創(chuàng)新作文大賽官網(wǎng)

創(chuàng)新作文大賽官網(wǎng)創(chuàng)新作文大賽的題目真的懂你，懂你

那些粉色的回顧

成功的后盾是剛強

小鳥的情懷

動感青春

朋友，別哭

原來淚的滋味是咸的

夏至未至

珍惜每份短暫

燭之淚，心之淚

與害怕說再見

那片只屬于我們的海

請不要超越這道界限

手與手想牽

一把翻開心門的鑰匙

灑脫的天際

揭開霧靄

創(chuàng)新作文大賽查看在我們班，有一位“小書蟲〞——王睿。我一見到他，就認為他能獲得“雛鷹爭章〞中的“閱讀章〞。

因為有一次，我采訪他時，他告訴我，他家里處處有書。臥室有書，是因為他晚上要看書。廁所有書，是因為他爭分奪秒，在廁所里也看書。你看，他就是這么愛看書。

別以為他就只有這樣了，還有呢！一到上自習(xí)課的時候，他就會把書拿出來看，并且時不時還會發(fā)出一陣低低的悶笑聲，就連有的人想向他請教問題他都沒聽到，依然沉浸在書的世界里。下課了，他也不出去玩，還是坐在那里看書，不過這時他看書就可以大聲奔放地笑了。

由于王睿的書多，看的時間快，所以他的知識面非常廣，常常能一鳴驚人。示例，有一次語文老師讓大家造句并用上擬人的修辭手法，并且盡量做到完美，然后讓大家評分。老師話聲剛落，王睿就把手舉得高高的，得到老師的允許后他站起來說：“海浪的雙臂將點點船只托起。〞說完，班級里掌聲雷動，準備舉手的同學(xué)也把手放了下來，我就是其中之一。再示例，課堂上老師曾問我們：“張飛在歷史上是什么地位？〞王睿立刻脫口而出：“車騎將軍，五虎將之一。〞

創(chuàng)新創(chuàng)新作文大賽作品查看創(chuàng)新作文大賽作品：感動

那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：海州天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好。〞我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢《我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當中午放學(xué)的時候，突然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現(xiàn)了一個身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

“海州，快過來，穿好雨衣。〞媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞〞似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我高興和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做。

三愛創(chuàng)新作文大賽官網(wǎng)請〞“你好〞“對不起〞“謝謝〞“再見〞……這樣一些詞語你會在什么時候用到？在使用它們時又是懷著一種什么樣的心情？它們都是文明用語，可它們的意義又不局限于文明禮貌。跟不同的對象組合，這些詞語會讓你的作文產(chǎn)生不一樣的效果——

也許你想對你旁邊的“小喇叭〞說：“請你降低音量。〞

也許你想對明天說：“你好，明天。〞

也許你想對一只螞蟻說：“對不起，我不該打攪你。〞

也許你想對哈利·波特說：“謝謝你，讓我的世界充斥夢想?！?/p>

也許你想對飛入恒星際空間的“旅行者1號〞說：“再見，人類的使者。〞

……

請你充沛發(fā)揮你的創(chuàng)意和個性，從這些詞語當選擇一個來造句，并以此作為作文題目。

要求：不少于600字，題目自擬，題材不限，寫實想象均可。

采納+懸賞

創(chuàng)新作文大賽，題材雷鋒精神永不下崗

1、小時候?qū)W習(xí)雷鋒精神，深受感動，特別崇拜，自己一直堅持做力所能及的好事

2、列舉實例，說雷鋒就在我們身邊，河邊橋被不出名的叔叔修好了，等等等等。馬上想到是雷鋒，因為雷鋒做好事不留名，小學(xué)時候大家都以為雷鋒就在身邊，深刻相信。

