佛蓋上了一條小棉毯……

我忍不住伸出雙手接了幾朵雪花，可它轉(zhuǎn)瞬又化為了小水滴，從我的指間滴落。我有些依戀，卻很無奈——由于我知道無法挽留它匆促的腳步。但是我相信，到了春天，雪溶化的地方將會萌發(fā)出新的生命——紅的花、綠的草、翠的藤，雪的痕跡就會化為一副五彩的春意圖……

啊！那純潔、晶瑩的雪花，寄托著人們對新一年的無限憧憬，和美好向往。此時此刻，天空依舊飄著雪花，雪花仍舊盡情跳著幽美的`華爾茲，一片一片，一朵一朵，隨風(fēng)飄落，盡情展示著它的純潔與美麗……如此情景，怎能不勾起人們無限美好的想象呢？

“六月飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。〞雪，你這來自天國的小天使，給人間帶來了多少開心。不知今天過去了，以后有沒有機遇再見面呢？

小學(xué)生同步作文(篇十一)

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨鐘。

我以“小書蟲〞自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經(jīng)認識好多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分開的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動人地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在，我每日看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了良善和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)當努力活下去，一切都還有希望的！〞這時候，媽媽破門而入，驚奇地問道：“怎么了？誰要自殺？〞我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！〞媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

小學(xué)生同步作文(篇十二)

我們的校園——張云栽試驗小學(xué)，她一年四季都非美麗，每一個季節(jié)就像是一幅五彩的畫卷。

春天，我剛剛跨進校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一棵棵樹木在風(fēng)中搖曳著，它們好像在舉行一場隆重的大合唱來迎接同學(xué)們哩！在小廣場門口的兩棵木棉花像是兩名強壯的“衛(wèi)士〞，那“衛(wèi)士〞的眼神是那么嚴肅，筆直地站在那里一動也不動?；▔锔鞣N各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，用力的往上長。在夜深人靜的時候抬著剛剛冒出的、尖尖的小腦袋，多么美的一幅圖畫啊！

夏天，小花長得更秀美了，小草長得更繁茂了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中繁忙著，從來不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個個在操場上活蹦亂跳的，讓校園充滿了活力。

秋天，樹葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來當被子；落到小花上，小花拿來當裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來當玩具，相互嘻戲打鬧著。

冬天，校園里的一切都恬靜極了，但是我們的瑯瑯書聲給校園增加了一些活力，讓校園不再寒冷。

我愛我的校園，更愛我們四季如畫的校園！

小學(xué)生同步作文(篇十三)

我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，瘦瘦的，一張慈祥的臉上，有一雙溫柔的大眼睛。可每當我做錯事，不聽話的時候，她就會十分嚴肅的批評我。讓我改正過來做一個好孩子。

讓我印象深刻的是有一次，媽媽讓我做練習(xí)題，我不想寫，就趁媽媽不注意的時候畫起畫來，過了一會，媽媽走過來問我寫完沒有，發(fā)現(xiàn)我在畫畫，我想：媽媽確定會很生氣，會罵我一頓的，可是媽媽這次卻沒有發(fā)脾氣，她耐心地對我說：“做什么事情都要一心一意，認認真真，不能開小差?，F(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長大了就不會成為對社會有用的人?，F(xiàn)在就不一心地做事，不養(yǎng)成好習(xí)慣，長大怎么辦?〞我聽后哭著對媽媽說：“我錯了，媽媽，以后我做事一定一心，不一再心二意了。〞媽媽聽后高興地笑了。

媽媽真是一個嚴肅又可親的人。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我無私的愛。

小學(xué)生同步作文(篇十四)

社會在不斷的進步，科技在不斷的提高，人們的生活越來越好，我們的家鄉(xiāng)也越變越好。

未來的房屋是能變形的，能走路的，能飛行的，假使你想讓它變成月亮的形狀，它會隨著房屋的轉(zhuǎn)變，床也隨著房屋變成了月亮形了，他的里面有一個高科技的電燈，他是不用你下床去關(guān)的，你只要說一個“開〞或“關(guān)〞它就能把燈開開，也能把燈光上。它的床邊有一個星形的鬧鐘，他也像人一樣，戴著帽子。你只要說出你幾點起床，你按一下它的帽子就行了。他還能讓你去你想去的地方，只要一秒鐘他就到了。

未來的學(xué)校是一個珍珠形的，他不會破，在里面有許多的花、草、樹、木，在中間又一座教學(xué)樓，在這種環(huán)境下，你能不認真學(xué)習(xí)嗎？

