大班教育活動方案

大班教育活動方案

大班訓(xùn)練活動方案1

在幼兒的眼中，每一根線條都布滿了生命。如他們看到一根直線，會說那是一條爬動的蚯蚓，看到一條彎線，會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最稚嫩的造型語匯，全部孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。線描畫不但可以培育幼兒的繪畫愛好，還可以培育幼兒的觀看力、表現(xiàn)力、想象力和制造力。

本周我們結(jié)合主題開展了黑白線描畫的活動，雖然幼兒日常接觸的是顏色的世界，但是在這個活動中，我們讓幼兒從黑白線描畫讓幼兒體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的顏色感受。在活動開頭前，我下載了很多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品觀賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發(fā)了對線描畫的愛好，感到線描畫是如此好玩，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。兒童線描畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)是通過觀看一點一點積累的。有了觀看就有了各種形象的感知，才有可能去思索和想象。

用命題畫提升主題，一幅勝利的線描作品離不開主題的選擇，所以在組織支配畫面時我總是圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思，啟發(fā)幼兒的制造思維。我有意識地選擇身邊的題材，利用規(guī)定的題目，啟發(fā)幼兒搜尋平常的閱歷積累來組織主題，比如最近我們常常在看繪本，所以就結(jié)合主題“和書交伴侶”開展了《封面設(shè)計》。從幼兒的繪畫過程來看，幼兒在黑白線條中查找到了別具一格的樂趣和閱歷。

有了這一次的閱歷，在今后的自主性嬉戲活動中，我們可以給幼兒供應(yīng)豐富多樣的紙、筆頭不同粗細(xì)的記號筆、記號筆與油畫棒結(jié)合使用、記號筆與水彩筆結(jié)合使用等多種方法讓幼兒對線描畫有更多的愛好!

大班訓(xùn)練活動方案2

活動目標(biāo)：

1、通過對大棚的了解，讓幼兒親自搭建大棚，熬煉幼兒的動手操作力量。

2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及勝利的喜悅。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。

活動過程：

一、談話引入

師：小伴侶，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了很多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新奇的蔬菜，新奇的水果，今日我們小伴侶就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。

二、操作活動

1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的留意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。

2、幼兒操作老師巡察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)力量較差的幼兒。

孩子們的大棚就要搭成了

三、展現(xiàn)自己搭建的大棚

幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。

活動延長：

搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。

大班訓(xùn)練活動方案3

一、活動目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動重、難點重點：

了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

三、活動預(yù)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。

(1)、爭論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)

(2)、老師告知幼兒春秋季會有哪些流行會消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

2、老師敘述手足口病的傳播途徑。

(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭論爭論。

(2)、請語言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小伴侶們的閱歷。

(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。

(4)、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3、幼兒爭論：如何預(yù)防手足口病。

(1)、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由回答。

(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

大班訓(xùn)練活動方案4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖示折小船，把握正確地沿中線對折的方法。

2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿，并能大膽、清晰地表達(dá)自己的心愿。

3.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

有關(guān)折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。

活動過程：

一、提出問題，激發(fā)幼兒愛好

1.小伴侶，知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?

2.我們的心愿可以是給自己的.，也可以是給別人的。老師也有一個心愿，小伴侶們想知道是什么嗎?

過渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?

二、出示圖示，讓幼兒自己探究

1.今日，老師帶來了心愿船的圖示，你們看著圖示折一只心愿船，好嗎?

