《月亮船》教案優(yōu)秀3篇

《月亮船》教案優(yōu)秀3篇作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)當怎么寫才合適呢？這次美麗的我為親帶來了3篇《月亮船》教案，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

月亮船幼兒教案篇一

目標:

1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2、領(lǐng)會蒲公英所見的祖國秀麗山河。

活動過程：

一、導入

1、師：小伴侶們，你們坐過船嗎？今日老師也帶來了一艘小船，我們一起來看看是一艘什么船？出示月亮船的圖，導入故事的名稱。

2、師：嗯，這是一艘月亮船，今日啊，老師給小伴侶們帶來一個關(guān)于月亮船的故事

二、傾聽故事。

1、故事的題目叫什么？

2、老師敘述第一段故事。

（1）蒲公英為什么哭呀？（由于蒲公英迷路了）

（2）提問：蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？（生疏的樹，生疏的山，生疏的小河）

（3）提問：故事中說的“生疏的地方”是個什么樣的地方呢？

（4）提問：蒲公英遇到了誰？蟋蟀是怎樣勸告蒲公英的？

（5）提問：蒲公英又遇到了誰？螳螂是怎樣勸告蒲公英的？蒲公英最終遇到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？

3、老師敘述其次段故事。

提問：

①世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）

②世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）

③世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）④世界上最長的城墻是什么城墻？（萬里長城）

5蒲公英的家究竟在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）○

4、蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？你們喜愛她嗎？

小結(jié)：我們喜愛中國，由于中國有世界上最長的城墻――長城、最大的廣場――天安門廣場、最大的海洋――太平洋、最高的山――喜馬拉雅山。

三、延長：

1、播放課件，觀賞中國其他的名勝古跡。

我們的祖國很大、很美，除了蒲公英看到的，還有許多聞名好玩的地方。假如你坐上月亮船，在云海里飄，你還會看到什么？（故宮、兵馬俑）

2、觀賞視頻。

作為中國人我們驕傲不驕傲？（驕傲）老師也很驕傲，我們一起來歌頌祖國。

月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼一看，??！這是什么地方？生疏的樹，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家?！?/p>

和善的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家?！?/p>

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。

仙女觀察蒲公英在難過地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了？”蒲公英說：“我迷了路，我要回家?！毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬?？”蒲公英說：“媽媽告知我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。”仙女微笑著說：“我明白了，坐上我的船，我送你回家?！毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱?，尾巴越變越長，始終拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英觀察了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英觀察了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上消失了

一片光線。月亮船來到了萬里長城上空，

蒲公英感動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁?！逼压⑾铝舜f：“再見，仙女。”“再見，孩子，記住你的家叫中國？?”仙女說著，駕著月亮船走了。

月亮船幼兒教案篇二

【活動目標】

1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2、領(lǐng)會蒲公英所見的祖國秀麗山河。

【活動預(yù)備】

1、掛圖。

2、實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）。

3、故事磁帶。

【活動過程】

1、劃小船。

——做著劃小船的動作進活動室。

——出示月亮船的小圖。剛才，小伴侶劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今日就請你們聽一個關(guān)于月亮船的故事。

2、傾聽故事。

——故事的題目叫什么？

——蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什么？是誰關(guān)心她找到了家？

3、說一說，演一演。

——老師演示教具敘述第一段故事。

——蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？

——爭論：故事中說的“生疏的地方”是個什么樣的地方呢？

——蒲公英遇到了誰？蟋蟀是怎樣勸告蒲公英的？

蒲公英又遇到了誰？螳螂是怎樣勸告蒲公英的？蒲公英最終遇到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？

——老師連續(xù)演示教具敘述其次段故事。

——聽完后請幼兒搶答：

①世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）

②世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）

③世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）

④蒲公英的家究竟在哪？

（萬里長城大墻下的一棵小草旁）

4、學習敘述故事。

——請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

——蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？你們喜愛她嗎？

建議：

1、在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國河山的若干亮點，是將學問傳授變?yōu)樗囆g(shù)感受的嘗試。

2、當幼兒談?wù)撟约合矏鄣募覉@時，老師可引導幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其進展變化來談。

附：月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼一看，??！這是什么地方？生疏的樹，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家?！?/p>

和善的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家。”

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。

仙女觀察蒲公英在難過地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了？”蒲公英說：“我迷了路，我要回家?！毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬海俊逼压⒄f：“媽媽告知我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻?！毕膳⑿χf：“我明白了，坐上我的船，我送你回家?！毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱?，尾巴越變越長，始終拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英觀察了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英觀察了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上消失了一片光線。月亮船來到了萬里長城上空，

蒲公英感動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說：“再見，仙女?！薄霸僖?，孩子，記住你的家叫中國……”仙女說著，駕著月亮船走了。

《月亮船》教案篇三

設(shè)計背景

《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個精彩奇異的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的四個世界之最，將學問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會到祖國的宏大，產(chǎn)生驕傲感，故事具有肯定的常識性。

活動目標

1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，并能用語言表述。

2、了解祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱忱。

重點難點

活動重點：讓幼兒了解我國的這四個世界之最，并用語言進行表述。

活動難點：注意愛國情感的激發(fā)。

活動預(yù)備

1、幼兒圖畫書《月亮船》；

2、哭泣的蒲公英圖片一張；

3、四個世界之最圖片各一張。

活動過程

一、出示蒲公英圖片，引起幼兒愛好

1、老師出示蒲公英哭泣的圖片。

提問：這是誰？他怎么了？蒲公英為什么哭呢？老師引導幼兒自主猜想。

2、那讓我們一起聽故事《月亮船》吧。

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容

1、聽故事錄音，完整觀賞一遍故事。

問題：蒲公英為什么哭了？蒲公英觀察了什么？蒲公英的家在哪里？

2、幼兒回答后老師歸納，然后集體學說：我的家在世界的東方，那兒有世界上最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。

3、仙女告知蒲公英什么了？

通過爭論，讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最大的廣場是天安門廣場，最長的城墻是長城。（老師相應(yīng)貼上四大世界之最的圖片）。

4、聽故事錄音，完整觀賞故事