《人類的朋友》教案

《人類的朋友》教案

《人類的朋友》教案1

活動目標(biāo)：

1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其

主要特征。

2.通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們

帶來的好處。

3.了解珍稀動物，進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心

動物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、

歡快的音樂、每人動物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對

人類的作用。

活動流程：欣賞--了解--表演

(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些

動物?(幼兒討論交流，并觀看錄象。)

(二)了解

1.了解動物的特征--你最喜歡哪個(gè)動物?它長得是什么樣子

的?你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，

跟著音樂模仿動物的樣子。)

2.了解動物與人類的關(guān)系--小動物真可愛，你們知道動物和

我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己

調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物

的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚(yáng)小動物。

3.知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。

--他們是誰?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們

為什么越來越少嗎?

--我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢?

小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

(三)表演

1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》

2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

活動反思：

在美麗的大自然里，生活著各種動物，在蔥蘢的森林里，生

活著各種小鳥，有了動物，才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成

千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著，千千萬萬的動物在大

自然中忙碌著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使

不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣，迫使不少動物瀕臨滅

絕……

動物是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。

因此，我們要共同努力還動物一個(gè)美麗的家，讓這個(gè)世界充滿鳥

兒的歌聲笑語，讓動物和我們一起共同生活在這個(gè)美麗的地球

上，讓人類和動物手牽手走向大自然！為此，我們在本次開展的

大主題“我的動物朋友”中的一個(gè)小主題活動“我的動物客人”

中生成了《動物是我們的好朋友》這一活動。通過活動來培養(yǎng)幼

兒健康的心理、形成健全的個(gè)性，讓孩子了解環(huán)境對人類和動物

的重要性。

我為本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動物的常識，能

運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對錯，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識；進(jìn)一

步了解動物動物是人類的朋友，加深愛護(hù)動物的情感。為了達(dá)成

此目標(biāo)，我做了充分的準(zhǔn)備，繪制了各個(gè)人類傷害動物和保護(hù)動

物的情景圖片，為幼兒操作提供了很多材料。在活動過程中，孩

子們紛紛表達(dá)了自己的.意見，同時(shí)，也將自己的想法和保護(hù)動

物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結(jié)束之后，還進(jìn)行了

活動延伸，要求幼兒回家將自己在活動中學(xué)到的知識告訴周圍的

家人和朋友，幼兒紛紛表示愿意。

我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從幼兒的心理、情感出發(fā)，把

環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中，以增強(qiáng)教育效

果，從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性，幼兒通過這次

活動能知道動物是人類的朋友，也學(xué)會了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和

小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法，如：你也能

像貝貝一樣關(guān)心動物、愛護(hù)動物、保護(hù)小樹嗎？你會怎樣保護(hù)

呢？充分讓幼兒表達(dá)自己的做法；設(shè)計(jì)的游戲法也恰到好處：新

《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培養(yǎng)幼兒主動參與各項(xiàng)活

動,有自信心；樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”，教師鼓

勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。

整活動設(shè)計(jì)有淺入深，各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。

體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動的主人。

《人類的朋友》教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

3、對__有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

活動過程：

一、了解空氣遭受污染的情況。

1、我們每時(shí)每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了

變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒

有影響。

2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。

鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；

鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；

鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；

鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；

鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所

吸煙的人。

3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人

類會有什么危害？

二、感知不潔空氣對人體的危害。

1、現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪

白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人

體上半身內(nèi)部器官________圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在

體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，

請你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？

4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，

請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損

的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸

道染成黑色。

6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣

管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行

為，讓空氣變得更潔凈。

2、老師操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空

氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“★”

圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：

種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）

活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能

從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

教學(xué)反思

這次活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難

點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動手操作為核心

的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知

了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，

并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒

既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼

兒的觀察力及動手操作的能力。

《人類的朋友》教案3

活動目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒了解樹與人類的關(guān)系，感受我們的生活離不開

樹木，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識

活動準(zhǔn)備：墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有關(guān)綠化的錄象，照片，圖片