2.幼兒看圖示折小船

3.折好以后，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小伴侶說一說你的心愿。

三、溝通幼兒的心愿

誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實現(xiàn)。

四、總結(jié)

小伴侶，你們的心愿真美妙，只要你們通過努力，老師信任你們的心愿肯定能實現(xiàn)。

大班訓(xùn)練活動方案5

設(shè)計意圖：

我班幼兒接受“科學(xué)漢字訓(xùn)練”已近三年，識得漢字一千多字，對閱讀書籍有深厚愛好，熟悉本班小伴侶的名字，能識字辨別各種物品的類別等等，為向家長們展現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，特設(shè)此活動在“六一”做匯報展現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1.幼兒熟悉所給字詞，并辨別種類。

2.能將小伴侶與名字對上號。

3.能聽音樂變換隊形。

活動預(yù)備：

1.各種物品名稱字卡（水果1/3，動物1/3，電器1/3）。

2.本班幼兒名字卡。

3.兒歌“六一”的花形字卡（一個字一朵花），用雙面膠貼在幼兒胸前。

4.會唱歌曲“路邊有個字寶寶摔倒了”，幾個幼兒領(lǐng)舞。

5.音樂磁帶，場景設(shè)制三個有標(biāo)志的家：水果，動物，電器。

活動過程：

１、幼兒入場圍成大圓圈座下（從前師將字卡散亂放在場中）。師導(dǎo)入主題：大家觀察地上有很多的字寶寶了嗎？它們有的是水果，有的是小動物，有的是電器，我們把它們送回家吧。放歌曲“路邊有個字寶寶摔倒了”錄音，領(lǐng)舞幼兒跳入場（一遍）。

２、全班幼兒聽音樂將場中各種字卡撿起，認(rèn)清所拾字詞，辨別類別，走到“家”門口排好隊（二遍），將字寶寶送回家，手舉字卡請家長檢查對錯（三遍），將字卡放到指定處，回到原位站好。

３、師：我們把這么多字寶寶都送回家了，現(xiàn)在我們再把小伴侶的名字字寶寶送回家好嗎？幼兒聽“找伴侶”音樂，男孩子先撿起女孩子的名字卡，送到本人手中；女孩子再撿起男孩子的名字卡，也送到本人手中（老師分別事先擺放好字卡）。

４、師：每位小伴侶都得到了自己的名字寶寶了吧？你們高不興奮呀？（幼兒：興奮）你們知道今日是什么節(jié)日嗎？聽，節(jié)日的音樂想起了（放慶六一歌曲），幼兒隨音樂節(jié)奏站成方陣，背對前臺。師：我們送給全園小伴侶一首節(jié)日的兒歌，好嗎？幼兒聽老師口令，一排一排齊轉(zhuǎn)身，一句句念出兒歌，同時高舉花形字卡，字卡連成兒歌《我們的節(jié)日》。

“六一”的陽光紅紅的，

“六一”的鮮花艷艷的，

“六一”的歡樂美美的，

“六一”的歌聲甜甜的，

“六一”是屬于我們的，

我們祝全世界小伴侶節(jié)日歡樂！

５、念完末句“我們祝全世界小伴侶節(jié)日歡樂”，幼兒歡呼跑下場。

大班訓(xùn)練活動方案6

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在嬉戲活動中讓幼兒大膽述說、相互溝通。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、課件

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)受。

活動過程：

一、唱歌引入課題。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚(yáng)州最美的地方

師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(幼：春天)

師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚(yáng)州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)

師：“我們揚(yáng)州有許多漂亮的地方，瘦西湖更是著名中外”(打出第一張幻燈片：漂亮的瘦西湖)“今日我就帶你們來觀賞漂亮的瘦西湖風(fēng)光，好不好?”

二、通過觀賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的漂亮，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的漂亮

1、(課件：放瘦西湖風(fēng)光片)共同觀賞瘦西湖風(fēng)光。

2、老師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的漂亮。

師：“瘦西湖美嗎?”

