版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word第第頁(yè)政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)(5篇)政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)1
在參與高中思想政治學(xué)科新課程培訓(xùn)的四天里,新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《一般高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià)要求,使我了解了高中思想政治教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法。盡管只有短短的四天,本人仍舊受益匪淺。
在學(xué)習(xí)過程中,本人的最大感受是新一輪課改很好地表達(dá)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個(gè)“變”字,涉及到教材編制、教育教學(xué)理念、教法學(xué)法、評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)等等。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來的時(shí)刻,作為一個(gè)高中政治老師,要想跟上時(shí)代的步伐,直面新課改大潮的挑戰(zhàn),則需要的是更多的士氣和魄力,更多糊涂的熟悉和改革創(chuàng)新的精神,需要去主動(dòng)思索和探究新課改形勢(shì)下的高中的教育教學(xué)工作。
通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我了解到新課程提倡了很多新的教育理念,其中,“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念,它的基本理念與追求要求以同學(xué)進(jìn)展為本,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育,提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通,堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的改革等等。新課程把教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義為交往、互動(dòng),沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)?!敖虒W(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)?!币虼?,我們要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的進(jìn)展為本,敬重同學(xué)人格,關(guān)注同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展,強(qiáng)化同學(xué)實(shí)踐,更新教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià),培育全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,樹立起全新的“同學(xué)觀”、“教學(xué)觀”、“質(zhì)量觀”、“評(píng)價(jià)觀”。新課改的目的是為了同學(xué)的進(jìn)展,但是課改的關(guān)鍵和核心卻是老師。由于老師特殊是一線老師是新課改的直接執(zhí)行者,肩負(fù)重大使命。所以通過培訓(xùn),我感覺要適應(yīng)新課改的要求,我們需要多方的努力和轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)力量,堅(jiān)持自學(xué)不懈的精神,努力提高自身的業(yè)務(wù)力量,不斷學(xué)習(xí)汲取更多的新學(xué)問,拓寬自己學(xué)問面,緊跟時(shí)代步伐。新教材對(duì)于我們剛接觸老師,不管是老老師還是剛剛踏上工作崗位的新老師來說,都是新手,面對(duì)新課程對(duì)于每個(gè)老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走,而新課程的任務(wù)又重,所以我感覺要想完成教學(xué)任務(wù),首先要有從頭做起的預(yù)備,仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論教學(xué)大綱和新教材,領(lǐng)悟大綱,教材的編寫意圖,把握教材內(nèi)容、編寫特點(diǎn),要求及教學(xué)方向,有效、合理、制造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué);其次需要各個(gè)老師之間共同討論、商量,細(xì)心設(shè)計(jì)這樣才能把課上好,才能把課改精神落到實(shí)處。
2、老師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中,老師是同學(xué)的伴侶,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)著,而不是統(tǒng)治者、長(zhǎng)官。教學(xué)過程是師生公平對(duì)話的過程,是師生雙方交往共同進(jìn)展的互動(dòng)過程。
3、轉(zhuǎn)變觀念,更新教育教學(xué)理念。精確理解現(xiàn)行教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系根據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學(xué)時(shí)間統(tǒng)籌規(guī)劃,大膽“放手”,不留戀于“過去”,不滯留于“熟知”,分層次教學(xué),擅長(zhǎng)整合教材,擅長(zhǎng)把握重點(diǎn)。新課程改革強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)的主體作用〔把更多的時(shí)間還給同學(xué),讓同學(xué)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究〕。新教材力求轉(zhuǎn)變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)任務(wù)。情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)要落實(shí):要正確對(duì)待這個(gè)目標(biāo),高中生應(yīng)當(dāng)主要是思維活動(dòng),該目標(biāo)同樣特別重要,而且有許多課的情感目標(biāo)重于學(xué)問目標(biāo),學(xué)問目標(biāo)和情感目標(biāo)并不沖突。達(dá)成目標(biāo)的方法:利用“規(guī)律推動(dòng)”實(shí)現(xiàn)目標(biāo),抓住“各種境遇”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)抓住“新奇事實(shí)”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)新課程理念:重視生活閱歷、重視情境體驗(yàn)、重視過程方法、重視同學(xué)參加、重視遷移運(yùn)用、重視歸納。教學(xué)不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程,更是課程創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的過程。教學(xué)不只是老師教同學(xué)學(xué)的過程,更是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)從而共同進(jìn)展的過程。教學(xué)應(yīng)當(dāng)更重視過程,而不只是重視結(jié)論。教學(xué)應(yīng)當(dāng)更關(guān)注人,而不只是學(xué)科本身。
