初中小說閱讀指導教案

初中小說閱讀指導教案

對于初中生而言，小說的閱讀已經(jīng)不是難事了，可是應該怎么樣在小說

的閱讀中快速的去理解與學習呢?以下是由我收集整理的，歡迎閱讀!

教學過程

課時安排：1課時

教學過程：

復習導入：

明確教學目標：(多媒體展示)

學習新課：

第一板塊：小說知識我來說!

教師活動：引導學生回顧有關的小說知識并積極發(fā)言

學生活動：回顧有關的小說知識并積極發(fā)言

第二板塊：中考小說考什么?

教師活動：引導學生明確中考小說考查要點：

一、知識點：

1.小說三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。

2.人物的塑造：①依托于情節(jié);②正面描寫;③側面烘托;④細節(jié)描寫。

3.環(huán)境描寫：社會環(huán)境和自然環(huán)境。

二、能力點：

1、整體感知小說內(nèi)容，把握小說的情節(jié)脈絡。

2、把握小說塑造人物的方法，能品味、分析小說的人物形象(性格特征)。

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3、分析環(huán)境描寫在塑造人物、烘托主題方面的作用。

4、體會、理解小說所要表現(xiàn)的主題。

5、理解并表述重要詞句在具體語境中的含義和作用，并對優(yōu)美語句進

行賞析。

6、能根據(jù)小說內(nèi)容進行合理聯(lián)想和想象。(如續(xù)寫、補出人物的話語或

心理活動、說說言外之意等)

7、小說的寫作特色分析，特別是文體特色分析

學生活動：了解中考小說考查要點

第三板塊：小說閱讀我注意：

教師活動：引導學生明確閱讀要領。

1、把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。正面描寫、側面描寫;肖像

描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫;細節(jié)描寫;對比描寫;環(huán)境烘托等

等。

2、概括情節(jié)，概括要完整：什么人在什么地方干了什么事結果怎樣。

注意：情節(jié)總是為人物和主題服務的，情節(jié)的發(fā)展由人物性格的內(nèi)在力

量推動。

3環(huán)境描寫也是為人物和主題服務的。作用有：再現(xiàn)自然風光;交代背景;

營造氣氛烘托人物情感和思想等。

4、主題是小說的靈魂，要從人物、情節(jié)、環(huán)境的分析中深入理解。特

別要注意小說的標題和結尾。

第四板塊：中考實例我研究：父親的游戲

兩天前，兒子獨自一個人來到這個城市。現(xiàn)在，父親要送他回去。

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他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個人盯著安檢儀的小屏

幕，那上面不斷流動著各種箱包和編織袋的輪廓。

男人說看到了嗎，把行李放進去，屏幕上就會照出行李里面的東西......

你看看，這是一個臉盆......這應該是一床被子......這個，一雙皮鞋吧。

可是，它為什么能照出里面的東西呢?男人低下頭。問他7歲的兒子。

是X光的原因......你昨天跟我講過的。兒子說。

男人滿意地點頭。他說是，是X光。只有X光，才能把東西變透明了，

我們才能看見它的里面。

男人穿一件藍色的工作服，那上面沾著點點泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，

目光是城里人所認定的那種卑微?？吹贸鰜硭谀硞€建筑隊打工。

男人說要是人鉆進去，內(nèi)臟就會很清楚。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)

院的X光機。

兒子使勁兒點點頭，表情很是興奮。安檢員不屑的撇了撇嘴。如果說一

開始男人的話還有些靠譜的話，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開始胡說八道了。

男人沖兒子笑笑，你看好了。

然后他就做出一個讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢

儀，蜷了身子，像一個編織袋般趴伏。安檢員大喊一聲，你要干什么?可

是來不及了。傳送帶把男人送進安檢儀，屏幕上出現(xiàn)男人趴伏的瘦小輪廓。

幾秒種后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。

安檢員沖過來，朝男人吼叫，你發(fā)什么瘋?

男人尷尬的笑。他說，我和兒子做游戲呢。

做游戲?安檢員怒火沖天，你們拿安檢儀做游戲?這東西對身體有害你不

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知道?

