幼兒教師普通話培訓(xùn)心得體會(huì)（10篇）

Word第第頁(yè)幼兒教師普通話培訓(xùn)心得體會(huì)（10篇）幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

隨著社會(huì)的進(jìn)步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我熟悉到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在外表上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十一世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與了一般話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說一般話，我的習(xí)慣肯定會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒老師，隨著時(shí)代的改變，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名老師不但要把握專業(yè)學(xué)問，同時(shí)隨著學(xué)問的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的進(jìn)展而進(jìn)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將連續(xù)努力，以學(xué)問來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒老師。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

在學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)好一般話并不是一件簡(jiǎn)單的事。大家常常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱，但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了勝利后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過程中，程老師通過現(xiàn)身說法，讓我明白了要想學(xué)好一般話，首先必需樹立起自信念，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平常學(xué)習(xí)的過程中，我們肯定要做到“四多”：

一、多聽

學(xué)習(xí)一般話，首先要懂得聽，多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目，由于他們的語(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較精確的。多聽身邊一般話說得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多溝通。在聽的過程中，不要閉眼睛，肯定也要觀看講話者的嘴唇或者是口腔的改變，留意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理，同時(shí)還要留意那些自己常常搞混的音，例如，unui，eien，ingin，等。尤其是前后之音的區(qū)分，要聽認(rèn)真，聽出它們的微小改變。

二、多查

誠(chéng)如程老師所說，有時(shí)候說著說著，讀著讀著就會(huì)迷惑，產(chǎn)生疑問。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢。查詢的方式有許多種：一種是向有閱歷的老師或者一般話講的好的同學(xué)請(qǐng)教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，準(zhǔn)時(shí)解決說一般話過程中遇到的難點(diǎn)。其次種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有特地的訂正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì)發(fā)出正確的音，我們跟著讀就可以了。第三種就是。字典是我們最好的老師，讀書看報(bào)時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不熟悉或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快，切忌不懂裝懂，再消失“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

三、多練

學(xué)習(xí)一般話，沒有什么捷徑可走，肯定要多加練習(xí)。

1.跟著讀。

聽了別人的一般話后，尤其是電視或者是廣播后，肯定要記得跟讀，這是練習(xí)講一般話的一種感覺。聽到對(duì)方的話一句，就跟讀一句。聽的時(shí)候，尤其留意，語(yǔ)調(diào)，前后音，鼻音等，把那些易讀錯(cuò)的字和音，特殊關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì)刻意去留意，避開錯(cuò)誤。

2.大聲念。

念是培育一般話語(yǔ)感以及準(zhǔn)時(shí)訂正發(fā)音的最快捷方式。平常沒有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比，專心找出自己的語(yǔ)音和仿照對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些缺乏，從而不斷修正。

3.多溝通。

一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開膽子，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常溝通。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì)，用得輕松。

四、多記

我們除了要專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、把握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。由于漢字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能把握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來(lái)卻又會(huì)讀的字詞登記來(lái)，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來(lái)讀一讀，加深印象。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣，避開讀音發(fā)錯(cuò)。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

短短兩天的省一般話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝，兩天的時(shí)間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實(shí)，讓我對(duì)一般話的發(fā)音技巧、說話的藝術(shù)等方面，都有了全新的熟悉，使我深深體會(huì)到作為一名老師，學(xué)好一般話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好一般話，必需下一番功夫，把握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。

一、克服障礙是前提

一般話并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)一般話時(shí)可怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙經(jīng)常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種狀況，我們需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到嫻熟的過程，學(xué)習(xí)一般話也不例外，要盡早到達(dá)嫻熟程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的成功者。反之，假如在學(xué)習(xí)中過分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以堅(jiān)韌的意志和艱苦的.努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且簡(jiǎn)單造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好一般話的重要前提。

二、學(xué)好語(yǔ)音是基礎(chǔ)

漢語(yǔ)的分歧突出地表如今語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差異大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要緣由。所以，學(xué)習(xí)一般話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以x語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必需專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。

學(xué)習(xí)一般話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音精確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否精確與聽音、辨音的力量有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的辨別力。在把握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，到達(dá)完全嫻熟的程度。正音是指把握漢字、詞語(yǔ)的一般話標(biāo)準(zhǔn)讀音，訂正受方言影響產(chǎn)生的偏離一般話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同一般話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和一般話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。

三、勤學(xué)苦練是途徑

我們從小說的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底轉(zhuǎn)變以前的說話習(xí)慣，說起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)一般話，沒有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。

首先是多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用一般話朗讀的習(xí)慣，即使囿于詳細(xì)環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說，沒事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說邊留意自己的口型，與人溝通的時(shí)候盡量用一般話，久而久之，當(dāng)說一般話成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。