4、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學(xué)評(píng)價(jià)問題。同學(xué)學(xué)習(xí)過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看,用耳朵聽,用嘴說,用手操作。即用自己的親身經(jīng)受、用自己的心靈去感悟,老師要主動(dòng)參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程。同學(xué)才能無(wú)拘無(wú)束的置身于其中,嘗試學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂才能煥發(fā)無(wú)限的生命力,同學(xué)思維活躍,熱忱高漲,真正成為了學(xué)習(xí)的仆人、課堂的主角。
政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)2
我有幸在今年暑假期間,參與了洪洞縣學(xué)校思想品德骨干老師培訓(xùn)會(huì)議。此次會(huì)議上,各校的骨干老師齊聚一堂,圍繞學(xué)校思想品德課教學(xué)綻開溝通討論。這次會(huì)議課程有:老師職業(yè)道德修養(yǎng)、骨干老師成長(zhǎng)之路、談班級(jí)管理觀念的轉(zhuǎn)變、多媒體課件制作、學(xué)校政治教學(xué)中法律問題分析、中學(xué)政治老師科研力量提升、開掘才智做同學(xué)最受歡迎的老師、思想品德新課程評(píng)價(jià)與中考改革、學(xué)校思想品德教材討論、科學(xué)思維方法在中學(xué)政治學(xué)科中應(yīng)用分析、以及觀摩溝通課、老師的心得體會(huì)溝通等內(nèi)容。緊湊的日程,讓我們?cè)诖颐χ畜w會(huì)收獲,體會(huì)成長(zhǎng),受益匪淺。俗語(yǔ)說的好:學(xué)一事,長(zhǎng)一智。限于自身的認(rèn)知水平,也多少取得了一點(diǎn)“真經(jīng)”,體會(huì)頗深,感想也頗多。下面是我的幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì):
一、在教育教學(xué)過程中,老師要有敬業(yè)精神。
通過對(duì)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),我了解了老師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)及作用,以及老師職業(yè)道德修養(yǎng)與實(shí)踐等內(nèi)容。充分領(lǐng)悟到老師在教育教學(xué)過程中要有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神它不僅表如今對(duì)教學(xué)工作的職守,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的看法對(duì)待教學(xué)工作,以敬重、信任的看法關(guān)心同學(xué),而且更重要的是表如今對(duì)教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上。要求我們老師奉獻(xiàn)自己的同時(shí),更要不斷的吸取,不斷的超越自我,有勇于創(chuàng)新與制造,鍥而不舍的精神,主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)施教,開拓自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐步完善自我,以便取得良好的效果。
二、老師在新課程下要有新理念。
通過對(duì)《贏在觀念——談同學(xué)管理觀念的轉(zhuǎn)變》,以及思想政治前沿理論探討等課程,知道了一個(gè)人的勝利不在于他的經(jīng)受和閱歷,而在于他的觀念和思路。老師在教育教學(xué)過程中,不僅在同學(xué)管理方面要更新觀念,在教學(xué)過程中教學(xué)方式也要有所更新。
從這些課程中,首先感受到了老師們深化淺出的講解,幽默幽默的事例,內(nèi)容非常豐富對(duì)老師職業(yè)進(jìn)展和老師職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深刻的影響,從不同方面闡述了自己的觀點(diǎn),對(duì)我有很大的觸動(dòng)。耐人尋味的提問讓我們輕松獵取學(xué)問,充分確定了當(dāng)前世界各國(guó)先進(jìn)的教育思想和我國(guó)現(xiàn)階段課程改革的先進(jìn)教育理念,強(qiáng)調(diào)了我國(guó)當(dāng)前教學(xué)的主要任務(wù),要努力提高新課程下的課堂藝術(shù),真正堅(jiān)持以人為本的思想,讓同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展,同時(shí)告誡我們要成為名師,必需關(guān)注自我,關(guān)注文獻(xiàn),關(guān)注收獲,更應(yīng)當(dāng)更新觀念,注意教育教學(xué)行為。
在學(xué)校的教育教學(xué)中,要作為一名課改的實(shí)施者,我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身于新課改的進(jìn)展中,成為新課程的引領(lǐng)者,與全體老師共同致力于新課程討論與探究中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代改革的新路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)。我們老師要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革,需要切實(shí)發(fā)揮新課程新時(shí)期教育改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,通過老師更新觀念使同學(xué)在新課程中獲得各種力量的提高。
三、摒棄傳統(tǒng)觀念建立良好的師生關(guān)系。
聽了《開掘才智——做受歡迎的老師》,十大最受歡迎的老師,老師的課程才智,老師的管理才智,老師人格魅力,促進(jìn)老師成長(zhǎng)的行動(dòng)討論。老師要嚴(yán)而有度、向母親一樣慈祥、有寬容的精神、要有激情給同學(xué)帶來快樂、要有幽默幽默、要有愛心、以身作則說到做到、有真才實(shí)學(xué)的老師、在介紹每一位老師時(shí)還播放一部電影,對(duì)我們很有吸引力。
教育過程中師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系建立是教育教學(xué)活動(dòng)獵取勝利的前提,思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神,能促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng);傳道之人必需聞道在先,塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣老師在教育過程中才有奇妙的魔力,深深地吸引同學(xué)并感染同學(xué)。所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間的互相敬重,互相信任,互相理解的新型公平民主的師生關(guān)系。
在課堂教學(xué)中,要打破我主課堂的慣例,徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念,師道尊嚴(yán)的思想在課堂上會(huì)讓同學(xué)不敢多說、不敢質(zhì)疑極大地被壓制了同學(xué)制造思維的進(jìn)展,我們的觀念更新了,同學(xué)才能提出獨(dú)到的見解,為同學(xué)制造一種和諧、寬松的心理平安環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束學(xué)習(xí)環(huán)境,從而制造出師生公平,其樂融融,共享教學(xué)民主的氣氛。
四、素養(yǎng)教育要求老師要有創(chuàng)新意識(shí)。
