初中語文中考語文必備知識點4867

初中高中復(fù)習(xí)精品初中語文中考語文必備知識點一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語三、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果四、記敘順序：順敘、倒敘、插敘五、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫六、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌七、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺八、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）九、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十一、小說（一）小說描寫的方法：１、概括介紹與具體描寫；、２肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；３、正面描寫與側(cè)面烘托（二）、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（三）、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境（四）、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十二、議論文（一）議論文分類：立論、駁論（二）議論文三要素：論點、論據(jù)、論證１、論點：解決“需要證明什么”、２論據(jù)：解決“用什么來證明”３、論證：解決“怎樣來證明”（三）論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)（四）議論文基本結(jié)構(gòu)１、引論：提出問題、２本論：分析問題３、結(jié)論：解決問題議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。（五）常見論證方法：１、最基本的論證方法：擺事實、講道理、２常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）十三、說明文分類：１、實物說明文、事理說明文、２科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識小品）3、說明順序：①、時間順序②、空間順序：注意表方位的名詞③、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到初中高中復(fù)習(xí)精品初中高中復(fù)習(xí)精品本質(zhì)等。4、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）5、說明文的語言有兩大說明方式：平實說明與生動說明6、說明文語言特征：生動（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）十四、散文1、散文的分類：抒情散文和敘事散文2、散文的特點：形散而神不散十五、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語十六、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。十七、其他：（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸（念小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成…，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么初中高中復(fù)習(xí)精品初中高中復(fù)習(xí)精品格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融（十九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展（二十）氣氛、烘托人物形象（或人物感情）主題（深化中心）（二十一）語句特色評價用詞：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引語句在表情達(dá)意方面的作用：、點明中心（揭示主旨）、突出富有感有緣之人請記?。喊l(fā)閱讀興趣、說天網(wǎng)恢恢疏而不漏，上天會記錄人的每理透徹、有說服力。個念頭；積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃；積善的家庭會有好運，作惡多端的家庭會有不辛的發(fā)生。積善在于實踐實踐在修煉人心，需要知行合一初中高中復(fù)習(xí)精品初中高中復(fù)習(xí)精品初中高中復(fù)習(xí)精品初中高中復(fù)習(xí)精品.....................................使用本文檔刪除后面的即可致力于打造全網(wǎng)一站式文檔服務(wù)需求