《中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》教案(2021年)

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濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課方案〔首頁(yè)〕

編號(hào)1

課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)09級(jí)1班授課日期2021-08-30

教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家的就業(yè)形勢(shì)，了解影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的

因素

技能目標(biāo)：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能

情感目標(biāo)：增強(qiáng)求職信心，樹(shù)立正確的就業(yè)觀

教學(xué)內(nèi)容

第一章

1、我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀分析

2、影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素

3、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向

4、教育部有關(guān)就業(yè)政策

5、簽訂就業(yè)協(xié)議根本政策

6、畢業(yè)生報(bào)道政策

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組織教學(xué)

5分鐘一、導(dǎo)入新課

通過(guò)向同學(xué)提出問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課

三年級(jí)的期末考試結(jié)束了，衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)301宿舍的6個(gè)小姐妹即將講述

走向各自的實(shí)習(xí)崗位。他們一起憧憬著美好的未來(lái)，討論著如何度過(guò)這1年的討論

實(shí)習(xí)時(shí)光……面對(duì)1年后的就業(yè)，他們各自發(fā)表著意見(jiàn)。小晴說(shuō)：“現(xiàn)在的就

業(yè)形勢(shì)太嚴(yán)峻了，連大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作，我們中職生怎么辦？〞小麗

說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家護(hù)理人才緊缺，學(xué)護(hù)士就等于有了鐵飯碗，不愁工作。〞小爽

說(shuō)：“中職畢業(yè)進(jìn)不了大醫(yī)院，只有進(jìn)三甲醫(yī)院才算有長(zhǎng)進(jìn)。〞

請(qǐng)同學(xué)討論：面對(duì)這些說(shuō)法，你同意哪一個(gè)？你的想法又是怎樣的？提問(wèn)

二、講授新課

2分鐘目標(biāo)展示與認(rèn)定：板書(shū)

知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家的就業(yè)形勢(shì)，了解影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就

業(yè)的因素

技能目標(biāo)：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能

第一節(jié)我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀分析

18分鐘一、我國(guó)就業(yè)形勢(shì)及存在的問(wèn)題講述

〔一〕勞動(dòng)力供求總量矛盾突出

到2021年全國(guó)勞動(dòng)力總量將到達(dá)8.3億人，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力供給5000萬(wàn)

人，而勞動(dòng)力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬(wàn)個(gè)，勞動(dòng)力供求缺口在1000萬(wàn)個(gè)討論

左右。運(yùn)用下面圖片向同學(xué)直觀展示就業(yè)壓力

圖示

〔二〕勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性矛盾突出

傳統(tǒng)行業(yè)、傳統(tǒng)崗位、低素質(zhì)、低能力人才充滿市場(chǎng)，新興行業(yè)、高素質(zhì)

人才緊缺

〔三〕人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)不標(biāo)準(zhǔn)

〔四〕職業(yè)教育和培訓(xùn)工作相對(duì)滯后

〔五〕目前下崗失業(yè)人員就業(yè)難問(wèn)題比擬普遍，需要對(duì)其加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和效勞，

建立和完善公共就業(yè)效勞體系以及對(duì)就業(yè)困難人員的就業(yè)援助制度，加大對(duì)弱

勢(shì)群體的扶持力度

〔六〕嚴(yán)重侵害勞動(dòng)者就業(yè)合法權(quán)益的行為普遍存在

5分鐘二、高校畢業(yè)生就業(yè)令人擔(dān)憂

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〔2021年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將從2006年的464萬(wàn)人增至532

萬(wàn)人，加上2006年待就業(yè)的70萬(wàn)-80萬(wàn)人，2021年實(shí)際需要就業(yè)的

人數(shù)在600萬(wàn)人以上〕

圖示

討論

引導(dǎo)

分析

2分鐘三、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)樂(lè)觀討論

〔向同學(xué)介紹近年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率說(shuō)明中職學(xué)校畢業(yè)生的就講述

業(yè)比擬樂(lè)觀〕

10分鐘四、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的就業(yè)前景●重點(diǎn)

1、居民對(duì)健康需求、衛(wèi)生效勞需求越來(lái)越高，表達(dá)在對(duì)護(hù)理人才的需求在增高討論

2、我國(guó)當(dāng)前護(hù)士規(guī)模非常小講授

3、國(guó)外尤其是興旺國(guó)家護(hù)士緊缺

第二節(jié)影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素

3分鐘一、社會(huì)因素

畢業(yè)生宏觀就業(yè)環(huán)境良好

第三產(chǎn)業(yè)的崛起尤其是效勞業(yè)

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)

社會(huì)不利因素：政府對(duì)衛(wèi)生事業(yè)投入缺乏特別是對(duì)農(nóng)村地區(qū)

5分鐘二、用人單位因素

用人單位拔高對(duì)人才的需求，人為設(shè)置就業(yè)障礙

20分鐘三、個(gè)人因素●重點(diǎn)