當(dāng)今中國(guó),時(shí)代改變與科技快速進(jìn)展,正孕育著教育的`深刻變革,沖破應(yīng)試教育的攀籬,排解來自各個(gè)方面的重重阻礙,扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育,成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在這樣狀況下,現(xiàn)代老師成為素養(yǎng)教育的詳細(xì)組織者和實(shí)施者正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),如何面對(duì)挑戰(zhàn)以適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求,滿意同學(xué)的渴望,社會(huì)的期盼,以準(zhǔn)時(shí)代的期望。通過《思想政治課老師專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成》、《政治前沿理論探討》、《科學(xué)思維方法在中學(xué)政治課教學(xué)中應(yīng)用分析》等課程的學(xué)習(xí),要求老師在教育教學(xué)中要有創(chuàng)新精神。授課過程中從政治文化和素養(yǎng)教育的角度闡述了教學(xué)的價(jià)值,教學(xué)是一門制造性的藝術(shù),學(xué)問建構(gòu)過程是再制造的過程,學(xué)習(xí)是制造性的自主活動(dòng),老師通過自己的制造為同學(xué)呈現(xiàn)活生生的思維過程,講座扣人心弦,回味無(wú)窮,隊(duì)在新素養(yǎng)教育改革中如何培育老師的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行了全面的展現(xiàn)。講師們?cè)诮虒W(xué)中通過回顧自己的教學(xué)經(jīng)受中如何進(jìn)行創(chuàng)新精神的培育進(jìn)行了舉例說明,使我們也反思了自己的教學(xué)過程。
五、關(guān)注中考試題的特點(diǎn)、提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在這次培訓(xùn)中,給我留下深刻印象的還有教研員的《對(duì)xx中考試題的幾點(diǎn)思索》,對(duì)如何把握中考試題的特點(diǎn),提高課堂教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了講解,首先對(duì)中考試卷各個(gè)題型進(jìn)行了分析,這次試卷命題思想上有所創(chuàng)新,材料選擇鮮亮典型,表達(dá)了學(xué)科的教育功能與價(jià)值,表達(dá)了課程資源的豐富性,發(fā)揮了對(duì)命題材料不同的考察效能。
另外對(duì)思想品德中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了思索和建議:首先明確目標(biāo)關(guān)注過程,再次細(xì)心設(shè)計(jì)注意實(shí)效,以及創(chuàng)新活動(dòng)追求品質(zhì)等方面進(jìn)行了說明。是我明白了思想品德復(fù)習(xí)課是同學(xué)的復(fù)習(xí)課同時(shí)也是思想品德課復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)課;要走出中考復(fù)習(xí)的誤區(qū),細(xì)心打造高效的復(fù)習(xí)課堂。思想品德復(fù)習(xí)課要落實(shí)三維目標(biāo),提升了對(duì)課堂復(fù)習(xí)課整個(gè)過程的熟悉,使我在今后的思想品德復(fù)習(xí)課教學(xué)中能輕松應(yīng)對(duì)。
總之,這次培訓(xùn)為炎炎夏日增加了一絲絲涼爽,通過這次培訓(xùn)和活動(dòng)我收獲了許多,使我得到了良好的轉(zhuǎn)變。我明確了自己下一步如何進(jìn)行教學(xué),在以后的工作中,我要好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,把理論聯(lián)系到實(shí)際工作中去,不斷總結(jié)閱歷,常常反思不斷改良,提高自己的科研管理水平。爭(zhēng)做一名反思性、才智型、討論型老師??偠灾?,短短的培訓(xùn)不僅提升了我的教學(xué)理念,開闊了視野,更使我在合作溝通中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲,誠(chéng)心盼望教研室將這種務(wù)實(shí)的培訓(xùn)多開展幾次,她能象準(zhǔn)時(shí)的春雨,促使每位老師更快地成長(zhǎng),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也為我們今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中,我肯定充分發(fā)揮骨干老師表率作用,帶好一批隊(duì)伍,教好每一名同學(xué),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。
政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)3
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì),我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、老師要具有無(wú)限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。喜愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué),把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培育更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰慧才智?!案梢恍校瑦垡恍小?。嚴(yán)格要求同學(xué)是老師道德威信形成的根本保證,老師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛同學(xué),才會(huì)激發(fā)同學(xué)主動(dòng)向上的力氣,受到同學(xué)的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅能激活同學(xué)聽課的心情,而且能增添說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)同學(xué),感染同學(xué)。同學(xué)才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道”。
二、對(duì)待同學(xué)要溫柔、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑表達(dá)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜,是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,老師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是老師寄予盼望的同學(xué),感受到老師的關(guān)懷,愛惜和鼓舞,他們就經(jīng)常以主動(dòng)的看法對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué),則勢(shì)必走向反面。
三、要以情動(dòng)心,與同學(xué)心與心的溝通。
情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。假如老師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。
四、更新育人觀念,引導(dǎo)同學(xué)把做人放在首位。