未來的馬路是一條就像北京一樣的柏油馬路，來來往往的車輛猶如閃光的銀河，人們走在柏油馬路上，是多么高傲、驕傲?。?/p>

未來的車輛是能飛的，是能游泳的，是能攻打敵人的。未來的空氣是清爽甜潤的，未來的湖水是像珍珠泉一樣美麗的，清澈見底的。未來的商場是像高樓大廈一樣壯觀的，而且是全自動的。

我們未來的家鄉(xiāng)不僅有好多好吃的小吃，而且山水秀麗，風(fēng)景美好。小朋友們，有空來我們這兒做客，我一定帶你游遍我們的家鄉(xiāng)。

小學(xué)生同步作文(篇十五)

我喜歡讀書，讀過的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫畫書——《賣火柴的小女孩》。

“那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走著，叫賣著火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒有賣掉……〞每當媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時候，我都會天真地問她：“小女孩為什么要去賣火柴？〞媽媽說：“由于她家里很窮，假使不賣火柴的話，她的爸爸就會打她。〞我根本聽不懂這個，所以就撒嬌地說：“我不聽這個了，這個不好玩！〞

直到現(xiàn)在我才明白，我和那個小女孩比起來是多么幸福啊！我每天在寬大敞亮的教室里上課，回到家里有豐富可口的飯菜等著我，家里人都會送給我溫馨的問候……

以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣呢？今天我知道了，我不會跟她一樣，由于我有疼愛我的父母，關(guān)心我的祖輩，最關(guān)鍵的是我們生活在一個和平盛世的年代里。

賣火柴的小女孩，我希望你能來到我的身邊，我們共同生活，一起學(xué)習(xí)，讓你深深的體會到溫飽，我想你一定會高興起來的??！

小學(xué)生同步作文(篇十六)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……〞這是一首歌的歌詞，而這首歌的名字，就叫做《感恩的心》。

這是我們班的班歌。

老師在班上第一次放這首歌時，就宣布它將成為我們六（4）班的班歌。老師話音剛落，同學(xué)們就露出不解的神情：現(xiàn)在的流行歌曲那么多，老師為什么要選這一首“土了吧唧〞的歌作為我們的班歌呢？……老師讓我們閉上眼睛認真地凝聽，認真體會。當我們閉上眼靜靜地傾聽時，不知怎地心忽地恬靜下來，去細細地聽那從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊。當我聽到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己〞時，我深深地懂得了老師讓我們聽這首歌的良苦認真——老師是讓我們學(xué)會感恩??！

從這首歌中，我得到了這樣一個啟示：要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生活中每個曾幫助過自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……〞是的，我們應(yīng)當學(xué)會珍惜，珍惜生命中所擁有的一切。我們更應(yīng)當學(xué)會感恩，用我們的真心，用我們的行動去感謝那些養(yǎng)育我們的親人，感謝那些辛勤培育我們的恩師，感謝那些幫助過我們的人。

感恩的心，會伴我一生。

小學(xué)生同步作文(篇十七)

夜，悄悄靜的。皎潔的月光灑進閱覽室里，就像給它披上了一層白紗，顯得朦朧而美麗。這時候，被小朋友們折騰一天的書兒們都已進入夢鄉(xiāng)。偶爾偶爾一陣風(fēng)吹來，閱覽室里的書被吹得“唰唰〞響。

不知什么時候，這種哭聲打破了閱覽室里的寧靜，最先被吵醒的是《頑皮包馬小跳系列》，它細心一聽，這哭聲是從墻角傳來的，它揉揉自己惺忪的睡眼，那不是《漫畫選》嗎？它怎么會到墻角去了呢？《頑皮包馬小跳系列》親切而又奇怪的問：“你怎么會到墻角去了呢？〞《漫畫選》見有人來安慰它，哭得更凄愴了，邊抹眼淚邊說：“今天，有一個小男孩，看完我后，沒把我放回書架上，只是順手一扔，所以，我就在墻角了！〞《頑皮包馬小跳系列》委屈的說：“前幾天，有個小女孩見我身上的貼圖很漂亮，就趁大家不注意時，從我身上撕了下來，現(xiàn)在我身子還疼呢！〞

很快，所有的書刊都被吵醒了，他們一一訴說了自己的遭遇。

《作文輔導(dǎo)書》凄愴的說：“我本來是為他們提供知識的，他們應(yīng)當愛護我才對呀！‘’

小學(xué)生同步作文(篇十八)

