政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)（5篇）

Word第第頁(yè)政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)（5篇）政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)1

在參與高中思想政治學(xué)科新課程培訓(xùn)的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念；分析了《一般高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià)要求，使我了解了高中思想政治教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法。盡管只有短短的四天，本人仍舊受益匪淺。

在學(xué)習(xí)過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地表達(dá)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個(gè)“變”字，涉及到教材編制、教育教學(xué)理念、教法學(xué)法、評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)等等。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來的時(shí)刻，作為一個(gè)高中政治老師，要想跟上時(shí)代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的士氣和魄力，更多糊涂的熟悉和改革創(chuàng)新的精神，需要去主動(dòng)思索和探究新課改形勢(shì)下的高中的教育教學(xué)工作。

通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我了解到新課程提倡了很多新的教育理念，其中，“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以同學(xué)進(jìn)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的改革等等。新課程把教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義為交往、互動(dòng)，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)?！敖虒W(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)?！币虼?，我們要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以人的進(jìn)展為本，敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，強(qiáng)化同學(xué)實(shí)踐，更新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)，培育全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“同學(xué)觀”、“教學(xué)觀”、“質(zhì)量觀”、“評(píng)價(jià)觀”。新課改的目的是為了同學(xué)的進(jìn)展，但是課改的關(guān)鍵和核心卻是老師。由于老師特殊是一線老師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負(fù)重大使命。所以通過培訓(xùn)，我感覺要適應(yīng)新課改的要求，我們需要多方的努力和轉(zhuǎn)變。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量，堅(jiān)持自學(xué)不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)力量，不斷學(xué)習(xí)汲取更多的新學(xué)問，拓寬自己學(xué)問面，緊跟時(shí)代步伐。新教材對(duì)于我們剛接觸老師，不管是老老師還是剛剛踏上工作崗位的新老師來說，都是新手，面對(duì)新課程對(duì)于每個(gè)老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務(wù)又重，所以我感覺要想完成教學(xué)任務(wù)，首先要有從頭做起的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論教學(xué)大綱和新教材，領(lǐng)悟大綱，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點(diǎn)，要求及教學(xué)方向，有效、合理、制造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué)；其次需要各個(gè)老師之間共同討論、商量，細(xì)心設(shè)計(jì)這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實(shí)處。

2、老師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中，老師是同學(xué)的伴侶，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)著，而不是統(tǒng)治者、長(zhǎng)官。教學(xué)過程是師生公平對(duì)話的過程，是師生雙方交往共同進(jìn)展的互動(dòng)過程。

3、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。精確理解現(xiàn)行教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系根據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學(xué)時(shí)間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學(xué)，擅長(zhǎng)整合教材，擅長(zhǎng)把握重點(diǎn)。新課程改革強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)的主體作用〔把更多的時(shí)間還給同學(xué)，讓同學(xué)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究〕。新教材力求轉(zhuǎn)變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)任務(wù)。情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)要落實(shí)：要正確對(duì)待這個(gè)目標(biāo)，高中生應(yīng)當(dāng)主要是思維活動(dòng)，該目標(biāo)同樣特別重要，而且有許多課的情感目標(biāo)重于學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問目標(biāo)和情感目標(biāo)并不沖突。達(dá)成目標(biāo)的方法：利用“規(guī)律推動(dòng)”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，抓住“各種境遇”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)抓住“新奇事實(shí)”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)新課程理念：重視生活閱歷、重視情境體驗(yàn)、重視過程方法、重視同學(xué)參加、重視遷移運(yùn)用、重視歸納。教學(xué)不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的過程。教學(xué)不只是老師教同學(xué)學(xué)的過程，更是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)從而共同進(jìn)展的過程。教學(xué)應(yīng)當(dāng)更重視過程，而不只是重視結(jié)論。教學(xué)應(yīng)當(dāng)更關(guān)注人，而不只是學(xué)科本身。

4、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學(xué)評(píng)價(jià)問題。同學(xué)學(xué)習(xí)過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)受、用自己的心靈去感悟，老師要主動(dòng)參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程。同學(xué)才能無(wú)拘無(wú)束的置身于其中，嘗試學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂才能煥發(fā)無(wú)限的生命力，同學(xué)思維活躍，熱忱高漲，真正成為了學(xué)習(xí)的仆人、課堂的主角。

