《長歌行》教案3篇

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精選《長歌行》教案3篇

《長歌行》教案篇1

教學(xué)目標：

1、熟讀會背《長歌行》。

2、對照譯文初步理解詩文的大概意思。

3、激發(fā)學(xué)生朗讀、誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、

誦讀、合作、交流的能力。

教學(xué)重點：

熟讀會背。

教學(xué)難點：

背誦詩文。

教學(xué)準備：

多媒體課件

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、前幾天老師布置小朋友回家收集關(guān)于珍惜時間的名人名

言，現(xiàn)在大家將收集的句子大聲讀出來。

2、生展示句子并大聲朗讀。

3、師：古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍惜時間，

并能用好寶貴的一分一秒。今天我們學(xué)習(xí)這首古詩，詩人也正是

告訴小朋友要學(xué)會珍惜時間。

4、板書課題。行：是古代詩歌的一種形式，《長歌行》是

一首漢代樂府民歌。

5、齊讀課題。提醒學(xué)生注意“長”和“樂”都是多音字。

二、學(xué)習(xí)《長歌行》

一讀古詩，讀準字音。

1、自由讀

2、抽學(xué)生個別讀、全班齊讀

二讀詩，劃節(jié)奏，讀出韻味。

1、劃上節(jié)奏依節(jié)奏讀。（提示讀的方法：停頓的長短，語

速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重）

2、練習(xí)讀

自由練讀古詩。

指名朗讀，比賽讀（個人、分組、男女），師生評議。

師生合作朗讀。你們讀得這么投入，老師也忍不住想和你

們一塊兒讀了，你們歡迎嗎？

生生合作朗讀。咱們合作得真愉快！下面請同桌一起選擇

自己喜歡的方式合作讀一讀這首詩。

3、齊讀全詩。

三讀詩，了解代樂府民歌，明詩意。

1、老師簡介樂府詩

2、學(xué)生自學(xué)詩后注釋、譯文、簡析

3、師生合作讀詩歌和譯文。（師一句，生一句，交換讀）

4、咱們來做一個“我說你猜”的游戲，老師先用一段話來

說出一句詩的意思，你們邊聽邊看畫面，猜猜老師說的是哪幾句

詩，找到后大聲讀出來。師描述：你看，那園中的蔬菜一顆顆

長得綠油油的，那早晨的露水正等著太陽來曬干，春天的陽光把

所有的一切都給了這世間的生命，這一草一木。也正是無私的太

陽讓世界有了如此美麗的光輝。大家猜猜老師描述的是哪一句？

如果你是這位詩人，面對這眼前的一切，你將懷著怎樣的心情讀

這兩句呢？生自由讀。指名讀，學(xué)生點評。

3、理解第三、四句。

師：詩人正陶醉在美景中，可一想到隨著時間一天天溜走，

秋天一到，這草木都會枯黃，花兒也會枯萎。就像河流總會向東

流到大海里，而從來不會向西又回到它們的起點一樣。猜猜這是

哪兩句詩的意思。指名猜你準備用怎樣的心情讀這兩句？為什

么？

5、從剛才同學(xué)們的深情誦讀中，你仿佛看到一個怎樣的情

景？感受到了什么？

四讀詩，背誦積累

課件逐步去掉字、句、整首詩，引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩，背誦采

用指名背、小組背、全班背等形式。

三、朗讀古詩，背誦古詩。

1、大家剛才在理解中讀出了自己的感受，現(xiàn)在我們再做一

個“