李清照的《永遇樂》導(dǎo)學(xué)案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——李清照的《永遇樂》導(dǎo)學(xué)案李清照《永遇樂》導(dǎo)學(xué)案

預(yù)習(xí)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.查字典解決生字詞、根據(jù)課下解釋解釋詞中較難懂詞的詞句意義（C）

2背誦《永遇樂》能較完整的背誦（B）正確默寫(A)

3、用散文化語言描摹上闋景物。（B）

二、

1、解釋詞語：

閨門：三五：怕見：次第：鋪翠冠兒：捻金雪柳：風(fēng)鬟霜鬢：簇帶濟(jì)楚：2、熟讀成誦，默寫《桂枝香?金陵懷古》（A）請(qǐng)同位批改

3、嘗試用散文化語言描摹上闋景物。（B）

課堂案1、能確鑿找出詩歌的意象C2、通過分析詩歌意象去品味詩歌意境、把握情感。B3、能歸納酒、黃花、秋風(fēng)、雁、梧桐、細(xì)雨意象的象征義A4、體會(huì)李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂患的哀愁，感悟李清照?qǐng)?jiān)韌、孤高的靈魂。C一、合作探究：

1、這首詞寫在元宵節(jié)的黃昏，寫了她的所見所聞所感。請(qǐng)大家再讀全詞，看看寫了幾個(gè)元宵節(jié)。（請(qǐng)找出標(biāo)志性的詞語）

明確：兩個(gè)。過去的元宵節(jié)；今日的元宵節(jié)。2、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請(qǐng)大家按如下形式展開思路，組織語言。

我讀出了的李清照，是通過詞中的（句）看出來的。特別是此句中的（字、詞）更能表現(xiàn)她的心境，由于??

（請(qǐng)同學(xué)們首先獨(dú)立思考，然后小組探討、交流，最終各個(gè)小組展示）

問：過去的元宵節(jié)詞人是什么感受？

明確：開心的、幸福的、充滿生活熱心的。

年輕的、無憂無慮的、家庭美滿幸福、愛情幸福、其父為官于朝、國泰民安等等。

（請(qǐng)同學(xué)們帶著歡快的心情再次誦讀這幾句。）

這個(gè)開心、幸福的李清照已經(jīng)一去不復(fù)返了，只能存在于回憶中了，如今元宵節(jié)上的李清照又是怎樣呢？

學(xué)生活動(dòng)分析并明確：憔悴、孤寂、充滿憂愁、為國憂傷的李清照。二、（一）具體表現(xiàn)在：（上闋）1、“落日熔金，暮云合璧〞描寫的是一幅怎樣的圖景，而全詞表現(xiàn)的又是怎樣的基調(diào)，開篇這兩句是否與全詞的意境一致，這是一種怎樣的寫法？

明確：這是一種樂景寫哀情的手法，面對(duì)元宵佳節(jié)無限美好的情景，本應(yīng)縱情開心，情理之中的事情卻與下面寫謝絕那些駕著香車寶馬來相召的酒朋詩侶形成猛烈的反差，從而更好的表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的傷感。接下來的一聲\人在何處\蘊(yùn)含了多少欲說還休的悲憤和哀痛啊，“人在何處〞指什么？——一方面可以理解為，過去思念的人在哪里；另一方面也可以理解為“自己〞現(xiàn)在這是在哪里？身邊至親至愛的人，風(fēng)云般聚散，自己身在異鄉(xiāng)，孤苦無依，眼睜睜看著國土淪喪，存在的意識(shí)也在喪失，此身何處？面對(duì)如此宏大美好的自然風(fēng)景，幽幽地嘆了一句“人在何處？〞，曾經(jīng)在繁華世界度過多少個(gè)喧嚷的元宵節(jié)，而今卻痛感“物是人非事事休〞，如此慘淡地一問，問出了化不開的漂泊異鄉(xiāng)的愁懷，問出了孤身流落的凄涼。2、“染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？〞

分析：只影對(duì)晚景，縱是春色正好，這其中又有多少春意？

雖然春色正濃，心中卻疑問，“這時(shí)節(jié)，終究有多少春意??？〞看似對(duì)春色尚淺有一絲失落，但不管多少春意，自己還能欣賞嗎？其中有移情入景之意?！奥?wù)f雙溪春尚好，載不動(dòng)大量愁〞正是她垂暮之年心境的真實(shí)寫照。

