語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧

語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧/語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧〔簡(jiǎn)潔〕(一)、掌握明象，辨明方法、常型：以、填空或答的形式指明顯象或明象的特點(diǎn)。如：本文的明象是什么？本文的明內(nèi)容是什么？、提建等。、掌握明的象和特點(diǎn)，能夠從以下兩方面著手：①.看目，很多目都表示明的象。一般事物明文的象能夠從上找。②.抓首括句和中心句。好的明文經(jīng)常用種句子來(lái)突出所要明文的事物和特點(diǎn)。(二)、理清明序，解析文章構(gòu)、常型有：以、填空或答的形式，指明整體和局部的明序；或理清明文的次，直接劃分全文的構(gòu)或劃分某段的次．、常明序有三種：序、空序、序。、明文常的構(gòu)形式：分式，分式，分式．、抓序、空序、序的特點(diǎn)，理清明序。常方法有以下兩種：①看內(nèi)容，辨序。介事物的特點(diǎn)、種、成因、功用等，一般用序；明事物展化程，一般用序；明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空序。②找重點(diǎn)句辨序。空序一般用方向；序一般用名；序一般用“因〞、“所以〞、“第一〞、“其次〞、“之〞、“合所述〞等?！砬辶嗣餍?，明構(gòu)即可依照序來(lái)劃分。(三)、領(lǐng)會(huì)明言，概括言特點(diǎn)。常型有以下兩種：、明文中作用的與辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ〞幸好哪里？②句中加點(diǎn)“ⅩⅩⅩⅩ〞能否去掉，什么？③文段中指示代指代象的判斷。、解析、領(lǐng)會(huì)言。明文中詞句的理解與品位主要有兩種型：①找出一句能體明文言正確性、科學(xué)性的句子來(lái)解析。②“ⅩⅩⅩⅩ〞在言上有什么特點(diǎn)？答言要范。①“ⅩⅩⅩⅩ〞幸好哪里？——▲答格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ〞，生〔正確〕地了然??事物的??特點(diǎn)，能激者的趣〔吻合，擁有科學(xué)性〕。②句中加點(diǎn)“ⅩⅩⅩⅩ〞能否去掉或更，什么？——｛答三步走：A.表。明確表示“不能夠去掉〞或“不能夠〞；B.合境；C.與改的或去掉加點(diǎn)后的行比，扣住明文言特點(diǎn)——“正確〞。｝▲答格式：①不能夠，用了“ⅩⅩⅩⅩ〞，生地了然??，能激者的趣，去掉〔或更〕就沒(méi)有種收效了。②不能夠，掉“ⅩⅩⅩⅩ〞句子的意思就成了??，得太化，用了“ⅩⅩⅩⅩ〞，正確地了然??。答以前要看三遍〔第一遍通全文，認(rèn)識(shí)文章的內(nèi)容；第二遍精全文，認(rèn)識(shí)文章的感情；第三遍看，著在文章中找答案〕1主：內(nèi)容+感情〔寫了什么，表達(dá)了做著什么的感情〕行文思路：與主很相似，一般只會(huì)出一道。行文思路要注意有有略，先寫的。注意，開有什么手法〔平時(shí)會(huì)有念，先抑后〕必然要出來(lái)！3比或解析表達(dá)方式的；按以下幾個(gè)步：1表達(dá)方式〔平時(shí)是描述〕2修辭〔比、人、引用等〕3手法〔比、象征、等〕4人稱〔第一人稱我真，第二人稱你切，第三人稱他客〕5角度〔正面或面描述〕6言凝〔從性方面〕文章內(nèi)容答：運(yùn)用文章中的言〔從后往前找〕構(gòu)：文在平時(shí)情況下都是-分-的構(gòu)形式6小作文：1有一個(gè)感點(diǎn)〔要深刻且有真諦性〕2分次3收尾〔與文章的中心呼〕我個(gè)人得多看看以前做的，找找感，找找套路。一般都有那個(gè)模架在的了，多累一下。必然要采我的，要加分哦明文是一種以明主要表達(dá)方式的文章體裁[1]。它通體事物科學(xué)的解，客事物做出明或抽象整理的，令人事物的形、構(gòu)造、性、種、成因、功能，關(guān)系或事理的看法、特點(diǎn)、本源、演、異相同科學(xué)地，從而得相關(guān)的知。分依照不相同的準(zhǔn)，明文可分不相同的：依照明象與明目的的不相同，把明文分事物明文和事理明文兩大。明序整體說(shuō)明要有序次，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常有的說(shuō)明序次有：時(shí)間序次、空間序次、邏輯序次。說(shuō)明的時(shí)間序次和記述的時(shí)間序次相似。明構(gòu)明文的構(gòu)一般有兩種：總分式事物明文常用的構(gòu)形式：〔1〕——分，如?州園林?〔先體的概括，再分。尾沒(méi)有性的言〕〔2〕——分——，如?故博物院?〔3〕分——。說(shuō)明方法舉例子使文章更加詳盡，更有服力，更客地了然事物。使比抽象，復(fù)的事情或事物得平時(shí)易懂，人佩服。例子必人得有真感。打比方利用兩種不相同事物之的相似之作比，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增明的形象性和生性的明方法叫做打比方。明文中的打比方，同修辭方法中的比是一致的。用個(gè)方法，能夠把抽象復(fù)的事物得簡(jiǎn)易懂，詳盡生。不相同的是，比修辭有明、暗、和借，而明多用明和暗，借不宜使用。〔把??比作??，體了??的??特點(diǎn)??〕下定義用明的言某一看法的本特點(diǎn)作定性的明叫下定。從而更科學(xué)、更本、更概括地揭穿事物的特點(diǎn)/事理。下定能正確揭穿事物的本，是科技明文常用的方法。列圖表了把復(fù)的事物清楚，能夠采用表法，來(lái)彌用文字表達(dá)的缺欠，有些事物解更直接、更詳盡。使者直，如數(shù)家珍地認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)。解說(shuō)法法又稱作。從一個(gè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解，種方法叫法。〔引的例子，明??的??的特點(diǎn)?！臣?