大班美術(shù)教案：吹畫

大班美術(shù)教案：吹畫

大班美術(shù)教案：吹畫1

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又

簡單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)

中，讓幼兒在與“小花貓”互動時，提高與他人的溝通能力。在

制作過程中，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品。

活動目標(biāo)

1、在情境的創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方

法。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能

力。

3、在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的

意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。

2、通過活動，愿意與人溝通，提高語言的表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴(yán)，里面有少量墨水）、8開白卡紙

1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果

誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎勵。

2、教師在教室外，裝扮成“小花貓”，并模仿“小花貓”

的聲音、動作回到教室。

3、“小花貓”與幼兒進(jìn)行交流，互相介紹自己后，引導(dǎo)幼

兒說出：教師去做什么事情了？

二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會兒摸摸

這兒，一會兒摸摸那兒，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，

墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子

說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看

幼兒會想出什么好辦法？）

2、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小

花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

3、“小花貓”說：“老師快回來了，可是我還沒做完，你

們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫

忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的機(jī)會，通過大家

的合作一起完成。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識）

三、展示作品：

1、教師和幼兒一起欣賞作品。

2、“小花貓”退場，到教室外換回教師的裝扮。

3、教師看到作品后，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不

在的時候發(fā)生什么事情了？

（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導(dǎo)幼兒說出

“吹畫梅花”的制作過程。）

4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定，并對表現(xiàn)好的幼兒

進(jìn)行獎勵。

四、活動延伸：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。

2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

教學(xué)反思

本節(jié)課的美術(shù)活動，我設(shè)計(jì)了情境表演，目的就是為了激發(fā)

幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)?！按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞?/p>

作，非常適合大班的幼兒，如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制

作方法，整節(jié)課會比較平淡，所以，我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和

幼兒一起學(xué)習(xí)的情境，這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中，

也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外，也有幾處需要改進(jìn)的地

方：

1、教師同時要扮演兩個角色，來回?fù)Q裝比較麻煩，而且浪

費(fèi)時間，使整節(jié)課不夠緊湊，應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配

合完成較好。

2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時，幼兒按捺不住興

奮的心情，都想幫助“小花貓”，結(jié)果一哄而上，致使課堂秩序

有些混亂，應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序，使教學(xué)活動有序開

展。

3、在故事發(fā)展過程中，出現(xiàn)一些新情況時，沒有及時進(jìn)行

教育，比如：打翻墨水瓶怎么辦？許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子，

幫著出主意：“快點(diǎn)擦干凈”，“把紙扔掉吧……”，當(dāng)時只顧

著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié)，錯過了一個教育的機(jī)會，應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小

花貓”建議：犯錯誤不應(yīng)該逃避，應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤，做

一個誠實(shí)的好孩子。

大班美術(shù)教案：吹畫2

活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2.能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3.學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特

征。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)

成良好習(xí)慣。

5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動準(zhǔn)備

PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片

若干、范例。

活動過程

一、圖片導(dǎo)入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張

圖片上是什么花呢?

教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特

點(diǎn)呢?

鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

師：我們認(rèn)識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的

本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到

的材料有顏料、毛筆。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，

蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，

吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向

左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，

我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請小朋友注意。一定

不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干

凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。現(xiàn)在開始作畫吧!

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點(diǎn)幫助幼

兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱

的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快

樂。

四、作品講述

幼兒講述自己的作品。

活動延伸：

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

活動反思：

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整

個教學(xué)活動中，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個活動下來基本還很順利，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，

但是在示范講解的時候，教師超之過急，點(diǎn)畫示范的時候，請孩

子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時候，沒有交代清楚是右手的食

指，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時候，才想起來用抹布擦干凈，各

個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時候

還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常

好。

第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范，很多幼兒都

不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到，多數(shù)的孩子

還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中，應(yīng)想辦法讓每個孩子都看

到教師的示范講解。

總之，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和

經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取

經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識，讓自己更

加快速的成長，在各個方面有所提高。

大班美術(shù)教案：吹畫3

活動目標(biāo)：

1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特

征。

2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功與快樂。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、

顏色。

1、引導(dǎo)語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長的怎么

樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個方向長?

2、師：樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成

呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?

3、那我們看看其他的花?

二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。

1、師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地

方?誰能猜出來?

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法

叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點(diǎn)畫。

2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、

吸管。

3、作畫步驟：

(1)先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著

墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹

枝的形狀。也可以運(yùn)用吸管來吹墨汁。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝

的適當(dāng)位置點(diǎn)畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

(2)用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。

(3)印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦干

凈再沾另外一種顏色。

(4)盡量保持畫面，桌面干凈。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評價(jià)。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?