3、“元宵佳節(jié)，融合天氣，次第豈無風(fēng)雨？〞

分析明確：魯迅先生曾經(jīng)說過“倘若永是在同一境遇，不忽而窮忽而又有點(diǎn)收入，看世事就不能有這么多變化〞。李清照正是在經(jīng)歷了國家和個(gè)人的巨大的劫難之后，才會(huì)有這般驚弓之鳥的心態(tài)，才會(huì)有好景不長，世事難測的憂患。

階段小結(jié)：以上三個(gè)問句，字?jǐn)?shù)迭增，每一個(gè)問句前兩句都寫得花團(tuán)錦簇，奇美無比，但是又都被最終一個(gè)疑問句否定了。通過顯明的反差表現(xiàn)了此人惆悵難遣的情懷。這種寫法叫做“樂景寫哀情〞。

補(bǔ)充類似的詩句：

（1）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲〞

（2）“蜀江水碧蜀山清，圣主朝朝暮暮情。〞

（3）“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。〞

（二）下闋分析：

1.“如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去。〞

明確：“今看花月渾相像，安得情懷似惜時(shí)〞“物是人非事事休，欲語淚先流〞此時(shí)，李清照憔悴的不僅僅是容顏，更是她那孤寂的心境。所以她謝絕了朋友們的熱心相邀，“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急〞。那么，此時(shí)的她又在做什么呢？

2.——“不如向簾兒底下，聽人笑語。〞這對(duì)孤寂的人來說不更是一種刺痛嗎？

階段總結(jié)：我們讀出了一個(gè)心灰意懶的李清照，不，她還有一顆渴望的心。隔簾聽笑語，聽出來對(duì)往昔的追念，聽出來對(duì)火熱生活的渴望，聽出來因追念而不得的無奈，更聽出了因渴望而帶來的更沉重的痛楚，聽出了別人快樂背后那顆孤寂的心，也聽出了壓在一個(gè)女子瘦弱肩頭的那種為國家而擔(dān)憂的深情。

（背誦全詞）

三、拓展延伸：

1、以下作品是李清照什么時(shí)期的，是怎樣的李清照？

點(diǎn)絳唇

蹴(cù)罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬(chǎn)金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

明確：這是一個(gè)天真、活潑、嬌羞的少女李清照。

醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

明確：這是一個(gè)有著幸福的憂愁的少婦李清照。

添字采桑子

窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心、舒卷有余情。凄愴枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪。點(diǎn)滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽！

明確：這是一個(gè)凄苦、哀傷、為國而愁的老年李清照。

2、進(jìn)一步飽滿人物形象

至此，李清照已經(jīng)漸漸走進(jìn)我們的內(nèi)心。她把早年的開心、中年的幽怨、晚年的淪落都化入詞中，她的生命就從字里行間汩汩流出。請(qǐng)同學(xué)們拿起我們的筆，描繪出我們心中的李清照。

讓我們來描繪“我心目中的李清照〞

假使讓我選擇一種顏色，我會(huì)選擇，

由于。

假使讓我選擇一種花，我會(huì)選擇，

由于。

假使讓我選擇一種音樂，我會(huì)選擇，

由于。

（學(xué)生展示）

師總結(jié)：假使她泉下有知，應(yīng)當(dāng)會(huì)感到欣慰了，今天還擁有這么多知音。這首《永遇樂》中的兩個(gè)元宵節(jié)可以看做是時(shí)代的縮影，今與昔形成了顯明的對(duì)比。

鞏固案

賞析南宋詞人辛棄疾類似的一首詞《青玉案·元夕》比較與李清照的《永遇樂》在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同。

青玉案·元夕

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

明確答案：

一致之處：

①內(nèi)容——以元宵燈節(jié)為描寫對(duì)象

②手法——對(duì)比

不同之處：

①內(nèi)容：辛詞只寫了且正面寫了今年元宵的盛況，沒有回想過去的元宵；李詞間接寫了今年元宵的繁華喧嚷，而重點(diǎn)回憶過去元宵的盛況。

②表現(xiàn)手法：李詞有今與昔的對(duì)比，也有我與人的對(duì)比；辛詞則只有世俗女子與“那人〞的對(duì)比。

終止語：

人生總會(huì)留下些許惋惜，李清照亦然。她也曾經(jīng)為自己沒有子嗣而深深哀傷，但是，現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)谒齼?yōu)秀的詞作面前被深深打動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們?cè)谒?/p>