活動過程：

一、觀看沒有綠化的圖片

引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺

二、觀看錄象

1、引導(dǎo)幼兒說說在畫面上看見了什么？

2、畫面上的環(huán)境帶給你什么感覺嗎？表現(xiàn)在什么地方？

3、為什么種這么多樹？

三、再次觀看錄象

1、工人叔叔在干什么？為什么要噴藥水？

2、這些木樁有什么用？

3、除了剛才我們說的保護(hù)樹木的方法，你還知道哪些方法

嗎？

四、觀看圖片

你覺得這些人的做法好不好？為什么？

五、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了樹木能給我們帶來新鮮的空氣，

可以美化我們的居住環(huán)境，而且還能減少大自然

帶給我們的危害，所以我們要愛護(hù)和關(guān)心樹木和

周圍的環(huán)境，除了這些，樹木在我們的生活中作

用也很大，你們回家去找找看。

六、延伸活動：

區(qū)域活動：在美工區(qū)為墻面環(huán)境的小樹林進(jìn)行植樹活動。

《人類的朋友》教案4

教案目標(biāo)：

1、知道水是沒有味道的。

2、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

3、知道要多喝白開水，環(huán)境創(chuàng)設(shè)每人一杯白開水。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教案過程：

1、進(jìn)行活動前組織幼兒到操場進(jìn)行體育活動，使幼兒感到

口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進(jìn)行此活動。

①"小朋友，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什

么？"

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問：

"水是什么味道的？"

2、知道自來水的________。

①我們喝的水、用的水是從哪里來的？

向幼兒介紹自來水的凈水過程："江河里的水不清潔，不能

直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，

變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，

自來水就會嘩嘩地流出來。"

3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？"

（讓幼兒自由討論）

②讓幼兒講出自來水與人們的密切關(guān)系。

如：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、?/p>

地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就

沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，就會很臭等。

4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

"水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？"

5、教育幼兒多喝開水。

"多喝水對人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因?yàn)?/p>

飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"

總結(jié)分享：

請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

《人類的朋友》教案5

活動目標(biāo)：

1.欣賞動物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動物與人類之間的互相依

存、友好相處。

2.體會人類與動物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

繪本《巴警官與狗利亞》或課件

活動過程：

一、誰是人類的好朋友。

1.動物與人類的故事。

動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著

很多有趣的故事，那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟?/p>

的好朋友呢?

二、狗的故事。

1.說說狗對人們的幫助。

狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

2.欣賞故事。

狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還

與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的朋

友。

三、動物與人類是好朋友。

1.我還知道其他人與動物的故事。

你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木

鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

2.交流與補(bǔ)充：動物仿生學(xué)。

人們還利用動物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東

西呢?(起重機(jī)模仿動物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚鰭，

雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

3.教師小結(jié)：原來，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫

助，動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們

和動物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭！

《人類的朋友》教案6

一、活動目標(biāo)：

1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及

其主要特征。

2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人

們帶來的好處。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、

歡快的音樂、每人動物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對

人類的作用。

三、活動流程：

欣賞——了解——表演

（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了

哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

（二）了解

1、了解動物的特征——你最喜歡哪個(gè)動物？它長得是什么

樣子的？你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴

上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）

2、了解動物與人類的關(guān)系——小動物真可愛，你們知道動

物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動

物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息，

教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)

展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動物。

3、知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。

——他們是誰？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道

它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

——我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢？

小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

（三）表演

1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》

2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個(gè)

地球上，保護(hù)動物是一個(gè)全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從

娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動重在

從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是

學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活

動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

《人類的朋友》教案7

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動描寫的方

法。

2.有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精

彩句段。

3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會人與

動物和諧相處的樂趣。

過程與方法：

1.放手讓學(xué)生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感

受人與動物和諧共處的重要意義。

2.有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

3.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家

園的美好情感。

重難點(diǎn)分析：

通過讀課文理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者

細(xì)致觀察、生動描寫的方法。

積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

課前準(zhǔn)備：

課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

第一課時(shí)

一、從題目入手，提出問題

(一)教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?