男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。男人

飛快地拉起他的兒子說，走，我們?nèi)サ然疖嚢?

他們來到候車室，找兩個座位坐下。男人問兒子，你剛才看清楚了嗎?

兒子說，不是很清楚。

男人說沒關系，你看個大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個很

大的黑影，你看見我有嗎?男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃的并不準

確。

是，你那兒沒有黑影。兒子認真的說。

這就對了。男人滿意地拍了拍兒子的肩膀，你看我們多聰明，我們騙那

個沒穿白大褂的大夫說我們在做游戲，他竟信了，。他竟沒收我們的錢。

是啊是啊。兒子兩眼放光。

回去，你娘問你，你陪你爹去看X光了嗎，你怎么說?男人問。

去看過了。兒子說。

在哪個醫(yī)院看的?男人追問。

去火車站醫(yī)院看的。兒子回答。好兒子，我們拉鉤吧!父親伸出手，鉤

住了兒子的小指。

告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔心，也別再讓她把你一個人

送過來，陪我去醫(yī)院。男人站起來。火車馬上就要來了。

好。兒子使勁地點頭，你的肺上沒有陰影，我和娘都知道你的病早好了。

男人笑了笑。他使勁兒捏了捏兒子紅撲撲的小臉。

男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他

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還得在這個城市里拼命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家里需要錢，

他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕，只是掛個門診，然后照一張X光片。

男人走得有些急。他輕輕地咳起來。咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他

緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做

的那個游戲，讓他滿足和幸福。

1、用簡潔的語言概括選文中"游戲"的主要內(nèi)容。

2、你認為選文末句父親"滿足和幸福"的原因是什么?

3、通讀全文，你認為父親具有怎樣的品質?

4、請你把這篇文章推薦給你的同學，將你認為最有價值的推薦的一個

理由寫在下面，并作具體闡述。

初中小說閱讀指導課后練習及其答案

(一)大年初一沒下雪

加班加到臘月二十九，只好訂了一張年三十晚上返杭州的火車票。

年三十傍晚，廣州火車站的廣場突然安靜了下來。滿滿的紙屑、塑料瓶、

水果皮、白色的泡沫飯盒......幾個清掃工沒精打采地揮舞著掃把。

車廂里沒人，我選了一個靠窗的位置坐下?？粗鴷?，不久就開車了。

不知到了哪個小站，上來一個農(nóng)民模樣的人，牽著一個小女孩，手拿車

票仔細對看座號，辨認清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你

想坐哪都行。一看就知，他們是不常坐車的。

那個男人四五十歲的樣子，很像個農(nóng)民，灰黃的臉，很深的皺紋，只是

他的手不是又粗又大，他有一雙纖細的手。那個女孩的臉也是灰黃的，土

頭土臉的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一

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閃的。

他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好

像說："打攪了!"

這一路肯定無聊透了，你別想著找一個"志同道合"的同伴在火車上玩牌

了，我繼續(xù)看我的報紙。

晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。

我拿出上車前買的江南醬鴨，還有一包面包，要了一瓶啤酒，準備湊合

著吃一頓年夜飯。

我請對面的一起吃，男人忙擺著手說："不吃，不吃。"

我看見那個女孩看著面包，咽了一下口水。

我遞過去一塊面包，又撕了一只鴨翅，笑著說："吃吧，都過年了，客

氣啥!"

我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性大家喝個痛快。

我邊吃邊問："你們回家過年?"

"嗯......不，小孩子沒坐過火車，帶她坐火車。"

"哦。"我嘴里應著，心里想中國還有這么浪漫的農(nóng)民。

沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人收拾桌上碎骨。小女孩

突然問我："叔叔，你看見過雪嗎?"

"見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽......"

