2023屆內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中生物高一第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．假設(shè)裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D．假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸2．DNA復(fù)制所需的基本條件是A．模板、原料、能量和酶B．RNA、DNA、ATP和酶C．模板、溫度、能量和酶D．DNA、脫氧核糖、能量和酶3．下列過程存在基因重組的是（)A． B．C． D．4．一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交，其子代黃色圓粒占3/8，綠色皺粒占1/8，綠色圓粒占1/8，黃色皺粒占3/8，則兩親本的遺傳因子組合為A．YyRR，YYRrB．YyRr、YyRrC．YyRr、YyrrD．YYRR，yyrr5．如圖是一個血友病遺傳系譜圖，從如圖可以看出患者7的致病基因來自（）A．1B．4C．1和3D．1和46．如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。下列對植物生理過程分析正確的是()A．光照強(qiáng)度為a時,光合作用強(qiáng)度不為零B．光照強(qiáng)度為b時,光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等C．光照強(qiáng)度為c時,光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍D．光照強(qiáng)度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答下列問題：（1）各圖中進(jìn)行有絲分裂的是___________、____________；（2）②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時期是______________；（3）處于④圖分裂時期的細(xì)胞的名稱是_________________________；（4）該動物的體細(xì)胞中有__________對同源染色體；（5）具有同源染色體的細(xì)胞是______________，具有染色單體的是_____________。8．（10分）下圖表示α-淀粉酶在某物質(zhì)X誘導(dǎo)下產(chǎn)生的過程，其中甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①②表示生理過程?；卮鹣铝袉栴}：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）（1）過程①的場所是_______________，過程②需要的原料是______，圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是____（填圖中標(biāo)號）。（2）圖中苯丙氨酸所對應(yīng)的密碼子是_________________，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動方向?yàn)開___________（填“向左”或“向右”）。（3）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止________________的表達(dá)，淀粉酶從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有____。（4）若圖中轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC序列的基因發(fā)生了一對堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是____。9．（10分）如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：（1）外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌______激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官是______．（2）人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加______激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)______對水分的重吸收．（3）當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使______細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度上升，此過程屬于______調(diào)節(jié)．（4）某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，從免疫學(xué)上講，這屬于______病，該糖尿病患者_(dá)_____（填“能”或“不能”）通過注射胰島素來降低血糖．（5））若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島_____細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是____________。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島________________細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量降低。10．（10分）下圖1中的A一C是某動物（2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示在細(xì)胞分裂過程中染色體和染色體上DNA數(shù)量比值變化曲線。請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中含有姐妹染色單體的細(xì)胞是_____，含有同源染色體的細(xì)胞有_____。（2）圖1中B細(xì)胞所處的分裂時期為_____，C細(xì)胞的名稱為_____。（3）圖2中A′B′形成原因是_____，C′D′形成原因是_____。11．（15分）在蒙古綿羊中卷毛(B)對直毛(b)為顯性，短羊絨(E)對長羊絨(e)為顯性，這兩對基因是獨(dú)立遺傳的?，F(xiàn)有純合卷毛短羊絨綿羊和直毛長羊絨綿羊種羊數(shù)只。試完成下列問題：（1）試設(shè)計(jì)培育出能穩(wěn)定遺傳的卷毛長羊絨綿羊的育種方案(簡要程序)。第一步：_______________________________________________________________；第二步：_______________________________________________________________；第三步：_______________________________________________________________。（2）F2中卷毛長羊絨綿羊的基因型有________和________兩種，其純合子占卷毛長羊絨綿羊總數(shù)的________。（3）該方案的理論依據(jù)是基因的________定律。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值?！驹斀狻垦b置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，故A正確；裝置一中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故B正確；裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，故C正確；裝置一和裝置二的液滴均不移動，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產(chǎn)生，說明酵母菌既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸，故D錯誤；故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。2、A【解析】

DNA復(fù)制是半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制?！驹斀狻緿NA復(fù)制所需的基本條件是以DNA的兩條鏈為模板，以4種脫氧核苷酸為原料，需要解旋酶和DNA聚合酶，還要ATP提供能量，故選A。3、A【解析】

