快樂高效七年級綠色植物呼吸作用

快樂高效七年級綠色植物呼吸作用第1頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四學習目標1、掌握呼吸作用過程中物質和能量的變化。2、能說出呼吸作用實質和意義，分析它與人類生產生活的關系。

3、通過探究植物的呼吸作用，培養(yǎng)科學的探究能力。

第2頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四教學難點1、呼吸作用實驗的設計；2、呼吸作用過程中物質和能量轉化。教學重點1、植物呼吸作用的實驗及現(xiàn)象；2、呼吸作用的概念、公式和意義。第3頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四導入新課堆放久的種子為什么會發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個洞？蘿卜放久了為什么會空心呢？

這些現(xiàn)象在日常生活中很常見，但是你能說出具體原因嗎？讓我們通過實驗來了解植物體的呼吸作用。第4頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四觀察植物的呼吸作用演示實驗一、種子萌發(fā)時吸收氧氣演示實驗二：種子萌發(fā)時釋放二氧化碳演示實驗三：種子萌發(fā)時釋放能量第5頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四

實驗材料

A.煮熟后冷卻至室溫的綠豆

B.萌發(fā)24小時的綠豆實驗用具和試劑玻璃瓶、軟木塞、蠟燭實驗1：探究種子在呼吸作用中是否吸收氧氣

第6頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四萌發(fā)的種子煮熟的種子演示實驗1第7頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四討論1、請說出演示實驗中煮熟種子的作用。2、你在實驗中觀察到什么現(xiàn)象？

3、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么?

（對照作用）（裝有萌發(fā)種子的蠟燭熄滅）（甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了，萌發(fā)種子呼吸時要吸收氧氣）第8頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四二氧化碳的性質：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實驗2：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳第9頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四演示實驗2甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）第10頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四加水排氣，看看試管中的澄清石灰水有何變化？第11頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四

甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。實驗現(xiàn)象：實驗證明：第12頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四實驗3萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？如下：甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計，密封三四小時后，觀察甲乙兩瓶內溫度的變化。第13頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四種子萌發(fā)釋放熱量第14頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四1、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么?

2、煮熟的種子為什么不能進行呼吸作用?討論（萌發(fā)種子進行呼吸作用時產生熱量）（沒有生命活動，不能進行呼吸作用）第15頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四知識小結綜合上面三個活動我們可以歸納出：萌發(fā)種子進行呼吸時，不但吸收氧氣，釋放二氧化碳，而且會產生熱量。第16頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四

植物除了種子具有以上現(xiàn)象外，其它植物器官是否也具有這樣現(xiàn)象？你能設計其他實驗來驗證以上結論嗎？

注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官都要進行呼吸。第17頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四有機物（儲存能量）氧氣﹢二氧化碳﹢水﹢能量呼吸作用線粒體概念：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。意義：為植物的生命活動提供動力第18頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四學以致用好多家庭的臥室里喜歡擺放幾盆花，你家的臥室擺放了嗎？你能不能利用今天所學的知識分析在臥室里養(yǎng)花的優(yōu)缺點，并提出科學的作法．第19頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四剛收的谷子堆在家里，時間長了谷子堆里熱乎呼的，你知道這是為什么嗎？你還能告訴農民伯伯如何存放谷物比較好嗎？第20頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四采用大棚栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，減少植物呼吸作用對有機物的消耗，達到提高產量和質量的目的。第21頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四鞏固練習1．把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會較快熄滅，這是因為()A．光合作用吸收了氧氣B．光合作用放出了二氧化碳

C．呼吸作用吸收了氧氣D．呼吸作用放出了二氧化碳2．能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是()A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．一氧化碳3．取甲、乙兩個暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計的橡皮塞塞嚴，置于溫暖的地方，幾小時后看到的現(xiàn)象是()A甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高C．甲、乙兩瓶溫度都升高

B甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變D．甲、乙兩瓶溫度都不變CBB第22頁，共23頁，2023年，2月20日，星期四4．夏天，人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來達到保鮮效果，其道理是()

A．溫度低，不利于細菌生存B．低溫能降低水分蒸騰

C．溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少D．低溫能抑制光合作用

5．長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是()

A．小麥不能進行光合作用B．小麥根部吸收的水太多

C．小麥的蒸騰作用過于旺盛D．小麥生活的土壤中氧氣不足

6．如果用保鮮袋把新鮮