部編小學(xué)語(yǔ)文單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)第八單元

部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元基本信息基本信息學(xué)科教材版本年級(jí)冊(cè)別單元語(yǔ)文統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容序號(hào)課題課時(shí)數(shù)112.雪地里的小畫家2213.烏鴉喝水2314.小蝸牛24口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜15語(yǔ)文園地36單元檢測(cè)課標(biāo)解讀統(tǒng)編教材低年級(jí)識(shí)字的一大特色是識(shí)字量增大，“多識(shí)少寫”是為了擴(kuò)大初入學(xué)兒童的識(shí)字量，只要學(xué)生會(huì)把認(rèn)識(shí)的字用于提早閱讀就可以了。量大就意味著有一部分學(xué)生不能在課內(nèi)全部掌握，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異，同時(shí)，漢字的學(xué)習(xí)也是不斷地、反復(fù)地、長(zhǎng)期地積累的過程。因此，教學(xué)時(shí)，要通過不同的環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的、活潑有趣的方式讓生字以不同的形式出現(xiàn)在多個(gè)情境中，反復(fù)出現(xiàn)的目的是為了加深學(xué)生的印象，鞏固識(shí)字效果。課下，鼓勵(lì)學(xué)生因地制宜到生活中去識(shí)字，拓寬識(shí)字的渠道，讓學(xué)生嘗到識(shí)字的樂趣，既培養(yǎng)孩子們的觀察能力，又鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。寫字方面則不必提過高的要求，首先是要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，其次是寫字少而精，細(xì)致到每一個(gè)筆畫都要寫到位，但不要求大量寫字，寫得好可以少寫點(diǎn)，寫得差強(qiáng)人意，可以再努力改善一下，重在提升質(zhì)量。閱讀教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們愛上閱讀，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于跟同學(xué)和大人分享。有了閱讀的積累，孩子們就敢于表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)表達(dá)的欲望和自信。二、單元分析及作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科： 語(yǔ)文 單元課時(shí)數(shù)： 10課時(shí)一、單元內(nèi)容及教材分析：本單元內(nèi)容編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸?！啡n文以及口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》《語(yǔ)文園地八》。三篇課文的主人公都是小動(dòng)物，富有童趣。《雪地里的小畫家》融匯了科普知識(shí)，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物們腳印的不同形狀以及青蛙冬眠這一習(xí)性;《烏鴉喝水》告訴孩子們：生活中遇到困難要善于開動(dòng)腦筋想辦法；《小蝸牛》一文從小蝸牛的視角讓我們領(lǐng)略了一年四季的自然變化，這是本冊(cè)教材首次出現(xiàn)沒有全文注音的課文，學(xué)生要借助圖畫識(shí)字讀文?？傮w看，本單元以“觀察”為主題，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中留心觀察，在觀察中尋找明顯的信息，了解事物的特性，從觀察中思考解決問題的辦法，借助于觀察積累生活的經(jīng)驗(yàn)。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)38個(gè)生字、1個(gè)偏旁和1個(gè)多音字，會(huì)寫15個(gè)生字和1個(gè)筆畫。能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦《雪地里的小畫家》和《風(fēng)》。能借助圖畫，猜讀不認(rèn)識(shí)的字，進(jìn)而自主閱讀不全文注音的課文。了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)以及自然常識(shí)，產(chǎn)生觀察自然、觀察生活的興趣。通過觀察、思考，尋找解決問題的辦法，能大膽地表達(dá)自己的想法。了解春節(jié)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)寫新年賀卡，體會(huì)過年的快樂。三、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：伴隨著“雙減”政策的實(shí)施，為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，遵循低年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)主要思路如下：首先是遵循低年級(jí)“多識(shí)少寫”的識(shí)字原則，作業(yè)設(shè)計(jì)以識(shí)為重，輔以寫，識(shí)寫結(jié)合，以鞏固知識(shí)技能為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向，通過形式多樣的識(shí)字，如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、猜一猜、找朋友等，激發(fā)孩子的興趣。