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)職業(yè)討論

強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口講述

追求“體面崗位〞

好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，實(shí)際操作能力差圖示

追求高薪水

依賴性強(qiáng)尤其是對(duì)父母的依賴

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第三節(jié)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向

20分鐘一、就業(yè)觀念●重點(diǎn)

〔一〕確立基層意識(shí)難點(diǎn)

大城市、大單位競(jìng)爭(zhēng)劇烈，壓力大；基層單位環(huán)境寬松，壓力小，對(duì)人才講授

需求迫切討論

〔二〕擇業(yè)要注意學(xué)以致用和成才環(huán)境

不能片面追求工作的地域和待遇，而是學(xué)以致用和有利于自己開(kāi)展和成才

的條件和環(huán)境

〔三〕“一步到位〞“從一而終〞的擇業(yè)思想要改變

據(jù)統(tǒng)計(jì)畢業(yè)5年的學(xué)生，工作單位發(fā)生變動(dòng)的約占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的40%

〔四〕不要貪圖舒適，而要追求開(kāi)展

〔五〕把為社會(huì)作奉獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)

二、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)方向

四、評(píng)價(jià)與矯正

同學(xué)中錯(cuò)誤的就業(yè)觀念還比擬多，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，沒(méi)有清醒的

認(rèn)識(shí)，一局部同學(xué)缺乏就業(yè)信心，須加強(qiáng)學(xué)習(xí)

五、布置預(yù)習(xí)、課外作業(yè)。

課本P10思考與練習(xí)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試題

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課時(shí)授課方案〔底頁(yè)〕

評(píng)價(jià)及反應(yīng)

通過(guò)課堂提問(wèn)、課后作業(yè)，同學(xué)們能夠根本掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，反應(yīng)良

好。

復(fù)習(xí)題

中職畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀念？

預(yù)習(xí)提示

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策

教學(xué)小結(jié)

本次課講解清楚，課堂氣氛好，根本掌握所授的內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。

教研組長(zhǎng)〔簽字〕：

日期：

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濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課方案〔首頁(yè)〕

編號(hào)2

課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)09級(jí)1班授課日期2021-09-06

教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解畢業(yè)生就業(yè)政策

技能目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己簽訂就業(yè)協(xié)議

情感目標(biāo)：增強(qiáng)求職信心

教學(xué)內(nèi)容

第二章

1、教育部有關(guān)就業(yè)政策

2、簽訂就業(yè)協(xié)議根本政策

3、畢業(yè)生報(bào)到政策

4、參軍政策

5、報(bào)考公務(wù)員和出國(guó)的相關(guān)規(guī)定

6、國(guó)家鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生深入社區(qū)醫(yī)院或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)院

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一、復(fù)習(xí)舊課

5分鐘課堂提問(wèn)：同學(xué)即將畢業(yè)，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀提問(wèn)

念？

二、導(dǎo)入新課

10分鐘當(dāng)你離開(kāi)校園即將走向社會(huì)時(shí)，你的身份變了，環(huán)境變了，朋友圈變了，講述

一切都要重新開(kāi)始。俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗〞。就業(yè)前的準(zhǔn)備工作你做好提問(wèn)

了嗎？你了解教育部對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)政策嗎？了解簽訂就業(yè)協(xié)議的討論

考前須知嗎？就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同是一回事嗎？畢業(yè)后除了到醫(yī)院工作還有

其他的就業(yè)渠道嗎？學(xué)習(xí)完本章，這些問(wèn)題你將得到解決。

三、講授新課

目標(biāo)展示與認(rèn)定：

知識(shí)目標(biāo)：了解畢業(yè)生就業(yè)政策板書(shū)

技能目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己簽訂就業(yè)協(xié)議

第二章中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策

10分鐘第一節(jié)教育部有關(guān)就業(yè)政策

2004年教育部下發(fā)?教育部關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)效勞工作的講述

通知?，對(duì)近幾年的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策作出規(guī)定：討論

畢業(yè)生就業(yè)效勞是學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成局部，是學(xué)校教育工作的

重要內(nèi)容。

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)效勞網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，為畢業(yè)生提供準(zhǔn)確、快捷的

就業(yè)信息效勞。

加強(qiáng)學(xué)校和用人單位的合作，開(kāi)拓、疏通畢業(yè)生就業(yè)渠道，做好組織效勞。

35分鐘認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查與跟蹤效勞。

第二節(jié)簽訂就業(yè)協(xié)議根本政策

一、畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的重要性

學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向工作的依據(jù)圖示

人事管理部門(mén)核定干部身份及參加工作時(shí)間的依據(jù)講述

參加社會(huì)保險(xiǎn)、退休時(shí)核定工作年限的依據(jù)

二、檔案、戶口的作用及其重要性

三、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同的關(guān)系●

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〔一〕簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞與建立勞動(dòng)關(guān)系的關(guān)系

簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞≠建立勞動(dòng)關(guān)系的關(guān)系

