《友好相處朋友多》教案優(yōu)秀4篇

《友好相處朋友多》教案優(yōu)秀4篇

友好相處大班社會(huì)教案篇一

禮貌小天使

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

2、初步培育文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培育文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。）

2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好伴侶，它們常常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它觀察小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？

2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧！幼兒集體仿照。

3、連續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢？

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人關(guān)心的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧！

5、幼兒集體仿照。

6、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗觀察外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧！”小兔興奮地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂(lè)了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢？小兔又會(huì)怎么回答呢？

7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧！

8、幼兒仿照練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、小伴侶們，看看書上畫了些什么？猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么？

2、小結(jié)：書上的小伴侶和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人關(guān)心時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人關(guān)心的時(shí)候要說(shuō)“感謝”，不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四、拓展幼兒閱歷，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢？

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見”，這些都是禮貌用語(yǔ)。

五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

友好相處大班社會(huì)教案篇二

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)。

教學(xué)方法：

行為辨析法情景表演法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培育幼兒的人際交往力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）

2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的閱歷

3、兩幅圖：第一幅圖里的小伴侶把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽；其次幅圖里的小伴侶把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

基本過(guò)程

一、導(dǎo)入過(guò)程

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題

a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不熟悉，你應(yīng)當(dāng)怎么做？”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽熟悉？”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的老師相互協(xié)作，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的挨次（先介紹媽媽再介紹老師）

2、老師請(qǐng)小伴侶分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒觀看兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小伴侶做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小伴侶作得好？

第一幅圖里的小伴侶把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

其次幅圖里的小伴侶把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

b、請(qǐng)幼兒觀看，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后給四幅圖按先后挨次編號(hào)

第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門

其次幅圖：小伴侶介紹老師給媽媽熟悉

第三幅圖：小伴侶請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小伴侶介紹媽媽給老師熟悉

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客人來(lái)訪”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并盼望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子供應(yīng)機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

留意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)根據(jù)肯定的挨次進(jìn)行介紹（先家長(zhǎng)、后來(lái)客；先男士、后女士；先年輕、后長(zhǎng)者；先職位低、再職位高）

與同學(xué)友好相處教案篇三

與同學(xué)友好相處教案

一、導(dǎo)入什么是校內(nèi)欺凌校內(nèi)欺凌的損害怎樣應(yīng)對(duì)

活動(dòng)中觀看小視頻，

校內(nèi)暴力：校內(nèi)以及校內(nèi)周邊的，肢體、語(yǔ)言（起外號(hào)，讓人難過(guò)，損人）、網(wǎng)絡(luò)（少）、心理的，

同學(xué)們，你們都有什么小愿望呢？快來(lái)和我們共享共享吧！（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。）

原來(lái)同學(xué)們有這么多小小的愿望，那我們一起來(lái)聽一聽方方（能學(xué)到好多的學(xué)問(wèn)）和圓圓（和越來(lái)越多的同學(xué)成為好伴侶）的愿望是什么呢？那我們今日就先關(guān)心圓圓來(lái)實(shí)現(xiàn)她的小愿望吧！

二、如何交到好伴侶（交友小秘訣）1.相互敬重

同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)，怎么樣才能交到好伴侶呢？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）（與同學(xué)相處時(shí)，首先要敬重他人，對(duì)人友好，不說(shuō)臟話，更不能動(dòng)手打人或者欺侮同學(xué)。）2.互幫互助

還有一點(diǎn)很重要，那就是要互幫互助，說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中都是怎樣關(guān)心同學(xué)的呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

當(dāng)別人有困難需要關(guān)心或者別的同學(xué)忘帶了文具，我們要熱心地借給其他同學(xué)。3.相互包涵

在學(xué)校里，萬(wàn)一和同學(xué)產(chǎn)生了沖突、甚至吵架了，怎么辦呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