其次是切實(shí)減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循低年級(jí)不留書面家庭作業(yè)的要求，作業(yè)設(shè)計(jì)分兩大板塊：課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)以鞏固知識(shí)與技能為重，主要以認(rèn)讀、書寫、朗讀為主，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的作用，作業(yè)設(shè)計(jì)指向每一課的重點(diǎn),有針對(duì)性；課外作業(yè)以畫一畫、演一演、說一說等方式呈現(xiàn)，不做書寫要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，作業(yè)設(shè)計(jì)分層，兼顧個(gè)性差異。最后是在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，以鼓勵(lì)為主。剛上一年級(jí)的孩子，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們敢于表現(xiàn)自己，要抓住孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步和創(chuàng)新，讓他們主動(dòng)學(xué)、樂于學(xué)。評(píng)價(jià)方式上有自評(píng)、互評(píng)、老師與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)，更多地鼓勵(lì)孩子能大膽與人交流，敢于表現(xiàn)自我。四、單元作業(yè)目標(biāo):能認(rèn)識(shí)38個(gè)生字、1個(gè)偏旁和1個(gè)多音字，會(huì)寫15個(gè)生字和1個(gè)筆畫。能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦《雪地里的小畫家》和《風(fēng)》。能借助圖畫，猜讀不認(rèn)識(shí)的字，進(jìn)而自主閱讀不全文注音的課文。通過觀察、思考，尋找解決問題的辦法，能大膽地表達(dá)自己的想法。了解春節(jié)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)寫賀卡，體會(huì)節(jié)日的快樂。了解不同的職業(yè)及其工作場(chǎng)所。12.作業(yè)作業(yè)分析與使用作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖wt■設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)方式kaihudCh&du開火車讀。yT zu浦ihuxi&ngchdushfingzi一、小組內(nèi)互相抽生字卡,xuidiITdexidohudjiadiyTkeshf雪地里的小畫家（第一課時(shí)）群竹牙用幾為參加洞著drduk&w6nqudnchuhud於dduyduShutShu6yishod二讀課文圈出小畫家都冇誰(shuí)說一說它mendduhud蛤mehud們都畫了什么畫？sdn三、竹1竹LL竹幾幾JLxi6yix>6tkinzi展zhOngdezi寫一寫田字格中的生字。組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字，能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，更好地鞏固識(shí)字效果。第二題問題的設(shè)置關(guān)注本單元的教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生提取文中明顯信息的能力。書寫練習(xí)，以描摹為主，把握每個(gè)字在田字格中的位置，每一筆的起筆、落筆等，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好橫折彎鉤，遵循寫字的筆畫順序。［評(píng)價(jià)主體】師生共評(píng)［評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】完成優(yōu)秀五顆星，良好為四顆星，合格為三顆星，以鼓勵(lì)為主，讓孩子看到進(jìn)步。15分鐘左右課外作業(yè)yT duyidu一、 讀一讀。bfinkdrdnshidesnGngzldu"iJ給 yi把本課認(rèn)識(shí)的生字讀給家長(zhǎng)聽一ting聽。dr hudyihu<b二、 畫一畫。ddngshduhudyihudkd zhdngx!6oddngwuj）6oyindebu動(dòng)手畫一畫課文中小動(dòng)物腳印的不tdngxingzhudng y6kAyiCh6ngShihudylhudqi ddng,//□de同形狀，也可以嘗試畫一畫其他動(dòng)物的勅。yin腳印。爸匯效到鞏與目畫培們能察跟媽字炫步識(shí)的虹于子手觀家媽識(shí)P一知能oL助孩動(dòng)與九回爸報(bào)泉進(jìn)固技凱有養(yǎng)的力能［評(píng)價(jià)主體】家長(zhǎng)和學(xué)生【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】完成優(yōu)秀五顆星，良好為四顆星，合格為三顆星，三顆星以下要加油哦。10分鐘左右xufidi1Tdexidohuajia dierkeshf12.雪地里的小畫家（第二課時(shí)）作業(yè)作業(yè)分析與使用作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)方式y(tǒng)T <56yl<3(i zhuyld6zhOnziyTn一、讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。第一題的設(shè)計(jì)主要【評(píng)價(jià)主體】KOIhudch?dudyO1.開火車讀詞語(yǔ)。鞏固學(xué)生的識(shí)字，通師生共評(píng)一群、不用、幾步、參加、洞里、睡著過不同形課式的讀，層內(nèi)kdntdl>6nxldnadyO2.看圖聯(lián)想詞語(yǔ)。層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)【評(píng)價(jià)生在不斷標(biāo)準(zhǔn)】作的挑戰(zhàn)中樹立自信，完成優(yōu)秀五顆15分鐘左業(yè)達(dá)到鞏固星，良好t6ngwdihux?nad6JOzJ3.同位互相讀句子。的效果。二、三兩題為四顆星，合格xiSohudbdnmendOuzdlxud<Ji wdnzhe小伙伴們都在雪地里玩著，主要通過觀察小動(dòng)為三顆星，如果zhTyduxidoqTnagzdlddnqIIshulzh6ola只有小青蛙在洞里睡著啦。物腳印的不同形狀，你沒得到更多培養(yǎng)學(xué)生的星，再提取信息努力一