“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞是一種將要建立勞動(dòng)關(guān)系以及建立勞動(dòng)關(guān)系后雙

方勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)的先行約定。畢業(yè)生與用人單位雙方并沒(méi)有建立真正的勞動(dòng)關(guān)重點(diǎn)

系。難點(diǎn)

〔二〕“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞與“勞動(dòng)合同〞的關(guān)系講授

“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞≠“勞動(dòng)合同〞

處理“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞引發(fā)的爭(zhēng)議不能適用勞動(dòng)法律法規(guī)，而處理“勞

動(dòng)合同〞引發(fā)的爭(zhēng)議那么應(yīng)當(dāng)適用勞動(dòng)法律法規(guī)

〔三〕“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞與事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的關(guān)系勞動(dòng)合同→法律勞動(dòng)關(guān)系

簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)〞→事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系

四、畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的程序

了解就業(yè)市場(chǎng)，進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)

制作簡(jiǎn)歷

領(lǐng)取就業(yè)推薦表

參加學(xué)校擇優(yōu)推薦

與用人單位達(dá)成意向，用人單位在推薦表的回執(zhí)處蓋章

憑借推薦表的蓋章回執(zhí)，換取三方協(xié)議舉例

圖示

講述

單位有人事權(quán)單位無(wú)人事權(quán)

與用人單位簽約，用人單位蓋章由有人事權(quán)的單位上級(jí)主管部

門(mén)或人才效勞中心蓋章

學(xué)校三方協(xié)議上蓋章

將一式三份的就業(yè)協(xié)議1份交回學(xué)校，學(xué)校根據(jù)協(xié)議書(shū)辦理報(bào)到證

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30分鐘第三節(jié)畢業(yè)生報(bào)到證策

一、畢業(yè)生報(bào)到證的作用

二、去用人單位報(bào)到應(yīng)注意的問(wèn)題●講述

1、規(guī)定期限內(nèi)報(bào)到重點(diǎn)

2、帶齊所有的證件和必要的材料講授

3、自帶行李單獨(dú)前往討論

4、尊重單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事

5、工作上不挑剔，生活上不提過(guò)高要求

6、善待同去的畢業(yè)生

三、報(bào)到流程

報(bào)到

具體到報(bào)到證左上角所寫(xiě)的人事局下屬的人才交流中心報(bào)到

圖示

講述

人事代理

在人才交流中心當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)簽訂人事代理合同，具體見(jiàn)各地人才交流中心介

落實(shí)戶口

具體見(jiàn)落戶流程，各地落戶政策不盡相同，請(qǐng)主動(dòng)咨詢了解當(dāng)?shù)卣?/p>

四、就業(yè)政策解答

…………

〔四〕畢業(yè)生只能與一個(gè)用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議●重點(diǎn)

………………講授

〔六〕畢業(yè)生就業(yè)時(shí)不必與用人單位及學(xué)校簽訂三方就業(yè)協(xié)議●討論

………………

〔十〕畢業(yè)生領(lǐng)取“就業(yè)報(bào)到證〞后不到單位報(bào)到要承當(dāng)違約責(zé)任●

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第四節(jié)參軍政策

依法服兵役是每個(gè)適齡青年的神圣職責(zé)

國(guó)家和全社會(huì)尊重軍人、優(yōu)待軍屬

參軍入伍是有志青年的正確選擇講述

應(yīng)征服兵役的標(biāo)準(zhǔn)條件和程序方法

圖示

第五節(jié)報(bào)考公務(wù)員和出國(guó)的相關(guān)規(guī)定

一、報(bào)考公務(wù)員

〔一〕報(bào)考條件

具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有公民的政治權(quán)利

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義

遵紀(jì)守法，品行端正，具有為人民效勞的精神圖示

文化程序要求講述

基層工作經(jīng)歷

身體健康，年齡為35歲以下

具有錄用主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的其他條件

〔二〕報(bào)考程序

職位查詢

網(wǎng)上報(bào)名

報(bào)名確認(rèn)舉例

網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證講述

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〔三〕考試內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)

45分鐘

重點(diǎn)

講授

二、出國(guó)的相關(guān)規(guī)定

CGFNS資格考試

第六節(jié)國(guó)家鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生深入社區(qū)醫(yī)院或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)院

一、社區(qū)衛(wèi)生效勞的概念

社區(qū)衛(wèi)生效勞是以居民社區(qū)為范圍、家庭為單位、健康為中心、老幼婦殘

為重點(diǎn)人群，提供融醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健、健康教育、方案生育和衛(wèi)生監(jiān)

督檢測(cè)等為一體的連續(xù)性、綜合性、公平、及時(shí)、方便、經(jīng)濟(jì)的新型衛(wèi)生保健

效勞。

二、社區(qū)衛(wèi)生效勞在興旺國(guó)家的運(yùn)作情況三、社區(qū)衛(wèi)生在我國(guó)的起步和開(kāi)展情

況

四、我國(guó)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生效勞的指導(dǎo)思想、根本原那么和工作目標(biāo)

