黑龍江省穆棱市2023年生物高一下期末檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖，以下說法正確的是（）A．人體O2濃度最高的是甲圖中的BB．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分C．人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級2．在細(xì)胞分裂過程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是A．染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍B．細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期C．細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期D．細(xì)胞中c過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期3．已知某DNA分子含有500個堿基對，其中含鳥嘌呤的脫氧核苷酸300個；該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含鳥嘌呤的脫氧核苷酸4500個，則該DNA分子已復(fù)制了A．3次 B．4次 C．5次 D．6次4．下列各雜交組合中，只能產(chǎn)生一種表現(xiàn)型的是（）A．BBSs×BBSs B．BbSs×bbSs C．BbSs×bbss D．BBss×bbSS5．給健康動物注射一定量的甲狀腺激素，可能會引起A．垂體分泌促甲狀腺激素的量減少B．甲狀腺分泌甲狀腺激素的量增多C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性和細(xì)胞呼吸減弱D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量增加6．下列有關(guān)ATP的敘述中，錯誤的是A．ATP中的A代表腺苷B．ATP分子中含有3個高能磷酸鍵C．細(xì)胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATPD．葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[]_________中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)堿基順序是__________________。（2）翻譯的場所是[]_________，翻譯的模板是[]_________，運(yùn)載氨基酸的工具是[]_________，翻譯后的產(chǎn)物是_________。（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地需要通過_________。（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。（5）圖中如果③發(fā)生改變，生物的性狀_________(填“一定”或“不一定”)改變，原因是__________________。8．（10分）某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA，下圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程，乙是其中某一階段的示意圖。請回答：(1)圖甲中過程①是________________；過程④在________________中進(jìn)行。(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個，則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。(3)圖乙表示圖甲中的過程________(填數(shù)字)，該過程需要的酶是________。(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)?相同點(diǎn)：_________________；不同點(diǎn)：_________________。9．（10分）牽?；ǖ幕ㄉ梢粚Φ任换騌、r控制，葉的形態(tài)由一對等位基因W、w控制，這兩對相對性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果：組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉一白色闊葉×紅色窄葉41503970二紅色窄葉×紅色窄葉04190141三白色闊葉×紅色窄葉427000（1）根據(jù)哪個組合能夠同時判斷上述兩對相對性狀的顯性類型？_______________。（2）寫出每個組合中兩個親本的基因型：①____________________②_________________③___________________________________________。（3）第三個組合的后代是紅色闊葉，讓它們自交，其子一代的表現(xiàn)型及比例是____________10．（10分）下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________________。（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是__________酶，B是_________酶。（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有___________________________。（4）乙圖中，5是_____________，7是____________________。11．（15分）圖1為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個A基因和乙植株(純種)的一個B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的)，請分析該過程，回答下列問題：（1）上述兩個基因發(fā)生突變是由于________引起的。（2）圖2為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞，它的基因型為________，表現(xiàn)型是_______________________，請在圖中標(biāo)明基因與染色體的關(guān)系_______________。（3）甲、乙發(fā)生基因突變后，該植株及其子一代均不能表現(xiàn)突變性狀，為什么？__________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

分析題圖：圖示為人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖．甲圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖，其中A是組織液、B是淋巴、C是血漿、D是細(xì)胞內(nèi)液；乙圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中A是生產(chǎn)者、B是分解者、C是消費(fèi)者、D是大氣中的二氧化碳庫?！驹斀狻緼、依題意并結(jié)合圖示分析可知：圖甲中的A為組織液，B是淋巴，C為血漿，D是細(xì)胞內(nèi)液，紅細(xì)胞中的血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的功能，紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿，因此甲圖中O2濃度最高的是C，A項(xiàng)錯誤；B、圖乙中的A是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，B是分解者，D是大氣中的二氧化碳庫，其中生產(chǎn)者即A是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，B項(xiàng)錯誤；C、人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，毛細(xì)血管的通透性增加，組織液即甲圖中的A增多導(dǎo)致組織水腫，C項(xiàng)正確；D、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，參與食物鏈構(gòu)成的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，乙圖中的B是分解者，D項(xiàng)錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確判斷甲、乙兩圖中的各個字母所指代的體液名稱或生態(tài)系統(tǒng)的成分，對于相關(guān)知識的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。2、A【解析】染色體復(fù)制后其數(shù)量不變，A錯誤；b表示DNA分子的復(fù)制，d表示DNA數(shù)目加倍，在細(xì)胞分裂間期，DNA分子完成復(fù)制后其數(shù)目加倍，B正確；a表示染色體復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，C正確；c過程表示染色體數(shù)目加倍，發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，D正確?！军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對有絲分裂、減數(shù)分裂的知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記并理解細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，據(jù)此明辨圖中各字母所示的過程及其發(fā)生的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、B【解析】