M 曬nyi1約n Mohud Jidoyin二、 連一連，為小畫家找到腳印。sdnsfiudyishu6ddngwCideJidoyinxk>ngsn6nme三、 說一說，動(dòng)物的腳印像什么。?-???-*■-??--?.* —-—?-—*?—■-■?Si xidyi展 xu6xixidzl四、 寫一寫，學(xué)習(xí)寫字。1用1用1川1J J的能力和觀察、想象能力。寫字的訓(xùn)練依然是以描為主，“用”字遵循先外后內(nèi)的書寫順序。輕孩等評(píng)鼓EO不給低的以混To易子次價(jià)勵(lì)課外作業(yè)yr huij心bd xuddindexldohudJia bdlgditxiboma一、 回家把《雪地里的小畫家》背給爸爸媽motThg媽聽。3r h6bdbamomaS8yishuoyduguOnqingwodOngmidndogu二、 和爸爸媽媽說一說有關(guān)青蛙冬眠的故shl bJngh6bomaytqilidoJldq?todOngmldndaddngwO事，并和爸媽?起了解其他冬眠的動(dòng)物。通過說故事，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)，說一說哪些動(dòng)物也會(huì)來雪地“畫畫”，有哪些動(dòng)物冬眠，并能說出自己是從哪里了解的，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的興趣和表達(dá)能力。【評(píng)價(jià)主體】家長(zhǎng)和學(xué)生［評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】完成優(yōu)秀五顆星,良好為四顆星，合格為三顆星，當(dāng)然這得由爸爸媽媽做主。10分鐘左右wuyah6shuT d）yTkdshf13.烏鴉喝水（第一課時(shí)）作業(yè)使用方式作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)yTZb6ap6ngydu yi一、我朋友,連一逢。sanxEiowdoShufd戶廚hui展deh^ngdngzh&ng三、小小書法家，我會(huì)寫得很工整主學(xué)字情循少原教年的

魂查生握遵識(shí)的貯低學(xué)-考對(duì)掌‘多”,iz是教羔一、要生的況“寫叫學(xué)級(jí)虱字指注字位正不量生要生田的翳做氣寫主學(xué)在中,-贓多醐書時(shí)導(dǎo)意格第曲過的只+存于串一見duylduy6nyiy6n

後一鼠癥一癇。tdngztiud同桌xidn^hudukA\\*6nzhCiyiduzNjhZiyfndutteg柑互讀課文注意讀準(zhǔn)字音讀通價(jià)共

評(píng)術(shù)生I汨師評(píng)價(jià)—快S,一工顆評(píng)?]度磨確真一I杭速一正瓣整so10分鐘左右課外作業(yè)yuJut6ngzhudxidnghupangpaduwanxiaozuhezudyanyiyan語(yǔ)句同桌相互評(píng)價(jià)讀完小組合作演一演，vaIyd>shizdnmex^5ngbanfdh&shuide烏鴉是怎么想辦法喝水的？?jī)r(jià)共價(jià)課顆飄一評(píng)侷生評(píng)ffi]通一表當(dāng)晶師評(píng)I杭讀文晶得顆查讀解能演學(xué)文理鍛的際考閱理的球深課的胴生交題生玄文次加對(duì)容冋學(xué)語(yǔ)九本學(xué)課課力中生內(nèi)魁煉口能20分鐘左右wOyflhSshuTd）drkdshf13.烏鴉喝水（第二課時(shí)）作業(yè)使用 作業(yè)內(nèi)容方式y(tǒng)Txldopdngy6umonzibdoboomonmilutow6monbdto?小朋友們字寶寶們迷路了我們把他monnufJIQba們領(lǐng)回家吧。課①處②辦③放④找⑤旁⑥進(jìn)課外作業(yè)怎么辦呢？yi<2hTwuyaydukdukAtetoyduzhdoyozhdoyduzhoo一只烏鴉又口渴了它又找呀找又找ddolezhlbdnpinpshuidepingzi k6Ship&ngbi^nyduShi到了只有半瓶水的瓶子，可是旁邊沒有石2lwu ydngc&lr>6nghGddoshufnexi6opdngydumenkudi子，鴉怎樣才能喝到水呢？朋友們快bang\vug ba幫烏鴉想想辦法吧。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 時(shí)長(zhǎng)第一題利用分類進(jìn)一步鞏固學(xué)生的識(shí)字效果，加強(qiáng)了對(duì)前鼻音、后鼻音、翹舌音的認(rèn)識(shí)。第二題通過對(duì)比加強(qiáng)識(shí)字記憶，詞語(yǔ)和課文內(nèi)容密切相關(guān)，便于學(xué)生理解課文。［評(píng)價(jià)主體】師生共評(píng)【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】正確一顆星，速度快一顆星，整潔兩顆星。價(jià)共評(píng)<*]生15!師評(píng)在文上生能問。是課礎(chǔ)學(xué)維裱訪題解基煉思而枷本理的鍛的辦題［評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】表達(dá)清楚一顆星，辦法合理一顆星。10分鐘左右20分鐘左右xidowdniudlyTkdshf14.小蝸牛(第一課時(shí))作業(yè)使用方式作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與