五、國(guó)家對(duì)加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生人才開(kāi)展的政策支持

三、評(píng)價(jià)與矯正

成長(zhǎng)記錄

目標(biāo)評(píng)價(jià)

測(cè)評(píng)點(diǎn)〔以ABCD評(píng)定〕

技能自評(píng)師評(píng)

說(shuō)說(shuō)教育部就業(yè)政策

細(xì)敘就業(yè)協(xié)議簽訂程序

描述畢業(yè)生報(bào)到程序

讀讀參軍政策

談?wù)剤?bào)考公務(wù)員的規(guī)定

說(shuō)說(shuō)國(guó)家出國(guó)有關(guān)規(guī)定

談?wù)勚пt(yī)的打算

四、布置預(yù)習(xí)、展示下課時(shí)目標(biāo)

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課時(shí)授課方案〔底頁(yè)〕

評(píng)價(jià)及反應(yīng)

通過(guò)對(duì)課堂講過(guò)的知識(shí)的提問(wèn)，初步了解學(xué)生的掌握情況?？傮w還可以，

只是個(gè)別學(xué)生對(duì)個(gè)別重、難點(diǎn)掌握不夠熟練。

復(fù)習(xí)題

社區(qū)衛(wèi)生效勞

預(yù)習(xí)提示

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試方法?

教學(xué)小結(jié)

課堂氣氛良好，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，與教師形成互動(dòng)，教學(xué)效果

良好。

教研組長(zhǎng)〔簽字〕：

日期

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濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課方案〔首頁(yè)〕

編號(hào)3

課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)09級(jí)1班授課日期2021-09-13

教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)

考試方法的具體規(guī)定

教學(xué)內(nèi)容

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試方法?

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組織教學(xué)

一、導(dǎo)入新課提問(wèn)

5分鐘討論：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)的有效期為多少？講述

二、講授新課討論

目標(biāo)展示與認(rèn)定

了解?護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試方法?的具體規(guī)定板書(shū)

85分鐘護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試方法?

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試方法?已經(jīng)衛(wèi)生部部務(wù)會(huì)、人力資源社會(huì)保障部部務(wù)會(huì)

審議通過(guò)，并已經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)予發(fā)布，自2021年7月1日起施行。

第一條為標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試工作,加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),根

據(jù)?護(hù)士條例?第七條規(guī)定,制定本方法。

第二條衛(wèi)生部負(fù)責(zé)組織實(shí)施護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試

是評(píng)價(jià)申請(qǐng)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者是否具備執(zhí)業(yè)所必須的護(hù)理專業(yè)知識(shí)與工作能力

的考試。講述

考試成績(jī)合格者,可申請(qǐng)護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)。

具有護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)中專和大專學(xué)歷的人員,參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試并成

績(jī)合格,可取得護(hù)理初級(jí)(士)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū);護(hù)理初級(jí)(師)專業(yè)技術(shù)資格

按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)參加全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試取得。

具有護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)本科以上學(xué)歷的人員,參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試并成績(jī)

合格,可以取得護(hù)理初級(jí)(士)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū);在到達(dá)?衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試

行條例?規(guī)定的護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格年限后,可直接聘任護(hù)師專業(yè)技術(shù)

職務(wù)。講述

第三條護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一考試制度。統(tǒng)一考試大綱,統(tǒng)一

命題,統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)。

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試原那么上每年舉行一次,具體考試日期在舉行考試3個(gè)

月前向社會(huì)公布。

第四條護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試包括專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目。一次考試

通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jī)合格。

為加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)踐能力的考核,原那么上采用“人機(jī)對(duì)話〞考試方式進(jìn)行。

第五條護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試遵循公平、公開(kāi)、公正的原那么。

第六條衛(wèi)生部和人力資源社會(huì)保障部成立全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試委員

會(huì)。主要職責(zé)是：

(一)對(duì)涉及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重大事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)調(diào)、決策;

(二)審定護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱、考試內(nèi)容和方案;

(三)確定并公布護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)合格線;

(四)指導(dǎo)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試工作。

全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試委員會(huì)下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在衛(wèi)生部,負(fù)責(zé)具體

工作。

第七條護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)管理實(shí)行承辦考試機(jī)構(gòu)、考區(qū)、考點(diǎn)三級(jí)

責(zé)任制。

第八條承辦考試機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)工作。主要職

責(zé)是:

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(一)組織制定護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)管理規(guī)定,負(fù)責(zé)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格

考試考務(wù)管理;

(二)組織專家擬定護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和命題審卷的有關(guān)規(guī)定并承當(dāng)

具體工作;講述

(三)負(fù)責(zé)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考生信息處理;討論

(四)組織評(píng)定考試成績(jī),提供考生成績(jī)單和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)合格證

明;

(五)負(fù)責(zé)考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析和考試工作總結(jié),并向護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試委