其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，由于他們的語(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較精確的。多聽身邊一般話說得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多溝通，留意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。

再次是多仿照、多琢磨。仿照不僅是一般話初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增加我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，還得多琢磨。專心找出自己的語(yǔ)音和仿照對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些缺乏，從而不斷修正。

四、持之以恒是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)一般話，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的轉(zhuǎn)變是件不簡(jiǎn)單的事，從習(xí)慣使用方言過渡到能嫻熟自如地使用一般話，需要下一番苦功，只有全面把握必要的一般話學(xué)問和規(guī)律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會(huì)、說得好。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

一般話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以x語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

在上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過一般話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為當(dāng)時(shí)為什么沒有學(xué)好一般話有以下幾點(diǎn)

1沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識(shí)要去訂正。

2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3基本學(xué)問不堅(jiān)固。一些死的概念、要求沒有把握好，比方發(fā)音器官的掌握、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不行能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好一般話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

〔1〕有恒心.學(xué)一門語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！

〔2〕支配特地時(shí)間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個(gè)學(xué)習(xí)打算，每天抽出肯定的時(shí)間，比方每天1小時(shí)，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時(shí)間保證。

〔3〕整理方言腔調(diào)和一般話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和一般話詞匯對(duì)比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

〔4〕跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

一、學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)

第一，老師之間相互練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音.如撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

其次，師幼互動(dòng)。即老師在催促幼兒說一般話的，同時(shí)，幼兒也催促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小伴侶在朗讀時(shí)不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)覺小伴侶在朗讀時(shí)特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)小伴侶馬上站起來(lái)說：老師，你把‘知’讀錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小伴侶，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，全部的小伴侶更仔細(xì)的聽故事了，也更仔細(xì)的去查找錯(cuò)誤了。

第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對(duì)我說：媽媽，你真好，我們來(lái)競(jìng)賽我一聽，樂了，女兒也對(duì)說一般話產(chǎn)生了愛好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是，臺(tái)燈下，我們母女倆仔細(xì)地讀著、聽著?？粗⒆涌蓯鄣男δ槪宜尖庵何液团畠河靡话阍挏贤ㄊ悄菢幼匀?，誰(shuí)說一般話防礙表達(dá)?

第四，錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語(yǔ)，我立即想到，這是練習(xí)說一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)覺好多缺乏之處.比方，語(yǔ)速，發(fā)音等等.

二、說一般話的體會(huì)

上學(xué)的時(shí)候，說了三年的一般話。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也始終再努力的使用一般話，堅(jiān)持與幼兒使用一般話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用一般話，但是同事們之間，好像就不是很留意了，通過這一學(xué)期，我們提高了熟悉，一般話就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的溝通使用一般話，堅(jiān)持與家人也使用一般話.再一般話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣揚(yáng)一般話的帶頭作用。

總之，說一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)一般話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前很多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的學(xué)問.每一次的考試，無(wú)論是一般話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的力量?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素養(yǎng)的一項(xiàng)很好的措施。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

我由于女兒在x讀書的關(guān)系，所以常常上x，有時(shí)和女兒老師溝通，有時(shí)出門買個(gè)菜覺得自己說一般話很費(fèi)勁，所以我回家后在網(wǎng)下載了一套一般話學(xué)習(xí)視頻，特地針對(duì)我們x腔調(diào)的一般話教程。

他首先教大家分清“四、十”的讀音。

他說了一個(gè)笑話：曾經(jīng)有人與外商交談，在談到價(jià)格的時(shí)候，人家始終弄不清究竟是四元還是十元，后來(lái)x人就說“就是一炮”，人家還是不懂，結(jié)果旁邊的人舉起了十根手指，比劃著說是這個(gè)“十”。

“要想學(xué)好一般話，首先要咬準(zhǔn)卷舌音。x話四、十不分，就是不會(huì)用卷舌音。四是平舌音，讀第四聲，十是卷舌音，讀其次聲?！?/p>

我跟著一遍一遍地讀了起來(lái)。有時(shí)讀得準(zhǔn)，有時(shí)老是讀不準(zhǔn)，有時(shí)自己舌頭都讀卷了。覺得竟忍不住笑了起來(lái)。

平翹舌的區(qū)分，這個(gè)需要下功夫的！可以先從平舌音入手，由于它數(shù)量比較少，好識(shí)別，剩下的就都是翹舌音了！朗讀時(shí)，最好保持站立姿態(tài)，由于這樣氣息使用最均勻，可以氣運(yùn)丹田，含住半口氣，猶如唱歌一樣，不能扯著嗓子喊！

