班主任教師述職報告

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面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進步、提高了很多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人擔(dān)當(dāng)了五年級語文教學(xué)，擔(dān)當(dāng)了小14班班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教化教學(xué)工作中，始終堅持面對全體學(xué)生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

2、教學(xué)工作方面：

依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。

依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

輔導(dǎo)學(xué)生參與市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個二等獎（吳澤昊、宋長樂），參與作文競賽獲瀏陽市一、二等獎（王芷央、黎楚伊）

教學(xué)狀況：上期小14語文，課時6節(jié)，優(yōu)秀率70%,合格率101%;小15語文課時7節(jié)，優(yōu)秀率68%,合格率101%，下期14語文課時6節(jié)，優(yōu)秀率73%,合格率101%;7各班級思想品德與社會

3、班級工作：

本學(xué)期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

慶祝國慶競賽獲學(xué)校三等獎，

關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，主動幫助各科任老師對班級教化教學(xué)

4、語文教研方面：

本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月學(xué)問檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了20xx年度湖南省義務(wù)教化階段學(xué)生作文競賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參與，評出了一二三等獎獲得者共73名同學(xué)，組織了我部默寫競賽，有101多名學(xué)生獲獎，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣揚發(fā)動，我部小記者報名工作順當(dāng)，有168名學(xué)生加盟《瀏陽日報》小記者，組織學(xué)校20xx下期新文報我部組稿工作，組織學(xué)生參與長沙市第五屆中小學(xué)生書信競賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人，論文獲瀏陽市三等獎。

以上匯報，還有很多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)切、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

班主任老師述職報告范文2

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去了。

回顧本學(xué)年的工作，我感到既繁忙又充溢。

我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

我酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。

我關(guān)切愛惜學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

二、教化教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。

一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。

工作強度大，任務(wù)重，壓力大。

我仔細鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細備好每一堂課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

采納小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

我酷愛學(xué)生，同等地對待每一個學(xué)生。

努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。

”只有真正地關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，學(xué)生才會情愿接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。

初四畢業(yè)班工作非比尋常。

教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。

但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。

不遺余力地教化每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿足的成果。

三、班主任工作方面：

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一一班的班主任。

在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。

結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

1、開好主題班會。

充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言探討的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能剛好了解到學(xué)生的思想動向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增加了班級凝合力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的溝通，融洽了師生感情。

在XX年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評比活動中，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。

誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教化。

每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。

之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。

在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。

隨時訂正他們的發(fā)音，解答他們的問題。

關(guān)注到每一個孩子。

希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍

班里開拓了圖書角。

我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀。

“讀名人書，看名人傳。

”每位同學(xué)從家里帶來書籍，充溢我們的書櫥。

班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。

不定期地開展讀書溝通會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟剛好地與同學(xué)溝通，共享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。

4.抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，領(lǐng)先垂范。

要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅決不做。

仔細備課、上課，關(guān)切、愛惜每一位學(xué)生。

注意平日里與學(xué)生的溝通和溝通，常常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題剛好解決。

我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教化和家庭教化形成一股合力。

激勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

四、個人學(xué)習(xí)方面：

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。

堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。

撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

總之，我在本學(xué)年中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。

今后，我將更加努力把工作做得更好。

班主任老師述職報告范文3

轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區(qū)小學(xué)老師隊伍中的一員，擔(dān)當(dāng)一(1)班和三(1)班的英語教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校、家長和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信任、期望和重托，我將我這學(xué)期的教化教學(xué)工作匯報如下：

我們的小學(xué)不僅是培育優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個充溢朝氣、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學(xué)校和細心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。

自從參與工作以來，我首先以“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，我深深地明白，要做一個合格的人民老師，特殊是高新區(qū)小學(xué)這所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀老師，必需愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教化，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上相識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生敬重的和信任的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做一個探討型的老師，所以我堅持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教化之夢》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《做一個聰慧的老師》、《給英語老師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運用于教學(xué)實踐。半年來，我寫了理論學(xué)習(xí)一百零一零一三十多篇，個案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學(xué)中年級英語詞匯教學(xué)》的課題探討。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛起先小學(xué)教學(xué)的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我主動參與組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。主動參與學(xué)校組織的邀請課、過關(guān)課等溝通學(xué)習(xí)活動，仔細備課，虛心學(xué)習(xí)。主好聽其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年老師的成長、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思索，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，消退課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著主動制作教學(xué)用具，設(shè)計敏捷多樣的嬉戲活動，使學(xué)生們在主動參加的同時獲得學(xué)問;在課后，我仔細地給孩子寫評價，主動跟孩子們溝通與家長溝通，不斷激勵后進生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個內(nèi)向的女孩，平常說話聲音很小，其中考試時英語成果在班級中倒數(shù)第三(78分)。我意識到這樣的后進生更須要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是激勵她大聲說英語，課外時間賜予個別輔導(dǎo)，最終，一笛漸漸變得活潑開朗，能夠大聲流暢地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得101分的好成果。一個學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進步，并且有一部分學(xué)生主動主動參加“希望之星”英語風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。

