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A:B:C:D:抽象思維階段參考答案:A【答案】A2.根據(jù)的認(rèn)知發(fā)展理論，的兒童逐漸掌握了守恒的概念A(yù):感知?jiǎng)幼麟A段B:自我中心階段C:具體運(yùn)算階段D:前運(yùn)算階段3.進(jìn)入中學(xué)后學(xué)生開始寫議 A:形式運(yùn)算階段B:前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D:做法。根據(jù)的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于：A:感知‐動(dòng)作階段B:具體運(yùn)算階段C:形式運(yùn)算階段D:前運(yùn)算階段A:最近發(fā)展區(qū)B:平衡發(fā)展區(qū)C:關(guān)鍵發(fā)展區(qū)D:獨(dú)自發(fā)展區(qū) A:提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容；C:教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)；D:根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)。A:1—3C6—11D:12—18A:勤奮感B:自主感C:主動(dòng)感D:親密感。比如12‐18歲階段階段的A:BC自我同一性對(duì)角色D:自主感對(duì)羞恥感參考答案:CA:自主感B:主動(dòng)感C:勤奮感D:自我同一感參考答案:D【答案】D

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