設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)課內(nèi)作業(yè)yTduizhdotOcoldu一、對(duì)照?qǐng)D畫猜讀。蝸牛草莓蘑菇發(fā)芽二、內(nèi) zi拼讀生字。zhu住hal孩wan玩ba吧f<3發(fā)ya芽爬ya呀Jlu久huf回quan全blan變5dn?…二、zhdopdngyou找朋友。孩（)(）玩)()wO yix56五、寫一寫。mamahuldulI!「來了，我施說：今天老師說第一題：本冊(cè)教材首次出現(xiàn)沒有注音的課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)文，自主識(shí)字的能力，課后安排了這一項(xiàng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)冬借助圖畫，大膽猜讀。第二、三兩題：結(jié)合語(yǔ)境和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。第四題：借助生字與熟字的聯(lián)系，以舊帶新。第五題：本課要寫的四個(gè)字都是合體字，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫合體字要左右、上下、里外相互協(xié)調(diào)?！驹u(píng)價(jià)主體】師生共評(píng)價(jià)確一拼一組確顆正一寫小布理顆畫整楚顆絲鈴霜籍得嚮費(fèi)器得薰m得也15分鐘左右quan"Ihuila

的我會(huì)啦!課外作業(yè)hudyihud畫一畫。y6ngoditnhuilxidziJxiKuanaejiJ佑用彩筆畫下自己喜歡的季節(jié)。通過畫一畫，培養(yǎng)孩子的興趣，有助于孩子分清四季的景物，養(yǎng)成樂于觀察的好習(xí)慣。價(jià)共價(jià)季點(diǎn)顆麗整一評(píng)術(shù)生評(píng)曷合特一畫觀得凰I歸師評(píng)I杭符節(jié)得島美潔興20分鐘左xiaowoniu dierkeshf14.小蝸牛（第二課時(shí)）作業(yè)使用方式作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)課內(nèi)作業(yè)yr yOstishduioshdu一、 與四季手拉手。SSS 春設(shè) MJ?轉(zhuǎn)瑚. 1EHdOngEi? 冬dr guonchdshOydsiJdoWanhud Ilanxfyong yiJ^g二、 觀察樹葉四季的變化，練習(xí)用“已經(jīng)”E8hud說話。幫梳信四表，樹，已表，蝸了季練到層勵(lì)性關(guān)的達(dá)，以目題生文輜代融是玖“成『小過的眼扶擁鼓個(gè)電生表愣學(xué)的兩學(xué)課弄有跑其"解，一心調(diào)錯(cuò)來危由體陽(yáng)生題學(xué)言加到用這助理息季性尤葉理經(jīng)示強(qiáng)牛原節(jié)習(xí)況次學(xué)化注語(yǔ)能達(dá)致【評(píng)價(jià)主體】師生共評(píng)【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】正確認(rèn)識(shí)四季的代表性事物得一顆星，語(yǔ)言流暢地表達(dá)得一顆星。10分鐘左右

