中班健康活動鉆洞洞游戲教案反思

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活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒試試用身體的各個(gè)部位搭建不同凹凸、大小、外形等各種各樣的"洞'。

2、關(guān)心幼兒體悟與伙伴合作搭洞、鉆洞嬉戲的樂趣，增加幼兒的合作力量。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、體悟人多力氣大，伙伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體悟嬉戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、場地預(yù)備等;

活動過程：

一、活動導(dǎo)入部分;

1、將幼兒隊(duì)伍排成一個(gè)大圓，帶領(lǐng)幼兒在大圓上玩"鉆山洞'的嬉戲。

2、跟著音樂做一些手臂、腿部以及腰部的預(yù)備活動，為搭洞做身體預(yù)備。

二、引領(lǐng)幼兒試試用身體的各個(gè)部位搭建不凹凸、大小、外形等不同的洞，并鉆一鉆。

師：你能用自己的身體來搭洞洞嗎，而且是可以讓伙伴鉆過去的?

(一)試試單人搭洞合鉆洞;

1、老師提出要求：幼兒兩人組合，以一人搭一人鉆的形式，是可以讓人鉆過去的。

2、幼兒分散在場地上自我探究嬉戲。

老師要留意觀看，提示孩子怎樣鉆才能比較順當(dāng)?shù)睦枚础?/p>

3、幼兒圍坐成圓形集合，共享溝通自己的探究閱歷。

請幼兒展現(xiàn)自己搭的洞，引領(lǐng)其他幼兒數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)洞，哪些洞是不能鉆的，哪些是可以的，應(yīng)當(dāng)怎樣鉆才能順當(dāng)利用，請幼兒來示范。(例：矮的洞肯定要把身體放低了，或是匍匐前進(jìn)才能鉆過;窄的洞則要把自己的身體縮小了才能鉆過。

4、再次分散，學(xué)一學(xué)伙伴其他的搭洞方法。

(二)試試雙人搭洞雙人鉆;

1、提出合作要求：兩個(gè)人用身體的不同部位合作搭能使人利用的洞。

2、幼兒分散探究，老師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓舞孩子用不同的身體部位來搭。

3、集合溝通，共享閱歷。

以幼兒自己介紹為主，用哪個(gè)部位搭的，共有幾個(gè)，在說說伙伴是用怎樣的方法或是動作鉆過去的。強(qiáng)調(diào)凹凸不同的洞所用的方法也不同。

(三)試試更多人的合作搭洞。

1、提出要求：將幼兒分成四組，以小組為一個(gè)單位，大家一起合作搭出更多的洞，可以讓大家鉆來鉆去。

2、幼兒分散試試，老師可適當(dāng)提示引發(fā)，如排成一排，后一人將雙手放在前面一人的雙肩上，與地面就構(gòu)成洞，老師可以鉆一鉆。要提示幼兒在允許的狀況下洞洞能否搭的大一些，還有沒不同的方法。

3、集合溝通。請一幼兒作為代表來敘述他們一組的搭洞方法，并請其他孩子來鉆鉆。四組幼兒都要介紹，相同的玩法省略。

三、結(jié)束活動;

1、從剛才的小組嬉戲中選出一到兩個(gè)組織全體幼兒玩一玩，感受合作搭洞、鉆洞嬉戲的樂趣。

2、放松活動。

三、結(jié)束活動

那最終讓我們一起搭一個(gè)大大的老鼠洞，玩一玩老鼠籠的嬉戲吧!

活動反思：

不僅熬煉了幼兒的體能，而且促進(jìn)了幼兒的思維，大腦和肢體同時(shí)得到了