教師工作心得體會錦集七篇

Word第第頁教師工作心得體會錦集七篇老師工作心得體會篇1

為了促進輔導(dǎo)區(qū)老師與村小老師之間的互相溝通學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與20xx年10月11日--15日來到尖山學(xué)校開展了為期一周的輪崗溝通學(xué)習(xí)，在溝通學(xué)習(xí)的這一周我有著特別多、特別深的感受。

我曾經(jīng)也在村小上過一年的課，想到要去村小，就似乎又看到我所教的迎風(fēng)學(xué)校的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學(xué)習(xí)，我特別的期盼。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應(yīng)。那一周，老天爺似乎在考驗我們，天下著蒙蒙細雨，尖山的地勢較高，天氣有點冷，交通不是很便利加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺得似乎來到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負，一路上我們都有說有笑，并沒有由于惡劣的地勢天氣而影響心情。最終，我們還是通過了老天爺?shù)目简?，沒有氣餒、埋怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

尖山學(xué)校的孩子們和迎風(fēng)的一樣，純樸、大方、和善、勤勞、禮貌。剛走進學(xué)校，孩子們都用詫異而興奮的眼神看著我們，時而還在談?wù)撝裁础Ｓ捎谔鞖獾木売?，許多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校內(nèi)里一道亮麗的風(fēng)景線，再從其他老師和同學(xué)的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了仆人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有由于辛苦而放棄學(xué)習(xí)，他們的臉上依舊有著天真爛漫的笑容。

坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富有些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種嬉戲，但他們卻還是那么歡樂、滿意。

尖山學(xué)校的老師大都是四周的人，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二班級的付相康老師，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離，據(jù)了解，他每天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有由于每天的奔波而埋怨，他依舊在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、悄悄奉獻，這讓我對這位老師立刻豎然起敬，心生憐憫。

在尖山學(xué)校，本以為我是教二班級的，由于種種緣由，我被支配上五班級數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)時，我非常的可怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高班級，加之我不喜愛數(shù)學(xué)，又沒有教參書，只有一本數(shù)學(xué)書，我能不可怕嗎?當(dāng)時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，可怕上不好課，可怕同學(xué)聽不懂。但在老師們的鼓舞和無奈下，我還是確定去挑戰(zhàn)一下，勸慰自己說:“說不定這是一個熬煉的好機會，肯定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步--開頭備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進五班級的教室，孩子們都用詫異又高興的眼神看著我，看著一張張布滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎?就把對那些孩子的思念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了，悄悄地告知自己:“我肯定要盡職盡責(zé)去教育他們，除了學(xué)問還有做人的道理”。

五班級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀(jì)律好，特別仔細，遇到不懂的愛問，與我的協(xié)作特別好，我們也常常一起交談，或許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當(dāng)你想留住它時，它卻溜得飛速。臨走的情景和我當(dāng)時離開迎風(fēng)一樣，我多么不忍心告知孩子們，老師要離開了。那一節(jié)課，本

來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最終，我還是把當(dāng)時接受上數(shù)學(xué)時的心情說了出來，上的不好，盼望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細，講的很清晰，雖然不知道是不是孩子們勸慰我的話，但我還是很興奮。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓舞的話語。

在這幾天的教學(xué)中，我都不時的訂正孩子們一些不好的習(xí)慣，如:書寫規(guī)范、美觀，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。還利用班隊課的時間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很仔細，對他們的觸動都很大。見著這個機會，我便告知他們:“你們雖然沒有親身經(jīng)受過地震，但換做是你們，你們一樣和那些小伴侶一樣宏大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不惜。我們今日能安穩(wěn)的坐在教室里上課時多么的美好。那么，如今我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友情，互幫互助，團結(jié)友愛，好好學(xué)習(xí)”。

時間終究是無情的，由于有事，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí)，星期四那天，我?guī)е鴮W(xué)校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了，一路上我的心情都特別沉重，不停地看你窗外，盼望能多觀察幾個孩子，沿途的風(fēng)景還是那么美，但我卻再也沒有看風(fēng)景的心情。

