《聽聽秋的聲音》教案課件

第第#頁共6頁《聽聽秋的聲音》教案課件《聽聽秋的聲音》教案課件一、教學(xué)流程1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。師：你聽到了哪些聲音 ,你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？師：有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，出示課題《聽聽，秋的聲音》請學(xué)生讀課題，要求讀得美一點。你們想聽聽嗎？請合上書本，兩手平放。豎起耳朵聽二、讀讀秋的聲音1（師配樂詩朗誦。）師：怎么樣？美嗎？這么美的課文，讓我們一起去感受感受吧？趕快打開語文書46頁，自己小聲地讀讀課文。注意讀準讀音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，開始吧。師：好（示意暫停），孩子們，剛才你們讀得有滋有味，現(xiàn)在你愿意用讀的方式帶著老師去聽一聽嗎？指名讀讀得很正確、流利，真了不起讀得很認真，老師很欣賞你們認真學(xué)習(xí)的精神。師：聽聽，我們聽到了秋的聲音，你聽到秋的聲音了嗎？用上你喜歡的讀書符號，到課文中把你聽到的秋的聲音標出來。生：刷刷、蛐蛐、叮嚀、歌吟指名讀四、品讀、想象，秋的聲音過渡句師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的那一節(jié)，再去讀一讀。生讀，教師關(guān)注并參與。刷刷課件師：（示意暫停）好，把頭抬起來看屏幕，哪些孩子喜歡刷刷？生讀。師：我感受到了，刷刷刷刷，這是快樂的樹葉，它在快活地下。這片快樂的葉子送給你。師：刷刷除了可以這樣讀以外，還可以怎樣讀生讀。師：刷--刷--你為什么讀的這么慢？生：樹葉慢慢地落下來，它還舍不得和大樹媽媽告別呢！師：好一片溫柔傷感的落葉，讓我們也試著感受一下。（再抽一學(xué)生朗讀）生讀。蛐蛐哪些孩子喜歡蛐蛐？讀。你們從他的朗讀中聽出了一只怎么樣的蟋蟀？誰也來讀叮嚀蟋蟀唱著動聽的歌韻，那大雁留下的是什么？（叮嚀）齊讀叮嚀是什么意思呢？從字面上看，你發(fā)現(xiàn)了什么？每天早上，當你背起書包上學(xué)時，媽媽會怎么叮嚀呢？（媽媽的叮嚀飽含著對你的關(guān)心和愛護）是呀，像媽媽這樣反復(fù)交代的話就是叮嚀師：（多媒體出示大雁飛行圖），同學(xué)們，大雁在這里生活了春、夏、秋，對這里的一草一木都有了深厚的感情，大雁它又會對它的朋友叮嚀些什么呢？生：大雁會對小樹說：再見，我親愛的朋友，好好保重，明年再相會。師：再見，大雁，你也保重自己。生：大雁對青蛙說：青蛙，天氣涼了，你可注意別感冒了。師：謝謝，我一定會注意的。生：大雁對螞蟻說：快準備糧食吧，別偷懶，要不，冬天會餓死你的。師：是，我得趕緊準備糧食去。師：留在這里的朋友聽到大雁的話，心里會感到多么溫暖呀！誰愿意來讀讀大雁的句子4歌吟師；秋天到了，田野又會是一幅怎樣的景象呢？師：是的，面對豐收，秋風(fēng)唱起了豐收的歌吟，秋風(fēng)會怎樣唱？不好意思唱，我們就來說說歌詞5．美讀。過渡：（配樂，深情地）在這美麗的.秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來吧！老師播放音樂，學(xué)生配音試讀。師：誰有自信能讀出秋天的美好。師：讓我們一起來感受秋的美好吧！全班配樂朗讀五、寫寫，秋的聲音師：走進秋，走進大自然這遼闊的音樂廳，讓我們再去側(cè)耳傾聽，你還能聽到哪些秋的聲音？（出示秋景圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散說）師：是啊，秋的聲音 ,在每一片葉子里 ,在每一朵小花上，在每一個角落里，讓我們來讀讀（出示）秋的聲音無處不在，老師照著課文第一、二小節(jié)的樣子寫了一節(jié)（出示），你也能用小詩人一樣把自己聽到的聲音這樣方式寫一寫嗎？學(xué)生先在小組里練習(xí)再全班交流。學(xué)生寫詩，每人寫一小段即可，讓我們把自己寫好的小詩展示出來吧！指名說，讀給同桌聽師總結(jié)：秋的聲音令人遐想秋的聲音令人陶醉讓我們再次來感受秋聲帶給我們的喜悅吧！學(xué)生配樂感情朗讀全文。六、布置作業(yè)自助餐作業(yè)：1、愛誦讀的你，可以美美地背背課文，背出秋