師：“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由爭論，個別回答)

出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)老師引導(dǎo)說話：“小魚最喜愛什么，它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)

師：“它們最喜愛什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒爭論，自由回答)

師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們?yōu)槭裁炊枷矏蹃淼绞菸骱?”(幼兒自由回答)

三、通過景點的觀賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。

1、“劃船”觀賞瘦西湖的景點。

師：“瘦西湖美，不僅是由于它的花草美，還由于它有許多出名的景點，你去過哪些地方?”(幼兒回答)

師：“下面，我們就劃著小船去查找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下?lián)P州》)邊“劃船”邊敘述瘦西湖景點。

(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

“對，這是瘦西湖最出名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒爭論、回答)

(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由爭論、回答)

“劃船”(音樂)

(3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖出名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒敘述，老師補(bǔ)充。

連續(xù)“劃船”(音樂)

(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說，老師補(bǔ)充)

(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺”)“這里似乎一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂，自由表演、做嬉戲)

四、談話結(jié)束活動，讓幼兒熟悉到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的進(jìn)展越來越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的驕傲感

“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀來回，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，越來越多的人都來揚(yáng)州旅游。今日晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們抓緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

(評：當(dāng)老師吟誦詩句時，幼兒立即跟著大聲朗誦，特別樂觀)。

大班訓(xùn)練活動方案7

愛護(hù)自己

——大班防溺水平安訓(xùn)練活動方案

活動目的：

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、自防自救的學(xué)問，深化防溺水平安訓(xùn)練，使孩子了解自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

活動預(yù)備：

事先預(yù)備事例《水庫摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、查找一些圖片資料

一、活動導(dǎo)入

1、老師：“小伴侶們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動適合酷熱的夏天呢？”

2、老師：“你們喜愛游泳嗎？會游嗎？

二、活動過程

1、老師出示收集來的圖片資料請幼兒觀看爭論。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水喪命》請幼兒說說從中知道些什么？

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不行逞強(qiáng)下水。

4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實

告知我們了什么？（1）、這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？

（2）、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

（3）、訓(xùn)練幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點防溺水的學(xué)問要點：

（1）、訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）、我們還小，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有伴侶不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不

能冒然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

三、活動延長：如何愛護(hù)自己

大班訓(xùn)練活動方案8

活動背景：

防患平安意識于未然,大班幼兒對平安問題有了更深一步的熟悉，此次活動讓幼兒通過自己寵愛的美術(shù)活動，制作平安祝愿卡，了解常用的平安學(xué)問，并把了解的平安常識帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進(jìn)一步推動全園的平安訓(xùn)練工作。進(jìn)一步提高孩子們的平安意識。

活動時間：20xx年X月20日

活動人員：大班班級組全體老師

大班班級組全體幼兒

活動地點：室內(nèi)、家中

活動內(nèi)容：

1．查找園內(nèi)平安標(biāo)志并設(shè)計標(biāo)志（以各班為單位）

2．觀賞祝愿卡

3．設(shè)計平安祝愿卡送給家人

詳細(xì)內(nèi)容：

活動目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒參加設(shè)計、制作平安祝愿卡的愛好，培育幼兒動手力量和做事的自信念。

2．引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的方式設(shè)計并制作平安賀卡，能用自己的語言向老師表達(dá)自己祝愿的話。

3．使幼兒初步了解祝愿卡的用途，并大膽的對家人說出遵守平安的話。

活動預(yù)備：

1．請幼兒收集各種祝愿卡，布置在教室中，大家一起觀賞。

2．預(yù)備幼兒自制祝愿卡的各種紙、彩筆、剪刀及幫助材料等。

活動過程：

1．觀賞祝愿卡

（1）請幼兒參觀祝愿卡展覽，觀賞各種祝愿卡。引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀看比較，感受賀卡的制作的美。

師：“今日老師帶大家來參觀一些祝愿卡，認(rèn)真觀看這些祝愿卡是怎么樣的？”

（2）引導(dǎo)幼兒爭論祝愿卡的用途、主要制作材料和方法。

師：“你分析祝愿卡用什么材料制作而成的？”

（3）通過觀看比較引導(dǎo)幼兒溝通：

師：“你最喜愛哪種祝愿卡？為什么？”

2．交代要求，方案制作平安祝愿卡

（1）激發(fā)幼兒自制祝愿卡的愛好和愿望。

師：“X月份是我們幼兒園的平安月，我們孩子們知道了一些平安學(xué)問，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守平安學(xué)問呢？”