10月25日下午，我突然收到尖山學(xué)校五班級一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫到:“扶老師，我們都很想你，盼望你回來教我們”，那一刻，我的心情既興奮又難受，一張張熟識而又生疏的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕出現(xiàn)在我眼前，心里嘀咕著:“孩子們，你們好嗎?老師也想你們，你們要好好學(xué)習(xí)，走出大山，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力，轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的貧困面貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”，然后我把我的想法告知了李闖，盼望他把我對他們的思念及期望傳達給班上的每個孩子，并告知他們，我會回去探望他們的。

短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友情，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們，盼望他們都健康歡樂成長!也盼望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們溝通，走進他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友情的橋梁，也讓老師之間有更多的學(xué)習(xí)溝通的機會。

老師工作心得體會篇2

這一個學(xué)期，是我邁向人生的另一個階段，這個學(xué)期是我離開校內(nèi)，接觸社會的第一個學(xué)期。歲月消逝，時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園老師的美好和滿意。在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我就過去的工作的勝利和失敗有一些心得體會。

端正工作看法提高自身素養(yǎng)。作為一名新老師，我始終牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的伴侶。按時上下班，不遲到，不早退，主動參與各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。

在閑暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍，由于我覺得了解人們四周發(fā)生的一些事情是做為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，如今的社會是一個信息發(fā)達的社會，幼兒獲得學(xué)問的信息通道太多了，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，假如老師不能跟上時代的進展，那么如何來教育孩子呢？只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。

立足崗位不斷豐富工作閱歷。平常我能仔細的備課，預(yù)備好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，在課后能準(zhǔn)時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實地的看法對待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和愛好所在。

這樣就能在工作中收獲歡樂。一學(xué)期下來，我發(fā)覺更多的時候許多事情要主動主動的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會主動的思索，把可能發(fā)生的問題，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到。我信任“看法確定一切”，所以，我也虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指教及賜予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作閱歷。

環(huán)境布置，與幼兒共同營造愉悅的生活空間。依據(jù)每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適合的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真秀麗》主題中，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學(xué)問閱歷也多了起來。

保教并重，提高孩子的自我服務(wù)力量。本學(xué)期，我能一貫的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的主動性。

平常依據(jù)季節(jié)的改變，提示孩子穿合適熬煉的穿著，知道準(zhǔn)時增減衣服，使他們學(xué)會初步的自我愛護的方法。利用午餐的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進餐習(xí)慣。并在午睡時供應(yīng)他們自己疊衣疊被的機會，培育他們愛勞動的好習(xí)慣。

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多的缺乏之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，盼望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培育自己力量方面的機會還有工作上的支持。我會在老師這個舞臺上表現(xiàn)出更好的一面。

老師工作心得體會篇3

20xx年9月，是我邁向人生的另一個階段，是我離開校內(nèi)，接觸社會的開頭，歲月消逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園老師的美好和滿意。今日我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：

教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要仔細預(yù)備，留意每個活動的重點與難點，依據(jù)幼兒的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細寫好教案，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”，每個活動都在課前做好充分的預(yù)備?；顒又辛粢庹{(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時，由于沒有閱歷，許多時候我都是急于讓孩子們知道學(xué)問，沒有一個讓孩子思索的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下，如今這樣的狀況已經(jīng)很少消失了，我會連續(xù)努力，扼制這種狀況的發(fā)生，讓小伴侶們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。

在家園合作中，做好家長的工作也特別重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長，所以，我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真奇怪???的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，假如我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒老師，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。

在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了許多，但是我知道這只是開頭，還有許多困難始終在等著我。比方說，我每次都會預(yù)備好教具，準(zhǔn)備給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)覺幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽我講課了。只有間或特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的溝通和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡潔明白，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了許多上課的方法。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握這份幸運，專心去學(xué)。我知道，只要專心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)覺孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！

我沒有豐富的閱歷，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。

老師工作心得體會篇4

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)問又讓我熟悉了很多新的伴侶老師。使我覺得作為一名老師的歡樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難。特殊是由于我是一名新老師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出"不買賬"的看法。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學(xué)之間開頭相互了解了。經(jīng)過細心的觀看和實踐，我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新老師，對等同學(xué)不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學(xué)的不服，從而不愿聽老師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到同學(xué)和老師是公平的，除此之外，我們要多從同學(xué)的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