活動反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?？墒窃谏系臅r

候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒

吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能

自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂

亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的

時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

大班美術(shù)教案：吹畫4

一、設(shè)計(jì)意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千

姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便

輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點(diǎn)。從作畫

的過程來說畫面不斷變化的過程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作

的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動

思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩

子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標(biāo)

1、能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，

大膽想象并添畫；

2、情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。

3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；

教具準(zhǔn)備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹

畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒觀察形狀，顏色；

1。老師通過視頻示范作畫的過程；

2。幼兒嘗試吹畫；

3。教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法；

4。幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)；

（三）引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價(jià)

先讓幼兒自評、互評、老師評。

大班美術(shù)教案：吹畫5

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅

花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

以冬天為主題，談話引出課題。

二、展開

1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色

的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓

圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫

梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏

料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適

當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，

慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏

料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時候要先看好位

置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干

凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重

點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，

能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成

功的快樂。

【活動延伸】

1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上

組成梅花林，供大家欣賞。

2、教師評價(jià)，結(jié)束活動。

【活動反思】

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了

吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過

程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新，我們

幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體

會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時

我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新，

突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東

西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小

朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小

朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾

位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)

大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。

我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一

些。

大班美術(shù)教案：吹畫6

活動目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)梅花的

基本特征；

2、讓孩子在活動過程中感受美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識過梅花；

2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。

活動過程

一、開始部分

1、做手指游戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。

有“吹”字引入課題：我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么？

2、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的？

3、再看看梅花是怎樣畫上去的？

4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法

小結(jié)：剛才大家看到老師畫畫的方法了，樹干是用——黑色

的顏料——吹出來的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)

出來的。

四、幼兒動手操作

1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置，用

嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛

的大樹。

2、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝

的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時候，先要看好位置，梅花的大小

不要一樣，也不要排隊(duì)。

3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。

五、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向

吹畫。

2、在吹化時，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡

量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

六、展示、評價(jià)幼兒作品

1、你最喜歡那副梅花作品？為什么？

2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好？（發(fā)

現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方，鼓勵孩子。）

七、活動延伸

1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

2、對作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展。

大班美術(shù)吹畫梅花教案，梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊，我們可

以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的.了解，學(xué)習(xí)梅花的

精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多

小朋友都很喜歡。

大班美術(shù)教案：吹畫7

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特

征。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片

若干、范例。

【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、學(xué)會吹畫與點(diǎn)畫的技能。

2、能夠保持畫面整潔并獨(dú)立完成。

【活動過程】

一、圖片導(dǎo)入。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張

圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏

色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特

點(diǎn)呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

師：我們認(rèn)識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的

本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到

的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，

蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，

吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向

左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，

我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花。（講明制作過程）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請小朋友注意。一定

不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、

整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點(diǎn)幫助

幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力

弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的

快樂。）

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

【活動延伸】

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

【活動反思】

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了

吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過

程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新，我們

幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體

會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時

我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新，

突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東

西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小

朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小

朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾

位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)

大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。

我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一

些。

大班美術(shù)教案：吹畫8

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹

完成畫。

2、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。

3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量，了解梅花的一些知識。

難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

活動準(zhǔn)備

白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花？然后拿一株

梅花

二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色；

（1）出示示范畫，告訴幼兒今天做一個游戲；

（2）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；

（3）老師示范完一份吹好并上完色的梅花；

（4）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，并添上喜歡的顏色（如紅

色、黃色）老師在旁邊指導(dǎo)；

（5）讓幼兒洗手擦手。

三、最后讓幼兒展示自己的作品。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們做了一個很好玩得游戲，小朋友真

棒，自己吹的梅花很好看。

五、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

活動反思

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)

幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己

貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲

的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子

們喜歡并愛上畫畫。

大班美術(shù)教案：吹畫9

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特

征。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹

畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知

道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或

四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細(xì)，并且是朝

各個方向伸展的。

引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什么

顏色？什么形狀？哪個季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手

按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢

慢轉(zhuǎn)動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細(xì)不一的

樹枝。

2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個、四個、五個花瓣的梅

花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫

面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一

幅"梅花圖"。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注

意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行

了，盡量使每個幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂。

適當(dāng)添加背景，并注意及時擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價(jià)共同欣賞。

活動延伸：

舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅

圖，裝飾教室。

活動結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

教學(xué)反思：

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了

吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過

程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新，我們

幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體

會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時

我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新，

突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東

西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小

朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小

朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾

位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)

大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。

我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一

些。

大班美術(shù)教案：吹畫10

一、設(shè)計(jì)意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千

姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便

輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點(diǎn)。從作畫

的過程來說畫面不斷變化的過程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作

的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動

思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩

子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標(biāo)

1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