的。課外作業(yè)春夏秋冬春天到了，樹葉己經(jīng) 夏天來了，—己經(jīng) ,的。課外作業(yè)春夏秋冬春天到了，樹葉己經(jīng) 夏天來了，—己經(jīng) , 己經(jīng) cdidugushi猜讀故事?？鞓吩谡\(chéng)里本課第一次出現(xiàn)猜讀詞語(yǔ)，課下安排這一項(xiàng)作業(yè)是為了鞏固課堂上猜讀的本領(lǐng)，讓孩子學(xué)會(huì)邊猜邊讀完整的短文，鍛煉孩子自主閱讀能力。價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)色猜個(gè)一評(píng)們長(zhǎng)看讀紅兌一得soI主家價(jià)I標(biāo)猜注的對(duì)字顆5分鐘左右wOwaimangmang wdi一群螞蚊在屋外忙來恢。小公雞歪著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回da shi belqi答：“我們過冬的糧食快要備齊了，我們很快樂?！眝/Oyan w6 ting兩只燕子在屋檐下做窩，他們不停地來xianni ang回銜泥。小公雞昂頭問：“燕子姐姐，你們

J心快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。”lO0yf 同梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自wn yu6nyu mfiijidnshi己尋找的，快樂源于生活中的每一件事快樂在每個(gè)人的心里?！眐duyujidoii xiaotuyunnangua口語(yǔ)交蹤《小兔運(yùn)南瓜》作業(yè)使用方式作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)課內(nèi)作業(yè)你成■「必回吳本題考查學(xué)生是否能通過南瓜這個(gè)事物對(duì)比聯(lián)想到生活中的一些圓形的事物，從不同的角度去分析與思考事物，重在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想南瓜和生活中的圓形的事物相似，可以借助這一點(diǎn)推動(dòng)南瓜，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。將南瓜想象價(jià)共價(jià)大表己法顆嬸完傳流加邕你評(píng)們生評(píng)舶于地自想三故節(jié)語(yǔ)達(dá)再瓣果I汨師評(píng)I杭敢膽達(dá)的得M,情製表暢兩如10分鐘左右yT 包huTxldngxldngxfdngylxJdngndngud<Jexingzhudngh6一、發(fā)揮想象，想一想南瓜的形狀和shOnghu6zhOngndxldwOtldexlnazhudngxIOngsine w6men焰生活中哪些物體的形狀相似呢？我們可bukdyTiydnozhdyldidnzudxiesh6nme不可以利用這一點(diǎn)做些什么？M h6xldohudbdny)qltdolOn二、和小伙伴一起討論。xi6otxiz61yvinndngudhufdetuzhfinghuiyud6oxifi1.小兔在運(yùn)南瓜回家的途中，會(huì)遇到哪些ahiv/une事物呢？t>shin6x?xldoddngxvumanxl6oh&（提示：哪些小動(dòng)物們、小河 ）huih6xiSddngwushudhudneshudxiSmene2.會(huì)和哪些動(dòng)物說話呢？說些什么呢？ruxi6omdw6nx）6otxiydotxjydob^n^mdngtu6zduya（如：小馬問小兔要不要幫忙馱走呀？）huibuhuiyuddosb6nmekunnon3.會(huì)不會(huì)遇到什么困難？rukdnSghuiyuddoNdlshdngpddfingdfing（如：可能會(huì)遇到泥地、上坡等等。）課外作業(yè)xudnzudyr選做一a知nTy6JOr6nyiqTxOnzhdor6qldomsdodebOnyOn請(qǐng)你與家人一起尋找如何巧妙地搬運(yùn)ndnguOCefOn?fdzhdoddofOng化hdushizheyiiJ?r6n必南瓜的方法，找到方法后可試著與家人一qlhudylhud起畫一畫。HsblX?nd6STkdojl6h6zishflndeshfinghu6Jng（提示：先獨(dú)立思考，結(jié)合自身的生活經(jīng)ydngddnxidngxldnozdiyUr6ntdofcjnfOngfd驗(yàn)，大膽想象，再與家人討論方法。）成生活中的不同事物，提出自己的搬運(yùn)策略，在這個(gè)過程中學(xué)生的交流與互動(dòng)能力也能得到提高。的新機(jī)己的再顆勵(lì)克眾敢Jro

到法州自到峨兩鼓生從幽細(xì)

想辦調(diào)有獨(dú)勉加晝學(xué)服心于選做一：本題考査小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，孩子們的想象是天馬行空的，既不能打擊學(xué)生的想象力，又要從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，不輕言放棄。學(xué)生在替代小兔思考的同時(shí)會(huì)考慮各種因素，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象找出小兔如何把南瓜運(yùn)回家的各種方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，在此價(jià)共評(píng)知生I主師評(píng)價(jià)有美潔顆鼓巳學(xué)亮評(píng)?]畫念整五盤找的。I標(biāo)繪創(chuàng)觀給星勵(lì)尋生點(diǎn)聲:>得言清事生演