"您給我說說吧，說說吧。"

話說著。我想去洗手間。

路過洗手間旁的過道，我看見那個男人抱著頭，蹲在地上。

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哭泣。我聽到壓抑的哭泣聲。

在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。她的母親在她4歲時

去世了，9歲時她得了白血病，到今天已經(jīng)拖了4年，醫(yī)生說今年可能是

她的最后一個春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪。生長在廣東偏

僻的山區(qū)，她從來沒見過雪。她生病前讀的最后一篇課文是《濟南的冬天》，

在她腦海中不斷地想象著真正的冬天的模樣。她想翻過家鄉(xiāng)的這座大山，

看看北方下雪是什么模樣。

這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準備看雪。坐著這

趟車去，坐著當晚回程的車回，再沒有多余的錢去住旅店，在車上吃飯了。

臨走前，他收聽了天氣預報，說杭州今夜又一場大雪。

我無法想象在這樣一張灰黃的臉龐下有這樣一顆細膩的心。

我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。

到站了，杭州很冷，風很大，卻沒有雪。

我拿了300塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。

他們送我上了杭州回新安江的中巴，在車旁拼命搖著手。

在回鄉(xiāng)的時候，最怕碰上風雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越

好。

一天無雪。

一夜無雪。

初三晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋。

我突然說了聲："下雪了。"

家人愣了一下："你怎么知道，是下雪了嗎?"

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我沒做聲，徑直走向窗邊，拉開窗簾——

雪像細小的雨絲一樣輕輕地落下，細細的、輕微的，像很薄的玻璃破碎

時發(fā)出極小的聲音......

漸漸地，變成大片大片地雪花，頃刻間給大地掩了一層被子，被子下熟

睡著一個個善良而又苦難的靈魂，那些雪花輕手輕腳的樣子，就像怕驚醒

這人世間的一切......

文章標題"大年初一沒下雪"有什么含義?

2、文中插入了一段"男人哭訴"的情節(jié)，這段插敘有什么作用?

3、"我"對父女倆的情感有什么變化?

4、如果結尾改為"下車時，下起了紛紛揚揚的大雪......"和本文的結

尾比較，哪一個好些?請簡要分析。

(二)閱讀下面這篇文章，思考并完成文后練習題

小蔥青青

白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身

紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，

那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很美、很清澈......

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說不清什么時候起，這小集市里有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，

像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯

開嗓子吆喝出："小蔥拌豆腐，一清二白"等誘人的詞句。她極少說話，說，

也是輕聲細語的幾個字，"要多少"、"幾斤幾兩"、"幾角幾分"。只有在說

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話的時候，她才偶而看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊含

一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑

娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們常對

鎮(zhèn)上人說，的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪恁好的蔥?沒有人一下

子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。然后，給一位大姐

姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，

只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。

"小妹妹，給錢。"大姐姐把錢遞給她。她輕輕地搖搖頭。

"為啥?"大姐姐一怔。"大姐姐，俺......"她抬起來，目光在大姐姐的

臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚"吉陽鎮(zhèn)中學"的校徽上，聲音有些

激動，也帶有幾多憧憬，"俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺

繼續(xù)上學。"

"......"

"大姐姐，俺不要錢，俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看

本子，這是俺看弟弟的書做的作業(yè)。"說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個

用塑料布包著的本子，遞給老師。

女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不

知道說什么才好。

"小妹妹，多大啦?你是哪村的?"

"俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上

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初中呢!"

"爹娘呢?"

"爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家里

侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!"

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。

她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想

把它們暖熱，永遠地熱下去。

"好妹妹，你到我班里來上學吧!"

"不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說......"

太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥

洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!

她倆沒有說話，都哭了......

啊，小蔥青青......(選自《2006年襄樊市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語

文試題》)

1.本文以___________為線索.敘述了_______________________故事

(限18字以內(nèi))$

2.從多方面對小姑娘進行細致描寫?從這些描寫中可以看出小姑娘具有

怎樣的品質?3分T

3.數(shù)第四段是________描寫，其作用是

________________________________。

4.中閱讀劃橫線的句子，聯(lián)系上了文想一想，句中小姑娘憂傷的原因是

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什么?她的"期望"是什么?