在圖形王國里，有成千上萬個圖形。國王的兒子O王子覺得自己太沒有用，就在夜幕降臨時，悄悄離開了圖形王國。

O王子在外面走了很久。突然，一陣風(fēng)吹了過來把O王子吹了起來。O王子飛呀飛，飄到一個小女孩的家里。小女孩見了說：“咳，我正準備剪個圓呢，想不到上天賜我一個圓。〞于是，她用鉛筆給O王子畫上眼睛、鼻子、耳朵、嘴和頭發(fā)。但小女孩發(fā)現(xiàn)畫斜了眼睛，就把O王子從窗外扔了出去。

O王子飄呀飄，身上的鉛筆字都淡了?！斑耍∵?！咚！咚！……〞哈！O王子又闖進

了廚房。廚師把它當成剝了殼的雞蛋一刀切下去，幸好O王子是紙。廚師定睛一看原來是張廢紙，就將O王子團成了紙團，拋給兒子小成。小成覺得O王子一無是處，就順手把紙團丟棄在花壇里。“救命呀！〞O王子大叫！他可不愿意死在這個鬼地方。

“嘰嘰！〞一只小雞聽見了叫聲迅速把土挖開。O王子從泥土里爬了出來。發(fā)現(xiàn)小雞少了一只眼睛，就對它說：“朋友，讓我做你的眼睛吧！〞“嘰！〞小雞點點頭稱是。O王子跳進了它的眼睛，小雞的左眼睛又恢復(fù)了光明。它和O王子一起走向了圖形王國，過上了開心的生活。

此后，O王子再也不認為自己是個沒有用的圖形了！

小學(xué)生同步作文(篇十九)

凜冽的寒風(fēng)送走了碩果累累的金秋，當?shù)谝黄К摰难┗ㄏ癜滓孪膳粯语h然而至?xí)r，那是冬姑娘在向我們報信：冬天來了……看！大片大片的雪花像鵝毛，像無數(shù)只白色的蝴蝶在空中飛行，它們你拉著我，我抱著你，頑皮地飄落到地面……此時路上的行人不由自主地伸開雙臂，閉上了眼睛，可能是在呼吸著空氣的清爽，品嘗著雪花的味道，仿佛時間就在這一刻凝固了，讓這一切變成了一幅絕美的圖畫。

雪停了，太陽伯伯送來了笑臉，整個世界散發(fā)出奪目的光輝，射得人眼睛發(fā)痛，你瞧！大地、樹木、房屋都是一片純潔，就連那粉紅色的的大樓也戴上了毛茸茸、亮晶晶的白帽子……真是一個粉妝玉砌、晶瑩剔透的童話王國。

小朋友們出來了，他們像一朵朵五顏六色的小花，點綴著這銀白色的世界。堆雪人、打雪仗、印梅花……讓這個“童話王國〞每一個角落都充滿了活力。

我愛這美麗如畫的冬天！

小學(xué)生同步作文(篇二十)

我家養(yǎng)了幾盆君子蘭，我十分喜歡它。君子蘭是一種很寶貴的花，需要專門的君子蘭土才能滿足它的心愿，還不能喝太多的水，它十分喜歡日光浴，但時間不能太長，真是夠嬌氣的。

君子蘭和別的花不同的是，它從土里長出來就沒有枝干，直接長葉子，墨綠色的葉子又長又寬，而且葉子只向左右長，好像整齊的隊伍，沒有一個出行的。風(fēng)一吹，它又像一只大章魚的觸角來回搖擺。君子蘭的葉子上有大量像血管一樣的葉脈，大的葉脈上還有大量密密麻麻的小葉脈，是用來吸收養(yǎng)份的。我想可能由于它沒有枝干，所以葉子上長這么多葉脈來吸收養(yǎng)份。

君子蘭開花的時候先從葉子的中間長出一根莖，莖上有好多花苞，莖漸漸長高，花苞也漸漸從淺粉色變成紅色。到了春節(jié)，君子蘭好像知道時間表一樣按時開花。花瓣是紅色的，花蕊是黃色的，十分美麗。君子蘭好像明星一樣，我們?nèi)叶紶幭瓤趾蟮馗嫌?。它的花期很長，一般可以持續(xù)一個星期。君子蘭真好像看出了我們的心思一樣，一直伴隨我們度過新春佳節(jié)。

我每個星期都給它澆水，施肥，像寶物一樣愛護它，珍惜它。

小學(xué)生同步作文(篇二十一)