政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)2

我有幸在今年暑假期間，參與了洪洞縣學(xué)校思想品德骨干老師培訓(xùn)會(huì)議。此次會(huì)議上，各校的骨干老師齊聚一堂，圍繞學(xué)校思想品德課教學(xué)綻開溝通討論。這次會(huì)議課程有：老師職業(yè)道德修養(yǎng)、骨干老師成長(zhǎng)之路、談班級(jí)管理觀念的轉(zhuǎn)變、多媒體課件制作、學(xué)校政治教學(xué)中法律問題分析、中學(xué)政治老師科研力量提升、開掘才智做同學(xué)最受歡迎的老師、思想品德新課程評(píng)價(jià)與中考改革、學(xué)校思想品德教材討論、科學(xué)思維方法在中學(xué)政治學(xué)科中應(yīng)用分析、以及觀摩溝通課、老師的心得體會(huì)溝通等內(nèi)容。緊湊的日程，讓我們?cè)诖颐χ畜w會(huì)收獲，體會(huì)成長(zhǎng)，受益匪淺。俗語(yǔ)說的好：學(xué)一事，長(zhǎng)一智。限于自身的認(rèn)知水平，也多少取得了一點(diǎn)“真經(jīng)”，體會(huì)頗深，感想也頗多。下面是我的幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)：

一、在教育教學(xué)過程中，老師要有敬業(yè)精神。

通過對(duì)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我了解了老師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)及作用，以及老師職業(yè)道德修養(yǎng)與實(shí)踐等內(nèi)容。充分領(lǐng)悟到老師在教育教學(xué)過程中要有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神它不僅表如今對(duì)教學(xué)工作的職守，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的看法對(duì)待教學(xué)工作，以敬重、信任的看法關(guān)心同學(xué)，而且更重要的是表如今對(duì)教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上。要求我們老師奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷的吸取，不斷的超越自我，有勇于創(chuàng)新與制造，鍥而不舍的精神，主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開拓自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的效果。

二、老師在新課程下要有新理念。

通過對(duì)《贏在觀念——談同學(xué)管理觀念的轉(zhuǎn)變》，以及思想政治前沿理論探討等課程，知道了一個(gè)人的勝利不在于他的經(jīng)受和閱歷，而在于他的觀念和思路。老師在教育教學(xué)過程中，不僅在同學(xué)管理方面要更新觀念，在教學(xué)過程中教學(xué)方式也要有所更新。

從這些課程中，首先感受到了老師們深化淺出的講解，幽默幽默的事例，內(nèi)容非常豐富對(duì)老師職業(yè)進(jìn)展和老師職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深刻的影響，從不同方面闡述了自己的觀點(diǎn)，對(duì)我有很大的觸動(dòng)。耐人尋味的提問讓我們輕松獵取學(xué)問，充分確定了當(dāng)前世界各國(guó)先進(jìn)的教育思想和我國(guó)現(xiàn)階段課程改革的先進(jìn)教育理念，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)當(dāng)前教學(xué)的主要任務(wù)，要努力提高新課程下的課堂藝術(shù)，真正堅(jiān)持以人為本的思想，讓同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展，同時(shí)告誡我們要成為名師，必需關(guān)注自我，關(guān)注文獻(xiàn)，關(guān)注收獲，更應(yīng)當(dāng)更新觀念，注意教育教學(xué)行為。

在學(xué)校的教育教學(xué)中，要作為一名課改的實(shí)施者，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身于新課改的進(jìn)展中，成為新課程的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課程討論與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代改革的新路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)。我們老師要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革，需要切實(shí)發(fā)揮新課程新時(shí)期教育改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，通過老師更新觀念使同學(xué)在新課程中獲得各種力量的提高。

三、摒棄傳統(tǒng)觀念建立良好的師生關(guān)系。

聽了《開掘才智——做受歡迎的老師》，十大最受歡迎的老師，老師的課程才智，老師的管理才智，老師人格魅力，促進(jìn)老師成長(zhǎng)的行動(dòng)討論。老師要嚴(yán)而有度、向母親一樣慈祥、有寬容的精神、要有激情給同學(xué)帶來快樂、要有幽默幽默、要有愛心、以身作則說到做到、有真才實(shí)學(xué)的老師、在介紹每一位老師時(shí)還播放一部電影，對(duì)我們很有吸引力。

教育過程中師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系建立是教育教學(xué)活動(dòng)獵取勝利的前提，思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神，能促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)；傳道之人必需聞道在先，塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣老師在教育過程中才有奇妙的魔力，深深地吸引同學(xué)并感染同學(xué)。所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間的互相敬重，互相信任，互相理解的新型公平民主的師生關(guān)系。

在課堂教學(xué)中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念，師道尊嚴(yán)的思想在課堂上會(huì)讓同學(xué)不敢多說、不敢質(zhì)疑極大地被壓制了同學(xué)制造思維的進(jìn)展，我們的觀念更新了，同學(xué)才能提出獨(dú)到的見解，為同學(xué)制造一種和諧、寬松的心理平安環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束學(xué)習(xí)環(huán)境，從而制造出師生公平，其樂融融，共享教學(xué)民主的氣氛。

