《小狗抬花轎》中班教案

《小狗抬花轎》中班教案《小狗抬花轎》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。

3、樂于與同伴合作，體驗(yàn)抬花轎的樂趣。

4、有感情地學(xué)唱歌曲《八只小狗抬花轎》。

5、在對(duì)唱的過程中留意傾聽同伴的聲音，準(zhǔn)時(shí)接唱。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，花轎，扇子。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片，引出課題。

提問：小伴侶，這是什么？你們?cè)谀睦镆娺^啊？這是干什么用的？

二、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內(nèi)容。

"今日的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個(gè)好玩的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"

1、分段觀賞動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀看并爭(zhēng)論動(dòng)畫內(nèi)容（即歌詞涉及內(nèi)容）。

2、學(xué)說歌詞。

三、完整觀賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。

老師不只能把這個(gè)好玩的故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來呢，你們想聽嗎？

1、老師清唱，幼兒觀賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習(xí)。

3、學(xué)唱歌曲。

4、鼓舞幼兒有感情地演唱歌曲。

四、讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。

2、分組嬉戲，表演唱歌曲。

五、活動(dòng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

由此我覺得，肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要的作用，適時(shí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果，而準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)并賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞會(huì)起到事辦功倍的效果。

但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜愛，但是局限在積累不多，動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠，許多地方要示意火直接的演示孩子們才會(huì)表達(dá)，自己的創(chuàng)新力量還較弱。

《小狗抬花轎》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握歌詞，理解歌曲的內(nèi)容

2、利用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的愛好。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解歌曲的內(nèi)容

活動(dòng)過程：

一、觀看、敘述，理解童謠內(nèi)容

出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的是誰？”抬轎的又是誰呢？

數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？

老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣？

從哪里可以看出來？

哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會(huì)摔倒呢？

你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣？

“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？”

老虎這么欺侮小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個(gè)應(yīng)付這只老虎的法子。

小狗想的是什么方法？（大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的）

小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解“山腰”）

結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

二、用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠

以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。

三、學(xué)習(xí)歌曲

讓幼兒完整觀賞、學(xué)習(xí)。

四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠

《小狗抬花轎》中班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容與旋律帶來的開心感受，并將這一心情貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

2、在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)做抬花轎的動(dòng)作，感受藝術(shù)形象的夸張?zhí)卣鳌?/p>

3、表演時(shí)盡量與同伴保持全都的步伐。

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒已嫻熟把握兒歌《小狗抬花轎》。

2、歌曲錄音。

3、幼兒表演用的扇子，紙棍。

教學(xué)過程：

1、熟識(shí)歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容和旋律帶來的開心心情。

①邊看課件邊復(fù)習(xí)兒歌：還記得有一首好玩的兒歌《抬花轎》嗎？我們看著課件說給客人老師聽聽吧！

②聽著歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂說起來確定更加好聽，試試看！

③在老師的帶領(lǐng)下常識(shí)唱歌曲：我們能把它唱出來嗎？確定行！（第一遍）我們把兒歌變成好聽的歌曲了，真棒！再來試試！（其次遍）

2、嘗試表演抬花轎的動(dòng)作

①我們也來玩抬花轎的嬉戲吧！那花轎怎么抬？引導(dǎo)孩子表現(xiàn)花轎上上下下?lián)u擺的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節(jié)奏曲伸。

②我們變成一個(gè)長(zhǎng)花轎來玩，后面的孩子搭前面一個(gè)孩子的肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現(xiàn)膝蓋曲伸的動(dòng)作。能不能走起來？我們來試試！邊念歌詞邊嘗試按節(jié)奏向前屈膝走。

③表演歌曲內(nèi)容：

a、示范表演：歌曲里面是誰在抬轎子？（小狗）請(qǐng)上四個(gè)孩子。是誰坐在轎子里？（一只老虎）請(qǐng)上一個(gè)孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。

B、請(qǐng)幼兒重點(diǎn)仿照小狗動(dòng)作的變換以及老虎搖扇、下滾等動(dòng)作。

3、嬉戲：《抬花轎》

①請(qǐng)幼兒結(jié)伴嬉戲，先請(qǐng)扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請(qǐng)?zhí)мI子的“小狗”：找個(gè)好伴侶和你一起抬轎子吧，跟著音樂邊唱邊表演一遍。依據(jù)幼兒表現(xiàn)做小結(jié)并再次表演。