只有同學(xué)的文明習(xí)慣形成了,精神面貌轉(zhuǎn)變了,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也就調(diào)動(dòng)起來了,做人的問題解決好了,同學(xué)自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法,讓人人獲得勝利。
面對(duì)后進(jìn)的同學(xué),老師要關(guān)懷和愛惜,要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改良教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個(gè)同學(xué)都找到自己的位置,從而獲得勝利的滿意,取得不斷進(jìn)取的力氣。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)期來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭(zhēng)做模范,發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神?!扒笳鎰?wù)實(shí),開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠(chéng)信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,信任教育的明天會(huì)更好!
政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)4
20xxc年11月9日-11日,我參與了在常州進(jìn)行的《20xx江蘇省一般高中思想政治骨干老師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽到了很多專家對(duì)教育方面的前沿思索,對(duì)工作、對(duì)同學(xué)獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)老師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟:
(一)連續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng),打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責(zé),喜愛同學(xué),細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)案、仔細(xì)組織課堂教學(xué),自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的老師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)覺自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還許多,尤其在以下兩點(diǎn):
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氣氛,營(yíng)造制造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女老師的親和力,加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通,敬重同學(xué)愛好和人格、公平友善地對(duì)待同學(xué),使同學(xué)情愿與老師一起參加教學(xué)中來,做學(xué)習(xí)的仆人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,注意課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的力量,尤其是教學(xué)案的細(xì)心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了同學(xué)的主體地位。老師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)同學(xué)打破思維定勢(shì)提出問題、解決問題,培育同學(xué)對(duì)冗雜問題的推斷力、激發(fā)了同學(xué)的探究意識(shí),又潛移默化地滲透了情感看法價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),做學(xué)者型老師
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何推動(dòng)新課改,如何做好教科研方面給了我許多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真實(shí)地感受到“沒有理論支撐的老師不是一名優(yōu)秀老師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大缺乏。作為一個(gè)老師,要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問,不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地討論,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師。這樣,才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。
政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)5
根據(jù)四川省教育廳的支配,我們作為四川省其次批省級(jí)骨干高中政治老師參與了為期三年三次集中的省級(jí)培訓(xùn),培訓(xùn)單位是四川師范高校政治教育學(xué)院。
三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們特別感謝四川省教育廳師范教育處,特別感謝四川師范高校政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,特別感謝四川師范高校老師連續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來,政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們細(xì)心設(shè)計(jì)與支配了一系列很有價(jià)值的培訓(xùn)課程,這些課程比較全面的掩蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。這些課程主要有:教育改革與素養(yǎng)構(gòu)建,老師的抱負(fù)與抱負(fù)的教育,中學(xué)政治課教學(xué)的問題及解決策略,高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較討論,基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐,壓力與心情管理,高中思想政治課改革實(shí)踐中必需解決的若干問題探究,新課程改革的基本理念與理論根據(jù),中學(xué)老師如何做科研與寫作,思想政治老師的專業(yè)化成長(zhǎng)與進(jìn)展,兩位老師的示范課,高中思想政治課程資源開發(fā)的教學(xué)思索,政治課老師教學(xué)的專業(yè)化特征分析,政治課新課改教學(xué)建議,關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索。等等。另外,每次集中學(xué)習(xí)都支配了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的商量和探討,效果很好。同時(shí),支配教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展現(xiàn)優(yōu)秀示范課,打開大家的思維和視野。為我們授課的老師,除了政治學(xué)院的專家教授外,還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請(qǐng)來客座專家學(xué)者??傊?,政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦專心,讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。