四、素養(yǎng)教育要求老師要有創(chuàng)新意識(shí)。

當(dāng)今中國(guó)，時(shí)代改變與科技快速進(jìn)展，正孕育著教育的`深刻變革，沖破應(yīng)試教育的攀籬，排解來自各個(gè)方面的重重阻礙，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在這樣狀況下，現(xiàn)代老師成為素養(yǎng)教育的詳細(xì)組織者和實(shí)施者正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何面對(duì)挑戰(zhàn)以適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，滿意同學(xué)的渴望，社會(huì)的期盼，以準(zhǔn)時(shí)代的期望。通過《思想政治課老師專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成》、《政治前沿理論探討》、《科學(xué)思維方法在中學(xué)政治課教學(xué)中應(yīng)用分析》等課程的學(xué)習(xí)，要求老師在教育教學(xué)中要有創(chuàng)新精神。授課過程中從政治文化和素養(yǎng)教育的角度闡述了教學(xué)的價(jià)值，教學(xué)是一門制造性的藝術(shù)，學(xué)問建構(gòu)過程是再制造的過程，學(xué)習(xí)是制造性的自主活動(dòng)，老師通過自己的制造為同學(xué)呈現(xiàn)活生生的思維過程，講座扣人心弦，回味無(wú)窮，隊(duì)在新素養(yǎng)教育改革中如何培育老師的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行了全面的展現(xiàn)。講師們?cè)诮虒W(xué)中通過回顧自己的教學(xué)經(jīng)受中如何進(jìn)行創(chuàng)新精神的培育進(jìn)行了舉例說明，使我們也反思了自己的教學(xué)過程。

五、關(guān)注中考試題的特點(diǎn)、提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在這次培訓(xùn)中，給我留下深刻印象的還有教研員的《對(duì)xx中考試題的幾點(diǎn)思索》，對(duì)如何把握中考試題的特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了講解，首先對(duì)中考試卷各個(gè)題型進(jìn)行了分析，這次試卷命題思想上有所創(chuàng)新，材料選擇鮮亮典型，表達(dá)了學(xué)科的教育功能與價(jià)值，表達(dá)了課程資源的豐富性，發(fā)揮了對(duì)命題材料不同的考察效能。

另外對(duì)思想品德中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了思索和建議：首先明確目標(biāo)關(guān)注過程，再次細(xì)心設(shè)計(jì)注意實(shí)效，以及創(chuàng)新活動(dòng)追求品質(zhì)等方面進(jìn)行了說明。是我明白了思想品德復(fù)習(xí)課是同學(xué)的復(fù)習(xí)課同時(shí)也是思想品德課復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)課；要走出中考復(fù)習(xí)的誤區(qū)，細(xì)心打造高效的復(fù)習(xí)課堂。思想品德復(fù)習(xí)課要落實(shí)三維目標(biāo)，提升了對(duì)課堂復(fù)習(xí)課整個(gè)過程的熟悉，使我在今后的思想品德復(fù)習(xí)課教學(xué)中能輕松應(yīng)對(duì)。

總之，這次培訓(xùn)為炎炎夏日增加了一絲絲涼爽，通過這次培訓(xùn)和活動(dòng)我收獲了許多，使我得到了良好的轉(zhuǎn)變。我明確了自己下一步如何進(jìn)行教學(xué)，在以后的工作中，我要好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，把理論聯(lián)系到實(shí)際工作中去，不斷總結(jié)閱歷，常常反思不斷改良，提高自己的科研管理水平。爭(zhēng)做一名反思性、才智型、討論型老師?？偠灾?，短短的培訓(xùn)不僅提升了我的教學(xué)理念，開闊了視野，更使我在合作溝通中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲，誠(chéng)心盼望教研室將這種務(wù)實(shí)的培訓(xùn)多開展幾次，她能象準(zhǔn)時(shí)的春雨，促使每位老師更快地成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也為我們今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我肯定充分發(fā)揮骨干老師表率作用，帶好一批隊(duì)伍，教好每一名同學(xué)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、老師要具有無(wú)限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培育更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰慧才智?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴(yán)格要求同學(xué)是老師道德威信形成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會(huì)激發(fā)同學(xué)主動(dòng)向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活同學(xué)聽課的心情，而且能增添說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)同學(xué)，感染同學(xué)。同學(xué)才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

二、對(duì)待同學(xué)要溫柔、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑表達(dá)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感受到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以主動(dòng)的看法對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。

三、要以情動(dòng)心，與同學(xué)心與心的溝通。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)同學(xué)把做人放在首位。

