心理咨詢師的心理測驗技能

心理咨詢師的心理測驗技能第1頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)測驗量表的分數(shù)與常模一、量表分數(shù)的轉換P214（一）學習目標（二）發(fā)展常模：也稱年齡量表。1、發(fā)展順序量表：是最直觀的發(fā)展常模。2、智力年齡：是年齡量表上度量智力的單位。第2頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（三）百分位常模：包括：百分等級、百分點（百分位數(shù)）四分位數(shù)、十分位數(shù)。1、百分等級：求的是“人數(shù)百分比”（P216）2、百分點（百分位數(shù)）：求的是“某一百分比對應的測驗分數(shù)”（P216）3、四分位數(shù)和十分位數(shù)：第3頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（四）標準分數(shù)：何謂標準分數(shù)？常見的標準分數(shù)有：z分數(shù)、Z分數(shù)、T分數(shù)、標準九分數(shù)、離差智商（IQ）等。標準分數(shù)可分為：1、線性轉換的標準分數(shù)：z分數(shù)、Z分數(shù)2、非線性轉換的標準分數(shù)：

T分數(shù)、標準九分數(shù)、離差智商第4頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四T=50+10z’標準九分數(shù)=5+2z’離差智商IQ=100+15z’（應用最廣）3、智商的計算及其意義P219（五）、注意事項P220第5頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四二、建立常模的過程（一）學習目標（二）常模團體：1、其界定：何謂常模團體？2、其取樣的方法：單純隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣、分層抽樣（分層比例抽樣、分層非比例抽樣）★注意樣本含量的計算。第6頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四3、常模分數(shù)表示法：轉換表表示法、剖面圖表示法4、注意事項P225：第7頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第二節(jié)

測驗的信度、效度、項目分析一、信度（可靠性）：其定義（一）、信度的類型及估計方法1、重測信度：又稱穩(wěn)定系數(shù)。計算方法---重測法，求r2、復本信度：又稱等值性系數(shù)計算方法---兩個等值但題目不同的測驗測同一群體，求r★穩(wěn)定系數(shù)與等值系數(shù)：是更為嚴格的信度考察方法，應用較為廣泛。第8頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四3、內部一致性信度：有分半信度、同質性信度（1）分半信度：也稱內部一致性信度系數(shù)其為一種測驗，實施一次，分半后，求r。其須修正。（2）同質性信度：內部所有題目間的一致性。

庫德-理查蓀公式；克倫巴赫α系數(shù)4、評分者信度：r≥0.9第9頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（二）、信度與測驗分數(shù)的解釋

1、解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)的相關

2、確定信度可以接受的水平P2293、解釋個人分數(shù)的意義

4、比較不同測驗分數(shù)的差異

（三）注意事項P230第10頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四二、效度（有效性）：其定義？（一）、效度的類型及其估計方法：有三種：1、內容效度：定義？估計法：①專家判斷法②統(tǒng)計分析法、③經驗推測法第11頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四2、構想效度：定義？估計方法：①對測驗本身的分析；②測驗間的相互比較---相容效度、區(qū)分效度、因素分析法③效標效度的研究證明④實驗法和觀察法證實3、效標效度：又稱實證效度（需在實踐中檢驗）。常用的評估方法：①相關法---效度系數(shù)、②區(qū)分法、③命中率法。第12頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（二）、效度意義的確定（了解）1、預測誤差2、預測效標分數(shù)3、預測效率指數(shù)（三）、效度和信度的關系1、效度高則必然信度也高；而信度高并不一定保證效度高。2、效度是受信度的制約。（四）注意事項第13頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四三、項目分析：包括定性分析、定量分析定性分析---包括內容效度、題目編寫的的恰當性和有效性。定量分析---是對題目難度、區(qū)分度等的分析?！鴮W習目標：掌握？第14頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四

（一）項目的難度：

難度、“通俗性”1、難度的計算⑴二分法記分的項目：P“通過率”⑵非二分法記分的項目：2、難度水平的確定：項目的P越接近0.5，區(qū)別力越高3、一套測驗的難度：直接依賴于項目難度。測驗的分數(shù)要求呈正態(tài)分布第15頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（二）、項目的區(qū)分度：其也叫鑒別力。？其估計方法：1、鑒別指數(shù)：D2、相關法：最常用有：點二列相關、二列相關、φ相關法。（三）、區(qū)分度與難度的關系P243表13-8一般說來，……P243（四）、注意事項第16頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第三節(jié)測驗結果的解釋一、智力測驗的一般原則及解釋舉例▲學習目標：掌握？▲操作工具：WAIS-RC（一）FIQ的分析：考慮IQ的可信限水平。（二）VIQ與PIQ的差異及其意義（P245）何謂顯著性差異？P值為0.05水平，差—10IQP值為0.01水平，差—13IQ當VIQ明顯＜PIQ，優(yōu)勢半球有損害；當PIQ明顯＜VIQ，非優(yōu)勢半球有損害或彌漫性損害。詳見表13-9。第17頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（三）比較各分測驗的差異-----智力特點（強點、弱點）的診斷。分析操作步驟：詳見P245-246（四）V-P差異無意義的若干情況（五）注意事項：P2471、不要過分注重FIQ。2、VIQ與PIQ的差異，正常可為9-10分；一般：IQ高者，VIQ＞PIQ；

IQ低者，PIQ＞VIQ。3、在找智力強、弱點時，是自身比較，各自的均分不同。如與他人相比，則以10為均分，≥13分為強項，≤7分為弱項。第18頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四二、人格測驗的一般原則

及解釋舉例▲學習目標：掌握？（一）MMPI兩點編碼其方法和意義？例12/211疑病、2抑郁、3癔癥、4病態(tài)人格、5男子氣-女子氣、6偏執(zhí)、7精神衰弱、8精神分裂、9輕躁狂、1