《衛(wèi)風(fēng) 氓》教案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《氓》教案設(shè)計(jì)【課型】教讀課【教案目標(biāo)】知識和能力：誦讀、讀準(zhǔn)字音、掌握重點(diǎn)字詞和特殊句式。過程和方法：通過對詩歌重點(diǎn)字詞和句式的把握，掌握詩歌闡述的故事的敘事過程，把握詩歌的主旨，提高文言文的閱讀水平。情感態(tài)度和價值觀：通過對其中情感的把握，體會出一個女子婚姻生活前后對比，體會女子的婚戀歷程和婚戀觀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生對女子婚前婚后生活的對比，準(zhǔn)確理解女子婚前婚后情感變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀詩歌。掌握重點(diǎn)字詞和特殊句式，讀懂詩歌內(nèi)容。通過詩歌的描述，對比女子婚前婚后的情感變化，把握整篇詩歌大意和表達(dá)的主旨?！窘虒W(xué)方法】誦讀法，問答法，討論分析法?！窘虒W(xué)手段】多媒體課件【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、課前預(yù)習(xí)：1、熟悉課下注解，掌握重點(diǎn)字詞。2、反復(fù)誦讀，讀通詩歌，把握詩歌的整體大意。3、復(fù)習(xí)文言常識，鞏固知識。二、導(dǎo)入：上課，同學(xué)們好。我想很多同學(xué)應(yīng)該都知道許慎的《說文解字》。今天，我們也來說文解字一番。有哪個同學(xué)來談?wù)勛约簩Α盎椤弊值慕庾x呢？（請一個學(xué)生自由發(fā)言。）其實(shí)，早在《詩經(jīng)·唐風(fēng)·綢繆》里就已經(jīng)有提到，“婚”指的是在黃昏的時候，女子嫁到男方的家里。但是，老師這里還有一個很有意思的解讀?！盎椤钡淖筮吺且粋€“女”，右邊是一個“昏”，所以“婚”就是一個女子昏了頭就結(jié)婚了。恰好我們今天正好要學(xué)習(xí)一個關(guān)于女子昏了頭就結(jié)婚的故事。感受一個女子從“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣?！钡健凹盃栙衫?，老使我怨?！爆F(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本第十四頁默誦課文，并感受《氓》帶給我們的情感變化。(插入ppt和背景音樂演示)三、釋題：上節(jié)課，老師已經(jīng)布置大家回去預(yù)習(xí)了，想必大家都熟讀了課文，對文章有了大致的了解?，F(xiàn)在，老師來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。有哪位來談?wù)勎恼碌念}目《氓》的意思。（請一個學(xué)生自由回答。）看來同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得很好啊。氓的本義為外來的百姓，這里指自彼來此之民，男子之代稱。也就是本文的男主人公。(插入ppt演示)四、回顧經(jīng)典：大家知道，這篇詩歌選自哪部詩集嗎？明確：《詩經(jīng)》同學(xué)們都回答的很好。那現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)下《詩經(jīng)》的基本文學(xué)常識?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入西周初年至春秋中葉之間的305篇詩歌。在《論語》中孔子曾經(jīng)說：“《詩》三百，一言以蔽之，曰‘思無邪’?！边@句話的意思就是，《詩經(jīng)》是一部很純粹的作品。同學(xué)們還記得“詩經(jīng)六義”是什么嗎？明確：風(fēng)雅頌，賦比興。同學(xué)們平時都有注重對已學(xué)知識的鞏固。風(fēng)雅頌是《詩經(jīng)》的內(nèi)容，賦比興是《詩經(jīng)》的形式?！睹ァ愤@首詩歌是選自風(fēng)，“賦”是直接陳述，“比”是比喻，“興”是起興，先言他物以引起所詠之詞。同學(xué)們在閱讀文言文是要注意從直譯到意譯的翻譯方法。點(diǎn)撥：直譯就是要注意重點(diǎn)字詞的翻譯，而意譯就是在注意重點(diǎn)字詞的翻譯的基礎(chǔ)上要注意語意的通順。五、反復(fù)誦讀，劃分層次：1、現(xiàn)在同學(xué)們在之前的預(yù)習(xí)和老師剛剛復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，反復(fù)有感情的誦讀這篇詩歌。