5.系上下文想—想，從遇到女教師到考上縣一中的兩年間，小姑娘是怎

樣度過的?

6學習本文，最讓你感動的是什么?請聯(lián)系自己的實際談談體會。

課后作業(yè)：

閱讀下面這篇文章，思考并完成文后練習題

熊肉、豹肉、麂肉吃過不少，彝山的獵手們還不曾吃過猴肉;豬雞牛羊

滿圈遍坡，彝山卻沒有一有人養(yǎng)得起一只猴。并非彝山上無猴，人怪彝山

猴子太多，來則三五成百，呼嘯而至，去則倏匆之間，蹤影不見。每次猴

群到來，只要槍響，總有猴子中彈身亡，卻被別的猴背起跑了。又不敢去

追趕，猴群總往高處爬，見人追去，猴王一聲呼號，遍山亂石飛滾，讓你

避之惟恐不及。故獵手們沒少打死猴，卻從不曾到手過。

這次居然破天荒，只來了一只大母猴，還背著兩只小猴。熟悉猴性的山

里人百思不得其解：說這母猴拖兒帶崽掉了隊，那絕不可能，猴群中多的

是母猴，她們最能攜幼扶老;說她是故意離開猴群，也說不通，彝山的猴

子靠的就是那個龐大的家族，才安然無恙。盡管人們費盡猜疑，總不得要

領。那母猴卻實實在在，背兩只小猴，在地里掰包谷，在樹上摘核桃。該

是嘗猴肉的口福來了，獵手們說。二十多個獵手領著狗，從高處圍下去。

人喊、狗叫，母猴背著兩只小猴往山下逃。兩只小猴，一只在背上，一只

掛在胸前，跑起來，掛在胸前的小猴不斷磕碰在石頭上，吱吱直叫喚，母

猴在它的屁股上打了兩巴掌，把它甩到背上，把背上的換到胸前，跑不上

幾步，胸前這個又痛得吱吱叫，又打，又換上背......好幾次，只要母猴

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甩掉一只小猴，她完全可以逃出獵人的包圍圈，但她不懂得那樣做。母猴

到了山腳，山腳是滾滾滔滔的金沙江。三面是人、是狗，一面是江。母猴

上了江中的礁石，她想過江去。人和狗都在慢慢逼近。獵手們已經(jīng)在嘻嘻

哈哈笑了：猴肉嘗鮮，猴腦泡酒，小猴養(yǎng)起來。

母猴在礁石上惶惶四顧，江水滔滔，走投無路......

二十多支黑洞洞的槍口，慢慢揚起，對準了母猴的胸脯，再往上一點，

別傷著小猴。背上的小猴尚不知大禍臨頭，欲要爬下礁石，到江中戲水。

母猴替它們抹去逃命時網(wǎng)在頭上的蛛絲草渣，抬頭看一眼黑洞洞的槍口，

臉上一陣抽搐，目光驚恐而哀怨，竟然有淚水從眼角滲出。她絕望地往礁

石上一靠，左手緊摟兩只小猴，右手猛地捂上自己的雙眼......

獵手們同時一怔，搭在板機上的食指，再也勾不下去。獵手們你看看我，

我看看你，誰也不說話。大家呆一陣，默默收起槍，默默往回走。誰也不

說話，每個人的心里都沉甸甸的......

1.判斷對本文故事情節(jié)概括的正誤，正確的打""，錯誤泊打"×"。

(1)開端：正當獵手們?yōu)闆]吃上猴肉而遺憾時，一只母猴帶著小猴覓食

來了。()

(2)發(fā)展：獵人們追殺母猴。()

(3)高潮：母猴逃到江邊走投無路，兩只小猴絕望地等死。()

(4)結局：獵人們被母猴的行為深深震動，不忍槍殺母猴，默默地回家

了。()

2.小說在第三、四、五自然段中多次描寫江水，屬什么描寫?其作用是

什么?

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(1)屬描寫

2)其作用是

3.小說對母猴采用了神態(tài)、心理等多種描寫方法，其中主要采用了哪種

描寫