常見疾病教案5

瀟湘職業(yè)學(xué)院

教案

教學(xué)學(xué)院瀟湘幼管教育教研組

課程名稱幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理

專業(yè)、年級、班級大19級幼管1-4班

主講教師劉霞

職稱無

2020~2020學(xué)年第三學(xué)期

教案編寫說明

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動而撰寫的一種實用性教學(xué)文書。

任課教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，緊扣教學(xué)大綱，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，切合學(xué)生實

際，提前編寫設(shè)計好每門課程每個章、節(jié)或主題的全部教學(xué)活動。教案編寫說明如下：

1、編號：按施教的順序標(biāo)明序號（每堂課一個序號）。

2、教學(xué)時數(shù)：指完成一個授課題目所用教學(xué)時間。理論課通常以學(xué)時數(shù)為單位

（一般2學(xué)時），而實踐課則以學(xué)時數(shù)，天數(shù)或周數(shù)為單位。

3、教學(xué)課型表示所授課程的類型，請在理論課、討論課、實驗課、習(xí)題課、實

踐課及其它欄內(nèi)選擇打“√”。

4、題目：標(biāo)明章、節(jié)或主題。

5、教學(xué)目的要求：含素質(zhì)、知識與能力目標(biāo)。

6、教學(xué)場所表示本課程在哪些地方開展教學(xué)，請在對應(yīng)欄目后面打“√”。

7、教學(xué)重點、難點。

8、課程思政的開展（可選）

9、教學(xué)方式和手段。擬定的教學(xué)方法和手段要能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。

10、教學(xué)設(shè)計與過程（含授課思路、過程設(shè)計、講解要點及各部分具體內(nèi)容、時

間分配、啟發(fā)思維、互動教學(xué)、課堂總結(jié)等）。將授課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設(shè)計

編排。本部分不同專業(yè)的授課可有自己的特色。

11、討論、思考題和作業(yè)。

12、板書（可選）。

13、參考資料：列出參考書籍、有關(guān)資料。

14、課后反思、總結(jié)（授課后再寫）。

瀟湘職業(yè)學(xué)院課程教案

幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理課程教學(xué)信息

課程編號05132511課程性質(zhì)理論課

先修課程學(xué)前衛(wèi)生學(xué)后續(xù)課程健康管理學(xué)

主講教師劉霞職稱無

專業(yè)教師年級、班級大19級幼管1-4班

考核方式開卷考試考核時間

教材信息幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理

教輔資源[1]《兒科護(hù)理學(xué)》張玉蘭主編人民衛(wèi)生出版社

實驗環(huán)境

及要求

教學(xué)學(xué)時總學(xué)時：36（理論課學(xué)時：30實踐課學(xué)時：6周學(xué)時：2）

時間段1：星期一第1、2節(jié)（地點：4樓436室）

時間段2：星期二第1、2節(jié)（地點：4樓432室）

授課時間

與地點時間段3：星期四第1、2節(jié)（地點：4樓434室）

時間段4：星期五第1、2節(jié)（地點：4樓433室）

瀟湘職業(yè)學(xué)院課程教案

《幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理》是幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)

選修課。旨在培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行健康和疾病的指導(dǎo)，系統(tǒng)的闡述了幼兒

的生理心理特點、家園聯(lián)合預(yù)防疾病的重要性，幼兒早期患病的早期跡

象、常見癥狀，各系統(tǒng)常見疾病、傳染性疾病和心理行為障礙等基本知

識，預(yù)防和常用護(hù)理技術(shù)。

為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，要求教師在教學(xué)過程中要理論學(xué)習(xí)和實

課程的任務(wù)習(xí)、實踐相結(jié)合，課堂講授與課堂實訓(xùn)、模擬練習(xí)相結(jié)合，學(xué)生討論與典

和目的型案例分析相結(jié)合，充分利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強(qiáng)授課的生動

性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，認(rèn)真

完成教師布置的作業(yè)，做到知識的靈活運用。

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幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理課程教案