2、劃分出女子婚前婚后的，并找出文章中賦比興的對應(yīng)部分。3、現(xiàn)在由老師來給你們誦讀這首詩歌，同學(xué)們邊聽邊找出老師的要求。六、分析：1、內(nèi)容分析：通過老師剛剛的誦讀，我想大家心里都有了答案?，F(xiàn)在，我們先一起來梳理詩歌大意。同學(xué)們已經(jīng)知道在閱讀文言文是要注意從直譯到意譯的翻譯方法。第一小節(jié)：注意“匪”是通假字，通“非”，意思是“不是”的意思；“以為”是把什么當(dāng)作什么，這里是意動用法，這里的引起同學(xué)們的注意，這是文言文考試的重點(diǎn)。結(jié)合課下的注解，本小節(jié)大意：忠厚的男子，懷抱布匹來換絲。其實(shí)不是真換絲，找此借口來談婚事。送你渡過淇水，一直送到了頓丘。不是我要拖延佳期，你無媒人失禮儀。希望你不要生氣，我們把秋天作為期限。第二小節(jié)：注意“以”是用來的意思?！皬?fù)關(guān)”這里是指代的用法，用復(fù)關(guān)指代男子。結(jié)合課下的注解，本小節(jié)大意：登上那堵破土墻，面朝復(fù)關(guān)凝神望。復(fù)關(guān)遙遠(yuǎn)不得見，心里憂傷淚千行。情郎忽從復(fù)關(guān)來，又說又笑喜洋洋。你去卜卦問吉祥，卦象吉祥心歡暢。趕著你的車子來，把我財(cái)禮往上裝。第三和第四小節(jié)：注意“桑之未落，其葉沃若?！焙汀吧Ｖ湟樱潼S而隕。”的對比。通過桑樹的落前落后的變化，來比喻女子婚前婚后的變化。“說”通“脫”，是“解脫”的意思?！叭龤q”是泛指，指結(jié)婚多年。結(jié)合課下的注解，本小節(jié)大意：桑樹還沒落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。唉，斑鳩呀，不要貪吃桑葚。唉，女子啊，不要同男子沉溺于愛情。男子沉溺于愛情，還可以脫身。女子若是戀男子，要想解脫不好離。桑樹葉子落下了，又枯又黃任飄零。自從嫁到你家來，多年來挨餓受清貧。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。女子沒有什么過錯，男子的行為卻前后不一致了。男子的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變再變。第五小節(jié)：注意“既”是已經(jīng)的意思。結(jié)合課下的注解，本小節(jié)大意：多年來做你的妻子，家里的勞苦活兒沒有不干的。早起晚睡，沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)滿足了，就兇惡起來了。我的兄弟不了解，都譏笑我啊。靜下來想想，只能自己傷心。第六小節(jié)：注意“泮”通“畔”，是“河畔”的意思。結(jié)合課下的注解，本小節(jié)大意：原想和你一起白頭到老，但現(xiàn)在白頭到老的心愿讓我怨恨。淇水再寬總有個岸，低濕的洼地再大也有個邊。少年時一起愉快地玩耍，盡情地說笑。誓言是真摯誠懇的，沒想到你竟會變心。你違背誓言，不念舊情，那就算了吧。通過以上分析喚起我們豐富的想象，領(lǐng)悟到詩歌切合女主人公的身份，有生活的氣息。(插入ppt演示)2、形式分析：通過以上老師為大家的分析。我們可以準(zhǔn)確的知道：第一、第二小節(jié)為婚前，采用的是“賦”的手法。直接講述了男子求婚，女子許婚，兩人相戀到結(jié)婚。后面四節(jié)都是婚后的情節(jié)，采用的是“比興”的手法。講敘了女子追敘婚后生活，清醒之后，覺悟的過程。七、課堂小結(jié)：我們通過對題目的解讀和對《詩經(jīng)》知識的梳理，對《氓》所表達(dá)的女子的情懷有所感想。本這首詩歌采用女子的口氣，第一人稱的回憶敘述，塑造了一個溫柔，勤勞，堅(jiān)強(qiáng)的女子，她追求婚姻，追求美好生活的強(qiáng)烈愿望。本文并沒有平鋪直敘，開頭先采用“賦”的手法，敘述了男子求婚，女子許婚，兩人相戀到結(jié)婚。后面為了避免平鋪直敘，采用“比興”的手法，暗示女子婚后生活不美滿，過渡到最后戀人婚姻破裂。這樣，增強(qiáng)了詩歌的生動性，鮮明性，增加了詩歌的韻味，形象感染力。所以，我們就可以更深地領(lǐng)悟到這首詩歌的質(zhì)樸，深厚的思想感情和現(xiàn)實(shí)主義精神的三大特點(diǎn)。八、布置作業(yè)：希望同學(xué)們通過我們今天的講課可以把《詩經(jīng)》常識鞏固，并深刻的理解本詩歌女子婚前婚后的情感變化，表達(dá)了女子追求婚姻，追求美好生活的強(qiáng)烈愿望?？鬃釉疲骸皽毓识?，可以為師矣?！蓖瑢W(xué)們