(二)學(xué)生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。

(三)說一說自己的感受。

二、初讀課文，理清__脈絡(luò)

(一)自由朗讀課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句段，做

標(biāo)注。

(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)

小鳥兔子浣熊鹿野鴨等

三、細(xì)讀課文，突破重點(diǎn)

(一)同桌互讀：思考動物與人的關(guān)系怎么樣?從哪看出來的?

(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?

(三)指名回答讀相應(yīng)的段落，深入體會動物與人的和諧關(guān)

系。

四、深化主題，點(diǎn)明中心

展示課件。

大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所;動物

和人類共同生活在一個(gè)星球上，動物是人類的朋友，人類也是動

物的朋友。

五、讀寫結(jié)合，拓展延伸

布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。

放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥栴}的答案，激發(fā)學(xué)生的閱讀興

趣。

發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組

合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)多種評價(jià)形式相結(jié)合。

從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。

引導(dǎo)學(xué)生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，

對動物動作、形態(tài)的刻畫，來感受動物與人類的和諧關(guān)系。

讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，豐富

學(xué)生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)環(huán)保意識。

《人類的朋友》教案8

活動目標(biāo)：

1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長過程；

2、了解鳥與人類的關(guān)系，產(chǎn)生喜愛鳥和保護(hù)鳥的情感。

活動準(zhǔn)備：視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長過程》、

收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。

活動過程：

一．在視頻儀上演示各種鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種

多樣。

提問：

1.你認(rèn)識哪種鳥？它叫什么名字?它長的什么樣？

2.為什么它們都叫鳥？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地

方。

小結(jié);鳥的身上長滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，

有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會飛，腳上有爪，

能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，

會劃水。

二．看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程。

1.讓幼兒觀看錄像。

2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長大的?

小結(jié)：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉

來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭

窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。

三．討論：鳥與人類的關(guān)系。

1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對人類有哪些幫

助？

2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。

如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、

燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲，幫助人們

糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。

3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)鳥。

如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。

活動延伸：繪畫--我喜歡的鳥。

編輯：cicy

《人類的朋友》教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要意義，體會人與動

物和諧相處的樂趣。

2、體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，生動描寫的

方法。

教學(xué)過程：

一、開課：你喜歡動物嗎？在保護(hù)動物方面你做了哪些？

二、初讀指導(dǎo)。

（1）學(xué)生自學(xué)生字詞

①自由朗讀__，畫出不理解的詞。

②自由交流不理解的字詞（可）

（2）檢查自學(xué)效果

（3）學(xué)生輕聲試讀__。

（4）逐節(jié)指名讀__，討論：那些地方讀懂了？

三、再讀課文，深入思考：

從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關(guān)系？

1、之間各種鳥兒從遠(yuǎn)處飛來，自由的進(jìn)出，著實(shí)飲水，打

鬧嬉戲。

2、草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。

3、我看到前面樹林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹葉，它發(fā)

現(xiàn)我時(shí)，只是抬頭看了看，照吃不誤。

4、大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。

5、他們過馬路時(shí)，像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行，

汽車過來了，他們毫不理會，荏苒搖擺著身子向前走，直到最后

一個(gè)走過去，車才開走。

《人類的朋友》教案10

一、活動目標(biāo)