②四只小狗抬著太累，我們?cè)囋嚢酥恍」诽мI子吧！先請(qǐng)一組幼兒嘗試表現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。請(qǐng)幼兒九個(gè)為一組進(jìn)行嬉戲兩次。

2、結(jié)束：小花轎可以上下?lián)u擺，還可以左右搖擺，像搖籃一樣，坐在里面更加舒適呢！下次我們來試試好嗎？請(qǐng)幼兒帶上教具離開活動(dòng)室。

《小狗抬花轎》中班教案4

【設(shè)計(jì)意圖】

《小狗抬花轎》是一首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟識(shí)歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的'理解。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和制造力得到了充分的進(jìn)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。

3、樂于與同伴合作，體驗(yàn)抬花轎的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

多媒體課件，花轎，扇子。

【活動(dòng)過程】

（一）、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片，引出課題提問：小伴侶，這是什么？你們?cè)谀睦镆娺^??？這是干什么用的？

（二）、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內(nèi)容。

"今日的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個(gè)好玩的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"

1、分段觀賞動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀看并爭(zhēng)論動(dòng)畫內(nèi)容（即歌詞涉及內(nèi)容）。

2、學(xué)說歌詞。

（三）、完整觀賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。

老師不只能把這個(gè)好玩的故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來呢，你們想聽嗎？

1、老師清唱，幼兒觀賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習(xí)。

3、學(xué)唱歌曲。

4、鼓舞幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。

2、分組嬉戲，表演唱歌曲。

（五）活動(dòng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來的兒童歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，并且每一句歌詞都有押韻，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小伴侶們的寵愛。在教授歌曲時(shí)，我將歌曲分為2個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)我?guī)е變菏熳R(shí)歌詞，并且初步學(xué)唱歌曲；其次課時(shí)鞏固唱歌部分，并且能夠隨樂進(jìn)行音樂嬉戲活動(dòng)。在第一節(jié)課時(shí)，我采納圖片的方式讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞?；顒?dòng)中我讓幼兒找出這首兒歌的好玩之處，讓幼兒理解什么是押韻，關(guān)心幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。然后老師漸漸地彈琴，請(qǐng)幼兒隨樂漸漸地有節(jié)奏地念歌詞。在這一基礎(chǔ)上，當(dāng)孩子們到正式學(xué)唱歌曲時(shí)明顯簡(jiǎn)單多了，一下子就可以把歌曲唱出來了。本次活動(dòng)，前面的課堂秩序都很好，孩子們能夠仔細(xì)的協(xié)作老師，在其次課時(shí)的嬉戲活動(dòng)中，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂了，孩子們過于興奮，都爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。但是，由于我只預(yù)備了一份嬉戲道具，因此，每次嬉戲只能九個(gè)小伴侶玩，導(dǎo)致下面有的小伴侶坐不住了。通過本次的活動(dòng)，我熟悉到對(duì)于好玩的音樂嬉戲，老師可以多預(yù)備幾份嬉戲道具，讓幼兒們可以一起玩，更有利于老師維持課堂紀(jì)律。在活動(dòng)結(jié)束后，我將嬉戲道具放在表演區(qū)，供幼兒下課時(shí)嬉戲，但是要求幼兒輪番嬉戲，不行以爭(zhēng)搶。小伴侶們也能遵守規(guī)章，通過不斷地嬉戲小伴侶們對(duì)唱曲更加熟識(shí)了，也增加了小伴侶對(duì)音樂嬉戲的愛好。

《小狗抬花轎》中班教案5

設(shè)計(jì)意圖:

在《小狗抬花轎》這首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲中，讓幼兒在活動(dòng)中感受歡快氣氛，與同伴共同共享合作的樂趣，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和制造力得到了充分的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能與同伴共同共享玩之鄉(xiāng)的樂趣。

2.在嬉戲中培育幼兒的制造力、幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培育其團(tuán)結(jié)互助的精神。

3.樂于與同伴合作，體驗(yàn)抬花轎的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗頭飾若干、花轎、扇子。

活動(dòng)過程

1、預(yù)備活動(dòng)：播放健康歌樂曲，孩子你們于老師一起做仿照操。

2、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片，引出課題提問：小伴侶，這是什么？你們?cè)谀睦镆娺^??？這是干什么用的？

附兒歌：八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

3、重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。