只有同學(xué)的文明習(xí)慣形成了，精神面貌轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，同學(xué)自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得勝利。

面對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，老師要關(guān)懷和愛惜，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改良教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都找到自己的位置，從而獲得勝利的滿意，取得不斷進(jìn)取的力氣。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。

一學(xué)期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神?！扒笳鎰?wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，信任教育的明天會(huì)更好！

政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)4

20xxc年11月9日-11日，我參與了在常州進(jìn)行的《20xx江蘇省一般高中思想政治骨干老師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了很多專家對(duì)教育方面的前沿思索，對(duì)工作、對(duì)同學(xué)獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)老師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

(一)連續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，喜愛同學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)案、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的老師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)覺自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還許多，尤其在以下兩點(diǎn)：

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氣氛，營(yíng)造制造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女老師的親和力，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通，敬重同學(xué)愛好和人格、公平友善地對(duì)待同學(xué)，使同學(xué)情愿與老師一起參加教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的仆人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注意課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的力量，尤其是教學(xué)案的細(xì)心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了同學(xué)的主體地位。老師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)同學(xué)打破思維定勢(shì)提出問題、解決問題，培育同學(xué)對(duì)冗雜問題的推斷力、激發(fā)了同學(xué)的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感看法價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型老師

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推動(dòng)新課改，如何做好教科研方面給了我許多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真實(shí)地感受到“沒有理論支撐的老師不是一名優(yōu)秀老師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大缺乏。作為一個(gè)老師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。

政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)5

根據(jù)四川省教育廳的支配，我們作為四川省其次批省級(jí)骨干高中政治老師參與了為期三年三次集中的省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)單位是四川師范高校政治教育學(xué)院。

三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們特別感謝四川省教育廳師范教育處，特別感謝四川師范高校政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，特別感謝四川師范高校老師連續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們細(xì)心設(shè)計(jì)與支配了一系列很有價(jià)值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的掩蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。這些課程主要有：教育改革與素養(yǎng)構(gòu)建，老師的抱負(fù)與抱負(fù)的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問題及解決策略，高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較討論，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐，壓力與心情管理，高中思想政治課改革實(shí)踐中必需解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論根據(jù)，中學(xué)老師如何做科研與寫作，思想政治老師的專業(yè)化成長(zhǎng)與進(jìn)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學(xué)思索，政治課老師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索。等等。另外，每次集中學(xué)習(xí)都支配了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的商量和探討，效果很好。同時(shí)，支配教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展現(xiàn)優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請(qǐng)來客座專家學(xué)者?？傊?，政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦專心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。

三年的培訓(xùn)一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，勝利大于付出。平常我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時(shí)間坐下來讀書、反思，更難得有機(jī)會(huì)傾聽到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都特別仔細(xì)和用心，每個(gè)人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會(huì)。我作為來自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習(xí)，珍惜著來之不易的機(jī)會(huì)。在全部集中培訓(xùn)期間，從未缺課，仔細(xì)參與全部活動(dòng)，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。

一、傾聽指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報(bào)告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動(dòng)，觀念確定實(shí)踐。培訓(xùn)老師，首先必需培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前(2023年10月——2023年9月)我曾經(jīng)有幸參與了教育部舉辦的國(guó)家級(jí)中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開闊了我的視野，提升了我的理論學(xué)問和教育科研力量，使我思索問題經(jīng)常站在了較高的角度。這次省級(jí)骨干老師培訓(xùn)又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新奇的課程展現(xiàn)，來自新課程改革地區(qū)名師的實(shí)踐閱歷教訓(xùn)，經(jīng)常使我興奮，經(jīng)常使我感慨，經(jīng)常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的汲取。我這個(gè)來自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深沉醉在培訓(xùn)收獲里面。

二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多新課程改革的東西。我國(guó)的新課程改革是從2023年開頭的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開頭的，時(shí)間是2023年。高中階段的新課程改革根據(jù)國(guó)家教育部的要求，四川省確定從2023年秋季開頭。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個(gè)大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們預(yù)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報(bào)告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》，四川教育科學(xué)討論所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較討論》，四川師范高校李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必需解決的若干問題探究》，四川師范高校李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論根據(jù)》，福建福州中學(xué)特級(jí)老師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育討論所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思索》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的討論報(bào)告和講座，讓我們集中享受了一場(chǎng)高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對(duì)新課程改革的感性熟悉，這對(duì)于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有特別大的關(guān)心和指導(dǎo)意義。

三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還特地支配了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級(jí)老師為我們展現(xiàn)了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價(jià)值規(guī)律的作用》，成都樹德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必需符合客觀》，成都試驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭開全老師上了《商品的價(jià)值量》。三位老師都