（2）請你設(shè)計一張?zhí)厥獾钠桨沧Ｔ缚?，先想一想，你要提示或者想讓家人遵守哪方面的平安？想好了再設(shè)計？

3．幼兒自制賀卡，老師鼓舞幼兒用自己喜愛的方式制作祝愿卡。

（1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。

（2）老師巡回觀看、指導(dǎo)。

4．溝通祝愿卡的制作。

5．請幼兒將自己制作的祝愿卡送給老師。鼓舞幼兒用自己的語言對老師說一句祝愿的話。

大班訓(xùn)練活動方案9

一、活動設(shè)計思路：

隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節(jié)特征以有了肯定的把握。在觀賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節(jié)好產(chǎn)生了爭辯，并紛紛敘述了四個季節(jié)的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的愛好。同時又提出了"擂臺賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和談?wù)摰臒狳c。我們對每一組孩子的溝通都認(rèn)真的傾聽和了解，并適時提出一些建議。今日的活動預(yù)設(shè)也是在孩子資料收集到肯定程度、小組間的溝通爭論基本完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

由于現(xiàn)在的媒體中常常消失各種智力競賽類節(jié)目，孩子也很感愛好，因此，活動以競賽這種孩子喜愛的方式綻開，也是培育孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，愿意樂觀動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要敘述自己組的內(nèi)容，同時還要辨別其他組的孩子敘述的內(nèi)容正確與否，也是關(guān)心幼兒了解和積累四季的特征學(xué)問。

在活動中還力爭培育孩子解決問題的力量，如遇到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團(tuán)；培育孩子數(shù)數(shù)的力量，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種力量的進(jìn)展。

二、活動目標(biāo)：

1、通過競賽的方式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征賜予人們生活的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒的競爭意識和力量。

3、連續(xù)培育幼兒的小組合作力量和集體榮譽(yù)感，樂觀的參加活動。

大班訓(xùn)練活動方案10

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往力量，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）

活動過程：

（一）律動表演：

1．老師：小伴侶們今日我們用一種特別的方式相互問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．老師：小伴侶們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新伴侶他們呀給我們帶來一個特別的禮物，瞧他們來了。（二）觀賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點

1.老師完整敘述。

2．老師出示小題板，小伴侶你喜愛故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小伴侶為自己喜愛的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

3．請幼兒與老師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？師：小伴侶，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒爭論深化主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊爭論，幼兒樂觀發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小伴侶們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小伴侶樂觀爭論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．老師為幼兒出示預(yù)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行爭論并敘述自己的觀點，最終動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）嬉戲活動“歡樂大巴”

滴滴叭叭，歡樂大巴來了，小伴侶們想不想坐著歡樂大巴去郊游呀？坐我的歡樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小伴侶們排隊說出文明的言行有序上車）歡樂大巴上路了，再見！

（五）延長活動

活動一：幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二“繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺侮人，你要向我賠禮”。

小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上觀察一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊抓緊爬起來一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊懇切的賠禮看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，趕忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

大班訓(xùn)練活動方案11

依據(jù)《綱要》“科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”的精神，老師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)訓(xùn)練活動。電池——在我們的生活中應(yīng)用非常普遍，幼兒常常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的奇妙力氣，幼兒感到很新穎，也很好玩，為了激發(fā)他們的熟悉愛好和探究欲望，培育他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。我設(shè)計了嘗試性、操作性和探究性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電池。

本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開電池的各種隱秘，讓孩子們在、輕松開心的環(huán)境中熟悉電池并學(xué)會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的形狀、種類和簡潔的功能；2、通過嘗試、操作、探究，學(xué)會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。

活動預(yù)備

電動玩具及物品若干，各種外形、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

活動過程

一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

1、放音樂，幼兒進(jìn)電動玩具城。

師：這里是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些好玩的玩具和物品里面有些什么小隱秘？

2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺布和嘗試，老師巡回觀看。

師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？為什么全部的電動玩具和物品都不能動起來？

（剛才玩的電動玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

二、其次次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

1、熟悉電池

師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有很多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