編號：5

理論課?討論課□實驗課□

授課題目頭痛、惡心嘔吐的預(yù)防和護(hù)理教學(xué)課型

習(xí)題課□實踐課□其它□

首次授課時間2020年9月21日星期一學(xué)時2

教學(xué)場所固定座位教室?移動座位教室□智慧型互動教室□

實驗(實訓(xùn))室□校外實踐基地□戶外□其它□

教學(xué)目的要求：（從素質(zhì)、知識與能力3個方面撰寫）

知識：幼兒頭痛、惡心嘔吐的預(yù)防、護(hù)理和技術(shù)

能力：能利用所學(xué)知識能及時處理患兒出現(xiàn)的各種癥狀

素質(zhì)：能對幼兒進(jìn)行簡單初步的護(hù)理

教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：幼兒頭痛、惡心嘔吐的預(yù)防、護(hù)理和技術(shù)

難點難點：幼兒疾病頭痛、惡心嘔吐的各種表現(xiàn)

課程思政：

社會主義核心價值觀：

富強(qiáng)民主文明和諧

自由平等公正法制

愛國敬業(yè)誠信友善

教學(xué)方式和手段：

教學(xué)方法：講授、演示（示范）、討論、案列分析

教學(xué)手段：現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備

教學(xué)過程：

一、點名。回顧上節(jié)課所學(xué)知識。

二、頭痛

1、情境導(dǎo)入:

今日凌晨,急診科收治了一名男病人,68歲。入院前晚，因與子女生氣，突然出現(xiàn)

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劇烈頭痛,伴惡心、嘔吐,隨即出現(xiàn)神志不清,傾倒在地，同時口吐白沫，四肢抽搐,約3分

鐘抽搐中止,但大小便失禁，不能言語，左側(cè)肢體可見自主活動，右側(cè)肢體無自主活動。

家屬叫救護(hù)車來我院急診科就診。病人既往有高血壓病史。

2、概念

頭痛——是神經(jīng)系統(tǒng)最常見的癥狀，是指眉弓以上至枕下部、頸上部范圍內(nèi)的疼痛。引

發(fā)頭痛的原因有很多，如神經(jīng)痛、顱內(nèi)感染、顱內(nèi)占位病變、腦血管疾病以及全身疾病。

精神緊張、壓力過大也會引起頭痛。頭痛可以是單一的癥狀，也可以是軀體疾病的癥狀，

甚至是生命危急的信號之一。

二、病因

1、顱腦病變

（1）感染：如腦膜炎、腦膜腦炎、腦炎、腦膿腫等。

（2）顱內(nèi)疾?。猴B內(nèi)的各種感染性疾病、血管病變和畸形、外傷等都可以引起頭痛。患

兒常見的有病毒性和細(xì)菌性腦炎、腦膜炎、腦外傷后的后遺癥等。癲癇的患兒也可有頭

痛表現(xiàn)。

（3）占位性病變：如腦腫瘤、顱內(nèi)轉(zhuǎn)移瘤、顱內(nèi)囊蟲病或棘球蚴病等。

（4）顱腦外傷：如腦震蕩、腦挫傷、硬膜下血腫、顱內(nèi)血腫、腦外傷后遺癥等。

（5）其他：如偏頭痛、叢集性頭痛、肌收縮性頭痛、頭痛型癲癇、腰椎穿刺后及腰椎麻

醉后頭痛等。

2、顱外病變

（1）顱骨疾?。喝顼B骨骨折、顱骨腫瘤等。

（2）頸部疾?。喝珙i椎病及其他頸部疾病。

（3）神經(jīng)痛：如三叉神經(jīng)、舌咽神經(jīng)及枕神經(jīng)痛等。

（4）其他：如眼、耳、鼻和齒等疾病和治療所致的頭痛，例如鼻竇感染、磨牙或根管時

產(chǎn)生的疼痛。

3、全身性疾病

（1）急性感染：如流感、傷寒、肺炎等發(fā)熱性疾病。

（2）中毒：如鉛、酒精、一氧化碳、有機(jī)磷、藥物等中毒。

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（3）其他：高血壓病、心力衰竭、尿毒癥、低血糖、貧血、肺性腦病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、

月經(jīng)期或絕經(jīng)期頭痛、中暑等。

4、精神心理因素：如抑郁、焦慮、神經(jīng)衰弱及癔癥性頭痛。

5、其他因素：如酒精、咖啡因或其他藥物的使用或戒斷、體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的水平變化、高

