《啪啦啪啦嘭！》中班教案

《啪啦啪啦嘭！》中班教案《啪啦啪啦嘭！》中班教案1

活動目標(biāo)：

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--嘭"的聲音線索中，了解并學(xué)會敘述地底下生長的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。

3、在好玩的情境故事引導(dǎo)下，體會濃濃的說話氛圍。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、PPT課件;實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。

2、紙箱一個。

活動過程：

一、聽一聽：熟悉不同聲音。

1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的?

2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。

3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?

4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

二、說一說：故事中的精彩。

(一)小鼴鼠搬家的緣由：

提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?。，小鼴鼠在干什么?

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個新家。

(二)小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠動身了

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?

(2)它挖的時候會發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得它撞到了什么?地底下有什么呢?

(3)猜一猜究竟撞到了什么呢?

2、小鼴鼠又連續(xù)向前找家了

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?遇到什么了?

(2)蘿卜長在哪里的?它還會撞到什么?

小結(jié)：好!孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能嘭到嗎?

(三)小鼴鼠去熟悉更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會嘭到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會遇到誰?

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭!

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

(四)鼴鼠和他的好伴侶。

1、小鼴鼠又連續(xù)往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢?

2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個好伴侶見面會說什么呢?

三、議一議：拓展活動。

小伴侶和爸爸媽媽一起吃飯時，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長在地底下的還是長在地上的?

活動反思：

在我們的四周，處處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能常常會接觸到這些東西，但很少會去思索這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡潔但特別的好玩，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探究奇異的植物世界。在活動中，依據(jù)小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過嬉戲、學(xué)說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下遇到了什么?”中進展幼兒的語言表達力量及理解力量，同時感受到活動的好玩性。

這個繪本活動帶有肯定的科學(xué)性，重難點是要讓幼兒了解并學(xué)會敘述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達自己的觀看與想象。

在活動預(yù)備階段，制作教學(xué)課件，查找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，認(rèn)真觀看圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動的試教中，我發(fā)覺幼兒觀看圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中預(yù)備了實物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，認(rèn)真看，更添趣味。

活動主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索綻開活動，穿插嬉戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增加活動趣味性，幼兒活動樂觀性高。

在語言活動中，老師的過渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我非常欠缺的地方?，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的狀況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問從哪里看出來漏雨的時候，幼兒有點答非所問。這時我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo)：為什么會“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?

新老師由于閱歷的不豐富，在語言課堂上往往會緊急，會“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來。比如在這次活動中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會遇到它們后，請幼兒猜想小鼴鼠“啪啦啪啦”還會遇到什么東西，幼兒一下沒有反應(yīng)過來，在這里可以添加一個環(huán)節(jié)：把這個故事進行一次完整地觀賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會遇到什么呢?

課堂上對幼兒的回應(yīng)和確定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動起了小腦筋等等多樣的有針對性的表揚確定的語言可以鼓舞幼兒大膽地舉起手，增加自信念。

《啪啦啪啦嘭！》中班教案2

活動目標(biāo)

1、了解并能正確說出地底下生長的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

教學(xué)重點、難點

讓孩子能正確分出地上與地下的植物。

活動預(yù)備

1、PPT課件；實物：紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個。

2、紙箱一個（能讓孩子從中爬過）。

活動過程

一、播放課件：

1、小伴侶看到幾個小喇叭呀？

2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。

3、喇叭喇叭里都藏著一個什么共同的聲音呀？（啪啦啪啦砰）

4、這會是什么聲音呢？

二、引出故事，這是一個故事的名字

三、播放課間并講故事，重點講出故事中的精彩。

（一）小鼴鼠搬家的緣由：

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個新的家。

（二）小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠動身了，啪啦啪啦——嘭？

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

（2）小伴侶都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

（3）猜一猜究竟撞到了什么呢？

（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又連續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——嘭？

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？遇到了什么？

（2）你從哪里看出這是一個蘿卜？

（3）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？

（4）小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會“嘭”的.一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能遇到嗎？

