初中語文-初三說明文復(fù)習(xí)（以中國石拱橋等文章為例進行說明文專題復(fù)習(xí)）教學(xué)課件設(shè)計

中考說明文復(fù)習(xí)

——溫故而知新

復(fù)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生掌握好說明文閱讀答題技巧，能較快較準(zhǔn)地答好題。

考查內(nèi)容1、把握說明對象的特征2、辨別說明方法并分析其作用3、體會說明文語言的準(zhǔn)確性4、判斷說明順序5、理清文章結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)的考查知識儲備

1、根據(jù)說明對象及目的的不同，說明文可以分（）和（）；根據(jù)說明語言的風(fēng)格，說明文可以分為（）和（）。

2、常見的說明順序：

3、常見的說明方法：

4、說明文語言突出的特點：事物說明文事理說明文平實說明文生動說明文時間順序、空間順序、邏輯順序兩列兩比下詮分舉引摹準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性考點一：把握說明對象的特征參考練習(xí)見學(xué)案（一）答題對策：1、看題目；2、抓首括句和中心句；3、挑關(guān)鍵詞考點二：辨析說明方法及作用參考練習(xí)見學(xué)案（二）一、辨析說明方法。友情提示：1、“舉例子”不是“舉列子”2、“列數(shù)字”不是“例數(shù)子”3、“打比方”“作比較”與“比喻”“對比”的區(qū)別?？键c二：辨析說明方法及作用二、分析作用如：舉例子：非常具體地說明了什么……的特點。列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明了什么……的特點。打比方：具體形象（生動）地說明了什么……的特點。答題對策：說明方法+作用+具體語境（說明方法+作用+對象+特點）考點三：體會說明文語言的特點類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。

對策：答：……準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物…特征/事理。

考點三：體會說明文語言的特點參考練習(xí)見學(xué)案類型2、

限制性詞語（加點詞語）能否刪去？答題對策

不能刪去，加點詞語表示……說明……，若刪去就變成……，“……”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。實戰(zhàn)演練（參考學(xué)案）

相信自己!我是最棒的??！我能行?。。『ｉ煈{魚躍天高任鳥飛教師寄語

“世上無難事，只怕有心人”現(xiàn)在的中考題千變?nèi)f化，撲朔迷離，只要你在今后的學(xué)習(xí)中多積累知識、多開動腦筋，認真領(lǐng)會這節(jié)課，相信你在以后的說明文閱讀習(xí)題中一定會取得理想的成績。奔跑吧！同學(xué)們加油吧！同學(xué)們拼搏吧！同學(xué)們預(yù)祝同學(xué)們2015年中考取得優(yōu)異的成績附：考點二：辨析說明方法及作用1、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

4、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

5、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

6、打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。7、畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

8、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。附：考點二：辨析說明方法及作用下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

9、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體