員會(huì)提交工作報(bào)告;

(六)負(fù)責(zé)建立護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試命題專家?guī)旌涂荚囶}庫(kù);

(七)指導(dǎo)考區(qū)有關(guān)考試的業(yè)務(wù)工作。

第九條各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)設(shè)立考區(qū)。省、自治

區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局負(fù)責(zé)本轄區(qū)的考

試工作。其主要職責(zé)是:

(一)負(fù)責(zé)本考區(qū)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考務(wù)管理;

(二)制定本考區(qū)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)管理具體措施;

(三)負(fù)責(zé)審定考生報(bào)名資格;

(四)負(fù)責(zé)指導(dǎo)考區(qū)內(nèi)各考點(diǎn)的業(yè)務(wù)工作;講述

(五)負(fù)責(zé)處理、上報(bào)考試期間本考區(qū)發(fā)生的重大問(wèn)題。

省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局可

根據(jù)實(shí)際情況,會(huì)同人力資源社會(huì)保障部門(mén)成立護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組。

第十條考區(qū)根據(jù)考生情況設(shè)置考點(diǎn),報(bào)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試委員會(huì)備

案?？键c(diǎn)設(shè)在設(shè)區(qū)的市?？键c(diǎn)的主要職責(zé)是:

(一)負(fù)責(zé)本考點(diǎn)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考務(wù)工作;

(二)執(zhí)行本考點(diǎn)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)管理具體措施;

(三)受理考生報(bào)名,核實(shí)報(bào)名材料,初審考生報(bào)名資格;

(四)負(fù)責(zé)為不能自行上網(wǎng)打印準(zhǔn)考證的考生打印準(zhǔn)考證;

(五)處理、上報(bào)本考點(diǎn)考試期間發(fā)生的問(wèn)題;

(六)發(fā)給考生成績(jī)單和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)合格證明。

第十一條各級(jí)考試管理機(jī)構(gòu)要有方案地培訓(xùn)考務(wù)工作人員和監(jiān)考人員,

提高考試管理水平。

第十二條在中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校完成國(guó)務(wù)院教育主管部門(mén)和國(guó)務(wù)院

衛(wèi)生主管部門(mén)規(guī)定的普通全日制3年以上的護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，包括在

教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)歷證書(shū)的，可以

申請(qǐng)參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。

第十三條申請(qǐng)參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的人員,應(yīng)當(dāng)在公告規(guī)定的期限內(nèi)

報(bào)名,并提交以下材料:

(一)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名申請(qǐng)表;

(二)本人身份證明;

(三)近6個(gè)月二寸免冠正面半身照片3張;

(四)本人畢業(yè)證書(shū);

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(五)報(bào)考所需的其他材料。

申請(qǐng)人為在校應(yīng)屆畢業(yè)生的,應(yīng)當(dāng)持有所在學(xué)校出具的應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)證

明,到學(xué)校所在地的考點(diǎn)報(bào)名。學(xué)?？梢詾楸拘?yīng)屆畢業(yè)生辦理集體報(bào)名手續(xù)。

申請(qǐng)人為非應(yīng)屆畢業(yè)生的,可以選擇到人事檔案所在地報(bào)名。講述

第十四條申請(qǐng)參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試者,應(yīng)當(dāng)按國(guó)家價(jià)格主管部門(mén)確定

的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納考試費(fèi)。

第十五條護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)于考試結(jié)束后45個(gè)工作日內(nèi)公布。考

生成績(jī)單由報(bào)名考點(diǎn)發(fā)給考生。

第十六條考試成績(jī)合格者,取得考試成績(jī)合格證明,作為申請(qǐng)護(hù)士執(zhí)業(yè)

注冊(cè)的有效證明。

第十七條考試考務(wù)管理工作要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章和紀(jì)律,切實(shí)做好試卷

命制、印刷、發(fā)送和保管過(guò)程中的保密工作,嚴(yán)防泄密。

第十八條護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行回避制度。考試工作人員有以下情形之

一的,應(yīng)當(dāng)回避:

(一)是考生近親屬的;

(二)與考生有其他利害關(guān)系,可能影響考試公正的。

第十九條對(duì)違反考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定的,按照?專業(yè)技術(shù)人員資格考試

違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定?處理。

第二十條軍隊(duì)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)軍隊(duì)人員參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的報(bào)

名、成績(jī)發(fā)布等工作。

第二十一條香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)居民符合本方

法規(guī)定和?內(nèi)地與香港關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排?、?內(nèi)地與澳門(mén)關(guān)于建

立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排?或者內(nèi)地有關(guān)主管部門(mén)規(guī)定的，可以申請(qǐng)參加護(hù)士

執(zhí)業(yè)資格考試。

第二十二條本方法自2021年7月1日起施行。

三、評(píng)價(jià)與矯正

四、布置預(yù)習(xí)、展示下課時(shí)目標(biāo)