班主任老師述職報告范文4

一、班級簡介，建立和諧班級。

本學(xué)年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中，不做贅述。在此我就四（7）班作一基本狀況介紹。我班現(xiàn)有學(xué)生73人，其中男生40人，女生32人。孩子們個個活潑可愛，開朗奔放，他們?nèi)巳颂匦圆煌?，但團結(jié)互助，主動向上，敬重師長，愛惜同學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見相互探討學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項活動中，我們都主動參加，努力拼搏，取得了很好的成果。平常做事都堅持只要做了就肯定做好的原則，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發(fā)展，形成了一個活潑健康的班集體。

二、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。

自任教以來，本人始終堅持黨的教化方針，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表，廉潔從教，做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教化事業(yè)做出自己無私的奉獻。擁護黨十八大提出"富強、民主、文明、和諧，自由、同等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善"的社會主義核心價值觀。確立"以學(xué)生為主體""以培育學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

為了更快的提高自己教化教學(xué)工作的實力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。分別于20xx年9月，20xx年8月參與了全國語文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，主動參與各級各類的接著教化，以不斷充溢自己的學(xué)問。在主動參與各項接著教化學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，主動潛心鉆研教化教學(xué)業(yè)務(wù)。長期研讀《小學(xué)語文老師》《班主任之友》《山西教化》等有關(guān)教化教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教化教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息。為了響應(yīng)課改，我每年都細心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及主動參與接著教化"充電",使自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在班級管理工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，使自己的教化教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

四、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參與教化工作以來，至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且始終擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時，自己主動抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教化轉(zhuǎn)變后進生，牢記"教書育人"之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。工作中我采納了多種激勵機制，像"小組競賽制"、"榮譽勛章"、"喜報"、"班級簡報的表揚欄"、"評比自主管理小干部"等多種媒介的參加，讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期盼。通過這樣的方法，學(xué)生們自己主動爭取各種榮譽，學(xué)習(xí)的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強了，進步也就大了。

在學(xué)校里對于教化教學(xué)工作，自己總是開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，無論帶好班還是差班從不講半點價錢。記得剛接上這個班時內(nèi)心也有過太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我主動做好頭兩個月的工作，堅持找每一個孩子談話，及早了解他們，并剛好召開了家長會，還走訪了個別學(xué)生家。平常堅持"勤"字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤入班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。()除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，我還非常重視加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不卑視，而是加倍關(guān)切愛惜他們，主動想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，一個月下來良好的班風(fēng)得以形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。這一學(xué)期以來，自己不但努力做好班主任工作，還盡力搞好教學(xué)工作，主動投身課改，重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識和合作實力。在教學(xué)中，我潛心探討教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，細心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進行。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數(shù)的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實的感受。當(dāng)然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有許多家長還來向我反映，說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們一再要求了。

五、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔(dān)當(dāng)四（7）班班主任和語文老師這一學(xué)期以來的工作，我還是深感欣慰的，因為我的努力和心血得到了大家的認可和贊揚。比如家長總是把孩子一每天靜靜的改變告知我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我靜靜地放講臺上。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

"一分耕耘，一分收獲",經(jīng)過我不懈的努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的學(xué)問與技能。但對于我來說，教化是一項長期的工作，更須要許久的投入，才能看到碩果。本人還有許多不足之處，今后的工作中，我將接著努力，刻苦鉆研教化教學(xué)工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教化的光線更絢麗，為教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

班主任老師述職報告范文5

20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的蹤跡，雖然其間有過勞碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充溢、是歡樂、是收獲的華蜜?；仡櫦磳⑦^去的這個學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順當(dāng)開展，我的業(yè)務(wù)工作也在熬煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的

一年進一步推動課堂教學(xué)改革，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為規(guī)范。堅固樹立教化是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻相識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長叮囑的事，盡自己的努力去辦好；老師須要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學(xué)工作

本年度接著擔(dān)當(dāng)九年級兩個班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能堅固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名老師，嚴(yán)謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都細心設(shè)計，細心打算，常常制作課件，運用多媒體教學(xué)。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細負責(zé)，堅決聽從組織確定，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計酬勞，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：

1剛好仔細做好相關(guān)資料的整理

上報工作，如開學(xué)初學(xué)生基本狀況登記表的整理、統(tǒng)計和上報；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。

2在校長的`指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排、教研工作安排并組織實施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對性、實效性。