演妹方語(yǔ)達(dá)故節(jié)表

表情大體表徭情敬20分鐘左右部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)使用方式xudnzuddr選做二nfhuitad験Jhfiodexl6otubanyvinndngu召deffingf6

你會(huì)把設(shè)計(jì)好的小兔搬運(yùn)南瓜的方法泌n jkjr^nh6tdngxuAkdnmakdnshutdefdngfdJy6u演給家人和同學(xué)看嗎？看誰(shuí)的方法既有ctiudngyi^?du zhuxklotub3nyunn&npudhui rugu6創(chuàng)意又能幫助小兔搬運(yùn)南瓜回家。（如果kAyTnfydkdshAJiyiku6nn6ngudd6oJu2diyfinyi可以，你也可設(shè)計(jì)一款南瓜道具，再演一演。）期間讓孩子用繪畫的形式去表現(xiàn)出自己的搬運(yùn)策略，創(chuàng)造的自信在與家人的交流與互動(dòng)中得到提高。選做二：本題設(shè)計(jì)的目的植將《小兔運(yùn)南瓜》演一演給家人或同學(xué)看，看看在現(xiàn)實(shí)中，畫中的構(gòu)想能否實(shí)現(xiàn)。在家人與同學(xué)的鼓勵(lì)下提高孩子的自信心和創(chuàng)作熱情。yUwinyudndidlyTktshl語(yǔ)文園地（第一課時(shí)）作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與

設(shè)計(jì)意圖形趣五有給一。一

象味帕評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)課內(nèi)作業(yè)Orzhfydchdngsu6duiduip^ng二、職業(yè)場(chǎng)所對(duì)對(duì)碰。學(xué)校軍隊(duì)工廠醫(yī)院sdn部Orpfi展擊四21三、讀兒歌寫生字。工|?丨丄IzisSnbih&njidnddnsnuz&iduif^ngchcingh^ngjian工字三筆很簡(jiǎn)單，豎在短橫長(zhǎng)橫間。shdngJuzhOngx電zhdngh6ngShugh6h6ngjinxiar^gIi6n上格居中寫中橫，豎撇和橫緊相連。第一題通過設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字熱情，幫助學(xué)生反復(fù)識(shí)記5個(gè)生字。［評(píng)價(jià)主體】師生共評(píng)第二題以連（評(píng)價(jià)線的方式讓標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)生直觀了識(shí)記生解一些常見字得一的職業(yè)和工顆星，連作場(chǎng)所，同線準(zhǔn)確時(shí)幫助學(xué)生得一顆結(jié)合詞語(yǔ)加星，正確深識(shí)記其中書寫得的生字。一顆星，15分鐘左筆畫勻稱、整潔清楚得右第三題以兩句短小精煉、朗朗上口的兒歌將漢字書寫和筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)等一并呈現(xiàn)，學(xué)生可以邊讀兒歌邊書寫。一顆星。部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)課外作業(yè)yT yi nidejidtingch6ngyikinhud2u6tiny6ushdJyi一問一問你的家庭成員或左鄰右舍記一ftdmende2hfyd zhiy65Gngsu6記他們的職業(yè)和職業(yè)場(chǎng)所。第一題是調(diào)查性實(shí)踐作業(yè)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生帶著問題對(duì)身邊的人進(jìn)行調(diào)査訪問，搜集所需信息，在完成的過程中積累表示職業(yè)及對(duì)應(yīng)職業(yè)場(chǎng)所的詞語(yǔ)。第二題是在前一題的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)，讓學(xué)生結(jié)合表格說一說，學(xué)會(huì)用不同句式表達(dá)職業(yè)和職業(yè)場(chǎng)所。價(jià)共價(jià)的和地符顆仿句表一表然情滿顆評(píng)ft]生評(píng)相填業(yè)作相一會(huì)例整得M,自左飽一。Im師評(píng)I杭所職工點(diǎn)得M,照完達(dá)顆情大緒得so根據(jù)自身情況設(shè)置時(shí)間r6nwl:人物Hhiye職業(yè)zhiyecMngsu6職業(yè)場(chǎng)所姑姑老師學(xué)校Or yrzndodidoch6WdogoshuOylshuo二、依照調(diào)查表格說一說。i flOgushiI6oshT momashiyingydyvdn例：姑姑是老師， 媽媽是營(yíng)業(yè)員，Idoshlzdlxuoxldo1 88shiITyduyingydyudn老師在學(xué)校里。超市里有營(yíng)業(yè)員。 是 ? 在 里。 是 , 里有 0