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課時(shí)授課方案〔底頁(yè)〕

評(píng)價(jià)及反應(yīng)

通過(guò)課堂提問(wèn)、課后作業(yè)，同學(xué)們能夠根本掌握所學(xué)的內(nèi)容，反應(yīng)良好。

但仍需加強(qiáng)勞動(dòng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的法律意識(shí)。

復(fù)習(xí)題

關(guān)于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的法律規(guī)定

預(yù)習(xí)提示

第三章就業(yè)法律

教學(xué)小結(jié)

本次課講解清楚，課堂氣氛好，根本掌握所授的內(nèi)容，初步完成教學(xué)任務(wù)。

教研組長(zhǎng)〔簽字〕：

日期：

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濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課方案〔首頁(yè)〕

編號(hào)4

課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)09級(jí)1班授課日期2021-09-20

教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解?就業(yè)促進(jìn)法?和?勞動(dòng)合同法?出臺(tái)的背景與現(xiàn)實(shí)意義，了解

重點(diǎn)條文

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，尤其是就業(yè)時(shí)

情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到法律的重要性，進(jìn)一步樹(shù)立就業(yè)信心

教學(xué)內(nèi)容

第三章

第一節(jié)?就業(yè)促進(jìn)法?簡(jiǎn)介

第二節(jié)?勞動(dòng)合同法?簡(jiǎn)介

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組織教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

5分鐘小剛結(jié)束了中專的學(xué)習(xí)生活，即將走上工作崗位。離開(kāi)了熟悉的學(xué)校和朝提問(wèn)

夕相處的同學(xué)，他很茫然。要開(kāi)始新的生活了，不再是無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代。講述

工作找不到怎么辦？國(guó)家有什么措施保障勞動(dòng)者的利益嗎？被用人單位騙了討論

怎么辦？這一連串的問(wèn)題，讓小剛一時(shí)無(wú)所適從，想必這些問(wèn)題也是同學(xué)們所

關(guān)心的，那么我們就開(kāi)始新一章的學(xué)習(xí)吧?。?/p>

二、講授新課

目標(biāo)展示與認(rèn)定板書(shū)

2分鐘知識(shí)目標(biāo)：了解?就業(yè)促進(jìn)法?和?勞動(dòng)合同法?出臺(tái)的背景與現(xiàn)

實(shí)意義，了解重點(diǎn)條文

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，尤其是就業(yè)時(shí)

情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到法律的重要性，進(jìn)一步樹(shù)立就業(yè)信心

第三章就業(yè)法律

43分鐘第一節(jié)?就業(yè)促進(jìn)法?簡(jiǎn)介

2007年8月30日全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò)了?中華人民共和國(guó)就

業(yè)促進(jìn)法?，并于2008年1月1日起施行。

一、?就業(yè)促進(jìn)法?公布實(shí)施的背景講述

〔一〕政治背景黨和政府歷來(lái)高度重視就業(yè)工作

〔二〕政策背景保生活為主→促進(jìn)就業(yè)為主

〔三〕實(shí)踐背景

圖示

思考

討論

講述

二、?就業(yè)促進(jìn)法?公布實(shí)施的重要意義

〔一〕促進(jìn)社會(huì)主義和諧

圖示

講述

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〔二〕為我國(guó)實(shí)施積極的就業(yè)政策提供了法律保障講授

〔三〕進(jìn)一步完善我國(guó)勞動(dòng)保障法律體系

三、?就業(yè)促進(jìn)法?重點(diǎn)解析

〔一〕確立就業(yè)工作的方針

勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

〔二〕明確政府促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)

圖示

討論

講述

〔三〕促進(jìn)就業(yè)的政策支持體系

〔四〕維護(hù)公平就業(yè)

圖示

講述

〔五〕大力開(kāi)展職業(yè)教育和開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)

〔六〕實(shí)施就業(yè)援助

就業(yè)促進(jìn)法?破除六大就業(yè)“潛規(guī)那么〞

圖示

討論

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45分鐘第二節(jié)?勞動(dòng)合同法?簡(jiǎn)介●重點(diǎn)

2007年6月29日，?中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法?由十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二難點(diǎn)

十八次會(huì)議審議通過(guò)，自2008年1月1日起施行。講授

一、?勞動(dòng)合同法?出臺(tái)的背景

〔一〕30年經(jīng)濟(jì)高速開(kāi)展奇跡建立在我國(guó)充足廉價(jià)勞動(dòng)力根底上

圖示

探討

講述

〔二〕和諧社會(huì)的構(gòu)建背景下“勞資關(guān)系不和諧〞

〔三〕勞資狀況惡劣，勞動(dòng)力開(kāi)展不可持續(xù)

圖示

討論

二、?勞動(dòng)合同法?的立法宗旨

完善勞動(dòng)合同制度

明確勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)圖示

保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益——?勞動(dòng)合同法?定位于向勞動(dòng)者傾斜●重點(diǎn)