原反應(yīng)等

三、鉛中毒

1、鉛中毒的三大污染源

汽車尾氣污染、家居裝飾用品污染以及學(xué)習(xí)和玩具污染。

2、鉛中毒的危害

引起嬰幼兒心理行為異常：注意力不集中、多動、易沖動、脾氣暴躁；

引起認(rèn)知能力下降：智商下降；

引起嬰幼兒生長遲緩；

對嬰幼兒的消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)具有一定影響

3、預(yù)防嬰幼兒鉛中毒的方法

1、注意嬰幼兒個人衛(wèi)生，經(jīng)常給嬰幼兒洗手，勤剪指甲；

2、清洗玩具：凡是嬰幼兒可以放入嘴里的玩具、文具都應(yīng)該定期擦洗；

3、家庭定期掃除；

4、不要帶嬰幼兒去街邊玩耍或長期停留，避免吸入騎車尾部和鉛塵；

5、定期進(jìn)行血鉛檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。

四、表現(xiàn)

1、急性感染性疾病頭痛——呈彌漫性，所致的頭痛在整個頭部；

2、淺在性頭痛——常見于眼源性、鼻源性及牙源性

3、深在性頭痛——多為腦膿腫、腦膜炎、腦炎

五、頭痛的性質(zhì)

1、頭痛的性質(zhì)——可為脹痛、跳痛、鉆痛、裂開樣痛、針扎樣痛、刀割樣痛或隱痛。

2、血管性及發(fā)熱性疾病頭痛——往往帶搏動

3、肌肉性收縮性頭痛——多為重壓感、緊箍感

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4、頭痛的伴隨癥狀——可有惡心、嘔吐、視無不清、閃光、復(fù)視、耳鳴、失語、暈厥。

5、加重及緩解頭痛的因素——顱內(nèi)感染性頭痛可因咳嗽、打噴嚏加?。?/p>

六、預(yù)防和護(hù)理

1、預(yù)防頭痛——合理安排幼兒的作息時間，及時安排治療能引起患兒頭痛的慢性疾病

2、頭痛發(fā)作時的護(hù)理——安撫患兒，減輕壓力；減少刺激，安排在光線教暗、安靜的房

間；

3、飲食——給與清淡易消化飲食、嘔吐劇烈者或意識障礙者禁食禁水。

4、及時清除分泌物——如患兒嘔吐，應(yīng)及時清除；

5、不可擅自使用止痛藥——以免掩蓋病情；

6、觀察病情——如患兒經(jīng)常出現(xiàn)頭痛現(xiàn)象，且每次發(fā)作情形與以往沒區(qū)別，指需注意休

息即可

七、驚厥

情境導(dǎo)入:

豆豆剛7個月，昨晚出現(xiàn)流涕、高熱，測體溫高達(dá)40℃，服退燒藥效果不明顯，

病出現(xiàn)全身抽動，媽媽趕快帶豆豆到醫(yī)院就診。

請思考:

1、豆豆為什么會出現(xiàn)抽動？

2、如何預(yù)防在這種現(xiàn)象發(fā)生？

1、定義

驚厥，俗稱抽風(fēng)，是指全身或局部骨骼肌群突然發(fā)生不自主收縮，多伴有意識障

礙。是兒科急癥，約為成人10-15倍，尤其多發(fā)生于嬰幼兒

2、病因

3、表現(xiàn)

1、癥狀

a.典型表現(xiàn)：突然意識喪失、頭向后仰，雙眼凝視、斜視或上翻，口吐白沫，牙關(guān)緊閉，

面色青紫，全身或局部肌群強(qiáng)直性或陣攣性抽搐，持續(xù)數(shù)秒或數(shù)分鐘。

b.新生兒及嬰兒：表現(xiàn)不典型，突發(fā)雙眼凝視、反復(fù)眨眼、咀嚼、流涎、呼吸暫停、一

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側(cè)面肌或口角抽動或單側(cè)肢體抽動等不顯性發(fā)作。

c.高熱驚厥：嬰幼兒最常見的驚厥。多見于6月-3歲小兒，常發(fā)生與上感或其他感染性

疾病初期，體溫驟升時:持續(xù)時間短:較少連續(xù)發(fā)作，約半數(shù)以后會發(fā)熱時再次或多次發(fā)

作；發(fā)作后意識