我們要先冷靜，想想自己是否有做得不對(duì)的地方。假如自己做得不對(duì)，要主動(dòng)向同學(xué)賠禮。

每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，不要生氣，不要焦急，先和她講講道理，說(shuō)一說(shuō)她哪里錯(cuò)了，告知她應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后用你寬廣的胸懷原諒他，再給他一次機(jī)會(huì)。

假如有同學(xué)向我們賠禮時(shí)，我們要原諒她，由于每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)的同學(xué)也很懊悔，我們要關(guān)心她改正錯(cuò)誤，一起進(jìn)步。

在與同學(xué)的交往中，無(wú)論同學(xué)是有意還是無(wú)意損害到你時(shí)，你應(yīng)當(dāng)寬容大度，千萬(wàn)不能斤斤計(jì)較，得理不饒人。俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，你要對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們永久是好伴侶、好同學(xué)?！?/p>

4、相互鼓舞

在考試中或者在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間要相互鼓舞，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。有同學(xué)參與競(jìng)賽，我們要為他加油，吶喊，助威，共同為班集體爭(zhēng)光添彩。

三、溝通一下

1、小明字寫得不好，同學(xué)們都稱贊他，這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)對(duì)錯(cuò)，為什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做）2.假如是你，你怎么做？情景一：有兩位同學(xué)玩球的時(shí)候鬧了沖突，誰(shuí)也不想理誰(shuí)。（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做）

應(yīng)當(dāng)勸一勸這兩位同學(xué)，同學(xué)之間有沖突要冷靜解決，不要誰(shuí)也不理誰(shuí)，要友好相處，互幫互助，共同進(jìn)步。

情景二：有幾位同學(xué)稱贊其他人的考試分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)對(duì)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)怎么做）

看一看，她哪里的題目不會(huì)做，錯(cuò)在了哪里，關(guān)心她一起改正，還可以和她一起看一看自己的題目，哪里錯(cuò)了，一起爭(zhēng)論，把自己會(huì)的題目講給她聽，把她會(huì)的題目講給自己聽，這樣大家會(huì)的題目越來(lái)越多，學(xué)習(xí)進(jìn)步得也越來(lái)越快。

四、你做到了嗎？1.關(guān)愛伴侶

伴侶之間要相互關(guān)懷，相互愛護(hù)。2.關(guān)心伴侶

伴侶遇到困難，要伸出雙手，幫她解決難題。自己遇到困難，要多和伴侶溝通，懇求關(guān)心，共同度過(guò)難關(guān)。3.鼓舞伴侶

伴侶在學(xué)習(xí)、考試、競(jìng)賽中要多鼓舞她，為她加油，她勝利的時(shí)候要慶賀她，共享勝利的喜悅。4.寬容伴侶

伴侶做錯(cuò)事時(shí)，要寬容她，原諒她，和她說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做，有不明白的地方可以問(wèn)一問(wèn)老師、家長(zhǎng)。

五、同學(xué)相處小兒歌朝夕共相處，同學(xué)有情意。彼此互愛助，學(xué)習(xí)齊努力。嫉妒與毆罵，自覺(jué)應(yīng)拋棄。

對(duì)待同學(xué)要仁愛友愛友好和氣可親。

同學(xué)們，圓圓的小愿望我們幫她完成啦！假如我們能對(duì)伴侶多一份微笑，多一份關(guān)愛，多一份寬容，多一份關(guān)心，多一份鼓舞，那么我們就會(huì)收獲越來(lái)越多的好伴侶！

友好相處大班社會(huì)教案篇四

活動(dòng)目的：

讓幼兒能夠友好和諧地相處。

活動(dòng)預(yù)備：

故事掛圖

教學(xué)流程：

1、老師敘述故事《小黑馬》：

（1）提問(wèn)：小黑馬和別的小動(dòng)物一起玩，他們感到歡樂(lè)嗎？為什么？

（2）組織幼兒爭(zhēng)論：假如你是小黑馬，你會(huì)怎么做？

2、讓幼