老師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子".愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點。在職業(yè)活動中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、仔細備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學(xué)的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心留意同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時解答同學(xué)提出的問題，留意加強和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

3、對成果較差的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相應(yīng)的打算和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有打算地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增添他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有"聽君一節(jié)課，勝思一成天"之感。

作為一名榮耀的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

一。喜愛同學(xué)。給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，細心等，做到"唐僧"式心腸來培育教育我們的同學(xué)。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

二。獻身教育事業(yè)。老師被譽為"蠟燭",點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三。不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學(xué)喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)力量，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新老師，我時刻預(yù)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

老師工作心得體會篇5

作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

一、老師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師特別信任?！袄蠋熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到損害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱忱地把學(xué)問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平的，融洽的，老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會蹲下來看同學(xué)，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。每個孩子都有他的珍貴之處，在老師的眼里同學(xué)沒有好壞之分。在同學(xué)做好事時候，我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的鼓舞；在同學(xué)做的不好的時候，我們更要關(guān)懷和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在熟悉的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很苦痛，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有驕傲感和尊嚴感。

二、教學(xué)相長，取長補短

“假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里同學(xué)可以學(xué)到很多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學(xué)效果。對于老師而言，同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點，要時刻培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的閱歷加以討論和觀看，并進行自我觀看，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老'雖然我是一位語文老師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，同學(xué)就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培育為重點，以學(xué)科學(xué)問為基礎(chǔ)，以拓展思維、力量為目標(biāo)，不斷提高同學(xué)的力量是我教學(xué)工作的宗旨，或許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，同學(xué)的書面書寫潔凈干凈，能夠認真的'答題;低班級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓同學(xué)不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

大量的輔導(dǎo)，必定規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低班級，不批改是根本不行的，低班級必需面批面改，自己也能仔細批改同學(xué)的作業(yè)，在美麗的字上畫個圓圈，在潔凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我仔細批改、圈圈點點的痕跡。也正是由于種種緣由，同學(xué)很情愿把自己的作業(yè)本整理干潔凈凈讓我觀賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特殊注意學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我情愿這樣去做，不厭其煩。

還記得和同學(xué)多種多樣的識字方法，清晰流暢地表達，還記得同學(xué)悅耳動聽、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很好玩，可以加動作或者表演，如：“隱藏”我躲起來。在教學(xué)中我留意培育同學(xué)的識字力量、朗讀力量、書寫習(xí)慣正在同學(xué)身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，老師注意什么，同學(xué)就會呈現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。班級的各項成果好。

老師工作心得體會篇6

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從高校畢業(yè)走上了講臺，剛開頭自以為靠著自己良好的數(shù)學(xué)功底，應(yīng)付學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問性問題不在話下，只是閱歷缺乏而已，其實不然，在這一學(xué)期來深化教學(xué)實際中，才發(fā)覺有些學(xué)問點自己懂但要使得同學(xué)懂并不是件很簡單的事。要教好一個同學(xué)不難，但要教好整個班近60位同學(xué)就必需真正全心全意付出。

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新老師的關(guān)愛以及各位老老師的不斷提攜。為了使新老師快速成長，學(xué)校特地進行了新老師與老老師師徒結(jié)隊的活動，作為一名新老師，最大的缺乏是缺少閱歷，對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)校“結(jié)對子”的方針很大程度上關(guān)心了我這一缺乏。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的看法，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并主動聽老老師和其他老師的課并參加評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特殊要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀看，有時會從孩子的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從同學(xué)角度去思索問題，講解新課時要和同學(xué)一起去探究思索。

另外，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。況且，新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校數(shù)學(xué)教材對老師要求高，比方看起來特別簡潔的豎式計算，要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡潔的事。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課，反復(fù)討論教材，查找參考資料，看教材解讀，備同學(xué)，盡量充分地備好課。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺。聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，肯定要讓同學(xué)有事做！才不至于消失課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象。因此就要求在教學(xué)中留意詳情，課前預(yù)備要充分。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認，課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題。

最終，反思是新老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和消失的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身進展，到達成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中，自己將得到真