九年級(jí)物理全冊第15章電流和電路階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)2探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律習(xí)題課件

123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題1．【2019·成都】在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小虹選用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是________。A．某段導(dǎo)線斷開B．某接線柱處接觸不良C．某燈泡被短路D．電流表被燒壞階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)B(2)她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測的電流為________A。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)0.22(3)她測量出a、b、c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其中一次實(shí)驗(yàn)的測量數(shù)據(jù)如下表，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是________。A.可能是因?yàn)闇y量誤差造成的B．是因?yàn)闆]有對(duì)電流表調(diào)零造成的C．串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等D．電流從電源正極流向負(fù)極的過程中，電流越來越小階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)A2．【2019·淄博】在“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打上“×”，并改正。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)解：如圖所示。(2)連接正確的電路后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)為0.46A，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出指針的位置(O為指針轉(zhuǎn)軸)。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)解：如圖所示。(3)小明換用不同規(guī)格的燈泡，多次改變電表位置，將測量數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，____________________________。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)干路電流等于各支路電流之和3．同學(xué)們在探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)燈泡，按圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路＝nI支路。(n為支路的條數(shù))階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖的結(jié)論有異議，于是他們又選用了兩個(gè)規(guī)格不相同的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員，你將如何評(píng)價(jià)小巖的觀點(diǎn)？階段高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？解：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律時(shí)，不能只看特殊情況，要注意尋找普遍