初級韓國語教學實施大綱

《中級韓國語》課程實施大綱編寫者：張偉作者單位：安徽財經(jīng)大學外國語學院編寫時間：2015年2月28日【課程號序號】1110153-01【課程名稱】中級韓國語【任課教師】張偉【總學時】36【學分】2.0【課程類型】公共選修課【開課模式】選修【授課對象】大二、大三學生【考核方式】考查一、課程性質與任務意義課程性質：公共選修課程課程任務意義：《中級韓國語》是本校針對非韓語專業(yè)大二、大三學生設置的學習韓語的綜合訓練課程。其目的是以培養(yǎng)學生的語言交際能力為中心，進行全面，嚴格的訓練，為進入高年級的學習打好基礎。在語言情景，交際意向，題材和體裁等語用范圍層面上，把語法，詞匯等語言知識的傳授和聽，說，讀，寫四項基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養(yǎng)交際能力的目的。此外，在傳授語言知識和技能的同時，也培養(yǎng)學生跨越文化學習和熟練與韓國人交流的技能。同時使學生們在擁有自己專業(yè)特長的同時又能掌握一門語言在向后學生就業(yè)或考研繼續(xù)深造時十分有用。本課程通過教學使學生從人物介紹入門，學習自我介紹、季節(jié)、天氣、旅游、交通、人情往來、購物、交通、居住、事件描述、醫(yī)院、食堂等主題會話，并逐步掌握主格助詞、賓格助詞、終結句尾、過去式、將來時、進行時、將來時、簡單的關聯(lián)詞語，短語翻譯，句子翻譯等語法，同時補充韓國飲食文化、韓國人情往來文化、韓國音樂及影視劇片段等各種輔助知識，使學生能全面了解韓國，掌握基本的生活會話，并且具備初中級考試能力。向后就業(yè)時能得以幫助。二、教學內容及教學要求中級級韓國語課程共18課內容，每周2學時一學期共36學時進行。該課程強調調動學生學習的積極性和培養(yǎng)學生的學習能力，使學生樹立勤學苦練的優(yōu)良作風，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成主動參加語言實踐的習慣。教材從單詞到語法，從交際意向的語言表達到韓國文化的理解，都體現(xiàn)異國文化的差異。對一種外語，一種別樣的文化和一種不同的社會現(xiàn)實的接近，也是對本國語言，文化和社會現(xiàn)實的比較和認同的過程。大學公共中級韓國語的學習給與學生的不只是新的語言和新的學習途徑，同時也是要求學生逾越社會文化障礙，溝通人際關系。三、課程內容與學時分配課程內容學時分配主要參考教材按系列分類學習單詞、句型、會話，進行聽力訓練- 22首爾大學出版韓語1-2首爾大學語學堂資料會話篇上下冊標準韓語1-2冊韓語常用語法學習、造句練習12韓國語基本語法首爾大學語學堂資料語法篇標準韓語1-2冊本學期內容復習會話練習2具體課程內容與學分分布情況如下:1.日期、季節(jié)、天氣、飲食、場所、心情等系列單詞、句型、會話學習（24學時）1）韓國語等級考試介紹，等級考試的變革，為準備考試應該做那些方面的學習。引導學生用韓語進行簡單的自我介紹（1學時）2）講解初次見面的自我介紹，模擬訓練（1學時）3）過去事件的描述學習，季節(jié)相關單詞學習，韓國四季風景展示（1學時）4）郵局內會話練習，學校學生學習用品單詞學習，文具店、書店中韓差異介紹，學習娛樂用品單詞補充及句型表達，進行會話練習。韓國兒歌“沒關系”補充學習。（1學時）5）文具相關知識點復習，食物類單詞學習，參考圖片學習中餐、韓餐、西餐中常見食物單詞表達。補充常用動詞，并添加句尾進行簡單訓練。（1學時）6）食物相關單詞、動詞復習，參考圖片學習“場所”相關系列重要單詞及句型表達，進行會話練習。視頻介紹韓國的“汗蒸房”文化，圖片補充韓國的“讀書室文化”。（1學時）7）復習“場所”系列的主要單詞，補充學習其他20個常見場所相關單詞，進行單詞翻譯訓練。介紹自己的房間。復習“季節(jié)”相關單詞，學習“氣候天氣”相關系列單詞及句型表達，進行會話練習。（1學時）8）復習“氣候天氣”相關系列單詞及句型表達，學習“外語”系列、“心情”系列單詞及句型。進行實用會話練習。（1學時）9）簡單地進行翻譯學習，以中韓電視劇劇名為例子說明。（1學時）10）“學生自我介紹”、“面試自我介紹”范例講解，點名學生直接進行規(guī)范的自我介紹練習。（1學時）11）借助視頻、圖片進行韓國“人情世故”相關文化補充介紹，學習接、送禮物時的常用句型，補充韓國常見禮物單詞20種。（1學時）12）句型“這是什么、那是什么、這是......