基因重組有兩個方面：非同源染色體自由組合實(shí)現(xiàn)非同源染色體上的非等位基因重組，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換實(shí)現(xiàn)同源染色體上的非等位基因的重組，它們發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期。廣義的基因重組還包括基因工程，它實(shí)現(xiàn)的是不同生物的基因重組。故基因重組至少設(shè)計(jì)兩對及以上等位基因?！驹斀狻緼.A圖為雜種子一代經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程。在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，因而發(fā)生了基因重組，A正確；B.圖B是雌雄配子結(jié)合的基因組成方式，是受精作用過程中，細(xì)胞內(nèi)基因的組合而不是基因重組，B錯誤；C.C圖是減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成染色體，沒有發(fā)生基因重組，C錯誤；D.D圖是一對等位基因的雜種子一代自交、沒有發(fā)生基因重組，D錯誤。故選A。4、C【解析】單獨(dú)分析黃色和綠色這一對相對性狀，后代黃色：綠色=3：1，說明親本的基因型均為Yy；單獨(dú)分析圓粒和皺粒這一對相對性狀，后代圓粒：皺粒=1：1，屬于測交類型，親本的基因型為Rr和rr。綜合以上可知，兩親本的基因型為YyRr、Yyrr，故C正確?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵能運(yùn)用逐對分析法和后代分離比推斷法推斷兩親本的基因型，進(jìn)而選出正確的答案。5、C【解析】試題分析：從題意和圖可知，血友病是伴X染色體上隱性遺傳病，女性患病親代男性患病，女性至少為致病基因攜帶者，這個才能各為子代女性提供一個致病基因，6的基因來自于1，5的基因只能來自于1，所以患者7的致病基因來自1和1．故選：C．6、D【解析】試題分析：光照強(qiáng)度為a時,氧氣生成總量為0，二氧化碳釋放為6，呼吸強(qiáng)度為6，光合強(qiáng)度為0，A錯。光照強(qiáng)度為b時,氧氣生成總量為3，CO2釋放量為3，光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，B錯。光照強(qiáng)度為c時,氧氣生成總量為6，而呼吸強(qiáng)度為6，光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，C錯。光照強(qiáng)度為d時,氧氣生成總量為8，二氧化碳釋放量為6，故凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率=8-6=2，D正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。二、綜合題：本大題共4小題7、①③減數(shù)第一次分裂中期次級精母細(xì)胞或第一極體2①②③②③【解析】分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。（1）由以上分析可知，圖中①③細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂。（2）圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期。（3）圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，其名稱是次級精母細(xì)胞或第一極體。（4）圖②細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，該生物體細(xì)胞含有4條染色體，2對同源染色體．（5）由以上分析可知，圖中①②③細(xì)胞具有同源染色體；染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失，因此圖中含有染色單體的細(xì)胞有②③。【點(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵是要識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合圖中信息答題。8、核糖體（細(xì)胞質(zhì)）核糖核苷酸甲UUC向右GA-MYB基因內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體A—T【解析】

分析題圖可知①表示翻譯過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程。甲為核糖體，乙為高爾基體，丙為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丁表示細(xì)胞膜。【詳解】（1）過程①為翻譯，場所是核糖體（細(xì)胞質(zhì)），過程②為轉(zhuǎn)錄，需要的原料是核糖核苷酸，圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是甲，因?yàn)楹颂求w中含rRNA。（2）圖中攜帶苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子為AAG，故所對應(yīng)的密碼子是UUC，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動方向?yàn)橄蛴?。?）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達(dá)，淀粉酶為分泌蛋白，其從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC翻譯出的多肽鏈為甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸基因發(fā)生了一對堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一，可知是密碼子UUC變?yōu)閁AC，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是A—T。【點(diǎn)睛】識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程、堿基互補(bǔ)配對原則、生物膜系統(tǒng)以及細(xì)胞器的功能等相關(guān)知識，分析題目所給的圖形獲取有效信息、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識準(zhǔn)確作答。9、促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺抗利尿激素腎小管和集合管胰島A神經(jīng)-體液自身免疫疾病不能A胰高血糖素腎上腺素協(xié)同作用B胰島素【解析】

下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。【詳解】（1）當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，說明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過垂體促進(jìn)A（甲狀腺）分泌相關(guān)激素。（2）人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收。（3）當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度升高，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）患者體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，說明患者自身免疫功能過強(qiáng)，引起自身免疫?。辉撎悄虿』颊唧w內(nèi)不缺乏胰島素，不能通過注射胰島素來降低血糖。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高。腎上腺素與胰高血糖素在升血糖方面是協(xié)同關(guān)系。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促使血糖含量降低?！军c(diǎn)睛】本題考查了體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識點(diǎn)，熟悉相關(guān)調(diào)節(jié)過程，結(jié)合圖形理解圖中所示過程回答問題。本題還穿插了下丘腦的功能及自身免疫病相關(guān)知識。10、CA和C減數(shù)第二次分裂后期（或減II后期）初級精母細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制著絲點(diǎn)（粒）的分裂【解析】

分析圖1可知，A細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于有絲分裂后期；B細(xì)胞無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期；C細(xì)胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖2可知，A′B′段表示DNA復(fù)制；B′C′表示每條染色體上含有兩條姐妹染色單體；C′D′段表示著絲點(diǎn)分裂?！驹斀狻浚?）分析圖1可知，其中含有姐妹染色單體的細(xì)胞只有C，含有同源染色體的細(xì)胞有A和C。（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，C細(xì)胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期，又由于細(xì)胞質(zhì)均分，所以名稱為初級精母細(xì)胞。（3）圖2中A′B′段染色體與DNA的比值由1:1變?yōu)?:2，可知形成原因是分裂間期DNA復(fù)制；C′D′段染色體與DNA的比值由1:2變?yōu)?:1，可知形成原因是著絲點(diǎn)（粒）的分裂?！军c(diǎn)睛】方法歸納：對于細(xì)胞分裂的題目，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意歸納、總結(jié)，比較記憶，有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點(diǎn)和差別如下：相同點(diǎn)：1、有絲分裂和減數(shù)分裂都能是細(xì)胞增殖方式,都能產(chǎn)生新的子細(xì)胞。2、有絲分裂和減數(shù)分裂的分裂過程中都有染色體和紡錘體的變化。3、有絲分裂和減數(shù)分裂都有DNA的復(fù)制.。差別：1、有絲分裂細(xì)胞中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次；減數(shù)分裂中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。2、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)目和母細(xì)胞相同；而減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)目減半。3、有絲分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞；減數(shù)分裂產(chǎn)生的是生殖細(xì)胞。4、減數(shù)分裂過程中有同源染色體的聯(lián)會和分離，有絲分裂過程中沒有同源染色體特殊的行為變化。11、卷毛短羊絨綿羊×直毛長羊絨綿羊子一