大家好，我的名字叫王z愷，你們想了解我嗎，那就來看看吧！

我十分愛小動物，于是爸爸媽媽就給我買了兩只小兔子，一只是灰毛，一只是花毛。我十分關(guān)心它們，往往給它們喂吃的，放它們出去玩。時間長了，小兔子也長大了，籠子變小了，我看著它們經(jīng)常望著籠子外面的野地，一看就是幾分鐘，我想它們確定想在野地里自由逍遙的生活，雖然喜歡它們陪伴著我，但我更希望它們開心。于是在一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽帶它們?nèi)ヒ暗乩?，我依依不舍的把小兔子放走了，看著它們蹦蹦跳跳的，我心里也甜滋滋的?/p>

我還喜歡看書，只要放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就會津津有味的看起書來，有時還會看奧數(shù)，在寫數(shù)學(xué)題的過程中，我了解了數(shù)學(xué)的好玩兒，生活中四處都有數(shù)學(xué)，我們離不開數(shù)學(xué)。一次，該吃飯了，媽媽叫我，我還沉浸在書里，沒有聽見。

這就是愛護小動物和愛看書的我。

小學(xué)生同步作文(篇二十二)

這件事發(fā)生在倆年前的一個夏天，那天我和幾個朋友去家鄉(xiāng)的一個開闊的水湖釣魚。當時主要是由于我們的家鄉(xiāng)停電了，才讓我萌生了釣魚來。

我們把我們以前用過得釣魚竿拿來用，而且還在石縫里找來了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去，湖里時不是的都有很小的浪打到坡上來。突然我的魚鉤抖了一下，這意味著魚兒上鉤了，我的心一急就把魚鉤用力的耍了上來，結(jié)果連誘餌蚯蚓都沒有了，朋友們都哈哈大笑起來，這時走來了一位叔叔說：釣魚要有耐心，要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來的，就想做事不能有一點兒馬虎一樣，只要你不要用一點兒馬虎做事來才會成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們不斷釣到了好多魚。

我們把魚分了之后，就在家鄉(xiāng)的大成數(shù)分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個菜一個湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。

此后之后每當我做起事來我都會有所警戒，有所收獲，絕對不能馬虎大意。

小學(xué)生同步作文(篇二十三)

清早，撩開窗簾，驚喜的發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫一片。雪花像無數(shù)只海鷗閃著白白的翅膀，在天空中旋轉(zhuǎn)、飛行，這一切讓我感覺美極了。

一路上，有雪花的陪伴，這上學(xué)之旅也變得愉快而好玩兒！一片雪花在空中頑皮的翻了個跟頭，輕輕的落在我手上。此時，她恬靜地在我手心“睡熟了〞，是那么純潔可愛，超凡脫俗，如一個罩著光環(huán)的小天使。我想撫摸它那小小的身子，但卻怕我冰涼的手破壞了他的圣潔。我含情脈脈地望著它，他漸漸消退直至完全溶化，感覺妙極了。

走進校園，這種感覺就更濃了！班上的同學(xué)利用早讀的時間，釋放內(nèi)心的狂喜，有的十分高興，忍不住手舞足蹈，歡聲笑語覆蓋著整棟教學(xué)樓，突然，冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻，上體育課，男生就想出一些鬼點子來捉弄女生！幾個男生快速的滾出了一個大雪球，臉上洋溢著高傲的表情。之后，他們偷偷地將雪球扔進女生的脖子，女生大聲尖叫著，男生早已溜得無影無蹤了，多數(shù)男生玩起來“世紀大戰(zhàn)〞，你丟我，我丟你，樂此不疲。

那聲就很嫻靜的在欣賞雪景，還會接過一片自己認為可愛的雪花，相互比較。她們在高興的聊著關(guān)于雪的故事，回憶美好的往事啊。

一串串頑皮的腳印，一陣陣歡聲笑語，合奏了一首雪戀之歌。

小學(xué)生同步作文(篇二十四)

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事?？梢詫懽约旱呐笥选⑼瑢W(xué)、親屬或鄰居……只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。提醒：

1、想一想自己計劃寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學(xué)、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。

2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想明白，然后再動筆寫。

3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質(zhì)。

（2）要抓住人物外貌上與眾不同的特征．集中筆墨加以描寫，使人物形象更加顯明。世上永遠找不出兩個相貌完全一致的人，雙胞胎也不例外。所以我們要根據(jù)表達需要，從人物外貌各部分中找出其與眾不同的一個或幾個特征，集中筆力描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，只要不影響表達效果就成。譬如一些大家寫得比較多的某類人物：年輕姑娘、小男孩、小女孩、老爺爺、老婆婆等等，我