構(gòu)建和開(kāi)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系

三、?勞動(dòng)合同法?法律條文解析●重點(diǎn)

〔一〕關(guān)于適用范圍難點(diǎn)

講授

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〔二〕關(guān)于規(guī)章制度

圖示

講述

〔三〕關(guān)于勞動(dòng)合同關(guān)系的建立與書(shū)面勞動(dòng)合同的訂立

圖示

重點(diǎn)

講授

〔四〕關(guān)于無(wú)固定期限勞動(dòng)合同

訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的條件：①勞動(dòng)者在用人單位連續(xù)工作滿10年；重點(diǎn)

②勞動(dòng)者與用人單位連續(xù)訂立2次固定期限勞動(dòng)合同

〔五〕關(guān)于試用期

3個(gè)月≤勞動(dòng)合同期限＜1年試用期≤1個(gè)月難點(diǎn)

1年≤勞動(dòng)合同期限＜3年試用期≤2個(gè)月圖示

3年≤勞動(dòng)合同期限或者無(wú)固定期限勞動(dòng)合同試用期≤6個(gè)月

講授

〔六〕關(guān)于勞動(dòng)合同的履行

〔七〕關(guān)于勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的情形

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〔八〕關(guān)于用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形重點(diǎn)

難點(diǎn)

圖示

講授

〔九〕關(guān)于經(jīng)濟(jì)性裁員

法律允許經(jīng)濟(jì)性裁員的情形

圖示

講述

〔十〕關(guān)于集體合同

〔十一〕關(guān)于工會(huì)

圖示

…………

〔十四〕關(guān)于勞動(dòng)者的權(quán)利救濟(jì)

三、評(píng)價(jià)與矯正

同學(xué)需要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)法的學(xué)習(xí)，提高勞動(dòng)法保護(hù)意識(shí)

四、小結(jié)、布置預(yù)習(xí)、課外作業(yè)。

課本P69范例導(dǎo)讀

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課時(shí)授課方案〔底頁(yè)〕

評(píng)價(jià)及反應(yīng)

通過(guò)課堂提問(wèn)、課后作業(yè)，同學(xué)們能夠根本掌握所學(xué)的內(nèi)容，反應(yīng)良好。

但仍需加強(qiáng)勞動(dòng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的法律意識(shí)。

復(fù)習(xí)題

關(guān)于試用期的法律規(guī)定

預(yù)習(xí)提示

實(shí)踐：?就業(yè)促進(jìn)法?與?勞動(dòng)合同法?知識(shí)競(jìng)賽

教學(xué)小結(jié)

本次課講解清楚，課堂氣氛好，根本掌握所授的內(nèi)容，初步完成教學(xué)任務(wù)。

教研組長(zhǎng)〔簽字〕：

日期：

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濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課方案〔首頁(yè)〕

編號(hào)5

課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)09級(jí)1班授課日期2021-09-27

教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)?就業(yè)促進(jìn)法?和?勞動(dòng)合同法?，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解兩部法律，

學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

教學(xué)內(nèi)容

實(shí)踐：?就業(yè)促進(jìn)法?與?勞動(dòng)合同法?知識(shí)競(jìng)賽

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組織教學(xué)實(shí)踐

一、復(fù)習(xí)舊課提問(wèn)

10分鐘提問(wèn)：勞動(dòng)法有關(guān)試用期的規(guī)定

80分鐘二、實(shí)踐

〔一〕目標(biāo)展示與認(rèn)定

學(xué)習(xí)?就業(yè)促進(jìn)法?和?勞動(dòng)合同法?，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了板書(shū)

解兩部法律，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

圖例

圖例

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〔二〕活動(dòng)內(nèi)容：知識(shí)競(jìng)賽

〔三〕活動(dòng)程序

1、準(zhǔn)備階段

①競(jìng)賽內(nèi)容：以兩部法律為根本依據(jù)，以?勞動(dòng)合同法百題問(wèn)答?、?就業(yè)

促進(jìn)法百題問(wèn)答?為參考書(shū)

②以小組或宿舍為單位確定6—8支代表隊(duì)，每隊(duì)3人參賽

2、比賽階段

①知識(shí)問(wèn)答：答題形式為必答題和搶答題，題型有問(wèn)答題、連線題、改

錯(cuò)題等。通過(guò)這輪比賽，主要考查參賽選手對(duì)兩部法律知識(shí)的掌握和理解

程度

②案例分析：通過(guò)這輪比賽，主要考查參賽選手運(yùn)用兩部法律分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題的能力

③文藝節(jié)目

3、總結(jié)階段

①由老師和局部同學(xué)組成評(píng)委組，由老師對(duì)選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

②向參賽代表隊(duì)和個(gè)人頒獎(jiǎng)

4、考核評(píng)價(jià)

①對(duì)兩部法律條文的理解是否正確，掌握是否牢固

②節(jié)目中是否可以表達(dá)兩部法律對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)