我覺得學(xué)好一般話不是一朝一夕的功夫，還要平常勤學(xué)苦練，平常也要用一般話溝通，這樣才能真正學(xué)好一般話。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

隨著社會(huì)的進(jìn)步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我熟悉到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在外表上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十一世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與了一般話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說一般話，我的習(xí)慣肯定會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒老師，隨著時(shí)代的改變，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名老師不但要把握專業(yè)學(xué)問，同時(shí)隨著學(xué)問的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的進(jìn)展而進(jìn)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將連續(xù)努力，以學(xué)問來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒老師。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高老師的一般話水平，區(qū)教育局工作人員xx月xx日—xx月xx日組織開展了幼兒老師一般話骨干老師培訓(xùn)，來(lái)自全區(qū)160名骨干老師參與了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時(shí)間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講一般話方面存在的一些疑問，在此次培訓(xùn)中通過傾聽老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的老師搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

以前總感覺學(xué)說一般話并不是件難事，但通過這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)覺原來(lái)學(xué)說一般話、說好一般話并不太簡(jiǎn)單。以前說的一般話有許多地方并不是很規(guī)范，如今再改也的確有些困難?？上攵偃缥野堰@些不規(guī)范的一般話交給同學(xué)們，將會(huì)給他們帶來(lái)多少誤區(qū)！所以本次學(xué)習(xí)我非常珍惜。

培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩罨瘻\出、幽默詼諧的講解并描述了一般話的概念、測(cè)試及其有關(guān)的理論學(xué)問。他們的授課親切自然，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，他們的學(xué)識(shí)更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)傾聽、細(xì)心做好筆記，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏。而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。

下面詳細(xì)談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、我感覺要想真正說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣

過去總是抹不開面子去和四周的人說一般話，只有在課堂上面對(duì)同學(xué)不得不說一般話，所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說好一般話是我們老師必需嫻熟把握的一項(xiàng)技能，我們就應(yīng)當(dāng)多說多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會(huì)，才能在工作中用的輕松。

二、要想說好一般話必需多聽、多讀、多記、多問、?？偨Y(jié)、多練習(xí)

多聽，就是多聽些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音，比方每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來(lái)訂正、強(qiáng)化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，熬煉說一般話的感覺。多記，就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多問，就是對(duì)自己有疑問的地方多向有閱歷的老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)解決說一般話過程中遇到的難點(diǎn)。?？偨Y(jié)，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結(jié)下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中敏捷運(yùn)用。多練，就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話溝通，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。

三、字典要在手邊

讀書看報(bào)遇到不熟悉的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再消失“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。

總之，這次培訓(xùn)的開展對(duì)我們一線的老師來(lái)說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)一般話的學(xué)習(xí)和推廣。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，把握和使用一般話是每個(gè)幼兒老師必備的基本功之一。為全面提高我園老師的一般話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，依據(jù)《旌德縣幼兒老師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的支配，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

提高我園老師的一般話水平，規(guī)范我園老師的教學(xué)語(yǔ)言，使老師能用較標(biāo)準(zhǔn)的一般話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)一般話、使用一般話的良好氣氛。

二、培訓(xùn)對(duì)象

年齡在45周歲以下的老師。

三、培訓(xùn)步驟

1.啟動(dòng)階段〔3月1日-10日〕：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段〔3月11日至6月30日〕：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試，促使老師自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般話。

3.檢查達(dá)標(biāo)階段〔9月至10月〕：組織老師參與縣教體局競(jìng)賽活動(dòng)，檢測(cè)老師運(yùn)用一般話的狀況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

三、培訓(xùn)方式

以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織老師參與縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、對(duì)幼兒老師一般話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開展宣揚(yáng)和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，催促老師主動(dòng)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高一般話水平，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。

2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個(gè)溝通展現(xiàn)的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展現(xiàn)活動(dòng)為契機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、競(jìng)賽表演等多種形式，促進(jìn)本園老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理，通過不定期聽課活動(dòng)，檢查老師一般話使用狀況，并把用一般話教學(xué)列入對(duì)中、青年老師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。

4、一般話水平未到達(dá)國(guó)家語(yǔ)委制定的《一般話水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的老師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，催促其盡快達(dá)標(biāo)。

幼兒老師一般話培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

一、指導(dǎo)思想

說好一般話是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛國(guó)主義情操、增添民族分散力都具有重要意義。老師在推普工作中承當(dāng)著重要使命，對(duì)同學(xué)的一般話水平有直接影響。為提高我園全體老師一般話水平，提高老師自身素養(yǎng)，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，按照市語(yǔ)委辦的工作支配，從教育教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，特制定本打算。

二、主要工作

〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉

一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，把握和使用一般話是每位老師必備的素養(yǎng)條件，老師一般話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)