（三）小鼴鼠去熟悉更多的植物，啪啦啪啦——嘭？

1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會遇到什么呢？我們把自己扮成一只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會遇到誰？

2、請一個幼兒嘗試并出示遇到的實物（土豆）

3、請不同的幼兒進行嘗試并出示遇到的實物（花生、大蒜、紅蘿卜）

4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能遇到這么多長在地底下的好吃的東西。

（四）鼴鼠和他的好伴侶啪啦啪啦嘭！

1、小鼴鼠又連續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經(jīng)挖了條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好伴侶見面會說什么呢？

3、他們就在這建立了自己的新家，快歡樂樂的生活在了一起。

四、拓展活動。

小伴侶們想一想：我們平常吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？那些是長在地底下。

五、課后延長，加深記憶

讓幼兒畫一畫所熟悉的地底下的植物。

教學(xué)反思

由于孩子生活學(xué)問的匱乏，很難理解什么是生長在地底下的，什么是生長在地面上的植物，這節(jié)課通過讓孩子自己去親身體驗而變的特別有愛好，這節(jié)課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動讓孩子感愛好，我應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問給孩子上好每一節(jié)課。

小百科：喇叭分為幾種不同的樂器，一種管樂器，上細下粗，多用銅制成。

《啪啦啪啦嘭！》中班教案3

活動目標(biāo)：

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學(xué)會敘述地底下生長的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。

活動預(yù)備：

1、PPT課件；實物：紅薯、馬鈴薯、蘿卜、胡蘿卜、芋頭

2、紙箱一個。

活動過程：

一、聽一聽：熟悉不同聲音。

1、今日，徐老師帶來了幾只喇叭（課件）都什么顏色的？

2、這個喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？

（1）那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】（2）耳朵真靈！剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音？

3、（黃色喇叭）哎呀！那這只喇叭里藏著什么聲音呢？

（2）啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？

二、說一說：故事中的精彩。

（一）小鼴鼠搬家的緣由：

1、先來熟悉一下故事里可愛的小動物。（第一張幻燈片）

唉！這個小動物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個小腦袋，猜猜它是誰？

2、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？

3、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

4、你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？

5、你們看小鼴鼠在干什么？（它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。）

（小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個新的家）

（二）小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠動身了（幻燈片）

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

（2）小伴侶都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

（3）究竟撞到了什么呢？（幻燈片）徐老師把它撞到的東西拿給你們看看。（紅薯）

（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，嘭！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又連續(xù)向前找家了。

（1）（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！

你從哪里看出這是一個蘿卜？

（2）你們看的真認(rèn)真，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告知我，蘿卜長在哪里的？

（三）小鼴鼠熟悉更多的植物。

1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會遇到誰？（誰情愿來當(dāng)小鼴鼠？）

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭?。ㄓ變撼鍪緦嵨铮?/p>

（1）啪啦啪啦……砰！遇到誰了？胡蘿卜長在哪里的？

（2）啪啦啪啦砰！——芋頭也是長在？地底下的。

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

（四）鼴鼠和他的好伴侶。

1、小鼴鼠你有連續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好伴侶見面會說什么呢？

三、議一議：拓展活動。

1、現(xiàn)在請小伴侶看看，老師圖片上哪些是長在地底下的？有些是長在地面上的？

2、小伴侶可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？

活動反思與意見

啪啦啪啦砰是個特別好玩的繪本故事，它詼諧好玩，通過小鼴鼠找家的形式自然的關(guān)心孩子熟悉地底下的動物或植物，既讓孩子得到了學(xué)問也讓孩子得到了歡樂?；顒又形覍⒅攸c定在了：嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。難點定在了：通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中，了解并學(xué)會敘述地底下的植物或動物。此次活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，故事中的動植物都是孩子所熟識和常見的。

《啪啦啪啦嘭！》中班教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。

2.嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看和想象。

二、教學(xué)預(yù)備：

課件、地底下的植物若干

三、教學(xué)過程：

1.聽一聽：熟悉不同聲音。

師：老師這里有幾只喇叭，