③學(xué)生是否可以用兩部法律保障自己的就業(yè)

成長(zhǎng)記錄

目標(biāo)評(píng)價(jià)

測(cè)評(píng)點(diǎn)〔以ABCD評(píng)定〕

技能自評(píng)師評(píng)

對(duì)立法的理解

對(duì)法律條文的掌握

對(duì)兩部法律的運(yùn)用

三、布置預(yù)習(xí)、展示下課時(shí)目標(biāo)

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課時(shí)授課方案〔底頁(yè)〕

評(píng)價(jià)及反應(yīng)

通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽加深對(duì)兩部法律的認(rèn)識(shí)和掌握，同學(xué)對(duì)實(shí)踐教學(xué)形式反應(yīng)良

好。

復(fù)習(xí)題

勞動(dòng)合同法?

預(yù)習(xí)提示

第四章就業(yè)準(zhǔn)備

教學(xué)小結(jié)

同學(xué)踴躍參加知識(shí)競(jìng)賽實(shí)踐課，反映良好。

教研組長(zhǎng)〔簽字〕：

日期：

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濰坊衛(wèi)校課時(shí)授課方案〔首頁(yè)〕

編號(hào)6

課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級(jí)09級(jí)1班授課日期2021-10-11

教學(xué)方法講授、討論教學(xué)資源教材學(xué)時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解就業(yè)要準(zhǔn)備的四個(gè)方面的內(nèi)容

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)做好職前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為成功謀取職業(yè)打下根底，學(xué)會(huì)

科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

情感目標(biāo)：堅(jiān)決個(gè)人職業(yè)方向，樹(shù)立正確的求職觀

教學(xué)內(nèi)容

第四章就業(yè)準(zhǔn)備

第一節(jié)了解專業(yè)培養(yǎng)方案與就業(yè)方向

第二節(jié)分析幷掌握目標(biāo)職業(yè)相關(guān)信息

第三節(jié)材料準(zhǔn)備

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組織教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

分鐘板書(shū)

5思維導(dǎo)圖

展示

目標(biāo)職業(yè)分析

理想道德

就業(yè)準(zhǔn)備

專業(yè)與就業(yè)材料準(zhǔn)備

二、講授新課板書(shū)

目標(biāo)展示與認(rèn)定

知識(shí)目標(biāo)：了解就業(yè)要準(zhǔn)備的四個(gè)方面的內(nèi)容

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)做好職前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為成功謀取職業(yè)

打下根底，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

情感目標(biāo)：堅(jiān)決個(gè)人職業(yè)方向，樹(shù)立正確的求職觀

30分鐘第四章就業(yè)準(zhǔn)備

第一節(jié)了解專業(yè)培養(yǎng)方案與就業(yè)方向

一、了解專業(yè)培養(yǎng)方案

二、專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)方向的關(guān)系

〔一〕專業(yè)培養(yǎng)為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)根底，使所學(xué)知識(shí)在不同的崗位上

學(xué)以致用

〔二〕就業(yè)方向是專業(yè)知識(shí)在職業(yè)上的實(shí)現(xiàn)平臺(tái)

〔以某校計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置與就業(yè)方向?yàn)閳D例加以解釋〕

圖例

討論

講述

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45分鐘第二節(jié)分析并掌握目標(biāo)職業(yè)相關(guān)信息

一、確立目標(biāo)職業(yè)講授

第一步，“知己〞——了解自己

第二步，“知彼〞——了解社會(huì)

第三步，確立自己的目標(biāo)職業(yè)

二、分析目標(biāo)職業(yè)相關(guān)信息

〔一〕外部環(huán)境分析討論

家庭環(huán)境——學(xué)校環(huán)境——社會(huì)環(huán)境講授

〔二〕目標(biāo)職業(yè)分析圖示

目標(biāo)職業(yè)分析—崗位說(shuō)明—工作內(nèi)容—任職資格—工作條件—就業(yè)和開(kāi)展

〔三〕個(gè)人職業(yè)目標(biāo)定位的SWOT分析

圖例

討論

講授

三、掌握目標(biāo)職業(yè)相關(guān)技能●重點(diǎn)

〔一〕專業(yè)能力難點(diǎn)

專業(yè)理論知識(shí)實(shí)踐操作技能圖示

〔二〕解決問(wèn)題的能力

〔三〕社會(huì)與情緒方面的能力

情緒控制能力——人際交往能力——參與組織與機(jī)構(gòu)的能力

圖例

〔四〕培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力

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15分鐘第三節(jié)材料準(zhǔn)備

一、搜集相關(guān)行業(yè)或單位的需求信息討論

二、簡(jiǎn)歷講述

三、相關(guān)的證書(shū)

圖例

三、評(píng)價(jià)與矯正

同學(xué)應(yīng)掌握哪些必備的職業(yè)技能

四、小結(jié)、布置預(yù)習(xí)、課外作業(yè)

課本P89范例解讀范例二