DNA分子復(fù)制是以DNA分子解開的兩條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則以游離的脫氧核苷酸為原料進(jìn)行的，復(fù)制的結(jié)果是1個DNA分子形成了2個完全一樣的DNA分子?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，已知某DNA分子中含有鳥嘌呤的脫氧核苷酸300個，假設(shè)其復(fù)制了n次，消耗周圍環(huán)境中含鳥嘌呤的脫氧核苷酸4500個，則（2n-1）×300=4500，計算出n=4，即DNA復(fù)制了4次。故選B。4、D【解析】

本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干中的信息，逐項(xiàng)分析作答?！驹斀狻緽BSs×BBSs雜交子代中的表現(xiàn)型為1×2=2，A錯誤；Bbss×bbSs雜交子代中的表現(xiàn)型為2×2=4，B錯誤；BbSs×bbss雜交子代中的表現(xiàn)型為2×2=4，C錯誤；BBss×bbSS雜交子代中的表現(xiàn)型為1×1=1，D正確?！军c(diǎn)睛】關(guān)于基因的自由組合定律的表現(xiàn)型、基因型概率的計算，把成對的基因拆開，一對一對的考慮，不同對的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目，是解題的關(guān)鍵。5、A【解析】由于是注射了一定量的甲狀腺激素，甲狀腺激素增加引起反饋調(diào)節(jié)，使垂體分泌的促甲狀腺激素減少，A正確；由于是注射了一定量的甲狀腺激素，引起反饋調(diào)節(jié)使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，進(jìn)而引起垂體分泌的促甲狀腺激素分泌減少，最終導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少，B錯誤；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要影響．因此甲狀腺激素會引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，C錯誤；由于是注射了一定量的甲狀腺激素，引起反饋調(diào)節(jié)使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，D錯誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，明確甲狀腺激素增加會反過來抑制垂體和下丘腦的分泌活動。6、B【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【詳解】A、ATP中的A代表腺苷,A正確;

B、ATP分子中含有2個高能磷酸鍵,B錯誤;

C、細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失掉,少部分用于形成ATP,C正確;

D、葉綠體中光反應(yīng)合成ATP,暗反應(yīng)分解ATP,D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、④DNATACCGAAGAAAG②核糖體③mRNA①tRNA蛋白質(zhì)核孔0.2不一定密碼子具有簡并性【解析】試題分析：分析題圖：圖示表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，其中①是tRNA，能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；②是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所；③為mRNA，是翻譯的模板；④為DNA分子，作為轉(zhuǎn)錄的模板。（1）轉(zhuǎn)錄的模板是④DNA中的一條鏈，根據(jù)③mRNA上的堿基序列和堿基互補(bǔ)配對原則可知，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG。（2）翻譯的場所是②核糖體，翻譯的模板是③mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是①tRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。（3）③mRNA是細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，并與核糖體結(jié)合。（4）mRNA中(A+U)/(G+C)與雙鏈或者單鏈DNA中(A+T)/(G+C)相等，所以若某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=0.2。（5）由于密碼子的簡并性，mRNA上的堿基發(fā)生改變，合成的蛋白質(zhì)不一定改變，因此生物的性狀也不一定改變。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是判斷圖中四個數(shù)字代表的物質(zhì)名稱，并明確各自在遺傳信息的表達(dá)過程中的作用。8、逆轉(zhuǎn)錄宿主細(xì)胞的核糖體2700③RNA聚合酶相同點(diǎn)：具有相同的磷酸基團(tuán)和含氮堿基（胞嘧啶C）不同點(diǎn)：五碳糖不同【解析】