三年的培訓(xùn)一晃之間就過去了,回想起來收獲多于辛苦,勝利大于付出。平常我們這些老師大多忙于工作和生活,難得有時(shí)間坐下來讀書、反思,更難得有機(jī)會(huì)傾聽到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都特別仔細(xì)和用心,每個(gè)人都記錄了大量的聽課筆記,都寫了不少讀書心得體會(huì)。我作為來自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員,也和大家一起刻苦學(xué)習(xí),珍惜著來之不易的機(jī)會(huì)。在全部集中培訓(xùn)期間,從未缺課,仔細(xì)參與全部活動(dòng),并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束,我有以下諸方面的收獲。
一、傾聽指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報(bào)告,再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動(dòng),觀念確定實(shí)踐。培訓(xùn)老師,首先必需培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前(2023年10月——2023年9月)我曾經(jīng)有幸參與了教育部舉辦的國(guó)家級(jí)中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開闊了我的視野,提升了我的理論學(xué)問和教育科研力量,使我思索問題經(jīng)常站在了較高的角度。這次省級(jí)骨干老師培訓(xùn)又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師,從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷,最新奇的課程展現(xiàn),來自新課程改革地區(qū)名師的實(shí)踐閱歷教訓(xùn),經(jīng)常使我興奮,經(jīng)常使我感慨,經(jīng)常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄,大口大口的汲取。我這個(gè)來自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師,深深沉醉在培訓(xùn)收獲里面。
二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多新課程改革的東西。我國(guó)的新課程改革是從2023年開頭的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開頭的,時(shí)間是2023年。高中階段的新課程改革根據(jù)國(guó)家教育部的要求,四川省確定從2023年秋季開頭。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個(gè)大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們預(yù)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報(bào)告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》,四川教育科學(xué)討論所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較討論》,四川師范高校李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必需解決的若干問題探究》,四川師范高校李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論根據(jù)》,福建福州中學(xué)特級(jí)老師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》,福建省教育討論所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索》,等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的討論報(bào)告和講座,讓我們集中享受了一場(chǎng)高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴,使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等,大大開闊了我們的新課程改革視野,加深了我們對(duì)新課程改革的感性熟悉,這對(duì)于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有特別大的關(guān)心和指導(dǎo)意義。
三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還特地支配了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級(jí)老師為我們展現(xiàn)了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價(jià)值規(guī)律的作用》,成都樹德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必需符合客觀》,成都試驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭開全老師上了《商品的價(jià)值量》。三位老師都
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)(3篇)
- 2024-2030年全球及中國(guó)航空票務(wù)系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)電子商務(wù)盈利模式行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)生物膜行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)流媒體測(cè)試服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)汽車中心蓋行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)智能運(yùn)輸系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)工業(yè)控制系統(tǒng)安全行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 用工勞動(dòng)合同協(xié)議三篇
- 賓館客房木工改造合同
- 2024入團(tuán)考試題庫(kù)含答案(完整版)
- MOOC 旅游學(xué)概論-中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 圍手術(shù)期血糖管理指南
- 國(guó)家開放大學(xué)《民法學(xué)(1)》案例練習(xí)參考答案
- 小學(xué)樂理知識(shí)入門課件
- 人教pep四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3Weather4-單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 第6章 血液及造血系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理課件
- 2024年10月自考01685動(dòng)漫藝術(shù)概論押題及答案
- 全面發(fā)展好學(xué)生個(gè)人事跡第一人稱范文12篇
- 2024年政府辦事-身份證知識(shí)筆試歷年真題薈萃含答案
- 2024年醫(yī)療器械培訓(xùn)記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論