3、后來聽說雷鋒去世了，自己特別不能相信，為人民大眾做好事，終身努力幫忙別人的人怎么能死去呢，特別不理解。

4、后來明白原來人都有生老病死，雷鋒只是普通一員，但是為人民效勞是無限的。

5、現(xiàn)在加強文化道德建設(shè)，雷鋒精神不可望，堅定繼承發(fā)揚。

6、我個人也要繼續(xù)像偶像學(xué)習(xí)，努力看齊，我們應(yīng)該怎么做

6.1應(yīng)該完善自己，提高道德文化水平

6.2樂于助人，無私貢獻

祝好運

創(chuàng)新作文大賽成績查詢成績查詢：

大賽組委會將于2008年2月對所有參賽作品進行專業(yè)評審。參賽學(xué)校及學(xué)生可于2008年3月上旬登錄大賽官網(wǎng)查詢初賽成績。獲得二等獎及以上選手晉級復(fù)賽。

復(fù)活賽

1.報名對象：未晉級復(fù)賽的所有參賽學(xué)生；

2.報名時間：2008年3月6日—3月16日；

3.報名方式：參賽學(xué)生登錄官網(wǎng)賬戶，點擊復(fù)活賽報名，完善報名手續(xù)，組委會審核通過視為復(fù)活賽報名成功；

4.競賽時間：2008年3月24日；

5.參賽方式：復(fù)活賽采用網(wǎng)絡(luò)競賽方式，通過報名審核的考生于指定時間登錄官網(wǎng)進行答題并提交試卷；

6.結(jié)果查詢：競賽一周后，參賽學(xué)校及學(xué)生可登錄大賽官網(wǎng)查詢復(fù)賽晉級情況。

復(fù)賽

復(fù)賽分為分賽區(qū)省級復(fù)賽和全國網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽兩種方式；

分賽區(qū)省級復(fù)賽為現(xiàn)場競賽，2008年4月－5月，組委會聯(lián)合分賽區(qū)大賽協(xié)作高校舉辦現(xiàn)場復(fù)賽；

全國網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽為線上比賽，非分賽區(qū)晉級選手加入2008年5月19日或5月26日在大賽官網(wǎng)進行的全國網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽，復(fù)賽成績于6月在官網(wǎng)頒布。

全國總決賽

第十三屆全國總決賽暨頒獎典禮于2008年8月3日－6日在北京大學(xué)舉行。屆時，馳名作家、出版名人、教授博導(dǎo)、高校招辦專家、高考狀元將助陣大賽，與我們分享創(chuàng)作秘笈、解析中國高考招生走向、暢談拔尖人才選拔與培養(yǎng)！

2008創(chuàng)新作文大賽題目創(chuàng)新，我們的“形象代言人〞應(yīng)用文初三700字可事實上，像這樣學(xué)出來的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒有創(chuàng)新意識和動手能力，只會死守教條，毫無應(yīng)變能力。經(jīng)濟體制一改革，“鐵飯碗〞被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的時機。究其本源，原因至少有三點。

第一，是學(xué)生、家長的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價值，認為只要死讀課本就夠了。事實上，中國現(xiàn)代150年來，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。

第二，教育體制的陳舊，過去一味強調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新時機，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會的要求。

第三，是整個社會環(huán)境的價值導(dǎo)向有偏差。認為好學(xué)生就是“高分〞，一味追求片面成績，無視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能〞。正因為這些，國家也看到教育的問題，大膽而及時地改革，“減負〞出臺，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會對中學(xué)生新的要求。作為新時代的中學(xué)生，首要的就是要富有發(fā)明性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進都離不開創(chuàng)新。國家的開展，民族的發(fā)達都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來鮮活的動力，能掃除迂腐的陳見，能給我們帶來更大的開展空間。課本是根底，扎實的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識和思維辦法，我們才能去思考去發(fā)明。每年，全國都有數(shù)千件創(chuàng)造出自中學(xué)生之手，這正是他們發(fā)明的結(jié)晶，且不管其自身的價值，這種創(chuàng)新意識正是社會大力提倡的。20世紀初，熱血沸騰的中國青年動員聲勢浩大的“五四〞運動，吹響時代進步的號角。我們處在2l