3制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。

4組織老師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。

5組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學(xué)習(xí)各位老師的先進閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力。

6每月月底對老師教學(xué)常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。

7課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平常工作重點抓課堂教學(xué)，抓"聚焦課堂改革、促進教學(xué)高效"的實施狀況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一樣，查備課的有效性。通過聽課，看老師"課堂教學(xué)改革"的實施狀況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達標(biāo)評審活動，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

8關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛好小組活動，組織好學(xué)生的各種競賽活動。

9順當(dāng)圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，在全體老師的共同努力下，特殊是全體初三老師的努力，今年我校初三取得歷史最好成果。

10幫助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順當(dāng)完成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。

11仔細組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會效益。

班主任老師述職報告范文6

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從驚慌到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充溢，苦惱與快樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都深深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

一、首先我覺得班主任工作應(yīng)當(dāng)科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝合力

1、采納民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，剛好解決本班出現(xiàn)的各種問題。

2、發(fā)揚班級成員的主子翁精神，在班級工作中給每位成員供應(yīng)施展自己特長的機會，凝合集體的才智，相互做到取長補短。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有閱歷老師，多與其他同事溝通探討，使班級全體成員共同進步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會換位思索，生活上相互關(guān)切、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝合力。

5、加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。多

多渠道捕獲教化信息，拓寬新的教化思路。主動參與園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。

二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進幼兒平安、健康、歡樂的成長

活動中我們始終把平安工作放在第一位，在開展了豐富的的平安教化活動，同時我們隨時隨地查找平安隱患，剛好上報處理，杜絕擔(dān)心全因素，以增加幼兒自我愛護意識，駕馭自我愛護技能，盡可能地解除外患。注意保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。主動協(xié)作保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。

三、切實貫徹《綱要》精神，主動更新教化觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教化，促進幼兒全面和諧發(fā)展

在“全面加特色”的教化思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛好點等，我們開展了豐富多彩的主題活

動，主動做好活動打算于配班工作，活動中努力做到了寓教化于嬉戲之中，寓教化于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。剛好地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容，

四、以“家園共育”為突破口，取得家長協(xié)作，實現(xiàn)家園同步教化

幼兒園的教化離不開家長的關(guān)切與支持，我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責(zé)任的分擔(dān)者，是珍貴的教化資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動支配，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，供應(yīng)“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教化觀念和教養(yǎng)方式方法剛好地傳遞給家長、注意日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導(dǎo)，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教化現(xiàn)狀，開展有針對性的溝通。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，仔細做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富好玩的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地

參加班級管理工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教化的雜志，更新家長的教化觀念。

當(dāng)然我還存在許多不足，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學(xué)習(xí)與視察；在教化過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在溝通的藝術(shù)中還有待進一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水，五分志氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊?，我們將接著在實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教化觀念轉(zhuǎn)化為自身的教化行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們的保教活動能更加順當(dāng)?shù)剡M行，我們的孩子能更強壯、健康地成長！

班主任老師述職報告范文7

班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長，在這個學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，孩子們似乎是突然間就長大了很多，這種成長帶著些擔(dān)心分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就須要班主任剛好從他們的衣著裝扮、一言一行中駕馭他們思想上的異動，并作剛好的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會。

一、從思想相識上來說，通過其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范

我相識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強教學(xué)的五仔細工作

備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了老師們大量的時間和精力。一段時間來，我校始終在思索和探討“如何使備課更具有實效性”這一問題。

班主任老師述職報告范文8

20xx年9月，根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校支配，我來到位于廣水孝昌交界的一所村希望小學(xué)資教，起先了我的新的教學(xué)旅程。一學(xué)期的資教生活，讓我有機會進入農(nóng)村小學(xué)教化的最基層，了解到了農(nóng)村小學(xué)教化的現(xiàn)狀，相識到了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)資源及師資的相對匱乏與教化教學(xué)工作的困難，體會到教書育人過程中的“累并歡樂著”。

學(xué)校支配我的教學(xué)任務(wù)是四、五、六三個年級三個班的英語教學(xué)和五年級班主任工作。我所帶班級在上學(xué)期期末考試中成果和鎮(zhèn)里其他班級存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也不是很好，班上的學(xué)困生多達十人，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數(shù)，有很多留守兒童，家庭教化嚴(yán)峻缺失。了解到這樣的狀況后，我覺得身上的擔(dān)子很重。