師：電池真好玩，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨便亂扔，會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

小結(jié)：對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以愛護(hù)我們四周生活環(huán)境。

2、幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

（1）出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么隱秘？（請一幼兒上臺）

（2）出示安裝示意圖，說明記法

師：現(xiàn)在老師請小伴侶來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

3、第三次嘗試：熟悉正負(fù)極并精確?????安裝電池。

師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動起來呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動）

（1）熟悉正負(fù)極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展現(xiàn)示意圖邊回答）

（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

師：現(xiàn)在，我們小伴侶都知道，怎樣去安裝電池，電池的“”要對著電池盒的“”，電池的“”要對著電池盒的“”，下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。

4、再次嘗試，體驗勝利的喜悅。結(jié)束活動。

大班訓(xùn)練活動方案12

參觀菜棚

在“熟悉蔬菜”的主題活動中，我發(fā)覺孩子們對蔬菜的來源很感愛好，甚至有時會發(fā)生爭吵。有的說：“西紅柿是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的?！庇械恼f：“西紅柿不是長在樹上的，而是長在很低的植物上邊。”還有的問：“西紅柿是不是長在很低的樹上??？”通過諸如此類的問題，孩子們又提出了一連串的相關(guān)問題：蔬菜究竟是從哪來的？它們被采摘下來以前是什么樣子的？

今日，我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系打算去參觀菜棚了。到了菜棚，工作人員熱忱地接待了我們，把我們帶到了菜地進(jìn)行參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對菜棚進(jìn)行參觀，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請其他小伴侶或是菜棚的叔叔阿姨幫忙?！白杂蓞⒂^”開頭了，孩子們找好自己的伙伴以自己喜愛的方式進(jìn)行參觀，擺脫了老師的束縛，幼兒的樂觀性都很高，在“自由參觀”的過程中，時不時會傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚異的發(fā)覺原來很多蔬菜都生長在比較低矮的秧苗上?！翱靵砜囱?！西紅柿樹！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質(zhì)疑：“這是樹嗎？”“為什么它的四周還插著很多小木棍呀？”有的孩子則說：“這不是樹是西紅柿秧，我去奶奶家時看到過，是奶奶告知我的?！苯又ぷ魅藛T給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長。孩子們在自由參觀的過程中還發(fā)覺了很多問題：為什么有的蔬菜長在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？

大班訓(xùn)練活動方案13

活動目標(biāo)

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護(hù)意識，適量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常識。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程

1、導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

2、綻開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

x然后發(fā)生了什么事？

x媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？

（2）幼兒觀看并逐幅圖敘述。

（3）老師引導(dǎo)幼兒完整敘述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、爭論：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能關(guān)心我們消暑又不會讓我們生病呢？

（2）請幼兒分組爭論。

4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

大班訓(xùn)練活動方案14

設(shè)計意圖：

平安訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發(fā)生。在平日的訓(xùn)練實踐中，我們對幼兒的平安訓(xùn)練往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣簡單造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的平安日，我們大班組設(shè)計了為期一周的平安學(xué)問學(xué)習(xí)和嬉戲。

活動主題：

平安訓(xùn)練

活動時間：

5月4———5月28日

活動預(yù)備：

1、請幼兒留意在家里和路上的平安。幼兒知道交通規(guī)章和家里危急的地方，到幼兒園講給小伴侶聽。

2、環(huán)境布置：粘貼一些平安訓(xùn)練的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的愛好和探究欲望

活動流程：

活動一

《平安用電》

活動要求：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動二

《活動中的平安》活動目標(biāo)：

1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

活動三

《平安學(xué)問大獎賽》活動目標(biāo)：

1、通過活動，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的平安意識，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的力量。

2、進(jìn)展幼兒的分析、推斷和語言表達(dá)