語(yǔ)文樂(lè)園六口語(yǔ)交際

課題課時(shí)安排

一課時(shí)

語(yǔ)文樂(lè)園六口語(yǔ)交際總第1

課時(shí)

課型授課日期教學(xué)三維目標(biāo)

知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感與態(tài)度

、培養(yǎng)學(xué)生在交際中認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，能理解說(shuō)話人的觀點(diǎn)和意圖，并能及時(shí)作出回應(yīng)，發(fā)表自己的看法。、訓(xùn)練學(xué)生用普通話清楚、明白地表述自己要表達(dá)的內(nèi)容，口齒清楚、聲音響亮、語(yǔ)句通順、完整，達(dá)到準(zhǔn)確交流的目的?？谡Z(yǔ)交際課重在交二上，要讓學(xué)生在課堂上真正交際起來(lái)，教師必須善于營(yíng)造氛圍活動(dòng)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言發(fā)交際的欲望培養(yǎng)交際的興趣正際的態(tài)度在此過(guò)程中不斷培養(yǎng)和訓(xùn)練交際的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中師求從傳統(tǒng)的高高在上的位置走下來(lái)學(xué)生中間去做交流中的普通一員真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言誠(chéng)發(fā)表自己的見(jiàn)解創(chuàng)設(shè)一種平等的師關(guān)系重營(yíng)造平等和諧松愉快的交流氛圍，促使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生全面參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)者能清楚明白地表達(dá)自己的想法，聽(tīng)者能認(rèn)真地傾聽(tīng)，并能發(fā)表自己的看法。在交際活動(dòng)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，激發(fā)交際的欲望，培養(yǎng)交際的興趣。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：今天，王老師要請(qǐng)我吃飯，但是她一定要我猜出她請(qǐng)我吃的是什么才行。你們能幫幫我我，你們猜。準(zhǔn)備了八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。答案是兩個(gè)字，猜一種水中的動(dòng)物生：我知道了，是螃蟹師：猜對(duì)了，你真棒謝你的幫助，你怎么猜得這么學(xué)反饋)師：看來(lái)呀，同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，而且還很會(huì)猜，知道運(yùn)用聯(lián)系句子的意思，來(lái)大膽猜想。今天我們就舉行一個(gè)我你猜游戲活動(dòng)，好嗎板書(shū)課題：我說(shuō)你)師：告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，我們的學(xué)習(xí)伙伴樂(lè)樂(lè)和文文也來(lái)丁，聽(tīng)聽(tīng)他們都說(shuō)了什么？二、練讀對(duì)話，角色體驗(yàn)

動(dòng)修

、讀對(duì)話，了解交際內(nèi)容。自朗讀樂(lè)樂(lè)和文文的對(duì)話，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，讀準(zhǔn)生字，把句子多讀幾遍，盡量讀得通順、流利。樂(lè)和文文都說(shuō)了什他是怎樣說(shuō)的文真棒，能聯(lián)系樂(lè)樂(lè)說(shuō)的三個(gè)詞，猜出是電視、生互動(dòng)演示。師剛才，樂(lè)樂(lè)和文文的對(duì)話真精彩，我也想來(lái)試試，誰(shuí)愿意上臺(tái)和我一起給樂(lè)樂(lè)和文文配音指三名學(xué)生分別上臺(tái)和教師共同示范對(duì)話，讓學(xué)生自主選角色進(jìn)行表演，教師配合井相機(jī)評(píng)價(jià)：從交流時(shí)的聲音是否響亮和態(tài)度是否親切友好進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)給文文配音的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不僅猜出了樂(lè)樂(lè)說(shuō)的事物，還能給樂(lè)樂(lè)出一個(gè)謎語(yǔ)。、生練習(xí)后演示。同學(xué)生選角色練習(xí)對(duì)話。指三組學(xué)生上臺(tái)示范表演對(duì)話，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。三、拓展話題，體驗(yàn)實(shí)踐師：同學(xué)們表演得真因?yàn)樵诮涣鲿r(shí)，說(shuō)的同學(xué)說(shuō)得清楚、聲音響亮聽(tīng)的同學(xué)聽(tīng)得認(rèn)真，而且他們還很有禮貌，在下面的游戲中，比比誰(shuí)說(shuō)得最清楚，聽(tīng)得最認(rèn)!相板書(shū)：說(shuō)明白認(rèn)聽(tīng)有現(xiàn)在，我宣布：說(shuō)你猜正開(kāi)始。邀請(qǐng)你的小伙組成小組，在對(duì)話中用上準(zhǔn)備好要?jiǎng)e人猜的內(nèi)容，看誰(shuí)最能說(shuō)，誰(shuí)最會(huì)猜。、生自由選擇對(duì)話伙伴，練習(xí)交際，教師視、指導(dǎo)。、名三組上臺(tái)表演交際，師生共同評(píng)價(jià)。

、名學(xué)生與老師共同表演示范，拓展話題教師在對(duì)話中，問(wèn)：猜對(duì)了，你真棒我知道你是怎么猜到的根據(jù)學(xué)生的回答，教師引述評(píng)價(jià)：你真是個(gè)聰明的孩子，還會(huì)運(yùn)用聯(lián)系句子，來(lái)大膽猜想，我真佩服!你能說(shuō)一個(gè)讓我來(lái)猜嗎、生進(jìn)說(shuō)和猜的雙向互動(dòng)。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師相機(jī)小結(jié)書(shū)：會(huì)聯(lián)系敢于說(shuō)的同學(xué)們把謎語(yǔ)說(shuō)得清楚、明白，猜的同學(xué)會(huì)聯(lián)系、敢于猜，所以，剛才進(jìn)行的我說(shuō)你的戲活動(dòng)取得成功。、次選擇對(duì)話伙伴，分別練習(xí)拓展話題，師巡視、指導(dǎo)。名表演拓展話題，進(jìn)說(shuō)和猜的雙向互動(dòng)。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。四、設(shè)置情境，個(gè)人創(chuàng)編設(shè)置情境逛動(dòng)物園。樂(lè)樂(lè)和文文來(lái)到了動(dòng)物園的音像。剛才，同學(xué)們參加了我你猜”的戲活動(dòng)，一定有點(diǎn)緊張吧?，F(xiàn)就輕松一下，讓我倆帶大家到動(dòng)物園游玩?？墒?，你們要想見(jiàn)到這些動(dòng)物，就一定要通過(guò)猜猜這一關(guān)、名學(xué)生抽簽，讓學(xué)生準(zhǔn)備要猜的相關(guān)內(nèi)，分組練習(xí)交際。可自編謎語(yǔ)，電可以是相關(guān)描述的詞語(yǔ)或句子。如果遇到困難，可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，請(qǐng)求幫助。、組表演，師生評(píng)價(jià)，小結(jié)。發(fā)想象拓動(dòng)園里還可能有哪些動(dòng)你可試著編一編，請(qǐng)同座來(lái)猜一猜。、座互相練習(xí)自編自創(chuàng)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。五、情境總結(jié)，課外實(shí)踐

、設(shè)情境，總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課，我們過(guò)得非常愉快，收獲也不小。不但知道了怎樣猜謎語(yǔ)，而且聽(tīng)的同學(xué)聽(tīng)的十分