嗎”聽力訓練?！皞€人信息詢問”相關的對話練習。詳細的韓國常見飲料26種單詞補充學習。（1學時）13）看視頻進行“聽到什么飲料”的單詞訓練。“你做什么工作”句型學習，對話練習。對職業(yè)相關單詞進行補充?！按螂娫挕鼻榫澳M訓練。（2學時）14）以往句型聽力訓練，時間系列單詞復習，“現(xiàn)在幾點”句型學習及對話練習。韓國餐桌禮儀補充。（1學時）15）交通手段相關系列單詞復習，“你坐什么去？你怎么去”句型學習。（1學時）16）“購物系列”單詞學習，句型“你買什么”對答訓練。（1學時）17）食物系列單詞復習，餐館情景模擬，點餐用語學習并進行對話訓練。（2學時）18）“生病”相關單詞表達學習，模擬醫(yī)生病人對話訓練。圖片視頻展示韓國醫(yī)院特點。（1學時）19）以往重要句型聽力訓練、會話復習練習。（2學時）20）總復習并對本學期所學習內容進行考察。（2學時）2.基本語法學習，造句練習：（12學時）1）語法=/2。|/不助詞復習，句尾合l|匚卜，合U力卜學習并造句練習，書面語與口語表達基本句型區(qū)分。為、早夕等詞語的縮寫表達法學習。（1學時）2）復習“0|為二早夕官u訃?”句型，復習終結詞尾312。學習詞尾0卜2的用法。語法造句練習。（1學時）3）學習場所助詞“3”、“3人1”的用法，運用語法進行造句練習，復習句尾“02”的用法，學習句尾“32”“32”的用法。（1學時）口語連接詞“首/0|西”“講”，書面語連接詞“必”、“衛(wèi)卜”、“臾”的區(qū)別及用法學習，并進行造句練習。（1學時）5）學習連接詞“首現(xiàn)|”、“建”的區(qū)別及其使用方法，并進行造句練習。（1學時）6）尊敬詞后綴“當”“從|”學習，特別變形的家庭成員尊稱學習，尊稱主格助詞“叫人”、詞尾助詞“人|/&人|”學習。（1學時）7）學習語法否定句"處"、“天|供匚"、“吳”的區(qū)別及用法。（1學時）8）過去完成時態(tài)“效”“依”“效”的用法學習及造句練習。（1學時）9）將來時態(tài)“改”的用法“三引|2”的用法學習及造句練習（1學時）10）表示愿望的“衛(wèi)空匚”、“百衛(wèi)/匚”的用法學習、造句練習。（1學時）11）表示結果關系的關聯(lián)詞語“二現(xiàn)人”，并列關系的‘3己|衛(wèi)"轉折關系的絡仄|世”的用法學習及造句訓練。（2學時）四、教學難點重點及教學方法中級韓國語的教學重點是培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫方面的實際應用語言知識與技巧，將語言訓練融于語言交際的生活情境中，力求做到在交際中學語言，學以致用，使學生逐步達到語言交際能力的各項要求。教學難點在于語法的理解及應用，造句順序習慣以中文語序造句，聽力能力提高緩慢等。因此需要教師簡單明了的講解語法，對于很多學生易混淆的詞匯和語法想象及語病，教師應盡量用對比的方法作出解釋說明。為提高聽力水平，增加大量音頻、視頻輔助學習，為提高學生學習興趣，擴展學生視野，多增加韓國文化對比學習。中級韓國語的教學采用以學生為主體，教師為主導的教學模式。每課都以復習開始，以語言交際方法為主導，先給學生以感性認識，然后歸納語法規(guī)律和詞匯概念，在此基礎上結合實際語言交際情境進行系統(tǒng)的口筆頭訓練。在教學中教師應始終貫徹啟發(fā)式教學，先易后難，聯(lián)系實際的原則。在教學過程中，應注意以下幾個問題：.盡量避免使用過多的專業(yè)術語，而應把知識簡潔化，這樣才能使學生提高對韓國語的興趣和信心，堅持下去。.要根據(jù)學生學習的不同階段，不同水平靈活變化授課方式，做好從全中文授課半中文半韓國語授課再到全韓國語授課的事實轉變，要漸漸讓學生在韓國語的環(huán)境中學習韓國語。.要時刻關照語言學習能力較弱的同學，隨時調整授課方式及難易程度，要讓所有的同學都能跟得上。.要根據(jù)學生學習的目的等具體情況，讓學生學到實用型韓國語。教學方法上，全程授課實施PPT課件、視頻、圖片與口頭講解、板書相結合的教學方式，以引導學生會話練習為主的教學方法。采用任務驅動式教學。講授法、實踐法互相結合。五.考核辦法及考核成績結構考核辦法：口語考查及書面命題考查相結合學生成績由平時成績和考試成績兩部分構成，平時成績根據(jù)學生的平時出勤和上課回答問題等綜合因素形成，占學期總成績的40%。學生的考試成績占學期總成績的60%,口語考查20%,書面考查4