為了變更班級的這種狀況，我對每個學(xué)生的狀況進行了深化的調(diào)查了解，并且對問題學(xué)生進行了談話教化。依據(jù)學(xué)生狀況分析，探究應(yīng)對方法，主動激勵并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)習(xí)慣。時刻規(guī)范自我的行為舉止來潛移默化地影響和教化學(xué)生，如：每天出門前，照鏡子檢查自己的儀表，心情是否平和，進教室后，視察教室的地面衛(wèi)生及桌椅是否擺放整齊，假如沒有，立刻進行衛(wèi)生清理。在我們班，教室自然是干凈整齊，桌椅書本擺放整齊，我想，這是老師的“為人師表”的結(jié)果吧。在備課上我下足功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、輕松的學(xué)習(xí)場景，活躍學(xué)生的思維，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生真正愛上學(xué)英語。特殊關(guān)注學(xué)困生，班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，成果也有了明顯的提高，其中黃渝同學(xué)有時英語能考80多分，進步顯著。（第一次考試只考了18分）這樣，學(xué)生的整體素養(yǎng)也就提高了，學(xué)生的讀書習(xí)慣有了很大的改觀，我時常掛在嘴邊的一句話：“拿著紙和筆邊讀邊寫邊記”。

還有，我信任，情能補拙。作為新老師，我有著足夠的干勁，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么，唯一能彌補不足的方法也就是：勤奮。每天，一有時間，我就去教室查看班級狀況，多在班級走動，多了解學(xué)生動向，剛好與學(xué)生溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難與困惑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，駕馭適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。早上，我會早起到教室去輔導(dǎo)學(xué)生讀英語，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成早起讀書的習(xí)慣。另外我還不斷給自身充電，努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理論，琢磨教法。在教化教學(xué)中發(fā)覺問題剛好解決。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我所任的三個班，在學(xué)期期末考試中，四、六年級英語均取得全鎮(zhèn)第一的成果，五年級也不算弱，全鎮(zhèn)其次名，我榮獲得“優(yōu)秀老師”稱號。

作為一名人民老師，我深知，要把學(xué)生的一切放在首位，學(xué)生是主導(dǎo)者，老師是引導(dǎo)者，所以自己的言行都要做學(xué)生的榜樣，潛移默化地影響教化學(xué)生，對學(xué)生要有三心：“關(guān)切”、“愛心”和“耐性”，引導(dǎo)學(xué)生樹立信念，進而不斷取得進步。

最終，我還想說，感謝資教，感謝希望小學(xué)，感謝孩子們，讓我有機會在這片漂亮的土地上盡情揮灑自己的汗水，播種希望與將來！

班主任老師述職報告范文9

一年前的今日，我在驚慌且勞碌的打算著前來二小競聘的工作，隨后所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄用通知所替代。參與工作四年半，還不具備老老師的那份厚重，卻也比新老師多了份從容，作為一名成長中的青年老師如今盤點這一年來的點點滴滴，想用八個字來概括；感恩、學(xué)習(xí)、成長、收獲

一、感恩師長，為我撐起一片夢的天空

來到二小的教化生涯，要從這篇博文起先，各位校領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵、關(guān)愛，讓我感受到了這個新家的溫度，劉校長在留言中這樣告知我：“無論在哪里，有愛就會有一切”，是的，融入一個有溫度的團隊，會在學(xué)習(xí)與經(jīng)營中，投入的愛來實現(xiàn)自己的價值！

隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq群，班級相冊，搭建起與家長溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸、可愛的人，敬重并支持我的布置和建議，qq群里喧鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在漸漸的、一點一點的變得專業(yè)化。

二、專業(yè)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方向、打開視野

“師者不行不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。

工作之余我會逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回來本真。只有不斷的充溢自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺，也為我創(chuàng)設(shè)了難得熬煉、學(xué)習(xí)、成長的機會。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進修學(xué)校調(diào)研中做課、在龍港區(qū)進修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在?！安┏鼍省被顒又?，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互協(xié)作，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特別，有些孩子剛?cè)胄r特殊敏感，學(xué)前的教化達不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展實力實屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、澄澈、活潑、爛漫卻讓你喜愛的不得了。那么“引導(dǎo)、信任、激勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的學(xué)問傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前，他們的改變實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現(xiàn)獎”、“英倫好聲音”英語競賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了熬煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們?nèi)A蜜的成長著！

四、收獲華蜜，奉獻青春年華

班主任老師述職報告范文10

曾記得有優(yōu)秀班主任閱歷報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，假如班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：

一、言傳身教，以誠取誠，放下師道的架子

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我經(jīng)常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，老師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時我也常常下到宿舍了解狀況。

要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是同等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告知學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿辦法，然后集體作確定，節(jié)不行專制獨裁，為追求一種所謂的威歷而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

在班級大型活動，班主任熱忱投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)怪學(xué)生，相反還應(yīng)激勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在仔細學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂指責(zé)指責(zé)，然后指手畫腳一番。

二、敬重學(xué)生