乙，乙≠甲作比較1、說(shuō)明某些抽象的也許是人們比較陌生的事物，能夠用詳盡的也許大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者經(jīng)過(guò)比較獲取詳盡而鮮亮的印象。2、利用兩種不相同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)。摹狀貌(現(xiàn)在學(xué)校大多不倡議這個(gè)方法，文章中很少遇到?！碁榱耸贡徽f(shuō)明對(duì)象更形象、詳盡，能夠進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌?！埠兔枋鲆?jiǎng)澐珠_，兩者雖相同，但是是在不相同的文體中的?！骋糜辛φf(shuō)明，并引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，能夠是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。分種類將被說(shuō)明的對(duì)象，有序地照必然的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不相同的種類，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分種類。幫助讀者掌握特點(diǎn)，眉目清楚。列數(shù)字/列數(shù)據(jù)為了使所要說(shuō)明的事物正確化，還可以夠采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，必然要正確無(wú)誤，不正確的數(shù)字絕對(duì)不能夠用，即即是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的依照，并力求近似。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。作引用引用經(jīng)典，文件，名言，詩(shī)詞，歌謠，傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明〔1〕打比方與比喻的差異打比方可是一種說(shuō)明方法，適用于說(shuō)明文。而比喻那么是一種修辭手法，適用于各種文體，如討論文，記述文，散文，詩(shī)歌等文章都可廣泛運(yùn)用。比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。說(shuō)明文中，若是是為了使抽象的事物變得詳盡，使高妙的問(wèn)題變得簡(jiǎn)易，使陌生的事物變得熟悉，運(yùn)用比喻的修辭手法，此時(shí)，我們也能夠稱之為“打比方〞的說(shuō)明方法?！驳疤岜厥敲鹘槭挛锓摹硰囊唤嵌?，比就是打比方。如?州園林?：“沒(méi)有修剪得像寶塔那的松柏，沒(méi)有兵式似的道旁。曲嶙峋的枝干就是一幅好畫〞個(gè)句子運(yùn)用了比的修辭手法，也能夠運(yùn)用了打比方的明方法，明州園林修剪和栽種木著眼在畫意，究自然之趣的特點(diǎn)。如明文?笑?最后幾段〔23-28〕“笑，你是嘴一花，在上花苑里開放。笑是上一云，在眉宇雙目翔。你是美的姐妹，家的兒。你是的伴??笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一種力，推工作與生前。笑是一種個(gè)人的造，也是一種集體生活感情友善的表〞是作者用一的美句歌“笑〞，不屬于明或介“笑〞的內(nèi)容，所以，幾段文字可是運(yùn)用了比修辭，而不是打比方的明方法。解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通馬虎，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對(duì)應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異。〞先讀原文，完成3個(gè)任務(wù)：〔1)認(rèn)識(shí)文章馬虎，即說(shuō)明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)資料?！?)給段落標(biāo)上序號(hào)?！?)給重要句子和重點(diǎn)詞語(yǔ)做上記號(hào)。其次，讀題干很重要，要給重要詞語(yǔ)做上標(biāo)記。如1999年卷第1題，可做以下標(biāo)記：“本文第一自然段提出了一種假說(shuō)，對(duì)這種假說(shuō)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〞3標(biāo)記。第一處是命題點(diǎn)所在的地址，第二處是試題觀察的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標(biāo)準(zhǔn)。第三，找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來(lái)說(shuō)，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的周邊，如第1題答案在第1段或第2段。找對(duì)應(yīng)句更重要了，能夠說(shuō)找到了對(duì)應(yīng)的句子，就根本上找到了答案。比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題B項(xiàng)說(shuō)：“比起人類來(lái)，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了變化。〞漏了“調(diào)治性〞幾個(gè)字，與文章原意不合。說(shuō)明文閱讀題都是單項(xiàng)選擇題，選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、消除法、類推法。直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于如數(shù)家珍的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題〞，如選出“不正確的一項(xiàng)〞、“不吻合文意的