初中生物中考復(fù)習(xí)資料全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生物中考復(fù)習(xí)資料全學(xué)校：年級：班級：姓名：

基礎(chǔ)義務(wù)教育資料

歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家開心！愿同學(xué)們健康開心的成長。早日為祖國的興旺興旺奉獻(xiàn)自己的力量。

初中生物中考復(fù)習(xí)第一單元：生物和生物圈

1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：

提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流2、生物的特征

1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物（自養(yǎng)）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng)）。

2）生物能進(jìn)行呼吸。3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激

歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家開心。愿同學(xué)們健康開心的成長。早日為祖國的興旺興旺奉獻(xiàn)自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家開心。愿同學(xué)們健康開心的成長。早日為祖國的興旺興旺奉獻(xiàn)自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家開心。愿同學(xué)們健康開心的成長。早日為祖國的興旺興旺奉獻(xiàn)自己的力量的反應(yīng)。

5）生物能生長和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適合的溫度和一定的生存空間。

5、影響生物的生存的環(huán)境因素：

非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：

1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液十分少；駱駝刺地下根比地上部分長好多；

努力學(xué)習(xí)1報效祖國

學(xué)校：年級：班級：姓名：

寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。

2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等8、食物鏈和食物網(wǎng)：

生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交織連接，就形成了食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)滾動的，有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累。

寫食物鏈時注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費者終止。9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。其次單元

10、利用顯微鏡觀測裝片

①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d〞，那么在透明紙上寫的是“p〞。②顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30＝300③在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。

④區(qū)分污點的位置：移動裝片，污點跟著移動，污點在裝片上；轉(zhuǎn)動目鏡，污點跟著移動，污點在目鏡上；移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能①細(xì)胞膜—保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

②細(xì)胞質(zhì)—活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有滾動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。③細(xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。④細(xì)胞壁—支持和保護作用

12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀測

制作步驟：（1）先在清白的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀測

努力學(xué)習(xí)2報效祖國

學(xué)校：年級：班級：姓名：

14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀測

（1）在清白的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀測。

15、細(xì)胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。線粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最終，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。19、細(xì)胞分化形成組織。

植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織20、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

21、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體（植物體無系統(tǒng)）

22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）

23、只有一個細(xì)胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁殖。24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點

（1）種類：按寄生細(xì)胞分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（噬菌體）（2）結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。生活：必需寄生在活細(xì)胞中。第三單元

27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細(xì)胞，沒有輸導(dǎo)組織的分化，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

努力學(xué)習(xí)3報效祖國

學(xué)校：年級：班級：姓名：

常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。28、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物

裸子植物：種子是袒露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29、種子的主要結(jié)構(gòu)（菜豆種子和玉米種子的異同點）菜豆種子玉米種子一致點有種皮和胚有種皮和胚不同點無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍(lán)色30、種子萌發(fā)的條件

自身條件：種子必需是完整的，而且胚必需是活的、不在休眠期外界條件：適合的溫度、一定的水分和充足的空氣

31、種子萌發(fā)的過程：先吸收水分（運輸營養(yǎng)物質(zhì)的需要），胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。32、植株的生長：

1）幼根的生長：分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞的長大增大體積2）枝條是由芽發(fā)育成的。

3）植株發(fā)育所需營養(yǎng)：水、無機鹽和有機物。

含氮無機鹽：促進(jìn)枝葉的生長。含磷無機鹽：促進(jìn)果實的生成含鉀無機鹽：促進(jìn)莖的生長

（了解如何設(shè)計試驗證明植物需要含氮的無機鹽）

33、桃花的結(jié)構(gòu)：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。34、果實和種子的形成

傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

雙受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，與精子結(jié)合，形成受精卵，極核與精子結(jié)合形成受精極核果實和種子的形成：花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落

努力學(xué)習(xí)4報效祖國

學(xué)校：年級：班級：姓名：

子房→果實子房壁→果皮胚珠→種子珠被→種皮受精卵→胚受精極核→胚乳

35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。導(dǎo)管的功能：運輸水分和無機鹽。

水是由導(dǎo)管從下往上運輸，營養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運輸。

36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成。

蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對水分的吸收；促進(jìn)植物體對水分和無機鹽的運輸；降溫。37、光合作用：

①條件：光能、葉綠體原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機物、氧氣光能

②公式：二氧化碳+水有機物+氧氣葉綠體（儲存能量）

③光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

④“綠葉在光下制造有機物〞的試驗步驟是：暗處理（耗盡葉中有機物）；部分遮光；光照數(shù)小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素）；清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)證明：綠葉在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用

①概念：植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。

②公式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量（儲