yuwenyuandi dierkeshf語(yǔ)文園地（第二課時(shí)）作業(yè)使用方式作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)課內(nèi)作業(yè)yT yTzikdihud dyGjIdi一、一字開花，詞語(yǔ)積累。Ordudy。xudnchOxTnnldn^hufuyucii&oxidzdihdngxidnshdng二讀詞語(yǔ)選出新年祝福語(yǔ)抄寫在橫線上。nidnnidnyduy6JingudngshdnshdnJixi6ngruylwugu&ngshisd年年有余金光閃閃吉祥如意五光十色sin nTh6izhiddondxiBxTn函nzhufuyune yuhu6bdnmen三、你還知道哪些新年祝福語(yǔ)呢？與伙伴們戶。tfu交流。設(shè)計(jì)“一字開花”的題型讓學(xué)生知道一個(gè)字可以組成不同的詞，積累6組由熟字構(gòu)成的新詞，能說幾個(gè)是幾個(gè)，不做統(tǒng)一要求。第二題讓'學(xué)生在選擇祝福語(yǔ)的過程中，感受新年祝福語(yǔ)的特點(diǎn)。第三題通過同伴間的交流，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生知道更多的新年祝福語(yǔ)。價(jià)共價(jià)確得a,方確詞一幾年語(yǔ)顆評(píng)村生評(píng)?]正詞醵種準(zhǔn)讀得戛說新福兩。1師評(píng)I杭能組兩多式朗語(yǔ)顆會(huì)句祝得so15分鐘左右部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)課外作業(yè)yTtdngzhudhe2htzudyifendyushoix^ioboo一、同桌合作制作一份詞語(yǔ)手抄報(bào)。制作詞語(yǔ)手抄報(bào)可以讓學(xué)生在動(dòng)手做的過程中復(fù)習(xí)鞏固教材中需要認(rèn)識(shí)的幾組詞語(yǔ)，并發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)都有一個(gè)相同的價(jià)共價(jià)報(bào)語(yǔ)正作裝三評(píng)ft]生評(píng)ml抄詞寫可單得I汨師評(píng)I榆手中書晦簡(jiǎn)飾結(jié)合自己情況設(shè)置時(shí)間Qrxfnn^inkudiddo的shd頂yifdnx5nnkinh6k6sdngg&ifiQr^n二新年快到了設(shè)計(jì)一份新年賀卡送給家人xi&yfJuzhufuyO或朋友，寫一句祝福語(yǔ)。祝你是作過的驅(qū)其學(xué)起化的激在業(yè)綜知進(jìn)發(fā)題性通卡泠將術(shù)合淡間，生作中用促匝二踐，賀務(wù)，美結(jié)，科限學(xué)成程運(yùn)，由O第實(shí)業(yè)送任動(dòng)與科來學(xué)界發(fā)完過合識(shí)全展中語(yǔ)合一格版端潔顆卡福切得M,舊寫整一作業(yè)使用方式y(tǒng)uwenyuandidisankeshi語(yǔ)文園地（第三課時(shí)）作業(yè)分析與作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)yTJiOn? sigozidnbishun一、將“小、水、月、問”四個(gè)字按筆順規(guī)z6gOnMOngzhdngzhdnQdoxld疝kn則工工整整地寫卜來。課內(nèi)作業(yè)先中間后兩邊*N00眠Kng二、你讀我賞。風(fēng)李tft廣*aOngy?解落三秋葉，MnoUM*ryu*huO能開二月花.QU6rangqencNtOnQ過江千尺浪，fO w6nQQn入竹萬竿斜.先外后內(nèi).■邳十KU.、M以單同作比字認(rèn)五多每小這的提在譽(yù)使認(rèn)題為共戈比的最得最組朵。生性，榮促更乳一組，療，組得，星一一花學(xué)極了體的會(huì)寫第小位完業(yè)哪寫真角的人紅樣積高集感下真價(jià)共