（1）圖甲中①是逆轉(zhuǎn)錄過程；④是翻譯過程，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此該過程在宿主細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行。（2）該病毒的RNA由1500個核糖核苷酸，其所含的堿基G和C分別為200個和400個，則該核酸含有堿基U+A=1500-200-400=900個，因此由該核酸控制合成的一個DNA分子含有堿基A+T=900+900=1800，由A=T，則A=T=900個，該DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=（22-1）×900=2700個。（3）圖乙表示轉(zhuǎn)錄，對應(yīng)于圖甲中③過程，該過程需要RNA聚合酶參與。（4）DNA中的C為胞嘧啶脫氧核苷酸，RNA中的C為胞嘧啶核糖核苷酸，它們都具有相同的磷酸基團(tuán)和含氮堿基（胞嘧啶C），但兩者所含的五碳糖不同，前者是脫氧核糖，后者是核糖?！军c(diǎn)睛】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；DNA與RNA的異同；DNA分子的復(fù)制；中心法則及其發(fā)展。9、根據(jù)組合三rrWW×RrwwRrww×RrwwrrWW×RRww紅色闊葉：紅色窄葉：白色闊葉：白色窄葉=9:3:3:1【解析】

分析表格：根據(jù)組合三，白色闊葉×紅色窄葉→后代均為紅色闊葉，說明紅色相對于白色為顯性性狀，闊葉相對于窄葉是顯性性狀，且親本的基因型為rrWW×RRww；組合一中，白色闊葉（rrW_）×紅色窄葉（R_ww）→后代均為闊葉，且出現(xiàn)白色（rr）性狀，說明親本的基因型為rrWW×Rrww；組合二中，紅色窄葉（R_ww）×紅色窄葉（R_ww）→后代出現(xiàn)白色（rr），說明親本的基因型均為Rrww．據(jù)此分析答題．【詳解】（1）判斷一對相對性狀顯隱性的方法：①親代兩個性狀，子代一個性狀，即親2子1可確定顯隱性關(guān)系；②親代一個性狀，子代兩個性狀，即親1子2可確定顯隱性關(guān)系．根據(jù)第三個組合可以確定親本的顯隱性關(guān)系，因?yàn)閷γ繉π誀顏碚f親本都有兩種不同的表現(xiàn)型，后代只有一種表現(xiàn)型，后代表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀．（2）根據(jù)分析，每個組合中兩個親本的基因型分別為：rrWW×Rrww、Rrww×Rrww、rrWW×RRww．（3）第三個組合的后代是紅色闊葉，其基因型為RrWw，讓它們進(jìn)行自交，所產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紅色闊葉、白色闊葉、紅色窄葉、白色窄葉=9：3：3：1．10、半保留復(fù)制解旋DNA聚合細(xì)胞核、線粒體、葉綠體脫氧核糖胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸【解析】

圖甲是DNA復(fù)制過程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a和d是解開的親代DNA單鏈，b和c是新合成的子代DNA單鏈。圖乙為DNA平面結(jié)構(gòu)圖，其中1是堿基C，2是堿基A，3是堿基G，4是堿基T，5是脫氧核糖，6是磷酸基團(tuán)，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，8是堿基對G與C，9是氫鍵，10是一條脫氧核苷酸鏈?！驹斀狻浚?）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。（2）根據(jù)DNA的復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的作用，分析題圖，A是解旋酶能破壞堿基對之間的氫鍵，B是DNA聚合酶能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈。（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，這些結(jié)構(gòu)中都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制。（4）乙圖中，5是脫氧核糖，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。【點(diǎn)睛】本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和DNA復(fù)制的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)