（１）引導(dǎo)幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的

材料及制書的過程。

（２）知道圖書的用途，了解書的形成及發(fā)展史，激發(fā)幼兒

的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。

（３）教育幼兒要愛護(hù)圖書。

二、活動準(zhǔn)備

（１）各種各樣的圖書

（２）部分特種書

（３）操作卡人手一套

（４）有關(guān)制書過程的錄像一盒

（５）延伸活動的有關(guān)材料

三、活動過程

（一）觀察各種書：

１、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。

２、教師提問：①你看到的書是怎樣的？②它和別的小朋友

的書有什么不一樣？③這些書是用什么材料做成的？④書有什

么用途？

３、教師小結(jié)：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有

的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來

快樂，書可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，書真是人類的好朋友。

（二）介紹特種書：

１、教師展示各種特種書讓幼兒進(jìn)行比較觀察，發(fā)現(xiàn)它們的

不同之處：例：特大書──特小書、平面書──立體書、無味書

──有味書、玩具書、防水書等等

２、教師小結(jié)：制造書的工人叔叔本領(lǐng)真大，他們根據(jù)人們

的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。

（三）了解書的發(fā)展史

１、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們

沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導(dǎo)幼

兒想象）根據(jù)幼兒的想象，出示四幅畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

１、人們在沙地寫字

２、人們在竹上刻字

３、人們在骨上寫字

４、人們在紙上寫字

２、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫進(jìn)行排序。

３、請個(gè)別幼兒講述，排序的結(jié)果及理由，請幼兒集體評述。

４、教師簡短小結(jié)，肯定幼兒的想法。

（四）了解書的制作過程

１、教師：現(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為

書呢？

２、幼兒想象回答

３、教師：如果現(xiàn)在有一本書非常好，很多人都想看，怎樣

才能又快又好地制作很多這樣的書呢？

４、幼兒討論

５、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，并進(jìn)行講解，幫助幼兒理解。

（五）教育幼兒愛護(hù)書；激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索、創(chuàng)

造新圖書。

１、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該

怎樣來看；書呢？

２、幼兒討論：如何愛護(hù)書。

３、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋

友肯定也想發(fā)明不一樣的書，你想發(fā)明怎樣的書呢？（幼兒自由

想象回答）

（六）介紹書的高科技產(chǎn)品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。

（七）教師小結(jié)，結(jié)束活動。

《人類的朋友》教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會收集、閱讀資料來提高對動物的認(rèn)識。

2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財(cái)富，要

保護(hù)它們。

3、珍愛動物朋友。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財(cái)富，要保護(hù)

它們。

教學(xué)難點(diǎn)：

用自己的實(shí)際行動來保護(hù)動物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入前講話

同學(xué)們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希

望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動物園里

走一走，看一看，你們喜歡這些動物朋友嗎？你喜歡什么動物朋

友呢？

出示：你喜歡什么動物呢？

你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？

二、新授

1、現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭游?，請同學(xué)們把書

打開到第10頁，你們喜歡這些動物嗎？為什么我們都喜歡這些

動物朋友呢？

2、這些動物朋友是我們常見的動物，世界上還有許多珍稀

動物，你們想認(rèn)識他們嗎？

3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認(rèn)識圖中的哪

些動物朋友呢？說說看。

4、你們喜歡這些動物嗎？

5、出示：為什么說動物是人類的朋友？問好改為！號

舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里

鉆來鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有

豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快，

產(chǎn)蛋多。

6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)，主要的

原因是什么？人類應(yīng)該怎樣做？

一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然資源。

另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的數(shù)量

正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動物

的人做斗爭好嗎？

三、欣賞歌曲

1、下面請同學(xué)們欣賞一首歌曲，你仔細(xì)聽一聽歌曲中的小

朋友是怎樣保護(hù)動物的，歌曲中唱的是什么小動物？

2、出示掛圖，判斷正誤，并說原因。

小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對嗎？

因?yàn)榍嗤苁且嫦x，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人們才會收

到更多的糧食。

3、出示其它三幅圖

（1）下面老師再給你們?nèi)鶊D，請你們觀察、思考、討論。

（2）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖中的人物在干什么？他們的行

為對嗎？為什么？

4、在鳥類棲息地放置鳥巢

小男孩在樹杈間放置鳥巢，為小鳥停供了一個(gè)溫馨的家，它

保護(hù)了鳥類，讓鳥可以在這里避風(fēng)擋雨。

5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)

自然保護(hù)去區(qū)的建立，不僅保護(hù)珍貴的動植物資源，使它們

得到發(fā)展，同時(shí)還可以利用自然保護(hù)區(qū)對珍稀動物的生態(tài)和生物

學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培

育新品種提供種源。

6、禁止濫伐樹木

因?yàn)樗茐牧司G色，如果一個(gè)國家沒有樹木的話，有的動物

就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木是我們?nèi)?/p>

類需要吸收的營養(yǎng)，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了一片綠色，就留住了一份美

麗。

7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個(gè)什么道理？