評(píng)蝕生I制師評(píng).?間讀來互并音。同和朗受多題之K我。促讀句不量雙感勺二桌丹，詩(shī)督正斷上音頂，白0第同你詩(shī)賞相糾和用的速讀風(fēng)變價(jià)先后”外的規(guī)規(guī)確得瓦確并不音速朗兩評(píng)相2間邊先如順按正寫略正利上的和來得MO中兩“后筆叫則書兩能流用同量度讀顆15分鐘左右yTffingJiuzdlw6menshSnbidnxudnyi液ingquv/6nchdngqu一、風(fēng)就在我們身邊，選項(xiàng)去完成去體課外作業(yè)xjhuanhudhuddeni喜歡畫畫的你,Xihuanyunddngdenf喜歡運(yùn)動(dòng)的你,xihixjnshdugangdenJ喜歡手工的你,Xihtxinyu6dudeHi喜歡閱讀的你,xihuanchdnggddenJ喜歡唱歌的你,r>iqihixit<hu6 txi拿起畫筆畫畫風(fēng)吧。z&jJinzir6nshduffingba走進(jìn)自然感受風(fēng)吧。zudffingctifihud iffingba做風(fēng)車或風(fēng)箏追風(fēng)吧。zhdoyizhdof^ngdeShi薩ba找一找風(fēng)的詩(shī)歌吧。chdngyishfiafdngde6rgdba唱一首風(fēng)的兒歌吧yufumuyiqiductiunJi6t6r\gydolidoyilidoChunjA二與父母一起讀《春節(jié)童謠》聊聊春節(jié)aexisu焰lushipinjlu的習(xí)俗，可錄視頻記錄。此題是分層作業(yè)，結(jié)合學(xué)生的喜好，尊重學(xué)生的差異性，豐富作業(yè)類型，以適應(yīng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)“跳一跳摘到桃子"的快樂。價(jià)共價(jià)評(píng)風(fēng)體JO評(píng)創(chuàng)生評(píng)粗層頂±,"I主師評(píng)I標(biāo)多價(jià)為驗(yàn)親子閱讀這種作業(yè)形式可有效提高學(xué)生朗讀興趣，提升和諧的親子關(guān)系，使學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗，感受閱讀童謠的樂趣。價(jià)價(jià)讀噸得，?確，再指評(píng)心長(zhǎng)評(píng)也生讀謠瓣正岫長(zhǎng)予。I主家I標(biāo)學(xué)通童兩不的家給導(dǎo)結(jié)合自己情況設(shè)置時(shí)間bubidnbdnyuw6nyTnidni(shdngcddlbadanyudnchufinggufli部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元闖關(guān)cd測(cè)作業(yè)使用 作業(yè)內(nèi)容方式作業(yè)分析與

設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)豆腐廚師餃子葡萄蝴蝶護(hù)士dlOrfluOnxJdoxidoshOfd第二關(guān)：小小書法家【作業(yè)分析】第一關(guān)識(shí)字環(huán)節(jié)主要考查本單元要認(rèn)識(shí)的字以及借助圖畫猜讀不認(rèn)識(shí)的字。第二關(guān)是考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第三關(guān)設(shè)置了兩個(gè)層次的朗讀訓(xùn)練，本單元首次出現(xiàn)了沒有全文注音的連環(huán)畫課文，在作業(yè)設(shè)計(jì)中第六題設(shè)置了不完全注音的小童謠，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本單元檢測(cè)主要是鞏固所學(xué)并分層拓展，考慮學(xué)生的差異性，第三關(guān)、第四價(jià)共價(jià)檢業(yè)共每勵(lì)息讀得其據(jù)熟度情星里息筆確得出誤他酌半一評(píng)尙生評(píng)也元作計(jì)為獎(jiǎng)floT部確島根誨程酌半2狀按正寫￡,錯(cuò)其況減或?！鑾熢u(píng)I榆單測(cè)設(shè)四關(guān)五第全正五他昔練等減或第能順書五現(xiàn)等情情星也第一關(guān)：5分鐘左右第二關(guān)：8分鐘左右部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)sfin v/6hut展x2smidndeshfingzi三、我會(huì)寫下面的生字。關(guān)設(shè)計(jì)了選做題，既考第三關(guān)：選做題mamachu zhu慮群體，又提升個(gè)體，體現(xiàn)層次性，能Iqum6ic&i y/6Z&J的iThud! zi xido夫買菜了，我在家里畫：子、小讓學(xué)生“跳正確、流ma mamahul ji一跳，摘桃利地背1l6ihdu v/dbd:bhanghuA后，我把'跟畫子”。評(píng)價(jià)的實(shí)施方式五正得字諭M,qu